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第一篇:幼兒園美術心得體會
20xx年5月7日,小偉老師為我們帶來了“美術手工制作”培訓,美術培訓的目標是提高受訓教師的美術專業(yè)水平和理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學理念和教學方法。
小偉老師是學習美術畢業(yè)的對美術有很深的理解,深入淺出地進行了專業(yè)而生動的講解,讓老師學習和掌握了一些裝點美術教學活動,而且讓老師們知道好的`作品是需要有創(chuàng)意的。
小偉老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點和制作過程,首次認識紙漿畫老師們都很感興趣,了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進行制作,紙漿畫需要細心的作畫,老師們在作畫中都非常認真,最后的作品展示也是非常完美。
小偉老師為我們講解了“變廢為寶”,在近幾年的自制玩教具中我們一直遵循的就是以廢舊材料為主,對廢舊材料多少有點了解,通過她的講解使我更加認識到了廢舊材料的重要性。比如:可以用紙杯制作各種各們的作品,如:制作桌椅、花。
授課老師耐心、專業(yè)的講解和指導,教師們扎實、用功的好學和苦練,在“緊張、充實、快樂”的培訓中受益匪淺,通過這次培訓,讓我認識到了自己的不足,找到了新的目標,我會努力做一名有創(chuàng)意的老師,讓我們孩子的創(chuàng)造力更好的發(fā)展!
第二篇:幼兒園美術教學培訓心得體會
在這次跟崗學習中,得到美術課題組成員的指導,我與各組員開展“美術教學游戲化”的探討并進行了實踐研究。在聽了周紅麗老師的《小布錘郊游》、王嬌老師的《好多泡泡》、鄧云芳老師的《菊花朵朵開》、鄒柳慶老師的《神奇的海底世界》活動后,自己獲益良多,并對自己的教學活動進行反思。
我覺得幼兒美術活動要遵循興趣性原則,以內(nèi)容喚起幼兒興趣,以游戲活動滿足其情感需要,激發(fā)起幼兒想象、創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒的審美感知。我在這次跟崗學習中上了一節(jié)美術活動《瓶子的五彩衣》,這是一堂讓幼兒提高動手操作能力,給瓶子“穿衣服”來裝飾瓶子,體驗操作樂趣的活動。我在第一環(huán)節(jié),請孩子們想想瓶子寶寶沒有新衣服怎么辦?幼兒開動腦筋想到了給瓶子寶寶涂色,激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的`欲望,接著老師用餐巾紙教幼兒給瓶子穿衣服的方法。第二環(huán)節(jié),我就請幼兒尋找瓶子寶寶還是不高興原因,引導幼兒為瓶子的衣服進行裝扮,第三環(huán)節(jié),幼兒在我的引導下用棉簽裝飾自己的瓶子寶寶,幼兒對于本次活動很感興趣,操作過程中孩子們也非常投入,非常開心。這堂美術活動之所以孩子喜歡,我想原因就是利用游戲激發(fā)了幼兒的學習興趣,幼兒在游戲化美術教學課堂里興趣是最高的。
在活動中需要改進的地方就是我的語言引導還沒有抓住重點,因此幼兒在用棉簽裝飾的時候,方法方面沒有掌握好,手的力度控制不好,結果有的瓶子的衣服“穿了個洞”。在今后的教學中我會在語言指導方面更加努力。