千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《西湖的導(dǎo)游詞(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《西湖的導(dǎo)游詞(推薦5篇)》。

第一篇：西湖的導(dǎo)游詞

各位游客大家好，我是導(dǎo)游妞兒。今天，由我?guī)ьI(lǐng)大家欣賞西湖秀麗的景色。

“水光瀲艷晴方好，山色空雨亦奇。”西湖無論是睛天還是雨天景色都非常美。祝大家玩得開心、愉快。

在您的正前方，一排排衛(wèi)士似的柳樹挺拔的站在西湖前面，發(fā)誓不讓西湖受到一點(diǎn)兒傷害。湖邊的垂柳分別由獅柳、醉柳、浣沙柳等組成，一個(gè)個(gè)披著翠綠的、細(xì)細(xì)的長發(fā)，配合著風(fēng)兒哥哥的琴音和湖水姐姐的舞蹈輕輕飄動(dòng)。哥哥的琴音停了，姐姐的舞步也停了。她們才慢慢安靜下來。這就是柳浪聞鶯了。

繞過楊柳依依的長堤，我們看到西湖甜甜的笑著。那個(gè)狡猾的家伙，她深知自己在太陽公公的照射下波光閃閃的湖面是游客們夸也夸不完，作家們都無法描寫的美?，F(xiàn)在你們是不是想到美麗的湖中去呢?請大家不要把垃圾扔到湖里，自覺地保護(hù)我們共同的家園。

湖的中央，三個(gè)小島像三個(gè)包子，包著涼亭和休息的人們浮在水面上。它們分別叫小瀛洲、湖心亭和阮公墩，合稱湖上三島。小瀛洲旁邊的湖水中有三個(gè)寶塔，尖尖的塔頂下面有五個(gè)大小相同的圓洞。農(nóng)歷八月十五那天，人們在塔里點(diǎn)燃蠟燭，湖面上就能有無數(shù)個(gè)月亮，每個(gè)都那么圓，那么亮。這就是著名的三潭映月。

朋友們，西湖的景色是不是很美呢?別急，你們晚上好好休息一下，明天我們有可能會欣賞到雨天的西湖。

第二篇：介紹西湖的導(dǎo)游詞

親愛的游客朋友們，大家好！我是你們今天的導(dǎo)游。

游客們，杭州西湖是我國十大名勝之一，面積約5.6平方公里。西湖舊稱武林水、錢塘湖、西子湖。下面我重點(diǎn)來講三潭印月這個(gè)景點(diǎn)。

游客們我們現(xiàn)在要上岸了，小心腳下，我們現(xiàn)在到達(dá)的時(shí)西湖十景之一的三潭印月。水光瀲滟的西湖上有三座綠島，她們都有動(dòng)聽的名字，分別叫湖心亭、阮公墩和三潭印月。這三潭印月又叫小瀛洲，就是仙山的意思。小瀛洲是湖中三島中最大的一個(gè)島嶼，它的面積約7萬平方米，其中水域面積為60%。南北兩部分由九曲橋相連接，東西兩側(cè)則以土堤來連貫，從空中俯瞰，恰似一個(gè)綠色的“田”字，呈現(xiàn)大湖圍小湖，島中套小島的景色。它憑借著得天獨(dú)厚的地理位置，運(yùn)用中國園林的借景手法和多變奇巧的布景藝術(shù)，成為西湖風(fēng)景中最優(yōu)美的地方之一。

杭州西湖有許多美麗的景色，說也說不盡，現(xiàn)在請大家自己去游玩杭州西湖的每個(gè)角落吧！我在這里等大家。祝大家玩得開心。

第三篇：杭州西湖的導(dǎo)游詞

親愛的游客們：

大家好!

我們現(xiàn)在所在的位置呢，位于杭州西湖。我是你們的導(dǎo)游小孫。

今天呢，我們即將參觀的就是美麗的杭州西湖。

這俗話說的好，“上有天堂，下有蘇杭”，這杭州就像人間天堂一般，今天我們就來見識一下“人間天堂”的美麗吧!

西湖位于浙江省杭州市的西南方向，它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外。

西湖有十景，斷橋殘雪、雷峰夕照、平湖秋月、花港觀魚、三潭印月等等都是廣為人知的。

西湖風(fēng)景有著經(jīng)久不衰的魅力，就連唐朝大詩人白居易離開杭州時(shí)還念念不忘西湖，“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！边B大詩人白居易都被迷住了，真是“天下西湖三十六，就中最好是杭州”啊!

下面就隨我一起去看看吧!

現(xiàn)在，我們坐車來到了西湖十景中的“斷橋殘雪”。傳說，許仙與白娘子相遇的時(shí)候就是在這座橋上呢!斷橋一端連著北山路，一端連著白堤。那么問題來了，這橋一端連著北山路，一端連著白堤，也沒斷呀?這“斷橋”何來呀?其實(shí)呀，這是一種自然現(xiàn)象。在冬天，每當(dāng)雪后，這橋就會披上一身雪白的衣裳，一片雪白。因?yàn)闃虻囊幻娉?，陽光一曬，雪自然也就融化了。這時(shí)，橋的一端有雪，一端沒有雪，看上去就像橋斷了一般。“斷橋殘雪”因此而得名。

我們來到了著名的白堤。當(dāng)時(shí)白居易在杭州做官時(shí)，為了防止湖中泥沙把湖添滿，就用淤泥修成了這條白堤。白堤位于西湖中央，是個(gè)觀景的好地方。大家看!那如翡翠般的西湖，如畫卷般美麗。那湖面綠得像一塊碧玉，靜得像一面鏡子。游船在湖面上輕輕地滑過，不留一絲痕跡。

各位游客，我們的西湖之行即將結(jié)束，感謝大家對我配合，愿西湖的美景能給您帶來美好的回憶!

再會!

第四篇：教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課的重點(diǎn)是理解品析第三自然段的主要景點(diǎn)“蘇堤春曉”、白堤(斷橋殘雪)、孤山、湖心及四周的鑲邊”。另外還介紹了第四自然段月光下西湖的明月東升、湖水蕩漾、琴聲悠揚(yáng)。從而激發(fā)學(xué)生們對大自然的熱愛，對西湖的贊美及喜愛之情。

整節(jié)課下來，我感覺大體上還是可以的。比如從小組自主學(xué)習(xí)、交流討論、展示時(shí)互動(dòng)流程。大多數(shù)組的組員及組長表現(xiàn)相當(dāng)出色。但有個(gè)別成員如李柯瑤在回答用“宛如”造句時(shí)，腦筋沒有及時(shí)轉(zhuǎn)過彎來。還好，別的同學(xué)幫了她，讓她的問題得以解決。學(xué)生能夠用不同的比喻詞：“像、仿佛、、真像、好像、就是、猶如、宛如”說出了不同的比喻句，從而親身體會了比喻句的形象生動(dòng)。從而從中感悟到日常生活中多用比喻句的妙處。

學(xué)生在對自己喜愛的句子進(jìn)行朗讀時(shí)讀得很有情感，松弛有度，抑揚(yáng)頓挫，升華了自己對文本作者思想的理解。

不足的地方是：小組里的個(gè)別成員上課回答在語言組織上還很稚嫩，行動(dòng)不夠踴躍。我感覺這幾個(gè)成員一定對課文理解不夠有深度，或者說對課文的了解，意識還比較模糊，尋不到適當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)吧。當(dāng)然，這個(gè)也是我平時(shí)未能提醒關(guān)注、對學(xué)困生耐心不夠的集中體現(xiàn)。以后在這個(gè)問題上我得加強(qiáng)對學(xué)困生的培養(yǎng)。培養(yǎng)他或者她，節(jié)有所思、想有所言的切身感受，去收獲勝利的喜悅、去品味自信的結(jié)果。

再一個(gè)不足是：我在板書“近看”這一塊時(shí)，可以寫成“四周、湖中?！痹鹿庀驴蓪懗桑骸懊髟?、湖水、琴聲?！边@樣板書看起來簡潔明了。

還有一個(gè)不足是學(xué)生討論時(shí)，個(gè)別組比如：前進(jìn)組的陳美言沒有做到真正意義上的思想交流，給人的感覺是人云亦云，沒有自己獨(dú)特的見解?？梢娺@個(gè)學(xué)生沒有用大腦去思考，即根本沒有進(jìn)入文本，與文本進(jìn)行真正的心靈溝通。所以這一點(diǎn)也是我值得提醒學(xué)生注意的。

總之，這節(jié)課還有許多不足的地方，有待自己去發(fā)揮、去修正、去提升、去開拓。讓課堂真正意義上成為學(xué)生自由翱翔的廣闊天空。

第五篇：杭州西湖的導(dǎo)游詞

大家好！

我是你們的導(dǎo)游。今天，就由我?guī)ьI(lǐng)大家一起去游覽美不勝收的西湖。我們乘著船去，請大家注意安全，不要趴在欄桿上。

首先，我先給大家講一個(gè)關(guān)于西湖的傳說。相傳，天上的玉龍和金鳳找到了一塊璀璨奪目的明珠，這顆明珠照到哪里，哪里就四季長春。這話傳到了玉母娘娘的耳里，玉母娘娘便派人去搶回來，玉龍和金鳳不肯。在爭搶中，玉母娘娘一不小心手松了，明珠就落入人間，變成了波光粼粼的西湖。西湖還有一個(gè)雅號――“西子湖”。

西湖平均水深1.5米左右，最深處有2.8米左右;面積為4.37平方公里，湖岸周長15公里。夏季，西湖水面上會開出美麗的荷花，我想真應(yīng)了“清水出芙蓉，天然去雕飾?！蔽覀冏洗タ纯窗?

船慢慢靠近西湖最大的島――小瀛洲了。這座島的特點(diǎn)是島中有湖，湖中有島。 著名的三潭印月就在小瀛洲的南端，待會我們將前往那里，大家趕緊和小瀛洲拍照留念吧!

現(xiàn)在我們到了三潭印月了。大家看到的這三座石塔很有趣，中心是空的。球面體上排列這五個(gè)等距離圓洞。每當(dāng)皓月當(dāng)空的時(shí)候，在塔中點(diǎn)燃蠟燭，湖面就會倒映出三十多個(gè)月亮，是不是很美呢?

船快靠岸了，大家?guī)Ш秒S身物品，依次下船。下船后還可以去周邊景點(diǎn)游玩。

記住，兩點(diǎn)半的時(shí)候在這兒集合。