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第一篇：學習普通話心得體會

我是一個出生在農(nóng)村家庭的孩子，在那個村子里，擁有一批勤勞的人民。它們說著一口地地道道的方言。從小我們這些孩子也就是用方言說話。

直到我進入高中，在我們縣城上學時，不管是老師還是同學，全班人都在用普通話交流。但是下課后，業(yè)余時間還是會說一部分方言。當時已經(jīng)意識到普通話的重要性了！

當我徹底感覺普通話會影響一個人的社交，形象是在大學時，那時全班都是來自五湖四海，全國各地的同學，大家都是用普通話交流，有些人雖說的普通話，但是還帶有很濃的方言氣息，讓人感覺很別扭。

記得，我當時就屬于那種不太會說普通話，一說讓人感覺很別扭的人。我們班的學習委員都說我的普通話聽起來讓人很別扭。所以我就特別想說一口流利的普通話。也很羨慕那些普通話說的標準的人！

現(xiàn)在，我已經(jīng)開始用心學習說普通話，平時會自己錄音，不斷反復練習，也準備考試。

我覺得一口流利的普通話會有助于我的交流，有助于我的工作，也有助于我結(jié)交更多的朋友！我喜歡說普通話帶給我的優(yōu)越感！我一定會好好練習，爭取說的越來越好。

對于普通話，沒有人會感到陌生，但如何才能說好普通話，卻是需要專業(yè)的學習與練習來完成的。在經(jīng)過一段時間的學習后，我對與學習普通話也有了一些自己的感受。練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。首先，要對普通話有一個基本的了解，普通話，它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ鳎钪薪涣鞑豢扇鄙俚墓ぞ?。其次，應該對自己的普通話的水平有一個初步的評估，明確自己不足的地方，做有針對性的計劃與練習。在課堂中的學習只是一個引導性的，課后的鞏固和練習才是改正發(fā)音的一個重要環(huán)節(jié)。

常說堅持就是勝利，學普通話也是這樣的。在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。做為一個說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標準，說話的時候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學習的過程中，我會聽著老師提供的錄音，邊聽邊練，及時糾正自己發(fā)音有問題的地方，反復練習，然后在日常的口語交流中，注重自己發(fā)音的準確性，也可以找一個講話的對象，互相糾正。

除了發(fā)音的準確性，朗讀也是普通話學習中的一個重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準確性，既有感情又發(fā)音準確的朗讀會使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習朗讀的過程中，氣息是很重要的一個方面，要注重把握氣息的運用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當然，情感是需要體驗與培養(yǎng)的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W習與感受的。

作為一個教師行業(yè)的人，學好普通話才能更好的與學生交流，同時也能在交流過程中主動糾正學生的發(fā)音。當然,即使不是教師行業(yè)的人，也應該努力的學好普通話，俗話說的好，學好普通話，方便你我他。

普通話早已是中國通用的語言了，每個人都有責任去學好普通話，不管是在工作還是學習中，只有每個人都自覺的去學習普通話，注重發(fā)音的準確性，普通話才能向一個更高更好的方向發(fā)展。

第二篇：教師暑期培訓心得體會

今年暑假，我校組織了為期兩周的教師培訓，培訓內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的光華教師；從學部教育教學工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè)；從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！

在培訓期間，叢校長帶領(lǐng)大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起，但是已從教幾年的我通過今年的培訓，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。因為作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。

我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》，與我們教師的日常工作息息相關(guān)，集中體現(xiàn)在教師的教育責任感，關(guān)愛學生及教學質(zhì)量三方面。

要想成為一名合格的教師，就應該具有強烈的工作責任感，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。光有責任感還不夠，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的要求，也是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質(zhì)量上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生最新的文化，保證教學質(zhì)量。教育可以是一件簡單、輕松的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，主動學習，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生，研究不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教，這是非常不容易的，同時也是我們教師的責任。

在培訓中，學校還組織了部分光華學校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》、《師德標兵》等報告。聽了報告，我深有感觸，身為一名老員工，我親身感受著學校從小到大，從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生，這發(fā)展過程中的每一小步變化，無不驗證著學校高層領(lǐng)導的英明決策，無不凝結(jié)著光華員工的辛勤付出。學校發(fā)展的同時，也為每一位員工尤其是年輕員工，創(chuàng)設(shè)了足夠的成長空間?；仡欁陨韼啄甑淖兓?，雖然沒有取得什么驕人的成績，但對學校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧，使我進一步堅定了信心，堅信大光華學校會一步一步走向輝煌，同時我們也深刻意識到，在學校不斷發(fā)展壯大的過程中，我們唯有不斷提高自身能力，不斷充實自己，才能跟上學校發(fā)展的腳步。

十幾天的校內(nèi)培訓即將結(jié)束，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓中的所有收獲，將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。

第三篇：暑期培訓心得體會15

在本次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用?，F(xiàn)具體談一下個人體會：

1、以前只對一、二年級教材有所認識，有所理解，對其他年級各冊教材之間的關(guān)系，知識結(jié)構(gòu)，目標體系知之甚微。通過學習，對青島版教材有了新的認識，新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。

2、本教材由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學?！白灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳌笔切抡n程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學。所以在教學中要注意從學生的數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習。

3、在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

第四篇：21年暑期培訓心得體會范文

暑假來進行培訓，為新學期我去進入崗位而做好準備，在此次的一個培訓之中，老師講了很多關(guān)于教學方面的一些內(nèi)容，同時也是讓我更加的體會到其實自身是還有很長的路要去走的，并且也是會繼續(xù)的去努力學習教學方面的知識，去有進步，去成長的。

作為一名新老師，我知道自身雖然理論學習的很好，但是實際的經(jīng)驗并沒有多少，雖然也是有去做過一段日子的老師，但是這些經(jīng)驗還是會有些不夠，自己的教學之路還有很長要去走的，而此次的培訓也是學?？紤]到我們新老師也是需要去更熟悉教學，更了解如何來做好這個工作，所以也是讓經(jīng)驗豐富的老師來給我們講日常教學之中可能會遇到的一些問題以及如何的來適應學校，去做好教學的一個工作，在培訓里頭，我也是感觸到的確教學不是那么簡單，但是也是沒有那么的艱難，需要自己一步步的來，積極的去做好準備，充分的去了解學生，去熟悉課本知識，才能更好地上好課堂，而在課堂之中，教學知識其實并不是那么的重要，更多的是要去引導好，去讓學生積極主動的參與到課堂中來，去主動來學習才能更好的把這堂課教好。課后也是要不斷的去反思，去總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。

除了去做好工作，老師也是講到，其實我們課后晚上的時間也是特別的寶貴，要懂得珍惜去學習，去對自己的經(jīng)驗做好優(yōu)化，做的好的保持，一些地方還有不足也是要去改進，可以看書，去看其他老師的講課，去和同事溝通探討彼此的問題，找到改進的`方法，來優(yōu)化做好，這樣教學也是會更好，而且面對學生們的問題也是能更好的去做好處理的工作，我也是相信通過學習，去進步是能讓自己快速的成長，作為老師不但是教育學生，去讓他們收獲知識進步，自己的學習也是不能忽略掉的，此次的培訓我也是認真的去做好筆記，不斷的消化吸收，當然還有很多是需要在實際的工作里頭去嘗試做了，才知道合不合適自己，又是該如何的改變，最終轉(zhuǎn)為自己的能力。

也是挺感謝有此次的機會，讓我也是和優(yōu)秀的老師有接觸交流，同時和同事們的交流也是讓我知道，新的學習，大家一起努力，也是要去做好工作，新的開始，也是意味著自己要踏入到工作的崗位，很多的方面也是要對于自己要求更加的嚴格才行的，我也是會努力去做好來讓自己成長。

第五篇：語言培訓心得

3月31日，首次瑞安市半西部幼兒園聯(lián)片教研活動隆重舉行。局義教副主任親自到場，為當天4個活動做了現(xiàn)場評價分析。其中我園2為青年骨干教師自己設(shè)計的園本課程中班綜合活動《好吃的牛肉干》語言《索面長長》受到了很高的評價。

作為西部山區(qū)的龍頭公辦幼兒園，我園近幾年致力于教師的專業(yè)成長與幼兒的和諧發(fā)展，探索研究本土資源的開發(fā)。家鄉(xiāng)的特色取材易，成本低，成了幼兒園的首選研究對象。孩子們早在《工藝品》《老街》《特色小吃》等主題中感受到了家鄉(xiāng)的濃濃氣息。兩節(jié)活動均來自大主題家鄉(xiāng)特色小吃中。好吃的牛肉干以認識牛肉干的制作過程為主線，讓孩子通過觀看課件，肢體表現(xiàn)與情境游戲了解了牛肉干的制作過程：煮熟、切片、調(diào)味、烘干、包裝后推銷到全國各地?；顒拥牧咙c是孩子們親身演繹(肢體表現(xiàn))從牛肉到牛肉干的過程，游戲中得到了情感的體驗、游戲的愉悅?！端髅骈L長》更是以其方言的獨特形式、朗朗上口生動有趣的活動過程贏得了聽課老師的掌聲，更贏得了孩子們的歡笑聲。得到了大家一致的認可。

任何一個起點都是困難的，但是任何起點都是有收獲的。當幼兒園老師真的很辛苦，但是看到孩子們因為完美的努力而笑聲多一點，完美的辛苦也值得。我們的課題研究很難，老師的參與很辛苦，但是對于我們的孩子卻是受益匪淺的。愿每一次辛苦都有收獲，讓每一次教研活動都有成效，讓每一個孩子都有笑容，讓每一位老師都有魅力。

第六篇：暑期培訓心得體會15

7月18日，伴隨著天空中落下的雨點，炎熱的夏日出現(xiàn)了難得的一絲涼爽，似乎讓人們感到秋天即將到來。雖然正值暑假期間，但是在實驗中學的校園里卻處處洋溢著一種充滿激情與夢想的熱情，教師參加全員培訓。

到今天為止，小學數(shù)學培訓活動已經(jīng)進行了七天，教師們按照培訓活動的要求和安排積極配合、認真學習，友好地進行交流，使培訓活動充實而又生動。在這七天的學習中，先后有來自各個單位的骨干與優(yōu)秀教師為講解單元知識以及他們成功的經(jīng)驗和體會，既有學校領(lǐng)導的諄諄教導，優(yōu)秀班主任真誠感人的事跡，又有名師、骨干教師的教學反思，專家引經(jīng)據(jù)典的理論評述等，這些講座不論從理論上還是從實踐要求方面都讓教師受益匪淺而且從中更讓他們看到：這些優(yōu)秀教師是他們學習的榜樣，領(lǐng)導是讓他們堅定信心的后盾，專家的理論則是將來萬里航行的照明燈。

在認真學習理論知識的同時，教師也同樣不放松對教育工作的反思，每天下午都會安排90分鐘的時間進行交流,來回顧之前他們的所學、所思、所感。在不斷的反思中教師們都表現(xiàn)出對工作的信心，同時也深深體會到作為一名教育工作者所要承擔責任的重大。在發(fā)言中其中一名教師就說到：我不想大聲地宣誓，但我會踏踏實實，從一點一滴做起，讓自己成為一名當之無愧的人民教師，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

通過幾天的培訓，教師們不但對教師角色有了進一步認識，而且專家教師的精彩傳授更是激發(fā)了他們對教育事業(yè)美好未來的憧憬。培訓時間雖然是短暫的，但是它卻給教師留下了永生難忘的記憶。