千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《學校合唱培訓心得體會(范文5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學校合唱培訓心得體會(范文5篇)》。

第一篇：音樂教師培訓心得體會

伴著淅瀝的雨和清涼的風，為期一周的暑期音樂教師培訓結束了，感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學習，共同進步的機會。我雖然很熱愛中學音樂教育事業(yè)，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位音樂教師共勉。

一周的學習是短暫的，但使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了教育的方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、聆聽專家講座，感受名師風采。

尹正安老師教會了我們怎樣做課題，沈明霞老師教會了我們教師的基本禮儀，特別是糾正了我們生活中不文明的禮儀，楊詠梅老師讓我學會了怎樣組織一堂課，方德順老師教我們怎樣過“三關”，讓我受益匪淺，左紅衛(wèi)老師教會我們怎樣制作多媒體課件，讓我在制作媒體課件過程中遇到的困惑得到解決，譚怡老師的心理課程使我知道健康心理的重要性，朱家彥老師對時代需要什么樣的教師做了透徹的'分析，讓我們要與時俱進。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬

業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

二、體驗新的教學模式和教學方法。

教學總在不斷的總結和嘗試。優(yōu)質(zhì)課的老師說：在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。

三、努力鉆研，不斷充實自己。

靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為音樂教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦！

此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。

第二篇：音樂教師培訓心得體會

本次培訓活動通過即興伴奏實踐研究、合唱指揮、聲樂演唱技巧訓練和以及舞蹈中的基礎訓練，每期傾聽各位專家的講座，我們都會感到韻味無窮，收獲頗豐！

張建平導師的《合唱訓練》專題，從合唱指揮應具備的素質(zhì)、聽辯能力、等方面進行了深入淺出的'講解，結合現(xiàn)場練習通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指揮的方法和技巧。

幽默風趣的陳常臺老師結合多部聲樂作品進行排練，參與合唱排練過程中，學習陳老師的排練方法和指揮手勢，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿。

胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手，講解和弦編配從簡單到復雜，通過歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》進行編配豐富多彩的和弦去演奏、演唱同時感受體驗哪種伴奏效果，一曲《我愛上你，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝。老師們無不嘆服，美哉！

中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的講述和現(xiàn)場演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術，必須具備豐厚文化底蘊。

樸實無華的魏會平老師、聲樂王子邱偉老師、溫柔俊美的李會清老師等等，都給我們展現(xiàn)了一場又一場別開生面的文化盛宴！令我們意猶未盡……

作為一名一線的音樂教師，要以樂育人，學無止境，藝無止境。在今后的工作中我會再接再厲，提高專業(yè)素質(zhì)，爭取把工作做的更好！

第三篇：音樂培訓心得體會

作為一名音樂教師，我在鋼琴教學方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學是我最擅長的，在不斷的教學中，我對鋼琴教學有了自己比較客觀的認識，我在總結自己的鋼琴教學后，有如下心得體會：

一、講解作品背景及作者的生平使學生對樂曲的把握更具表現(xiàn)力

在教學的過程中，盡可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表現(xiàn)的動機是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過這樣生動的描述使學生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣，另外，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。

二、 樂感培養(yǎng)是基礎和關鍵

鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的積極活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用，必須遵循有規(guī)律的、科學的、恒久性的訓練，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂，才能掌握鋼琴的演奏技藝。

首先，樂感對于學習鋼琴的學生來說是很重要的。那么，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感?

在練習樂曲、音階和練習曲的時候可以加入適當?shù)谋砬?。如音階，用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。

這些都是訓練孩子帶著表情進行彈奏，展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對練習曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習。正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。

三、科學的方法提高學習的效率

1、正誤比較法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示，目的在于讓學生通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較，以提高學生的鑒別力和感知力。

2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復練習，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學生彈奏由各自反復的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意，不是銜接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。

3、音樂練習法。在第二階段，切不可忽視音樂練習的方法。通過聽所學曲子的旋律，有助于培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)學生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學過程首先要求學生聽幾編所學樂曲，使學生心中有歌，然后采用相應的觸鍵方法，結合彈奏練習，也就是把如歌的旋律從心中轉移到手指上。

4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨立運用為基礎。由于鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理想的多聲樂器;因此在學生彈奏鋼琴之前，應向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。

5、示范、講解法。是在鋼琴教學中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學階段更顯重要，準確的示范彈奏，使學生對新樂曲或練習曲的性質(zhì)、風格、技術類型和特點有一個初步的印象：優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術，技巧還能提高學生興趣。所以在此階段中，教師應先作詳細的準確的彈奏，然后再講解彈奏要領，指出重點的技術困難之處，教給學生怎樣克服技術困難的具體方法，最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉換和所表現(xiàn)的不同風格特點進行講解，并選用適當?shù)牧Χ取⑺俣茸龀鍪痉?，進行講解。其順序按左右手分別進行。使學生對所學樂曲、練習曲彈奏的技術、技巧有一個非常清楚的概念。

第四篇：小學音樂培訓心得體會

我有幸被學校安排參加石家莊市小學聲樂教師培訓班。非常感謝領導給我這次學習的機會，讓我受益匪淺。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。

通過宇宙老師對通俗音樂的講解，讓我對音樂有了一個全面的認識。深入了解音樂的起源和文化。通過郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解，讓我鞏固了即興伴奏的音樂知識，音樂基礎固為重要，創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對聲樂演唱技巧的講解，讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。

每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，通過參加本次培訓，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。時刻加深自我認識，加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的`提升，各個方面都要有所加強，要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

第五篇：教學培訓心得體會

在秋高氣爽的惱人季節(jié)我來到了六朝古都-南京，來到了西北大學醫(yī)學院，我有幸參加這次的中職學校護理骨干教師國家級培訓。培訓時間為20xx年10月14日至20xx年1月4日，歷時12周。我能成為其中的一員，我感到非常榮幸。衷心感激國家教育部、常州衛(wèi)校領導為我們創(chuàng)造、提供學習和交流的平臺和學習機會；更要感激西北大學護理學院的領導和老師，繼續(xù)教育學院的領導和老師，以及各位給我們精心備課上課的專家和老師。

首先從學習上來說，在近84天的培訓中，我們的學習內(nèi)容次要有：

1）職教理論與教學方法；

2）業(yè)余知識與技能訓練；

3）在中大醫(yī)院進行了企業(yè)實踐活動；

4）學員進行分組研究與教學演練。

對于我本人，非常珍惜此次的培訓機會，在培訓期間，一直堅持多聽、多看、多問、多學的準則，嚴厲要求自己，認真做好筆記，課后與其他學校的培訓人員互相探討當日所學內(nèi)容，并堅持自動學習。同時在實訓室觀摩和操作了一些先進設施、參觀了江蘇省人民醫(yī)院和軍區(qū)總院,了解護理業(yè)余現(xiàn)狀和發(fā)展方向，業(yè)余技術在護理中的使用情況，以及隨著經(jīng)濟的發(fā)展民眾對護理的須要和要求；學習了如何在教學過程中進行教學科研與鉆研，以進步整個業(yè)余群體的業(yè)余能力，始終提升學校、業(yè)余的外圍競爭力?，F(xiàn)就學習狀況做一總結：

一、精心設計培訓內(nèi)容，進步培訓實際效果

西北大學依據(jù)本校和學員的具體狀況，精心設置了教學課程，我們進行了2周的職教理論與教學方法的學習；4周的業(yè)余知識與技能訓練，包括護理教育、護文科研、護理理論、護理心思、臨床護理新停頓和IcU新停頓；4周的臨床實踐和參觀學習；2周的分組研究與教學演練。從計劃中我們可以看到學院的這次培訓力求科學正當?shù)卦O計培訓課程，精選培訓內(nèi)容，開發(fā)培訓資源，重在教師實際教育教學能力。

（一）使我們的教育理念進一步更新

由呂乃基傳授經(jīng)過講座的方式使我們了解當今職業(yè)教育所處的社會背景和社會須要，強調(diào)職業(yè)教育要服務于職業(yè)，使我們的教育教學理念進一步失去了更新，真的是受益匪淺。江德興傳授講授的職業(yè)教育的文明基礎，大開大合；趙凱傳授講授的組織治理與業(yè)余團隊建設，讓我們感遭到了他對教育的熱愛和激情，課堂充滿了精心預備的各種案例，而且講解引人入勝，非常感染人。讓我感覺到個人只能獲得小成就，團隊才能獲得大成就，我們在當前的工作中要有團隊精神才能取得更大的成就。還有很多的傳授講解的精彩內(nèi)容都值得我們再次用心領會。

（二）業(yè)余知識的學習使我們了解和掌握了一些先進的業(yè)余技術

1、站得高，看得遠

多位信息技術專家、名師的講座內(nèi)容涉及業(yè)余和教學畛域內(nèi)的新方法、新技術、新工藝，他們精彩的講座，為我們打開了業(yè)余發(fā)展的觀察窗，如楊安康博士給我們講的古代教育技術讓我們看到了將來教育方式的發(fā)展方向，以及我們該如何應答。何丹婭傳授講解的制造PPT的技術，讓我們掌握了具體的教育技術和方法。使我們這些已經(jīng)習氣了“只顧埋頭拉車，不管低頭看路”的基層教師能夠站在業(yè)余發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路，協(xié)助我們總結經(jīng)驗、看清指標，認清本身能力與業(yè)余發(fā)展的差距，以便為個人、為學校的生存和發(fā)展制訂出個人能力指標和實現(xiàn)指標的計劃，腳虛浮地的、一步一個足跡的去實現(xiàn)。

2、講得精，學得清

因為班內(nèi)22名同窗來自全國各個省、市和自治區(qū)，各學校的教學背景和發(fā)展程度不同，受訓教師的業(yè)余知識水溫和教學能力錯落不齊，培訓難度確實比較大。學院在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭最大限制地滿足不同層次和不同窗科類型教師的實際需求，使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲，學有所用。因此，在業(yè)余知識的培訓教學中，授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和古代化的教學手段，把單調(diào)、形象的基本理論講解得生動、籠統(tǒng)。授課教師們講解時深入淺出，使復雜成績簡單化，教師講得精煉，我們學得清晰、明白。

董榕傳授和李新榮傳授以及帶教老師耐心的，手把手的教我們PBL教學，教我們?nèi)绾螌懓咐?，對我們寫得PBL教學案例進行點評，那種敬業(yè)精神和耐心，讓我們一生受益。

（三）臨床實踐使我們開闊眼界，愈加明確護理業(yè)余的教學方向

在培訓期間，我們先后參觀調(diào)查了江蘇省人民醫(yī)院、南京衛(wèi)校。還在中大醫(yī)院呼吸科、消化科、心外科和胸心內(nèi)科進行了臨床實習，各科的護士長認真講解，醫(yī)生和科主任詳細耐心腸回答我們的成績。他們認真的態(tài)度，敬業(yè)的精神和處處為病人著想的態(tài)度，讓我們收獲頗豐。尤其是心內(nèi)科的周麗珍護士長兢兢業(yè)業(yè)，耐心細致的工作態(tài)度和高度的責任心更是我們學習的楷模。我們學習了醫(yī)院文明，了解護理業(yè)余的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗了臨床的優(yōu)質(zhì)護理和責任護理。這些方面的學習使我們愈加明確了醫(yī)院對人才的須要，明確了職業(yè)學校要發(fā)展，就要與醫(yī)院嚴密結合，增強校院聯(lián)結，做到資源共享，校院雙贏。我們深刻地意識到：作為職業(yè)教師，醫(yī)生的技能培訓要盡可能真實的展現(xiàn)醫(yī)院的環(huán)境，造就醫(yī)生順應醫(yī)院的能力。既要給醫(yī)生業(yè)余知識、業(yè)余技能，更要教醫(yī)生如何做人，教醫(yī)生腳虛浮地做事，造就醫(yī)生享樂耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需求高深的理論知識和技術程度，但是需求更多的有學習能力的技術人員，需求他們能夠依據(jù)技術的始終發(fā)展和設施的更新?lián)Q代，盲目地學習，以順應醫(yī)院發(fā)展的需求。這些常常是傳統(tǒng)教學中容易疏忽的成績。為了達到這樣的.要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念。建立以醫(yī)生為主體，教師為主導的理念

二、孜孜不倦地汲取知識，“累”并快樂著

將近三個月的培訓，重新又習氣了每天的早起，習氣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點一線，習氣了同窗之間的互相協(xié)助，習氣了院領導與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受，每天的感覺都是幸福而充實的。自從踏上教師這個神圣崗位，不斷都是忙忙碌碌，設計教案，授課，批改作業(yè)，很少有這樣集中時間、集中精力、高品質(zhì)的學習過程，從教育理論到業(yè)余知識再到實習醫(yī)院的實踐，都表現(xiàn)一個字“累”，只管很累，只管很辛勞，但這種累、這種辛勞是值得的。我想一切這些不是由于規(guī)定而是由于需求，是我們渴望講臺上的聲音，所以只管辛勞卻仍然全身心腸投入，辛勞卻順便的滿足，辛勞卻如此的快樂，其緣由就是由于我們親自參與著、考慮著、并始終成功著，一句話“累”并快樂著。每次出外參觀，班主任都會追隨返回，沿途熱情引見風土人情、提示留意事項。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽敽冒嘀魅螛淞⒘艘粋€光輝的榜樣。

這次骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓者都收益良多，一段在職教畛域具有先進性和代表性的業(yè)余理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的業(yè)余提升；一些在護理畛域效益卓著的醫(yī)院，給我們提供了一線的重要信息；三個月，我們不但夯實了理論基礎，進步了業(yè)余技能，還與各兄弟院校交流、分享了教學經(jīng)驗，真是收獲頗豐。

這段時間的學習、實踐，使我愈加蘇醒地意識到，作為一名教師，學無盡頭。只要孜孜不倦地吸取知識，始終地進步和更新知識，才能更好地順應教學的需求，造就出更順應社會需求的人才。教師要投入更多的時間來學習，進步業(yè)余技能的，本次培訓中，包括我在內(nèi)，業(yè)余課教師在沒有課的狀況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術中去，進步教師的個人素質(zhì)。