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第一篇：關(guān)愛特殊兒童活動總結(jié)

特殊學(xué)生，一般無外乎以下幾種：學(xué)習(xí)成績差、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家庭情況特殊。他們一般都有很強(qiáng)的自卑心理，為了不讓別人瞧不起他們，他們往往采取極端的方式，有意無意地制造點(diǎn)兒小麻煩送給你。針對這些特殊學(xué)生的特點(diǎn)，我覺得對這些特殊的孩子，作為老師應(yīng)在思想上、生活上和學(xué)習(xí)上給予他們特殊的關(guān)心和愛護(hù)，以激起他們的生活學(xué)習(xí)熱情。對于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強(qiáng)硬的教育方法，要用愛心去接近他們，用耐心去感化他們，要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們早日脫離人生的陰影，走好人生的每一步!

1、給學(xué)生以真誠的關(guān)心

實(shí)施素質(zhì)教育，要求學(xué)校注重全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長都得到進(jìn)一步發(fā)揮。作為老師，應(yīng)該關(guān)心護(hù)愛每一個(gè)學(xué)生使全班每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，即“鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，促進(jìn)中間狀況學(xué)生爭先，幫助后進(jìn)生過關(guān)“有人說，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無道理。我國有位教育家曾在中學(xué)生中舉行過一次《假如我是老師》征文調(diào)查活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在征文中，絕大多數(shù)的學(xué)生提到，假如自己是老師，一定平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生。有位中學(xué)生寫道：“假如我是老師，我就要像太陽，把自己的光和熱平等地灑向每一個(gè)學(xué)生，溫暖所有學(xué)生的心房?！焙翢o疑問，這是發(fā)自學(xué)生心靈深處的呼喚。教師熱愛學(xué)生，就要對所有的學(xué)生一視同仁。陶行知曾語重心長的講：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！?/p>

首先要擺正自己與學(xué)生的位置，要認(rèn)識到教師是“傳道授業(yè)解惑者“，同時(shí)教師又是以學(xué)生為服務(wù)對象的，即教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師的任務(wù)不僅是教知識，講道理，更是為促使學(xué)生成才，成人而創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅(jiān)持一個(gè)“誠“字，以誠待人，以誠取信。

有的時(shí)候我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能在溝通上與你有些障礙，比如說：你問一個(gè)很簡單的問題，他卻也只是呆呆地望著你，并不作答。在這個(gè)時(shí)候，教師往往容易心急，而沒有辦法心平氣和的讓談話繼續(xù)下去，到最后什么也得不到。碰到這樣的學(xué)生一定要多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生感覺到老師是真正地關(guān)心他，他才能對你說說他的心里話，我們才能解決問題。

2、幫助學(xué)生找回自信

蘇霍姆林斯基說過：“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！倍覀冴P(guān)注的特殊學(xué)生往往嚴(yán)重缺乏自信，甚至有嚴(yán)重的自卑，他們的心靈極其敏感，可能在你不經(jīng)意間說的一句話做的一個(gè)動作就已經(jīng)傷害了他們。因此，老師要在教育過程中，幫助學(xué)生消除這種自卑，多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，一直很自卑，平常都是低著頭不說話，甚至連吃飯的時(shí)候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊(duì)課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重地夸獎(jiǎng)他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了一定的改變，做事情更加積極了，而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來了，對于學(xué)習(xí)也有了信心。再通過與家長的及時(shí)聯(lián)系，讓老師與家長一起，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。

自信有了，對于學(xué)習(xí)更有了一定的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，因此學(xué)習(xí)成績也會跟著有所提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才可能養(yǎng)成，這樣才可以真正幫助特殊學(xué)生。

3、把愛灑向?qū)W生

從許多優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，讀活這本書主要表現(xiàn)在對自己每個(gè)學(xué)生都能做到觀其言行而察其心靈，摸透他們的性格特征、志趣愛好、氣質(zhì)性格，以及形成個(gè)性特征的內(nèi)部環(huán)境和外在因素，從而做到因材施教，按需施教，“一把鑰匙開一把鎖”，及時(shí)預(yù)見到某些正要發(fā)生而尚未出現(xiàn)的現(xiàn)象，以自己創(chuàng)造性的勞動來影響教育的過程。

教師對學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動力。但一般說來，教師的愛的“甘露”灑向那些聰明伶俐成績好的學(xué)生比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成績差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個(gè)問題，便采取了與此不同的做法，我認(rèn)為“特殊生”更需要“愛”;較之于好生，“特殊生”更需要關(guān)心，需要老師的愛的滋潤。往往你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，可以讓這些學(xué)生高興很久;而你可能簡單的批評，也有可能讓學(xué)生記憶很久，難過不已。因此老師一定要從自己平時(shí)的言行出發(fā)，時(shí)時(shí)提醒自己，要關(guān)注這些特殊學(xué)生，經(jīng)常地給予表揚(yáng)，多關(guān)注。

“特殊學(xué)生”的教育在于找到其“特殊”之處。青少年時(shí)期，是一個(gè)人由童年到成人的“過渡期”，將為一個(gè)人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從這一方面看，這是一段“黃金時(shí)期”，但這又是一段問題成堆的“危險(xiǎn)期”。所以作為教育工作者應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，尤其要重視特殊學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，幫助他們順利度過這一“黃金時(shí)期”。每當(dāng)看到學(xué)生的成長與進(jìn)步，尤其是“特殊學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，我的心里總會感到莫大的欣慰與快樂。

第二篇：關(guān)愛特殊兒童活動總結(jié)

按照20xx年省直機(jī)關(guān)黨的工作會議的安排部署，6月中下旬，啟動省直機(jī)關(guān)“四重溫四增強(qiáng)”活動(重溫入黨申請，增強(qiáng)愛黨意識;重溫入黨志愿，增強(qiáng)憂黨意識;重溫入黨誓詞，增強(qiáng)護(hù)黨意識;重溫黨章規(guī)定，增強(qiáng)興黨意識)。6月30日，我所在的校第四黨支部召開專門會議，讓每名黨員都進(jìn)行了重溫和回憶，使我又一次受到了黨崇高信仰的洗禮，堅(jiān)定了信念，現(xiàn)將心得匯報(bào)如下：

一、回顧歷程，愛黨敬業(yè)。

當(dāng)我重溫入黨申請書的時(shí)候，入黨的過程歷歷在目，可以說我加入黨組織是經(jīng)受組織考驗(yàn)的。從第一次寫入黨申請書到最終正式入黨，經(jīng)歷了14個(gè)年頭。從小接受黨的教育，長大要做共產(chǎn)主義接班人，能加入黨組織，成為一名中國共產(chǎn)黨員是我一直努力的目標(biāo)。樹立和堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，通過不斷努力和克服各種困難，為實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛，人民生活幸福貢獻(xiàn)自己的力量。轉(zhuǎn)眼間，我成為一名正式黨員已有三年時(shí)間，我要一直在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，作為千萬黨員中的一份子，繼續(xù)保持思想純潔，堅(jiān)定崇高信仰，為最初的理想發(fā)揮自己的光和熱。

二、重讀志愿，自我督促。

會上，我重讀了自己的入黨志愿書，仿佛看到了當(dāng)時(shí)那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的自己。每個(gè)同志都進(jìn)行了誠懇的發(fā)言、相互點(diǎn)評，通過討論我發(fā)現(xiàn)自己還能完成工作，還有對工作的責(zé)任心，但平淡的工作和瑣碎的生活已經(jīng)漸漸磨平了自己的激情。在討論中，很多同志都有和我一樣的感受。以小見大，如果大多數(shù)黨員都失去了那份激情，我們黨的活力又在哪里呢?重讀志愿書，喚醒了當(dāng)初的理想信念，之后更要增強(qiáng)自己的使命感和自豪感，保持那份最初的夢想。

三、再讀誓詞，自我檢查。

“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！痹俅涡x誓詞，依然那么心潮澎湃?；叵胱约旱狞h員歷程，對照誓詞的要求，自評還是一名合格的黨員，能夠按照黨組織的安排和要求做事，積極認(rèn)真努力工作，但離一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要求，還有一定的差距，以后要自覺維護(hù)黨的形象，維護(hù)黨的利益，用自己的實(shí)際行動爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

四、復(fù)習(xí)黨章，提升覺悟。

會上，由校紀(jì)委書記帶領(lǐng)各位黨員，原原本本復(fù)習(xí)黨章，讓大家以黨章為鏡，想一想自己是否盡到了黨員的義務(wù)，是否達(dá)到了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是否嚴(yán)格落實(shí)了黨章的要求，找一找在落實(shí)黨章規(guī)定方面還有哪些不足，在履行黨員義務(wù)方面還有哪些做得不到位，在爭當(dāng)優(yōu)秀黨員上還有哪些差距。每位黨員進(jìn)行了批評與自我批評，找到工作中的不足，找到改進(jìn)的辦法。

不忘初心，方得始終。通過活動，使我進(jìn)一步回答好入黨為了什么，真正喚醒我的黨員意識、黨性自覺，充分激活為黨奮斗終身的澎湃熱情，自覺在嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)上發(fā)揮表率引領(lǐng)作用，滌蕩了心靈，增加了信心，受益匪淺。