千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨員的五個帶頭承諾書》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《黨員的五個帶頭承諾書》。
第一篇：黨員公開承諾書
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與關(guān)心下，我們光榮的成為一名共產(chǎn)黨員，在校期間我們一直嚴(yán)格要求自己，時刻謹(jǐn)記入黨誓詞，踐行黨員責(zé)任，努力在實(shí)踐中完善自己、發(fā)展自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。而此刻我們即將奔赴各個實(shí)習(xí)崗位，作為一名實(shí)習(xí)生黨員我們肩負(fù)著重要責(zé)任，代表著護(hù)理學(xué)院的形象。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我們08級黨小組全體黨員在此鄭重承諾：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識和方針政策，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化知識，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)黨小組下發(fā)的每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高個人思想素養(yǎng)和政治理論水平。
2、提高專業(yè)知識技能，注重臨床實(shí)踐
明確目標(biāo)、勤奮刻苦，努力提高學(xué)習(xí)成績。在實(shí)習(xí)期間學(xué)會多看、多聽、多學(xué)、多干，積極在實(shí)踐中強(qiáng)化理論知識，并及時總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，配合帶教老師的實(shí)習(xí)進(jìn)度，及時完成分配的任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新。
3、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭做帶頭人
始終以一名專業(yè)實(shí)習(xí)生活中不怕苦不怕累，勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助，弘揚(yáng)艱苦樸素的工作作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，端正態(tài)度，真誠對待每一位病患，用自己專業(yè)技能幫助其解決苦痛;注重理論聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，帶頭爭創(chuàng)佳績;在工作生涯里，切實(shí)地將服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會作為自己的行動指南，為學(xué)院爭光。
4、遵紀(jì)守法，堅(jiān)定大局觀念
模范遵守國家法律法規(guī)實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度;堅(jiān)持顧大局、識大體，積極配合黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，在實(shí)習(xí)點(diǎn)的分配問題上不計(jì)較個人得失，堅(jiān)決服從組織分配。
5、弘揚(yáng)正氣，強(qiáng)化服務(wù)意識
在實(shí)習(xí)生活中，真誠待人、樂于助人、勇承重任;認(rèn)真傾聽同學(xué)呼聲，積極尋求辦法解決實(shí)習(xí)中遇到的困難，自覺接受群眾監(jiān)督;共享就業(yè)信息，在處理好自我就業(yè)問題的基礎(chǔ)上，盡己所能幫助其他同學(xué)順利就業(yè)。
承諾人：
20xx年x月x日
第二篇：黨員公開承諾書
1、依法從教，塑造黨員形象。
認(rèn)真組織和參加政治學(xué)習(xí)和政治活動，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。
依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策，為人師表。堅(jiān)守情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
2、主動提升自我，融入童心，教學(xué)相長。
抓住學(xué)校提供的“鍍金半小時”、“班級經(jīng)營”、“閱讀?工作?成長”等平臺，積極參與讀書活動，分享讀書心得，促進(jìn)自己教育理念的更新，提升自己的精神境界。讓自己時常保持一顆童心，以兒童的眼光看待兒童，只有這樣才能讓自己的教育教學(xué)令兒童接受，我要時時保持一顆童心，以童心喚醒童心，以童心教育童心。
3、立足本職工作，在工作中實(shí)踐“童心教育”。
作為一名黨員老師，要在學(xué)校“守護(hù)童心”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下開展“童心教育”的實(shí)踐研究。
首先，身為一名班主任，要尊重兒童天真、純樸、活潑的生命自然狀態(tài)，依歸童心，努力創(chuàng)造一個充滿愛，富有童趣，自由、和諧的班集體。
其次，作為一名語文老師，要關(guān)注探究，感受本班級兒童心靈的共性，以制定適合本班級孩子需要的教學(xué)策略；并且，要關(guān)注探究每個孩子的心靈狀態(tài)，即兒童的個性，做到因材施教。以同情的理解回歸童心探索童心，懷著一顆童心實(shí)現(xiàn)與孩子心靈溝通，對兒童多一些“隨意”順應(yīng)兒童的心理特點(diǎn)與寬容。
承諾人：
20xx年x月x日
