千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《教師研修學習心得體會》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師研修學習心得體會》。

第一篇：教師研修學習心得體會

通過研修，我的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、在這次研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題的文章和專家名師的經(jīng)驗之談，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事體育教學工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、這次研修，教會了教師怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于面對困難。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力，你才會有所成就。

三、這次研修，教師們收獲了很多鼓勵和感動。論壇里那些鼓勵的話語，讓我更加明白：其實，學生是需要鼓勵的， 老師也是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內心的鼓勵的聲音所感動著．

我們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！ 回首走過的日子，有在教學上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。

在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結教學經(jīng)驗，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的體育新課改的教學模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能

站在新課改理性的高度，認真研修新課改專題，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改的下數(shù)學教學的過程和成果。

第二篇：教師培訓心得體會

為期兩個月的暑期培訓，是一次難忘的學習機會，由衷感謝學校各位領導為我們準備這么一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的例子、豐富的內涵及精湛的理論闡述震撼了我，使我的思想得到了升華，對工作也燃起了斗志，實實在在的感到受益非淺。

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。

在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳承者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師工作的重要性。其次，教師是學生的榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的道理，學生都有向師性，實際上是人類的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格不斷完善的過程，老師的人格力量是無形的、無法估量的，一個好的老師是學生的引路人。第三，教師也是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

通過本次培訓，使我對未來的教學工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。 通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次暑期培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

第三篇：學習培訓的心得體會

這次學校安排報名了這次PPT深度制作網(wǎng)絡學習，為期不長，但卻學到了不少東西。作為一名中學數(shù)學老師，課件在平時課堂中的運用是很多的。

通過這次網(wǎng)絡學習后發(fā)現(xiàn)，之前似乎并沒有真正的在運用PPT，只是用了一些表面，淺顯的功能。比如播放圖片，播放動畫，播放錄音等，只是停留在將已有現(xiàn)成的東西用PPT播放一下。再多一點，就是稍微穿插一些自定義動畫，讓圖片，文字出現(xiàn)的形式稍微新穎一點。但通過這次學習，我知道了課件并不是簡單的把教材，教案等移到幻燈片上，這樣的課件并不能優(yōu)化教學效果。而是要通過PPT將學生難以理解的內容，轉化其他形式或途徑，幫助學生理解。同時也要注意，不能濫用PPT，或者過多的在PPT中展示技巧，變的花哨，這樣的PPT可能會造成反作用。

在這次PPT深度制作學習中，有幾個和我工作密切相關的作業(yè)，制作過程中讓我學到了不少，也開拓了我的思維。比如制作第二次作業(yè)中制作樹葉飄落的效果，手機劃屏的效果等，雖說其中用到的自定義動畫都不是很復雜，但在平時的教學課件制作中，我不會去想到，看似復雜的動態(tài)效果可以用PPT完成。第三次作業(yè)，要求制作的相對復雜。比如那個時鐘的制作，一開始做的時候真的是無從下手，后來看了教學視頻，邊看邊做，才完成。當我點開播放時，看著秒針一步步開始走，心里真的是很驚喜。其實，里面運用到的功能，平時也會用到，但是如何組合起來，做出時鐘的效果就難了。我對于PPT，還處在單個簡單的思維方式，稍微復雜點就想不出來了。通過這次的學習，也讓我知道，要想運用PPT更好的幫助教學，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更應該大膽想象，多做，多練，相信能制作出更好的教學課件。

最后，我想說，隨著信息技術教學時代的到來，作為一位年輕教師，無論是哪方面的老師，都應該加強信息技術的學習，才能更好的提高自身教學能力。同時，也要堅持下去，“活到老，學到老”。如果下次還有這方面的培訓，我還會積極的參與進來。

第四篇：年度培訓總結

中醫(yī)護理工作是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面。為更好的推動醫(yī)院中醫(yī)護理工作的扎實開展，讓簡、便、廉、驗的中醫(yī)護理技術操作服務于廣大群眾，結合我院實際現(xiàn)將20xx年護理人員中醫(yī)培訓總結如下：

一、 中醫(yī)基礎知識學習方面

1、認真學習了《二級中醫(yī)醫(yī)院管理年活動檢查評估細則》和《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南》。

2、組織學習了《中醫(yī)護理技術操作常規(guī)和規(guī)范》重點學習?？茖２∽o理常規(guī)。

3、每位護士都積極參加醫(yī)院及科室組織的各種形式的中醫(yī)護理理論知識培訓。

二、中醫(yī)護理技術操作培訓方面

護理人員熟練掌握了科室開展的中醫(yī)適宜護理操作技能及相關知識，如“耳穴壓豆、拔罐、艾灸”等的功效適應癥、禁忌癥，并運用于臨床。

三、存在不足

1、護士長質控力度不夠。

2、低年資護士對中醫(yī)特色的整體護理落實不到位。

3、加強中醫(yī)基礎知識和專業(yè)知識的學習和培訓。

中醫(yī)院護理部 20xx年12月

第五篇：浙江大學學習心得體會

浙江大學學習心得體會

（評審中心：盧效陽）

這次單位組織的浙江大學培訓雖然時間較短，只有一個周的學習時間，但給我的感覺是收獲頗多，意義非凡，從整個培訓過程來看，感受最深的就是浙大的朱柏銘教授的課，他的敬業(yè)精神、還有他的深厚的理論知識，讓我非常的敬佩，同時我也感到自身的不足，也更進一步地突顯了本次培訓對我而言的重要意義，尤其是與自己業(yè)務相關的財政投資評審這一塊講的非常好，下面我就將參加本次培訓學習體會匯報如下：

一、首先明確了評審的定義：

財政投資評審是運用專業(yè)技術和手段，從工程經(jīng)濟和財政經(jīng)濟的角度出發(fā)，科學合理地核定財政預算支出的行為。

二、朱柏銘教授對評審制度存在的問題也做了詳細的分析。

（一）職能定位的模糊帶來以下三個問題：

一是評審機構不完善

評審機構形式多樣，沒有統(tǒng)一的管理模式，隊伍建設相對薄弱，專業(yè)人士太少。

二是審核結果缺乏約束力

目前采用財政委托評審方式，評審機構的工作相對被動。 三是與業(yè)務處室分工不明晰

評審機構要為預算管理服務，但是，財政精細化管理的重任不能完全依靠它。 “四先四后”審核機制在提高精細化管理程度的同時，模糊了審核機構與業(yè)務處室的職能邊界。

審核機構分別承擔了預算處、國庫處、政府采購監(jiān)管處等處室的部分職能。

另外，預算審核戰(zhàn)線過長，精力分散。

（二）從發(fā)達國家的經(jīng)驗看

發(fā)達國家財政項目預算審核，落實在政府編制和國會審查階段。在美國，政府投資項目前期準備不充分，絕對不能進入施工階段。

職能部門在申請項目預算前，須進行市場調研，包括設計、施工、監(jiān)理及材料設備供貨商等。 70％的精力集中在前期管理上。

（三）從實際工作的困惑看

財政部門與其他經(jīng)濟管理部門之間的職能分工。

目前，我國基建投資和政府采購是多個部門共同介入、切塊管理的，財政部門常常處于被動供給資金的境地。 先看財政性基建投資項目管理 發(fā)改部門：立項、批復概算； 財政部門：編制、監(jiān)督預算；

建設部門：制訂基建程序和管理制度、監(jiān)督工程質量； 審計部門：審計建設項目預算執(zhí)行情況和決算。

表面上四個部門既分工又合作，事實上財政部門未能有效參與財政基建投資項目的前期審查。

發(fā)改部門定項目之后，財政部門根據(jù)概算下達預算并撥付資金。至于項目是否符合政策要求，安排是否恰當，投資額是否準確，財政部門基本上是被動應對。

三、構建新型預算審核機制的設想與建議

（一）明確審核機構的職能定位

職能定位是：審核機構依據(jù)法律法規(guī)，運用專業(yè)技術手段，通過在預算編制階段對財政項目的技術性審查與評價，實現(xiàn)財政支出科學化、精細化管理。

1、賦予審核機構以行政管理職能

從業(yè)務性質看，那種“事業(yè)單位”或“自收自支”的定性都是倒退。 預算審核不再是財政部門內部有關業(yè)務處室的職能延伸和擴展，而是部門預算管理的內在環(huán)節(jié)。

2、預算審核是一種專業(yè)技術型管理 務處室主要側重于制度和政策管理手段的應用；預算審核機構主要側重于專業(yè)技術管理手段的應用。通過細化基礎性審核，為合理確定項目服務；通過強化技術性審核，為準確確定預算指標服務。

有人認為，審核機構應為業(yè)務處室扮演智囊、參謀和助手的角色。項目進不進預算、安排多少資金、何時安排，最終由業(yè)務處室依據(jù)或參照審核結論去裁決。按照這個觀點，審核機構仍然沒有行政管理職能。

如果審核機構與業(yè)務處室尤其是預算處室相分離，那么，審核結論應用程度不高的問題仍然得不到解決。而社會中介機構的評審報告是以委托單位的滿意為目的的，因為中介機構追求的目標是利潤最大化。

而預算審核機構不以營利為目的，不從評審單位收取費用，能夠獨立客觀地開展工作。

如果中介機構的審核違背了獨立性原則，政府就會因其提供的信息不充分予以懲罰甚至取締。預算審核機構與社會中介機構的區(qū)別在于前者有行政管理職能。如果預算審核機構完全等同于一個技術評審機構，那就與社會中介機構沒有實質性的區(qū)別了。

正因為具有行政管理職能，預算審核機構才不能成為社會中介機構。預算審核機構可以利用社會中介機構的力量進行審核。二者是一種經(jīng)濟性委托代理關系，前者委托后者審核部分項目，支付一定的費用，但是，后者的審核結果要接受前者的監(jiān)督。 預算審核機構與財政監(jiān)督機構的分工

如果預算審核定位于技術性行政管理職能，那么，它和財政監(jiān)督之間的職能分工是清楚的。 財政監(jiān)督主要側重于對被檢查單位的財務會計活動進行定性評判和檢查審定，并對違規(guī)違紀行為作出相應處理或處罰。

預算審核機構與財政監(jiān)督機構在財政部門內部是并列的、平行的，既不交叉，也不重復。預算審核不可能也沒有任何理由去取代、否定或拒絕財政監(jiān)督，相反，預算審核本身應是財政監(jiān)督的對象。

聽了朱教授的課程，感受頗深，作為評審工作的一員而感到責任重大、任重道遠，對自身修養(yǎng)、業(yè)務知識提高的同時，對評審制度的鉆研、創(chuàng)新也要下大功夫。

我們科室下一步將加強審核風險的規(guī)避和風險節(jié)點的控制的力度

1、認真檢查招標文件中工程量的計算錯誤。

2、對材料和設備的品種、規(guī)格、品牌、價格等模糊事項要深入審核。

3、查處工程費用超標事項。

4、項目變更與預算追加以及例外情況和突發(fā)事件要進入審核程序。 加強風險節(jié)點的控制力度要做到

1、要提高審核工作的透明度，加強與被審核單位的溝通，在陽光下操作，防止“串謀”，做到廉潔公正。

2、要加強復核制度的力度，有專門的人員復合審核過程和審核結論。

3、加強與業(yè)務處室緊密配合，減少撥款風險。

總之這次學習開拓了視野、增長了見識和才干、提高了能力和素質，把學到的知識靈活的運用到工作中去，真正做到學以致用。

2011年8月3日

第六篇：教師研修學習心得體會

一年一度的全省遠程教育培訓已經(jīng)拉開內序幕，全省的10萬教師也開始了為期集中6天的網(wǎng)上培訓學習，就讓我們把握住學習、交流的機會，為自己的教育買單。

早上上班打開電腦，看到我們淄博體育的簡報，閱讀以后對于本次培訓算是入門了，看到發(fā)表時間是凌晨，觸動很大，為了給大家提供一個交流學習的平臺，各位指導教師首先是走在前面，犧牲休息的時間給我們淄博市的體育教師帶來第一份精神的食糧，深受感動，向幕后“戰(zhàn)斗”的指導教師致敬。――――感動。

看到同事們認真的閱讀研修的內容，討論學習心得，發(fā)表感言隨筆，及時發(fā)表評論，暑假的辦公室就這樣突然一下子熱鬧了起來，從來沒有感覺到的學習氛圍，使我深受觸動，從每一位老師的眼神中看出忙碌、但是又充滿踏實和從容，姚新謙、王銳是我們辦公室年齡最長的教師，雖然對于計算機的操作不是很熟練，但是學習勁頭十足，認真地對待每一個研修課題，這樣的氛圍使我們年輕的教師沒有理由不去認真地學習、研修。――――觸動。

平時總是覺得體育學習交流的機會很少，但是，坐下來細想，是我們沒有把握住自己學習的機會，每年一次的山東省教師遠程培訓就是很好的機會，只是山東省教育廳給我們全省的教師提供了這樣一個學習交流的平臺，我們一定要抓住每一機會，珍惜每一次機會，認真對待，爭取使我們有一個大的提高。面對這樣的機會我們沒有理由不――――心動。

我的教育我做主，隨著教育改革的進一步深入，我們面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)，機遇把握在自己的手中，只有不斷地加強自身的修養(yǎng)，把握機會，為自己的教育買單，才能夠跟上現(xiàn)代化教育改革的步伐！暑期即將結束，培訓剛剛開始，讓我開始――――行動！