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第一篇：村官培訓心得體會

作為一名20xx屆的大學生村官，我來到農村工作已經一年有余，一年來，我從對農村工作的懵懂無知到輕車熟路，從老百姓眼中的“干部”到他們的知心人，從嬌滴滴的城里姑娘到潑辣辣的農村妹子，身心都經歷了許多的洗禮與考驗，當然更多的是得到了鍛煉和成長。這次，我有幸能參加黔江區(qū)委組織部舉辦的重慶市2011年大學生村官“加強社會管理、促進縮差共富”專題培訓班，進行為期一個星期的系統理論學習和實地考察，與來自全市的村官朋友進行切磋交流，深感受益匪淺，現將本人一些體會匯報如下：

一、培訓系統性強，政策解讀有深度。

大學生村官大都是剛從學校畢業(yè)不久的年輕人，有知識、缺理論，對政策的理解、把握有時候會稍欠火候。針對這種情況，培訓專門安排了《大國崛起，民族復興―“七一講話”解讀》、《貫徹三屆九次全委會精神，促進“縮差共富”》、《如何做一名合格的公務員》等課程，從國家發(fā)展的宏觀形勢、重慶地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略以及我們村官需要做什么、該怎么做等方面，系統地進行了分析和解讀，讓我們能夠準確地把握當前的重點工作，更加堅定自己的理想信念。

二、培訓涉及面廣，更加注重實用性。

做農村工作，需要具備多方面能力，對綜合素質要求較高。而我們這些大學生，一般都只擅長于自己所學的專業(yè)。為此，培訓專門安排了《公文寫作與新聞報道》、《大力發(fā)展現代農業(yè)、引導農民脫貧致富》、《農村基層組織建設（三項制度、創(chuàng)先爭優(yōu)等）》、《土地流轉中的法律問題》等課程，從寫作、表達、調解、信訪等多方面拓展我們的能力，并使之達到學以致用的目的。

三、培訓綜合度高，多措并舉求成效。

除了系統的理論知識學習，培訓還非常注重學與用的結合，專門安排我們去看守所開展警示教育，讓廉政警鐘長鳴；赴萬濤故居開展愛國主義和革命傳統教育，傳承和發(fā)揚老一輩革命家奮勇拼搏、清正廉潔的優(yōu)良品質；實地參觀考察大學生村官創(chuàng)業(yè)基地、農民萬元增收項目基地、異地扶貧安置小區(qū)等，學習兄弟區(qū)縣的先進做法，帶回先進的技術和經驗；同時，與鄉(xiāng)黨委書記、往屆優(yōu)秀選調生、大學生村官進行面對面的交流，現場進行答疑解惑，讓每一個人都帶著問題而來，帶著答案滿意而歸。

第二篇：村官培訓心得體會

作為一名大學生“村官”村委會成員，我有幸參加了新任村主職干部培訓班。組織部的殷切關懷，各位講師的精心準備，使得此次培訓緊張而充實，使我受益匪淺。

通過培訓，使我深深體會到，作為一名年輕的基層村干部，迫切需要這樣的培訓班。這是轉變我們工作角色，熟悉工作規(guī)則，建設高素質農村基層隊伍的需要；是提升自身能力，推動創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，開創(chuàng)新農村建設新局面的需要；是加強基層民主，促進農村穩(wěn)定，推進和諧社會建設的需要。

培訓學習，使我重新認識自己，正確定位自己的角色。使我清晰的感覺到自身的不足，缺乏農村工作業(yè)務知識。所以我們要重視學習，盡快進入工作角色，不斷提高自身的綜合素質，力爭成為自覺、清醒、有所建樹的農村工作者；要大膽創(chuàng)新，爭當新農村建設的組織者、實踐者和推動者，增強帶領群眾發(fā)展的本領與信心，讓群眾在發(fā)展中得到實惠；要嚴于律己，樹立牢固的法治意識和民主意識，努力推動村務工作實現民主化、制度化、規(guī)范化和公開化，為新農村建設夯實基層基礎。

通過培訓學習，我認為在今后的工作和學習中，作為一名大學生“村官”及村委會成員，我應該時時刻刻集中精力，講究學習方法與技巧，要做到理論聯系實際。我們應該把學習到的發(fā)展現代農業(yè)的扶持政策帶回來。提升農業(yè)經濟效益和綜合競爭能力，通過專業(yè)化、特色化、品牌化建設，使我們的村擁有一個發(fā)展水平較高、特殊鮮明的主導產業(yè)、主導產品和特殊品牌，逐步發(fā)展成為具有區(qū)域特色的產業(yè)鏈和產業(yè)集群。在農村，農民不管你說得多好，只看你做得多好，做出成績讓他們得到實惠，增加農民收入，這樣他們才認可你。這也是檢驗我們工作是否優(yōu)秀的最重要標準，更是我們奮斗的目標。

培訓雖然是短暫的，但卻對我進行了一次深刻的教育，受益良多。在今后的工作中，我將以昂揚的斗志、熱情的態(tài)度、誠摯的胸懷，更加努力地完成自己的使命。

第三篇：大學生村官培訓心得體會

非常榮幸有機會來到市委黨校進行為期五天的學習，通過這次學習極大地提高了自己的綜合素質，讓自己認識了一大批與自己同齡、同工作的朋友。

更重要的是，這次培訓極大地鼓舞了我們，讓我們深深體會到了黨和政府對我們的關心，除了積極落實相關政策外，還大力鼓勵我們進行自主創(chuàng)業(yè)。通過和很多專家教授、創(chuàng)業(yè)先進個人的互動交流，使我們的'眼界和思維一下子開闊了起來，也使我們對自己的未來充滿了信心。

今后，我將在做好村官本職工作的同時，努力提高自己，找出條適合自己的人生之路！

第四篇：大學生村官培訓心得

為進一步開闊大學生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進大學生村官更好地成長成才。組織部和團縣委組織了我縣大學生村官參觀了美錦集團農業(yè)園區(qū)。通過一天半的參觀學習和交流，我們認真聽取了先進典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了創(chuàng)業(yè)基地，與大學生村官面對面的交流，感觸很深。下面就自己參觀學習的所見、所感談談自己的感受。

一、想創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的想法。

通過參觀美錦集團的農業(yè)園基地使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項目的選擇，我們必須結合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁己的專業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強自身創(chuàng)業(yè)能力的學習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

二、能創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的方法。

有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸實踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據自己所處環(huán)境，立足村情實際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)造有利條件，有效地找準創(chuàng)業(yè)項目。同時我們可以利用網絡、遠程教育和農家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。

三、肯創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的毅力。

有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關系，能堅持下來就是一步成功。想要創(chuàng)業(yè)必須具備有很強的創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實踐的創(chuàng)業(yè)信念，只有這樣才能取得成功。

有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時，我們應及時了解黨中央國務院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應該積極學好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風景。

第五篇：大學生村官培訓心得體會

今年12月，我很榮幸地被選派參加“文山州大學生村官第二期創(chuàng)業(yè)培訓班”，在這次創(chuàng)業(yè)培訓中，我不僅收獲了創(chuàng)業(yè)知識，也收獲了工作事業(yè)、人際交往方面相關經驗，使我的創(chuàng)業(yè)道路更寬廣、更順暢、更明亮。另外，授課老師幽默、詼諧的教學方式，使我們很容易吸收知識，認真學習;州委組織部以及州就業(yè)局領導親臨培訓班，聽取學員意見建議和現場解答學員提問。在學員論壇上，各縣(市)村官代表積極發(fā)表意見，氣氛活躍，使我感覺到了我們大學生村官的地位和領導的關心。課余時間，學員們積極開展交流，使我結交了更多的朋友，同時拓展了我的人際圈。我的收獲很多，具體歸納為以下“五更加”：

一、創(chuàng)業(yè)意識更加明確。在培訓之前，雖然我已經創(chuàng)業(yè)，但是我對“創(chuàng)業(yè)”這個概念的認識并不清晰，沒有很好的認識到創(chuàng)業(yè)的內涵，經過這次培訓，我進一步的認識到了創(chuàng)業(yè)，有了更多更明確的創(chuàng)業(yè)想法，對自己的事業(yè)，有了更清楚的規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)路苦，但是如果不去體驗，不去努力，連苦味沒品嘗過，不算完美的人生，有時候苦味會給人帶來快感，帶來幸福，讓人更加愿意去奮斗，去拼搏。

二、創(chuàng)業(yè)思路更加清晰。創(chuàng)業(yè)思路我是從大學二年級就有基本的構思，當時由于在學校，環(huán)境簡單，想法比較理想，走出校園當上村官之后，我發(fā)現自己所構思的創(chuàng)業(yè)很難實現，沒有資金，沒有經驗，也沒有人脈，所以那時的創(chuàng)業(yè)思路已經不現實。通過這次培訓，我不斷總結分析創(chuàng)業(yè)思路，感覺需要完善內容還很多，比如風險預測、資金計劃、成本規(guī)劃等等。

三、創(chuàng)業(yè)計劃更加精確。以前我的創(chuàng)業(yè)計劃只是一個簡單的大綱，不具體也不精確，通過這次創(chuàng)業(yè)培訓，領導的貼切關心，老師的'細致講解，同學之間的交流互動之后，我對我的創(chuàng)業(yè)計劃有了更進一步的規(guī)劃，通過完成培訓重點內容《創(chuàng)業(yè)計劃書》，認真構思填寫每一項內容，完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》后，我發(fā)覺我以前的創(chuàng)業(yè)計劃真的不夠細致，不夠精確，現在好了，我有了更多的認識，對我的創(chuàng)業(yè)計劃有了更精確的想法。

四、創(chuàng)業(yè)信念更加堅定。創(chuàng)業(yè)的想法從大學就開始有了，選擇大學生村官，目的就是想通過創(chuàng)業(yè)，帶動群眾，造福一方人民，實現自我價值，但是，兩年多的村官和一次失敗的創(chuàng)業(yè)經歷，讓我不得不冷靜下來思考問題，經過這次培訓，接觸到那么多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成功的或者正在創(chuàng)業(yè)的或者有創(chuàng)業(yè)想法的激情四射的村官朋友，我覺得我的信心更足了。

五、自我認識更加深刻。做任何事都要量力而行，其中最重要的就是認識自我，通過這次培訓，接觸到那么多各有所長的村官朋友，經過對照，使我更加全面的了解和認識自己，之前，我有一種自我滿足，自我感覺良好的一些不良習慣，不愿去聽取他人意見和建議，自以為是。俗話說，做事先做人，我一定會克服不足，改進自己提升自己，努力做好村官工作，繼續(xù)為創(chuàng)業(yè)富民目標而努力奮斗。

第六篇：大學生村官培訓心得

為期七天的“大學生培訓周”活動借助遠程網絡平臺給思想困頓的我們注入了一針強心劑。結合時政前沿，深入學習、剖析培訓的必要性、時效性、前瞻性、導向性、建設性，努力做到消化吸收，為我所用。11月30，省委宣傳部副部長、省文化廳廳長、黨組書記章劍華主講的《深入學習貫徹十七屆六中全會精神，推動農村基層文化大發(fā)展大繁榮》結合黨的十七屆六中全會精神，對當前新農村建設過程中如何進一步推動農村基層文化建設，建設社會主義文化強國這一課題提出深刻見解，令我們聽有所得，學有所感。

改革開放三十年，中國經濟社會飛速發(fā)展，農村經濟尤為突出。化解三農問題，建設社會主義新農村成為中央工作的重中之重。經濟的發(fā)展也對政治、文化等領域的發(fā)展提出了更多更高的要求。如何妥善解決經濟、政治、文化等領域的結構矛盾、錯位發(fā)展，實現經濟、文化、政治“多頻共振”日益成為當前農村社會進步的關鍵。推動文化大發(fā)展大繁榮，建設社會主義文化強國這一號角業(yè)已奏響。社會發(fā)展中，文化是“短板”，而文化建設中，農村基層文化建設則是“短板”中的“短板”。黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》明確提出：“增加農村文化服務總量，縮小城鄉(xiāng)文化發(fā)展差距對推進社會主義新農村建設、形成城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化新格局具有重大意義。”這一要求無疑為農村基層文化發(fā)展方向作出了導航。面對當前農村文化領域出現的文化工作地位“弱化”，文化陣地“虛化”，文化生活“貧化”這些制約文化發(fā)展的突出難題，作為農村文化建設的主要承擔者和牽頭人，大學生村官必須勇于擔當，爭做社會主義先進文化的'倡導者、傳播者和建設者。

一、加強陣地建設，為發(fā)展農村文化搭建有利平臺。隨著農民生活水平的提高，有知識、有技能、有見識、有思想的新型農民活躍于農村，他們對生活品味有更高的要求、對文化活動有更多的需求。傳統意義上的“開開會議、念念文件、喊喊口號、貼貼標語”的低端文化傳播方式已經很難滿足他們的精神需求。因而，大學生村官就需要倡導和參與建設設備齊全、功能完善的文化活動中心。為村民提供學習、休閑、娛樂的主陣地，讓農村人真正過足“小資癮”。

二、豐富文化內容，為繁榮農村文化提供豐富載體。文化資源貧乏、內容單調一直是農村文化市場的普遍現象。建設多元文化、豐富文化內容、提升文化內涵是我們需要深思的問題。大學生村官應該學以致用，借助遠程網絡，拓寬文化傳播口徑，開展豐富多彩的文化活動。牢牢把握“挖掘傳統文化、打造特色文化”這一抓手，努力打造文化品牌。

三、注重城鄉(xiāng)協調，為活躍農村文化爭取更多先機。經濟社會各個領域發(fā)展不平衡現象比比皆是，文化領域“重城市、輕農村”現象更是根深蒂固，由來已久。長時間的不協調導致“文化傾斜”、“文化一邊倒”現象尤為嚴重。大學生村官要善于捕捉信息，努力爭取政策傾斜，為農村基層文化發(fā)展，實現基本公共文化服務均等做出貢獻，做出成績。

四、加大投入力度，為健全農村文化拓展寬闊領域。“巧婦難為無米之炊”，基層組織財力不足，文化建設投入更是少之又少，能減則減?！爸亟洕l(fā)展，輕文化建設”日益成為一種基層文化現象。文化活動出現難組織、難籌辦、難開展的“三難”尷尬局面。大學生村干部接受過先進文化的熏陶，具有一定的文化底蘊和文化情感，對文化建設充滿激情和設想。為了破解經費難題，大學生村干部在保證基本文化經費開支不被占用的前提之下，要盡量向上級部門爭取更多資金，為基層文化發(fā)展注入血液。同時，也可以通過拉贊助和高效利用文化開支等方式保證農村基層文化活動順利開展。

五、肅清不良習俗，為提升農村文化開辟廣泛路徑。農村既存文化魚龍混雜，既有精華，又有糟粕，有先進文化，當然也有落后習俗?，F在文明和封建遺風交織，各占農村文化市場。大學生村干部要帶頭克服和抵制各種落后思想、保守習氣的侵蝕，加強自身修養(yǎng)，感染和帶動群眾棄惡揚善，讓落后、不良習俗沒有市場，喪失立足之地。另外，要積極引導群眾崇尚和弘揚主流文化、先進文化，幫助群眾樹立健康崇高的文化追求和文化信仰。文化自覺、文化自信、文化自強的實現離不開農村基層文化的發(fā)展和繁榮，沒有基層文化的繁榮，文化的發(fā)展就難以全面推進，沒有基層文化的繁榮，文化強國的宏偉目標將難以實現。如果我們大學生只立足并做好基層文化的建設這一項工作，那也將是一筆彌足珍貴的財富。