千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《閱讀活動方案幼兒園(范文2篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《閱讀活動方案幼兒園(范文2篇)》。

第一篇：幼兒園大班閱讀活動方案

一、活動目標：

1.理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的優(yōu)美意境。

2.能用“是誰把（讓）......”的句式小組合作，仿編兒歌，表達秋天的有關特征，體驗創(chuàng)作的樂趣。

二、活動準備：

1.散文詩課件。

2.幼兒已有外出找秋天的經(jīng)驗。

三、活動過程：

1.談話導入，感受秋天的變化。

（1）師：小朋友們好，你們知道我是誰嗎？我是秋風仙子，我有很厲害的魔法哦！想見識一下嗎？在展示魔法前我要告訴大家一個小秘密，我的魔法只有在秋天才有用哦?。úシ耪n件）

（2）提問：我要施展魔法了，你們看秋風仙子施了哪些魔法呢？（播放完前四句詩歌內(nèi)容的圖片后，引導幼兒分別回憶大地、大樹、燕子等在夏天里的景象，感知秋天里景色的變化。幼兒說到那一句，老師播放那一句的圖片。）

（3）小結：秋天到了，花瓣被秋風吹落了，大地不再是綠色，慢慢變黃了，大樹也不再是綠油油的了，脫去了綠色的衣服，春天從南方飛來的小燕子飛回南方去了。秋風吹在身上感覺涼涼的，但是有些植物可不怕寒涼，你們猜猜看會有誰呢？

2.欣賞詩歌，感受散文詩的優(yōu)美意境。

（1）聽一聽。

師：我這邊還有一首跟秋風有關的詩歌呢，我們來聽一聽吧？（師配樂朗誦詩歌，一邊朗誦，一邊播放課件。）

（2）讀一讀。

師：這么好聽的詩歌，你們一定想跟我一起讀一讀，你們準備好了嗎？（一邊播放PPT，一邊讀詩歌。）

（3）演一演。

師：仙子又要施魔法了，“呼......”現(xiàn)在，你們都有了魔法，請你們變成詩歌里的花瓣、大樹、燕子、菊花......你演的是什么呀，請你擺好造型，我們一起來說一說詩歌，演一演詩歌。（讓幼兒用肢體表示“吹落”“脫下”“飛回”等動作，先個別表演再集體表演，沒有表演的小朋友朗誦該句詩歌內(nèi)容。先個別再集體，播放背景音樂。

3.拓展經(jīng)驗，仿編兒歌。

仿一仿、說一說

師：你們想一想，秋天里還有哪些植物會發(fā)生變化呢？你們可以和你旁邊的伙伴討論一下，待會我會邀請你們和大家分享你們的想法。

師：請小朋友們來把你想到的內(nèi)容用詩歌里“是誰把（讓）.......”這樣的句式來說一說。（幼兒說，教師用簡筆畫畫出來。）我們一起來把大家編出來的詩歌朗誦一下吧。

師：你們的魔法真厲害，讓這么多秋天的植物都變了樣，課后別忘了把你們的發(fā)現(xiàn)與你們的好朋友分享哦。

附詩歌：

是誰把花瓣片片吹落?

是誰把大地變得金黃？

是誰讓大樹脫下綠衣裳？

是誰讓燕子飛向南方？

啊，原來是秋風吹來了。

秋風吹呀吹，吹的它們都變了樣。

只有勇敢的菊花迎著秋風開放，

只有蒼翠的老松樹頂著秋風歌唱。

第二篇：中班幼兒閱讀活動方案

一、活動目的

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動時間

xxxx年xx月xxxx日——xxxx年xx月xx日連續(xù)閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲！

三、活動主題

親子共閱讀、好書伴成長

四、活動要求

1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。

2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享：

打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報（A3紙大小），要求：

（1）有一個響亮的標題

（2）有閱讀照片

（3）有陪讀感悟

（4）其它項目自行設計，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。

開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進行展出評比。

五、評比形式：

凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。