千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社區(qū)兒童活動策劃方案(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社區(qū)兒童活動策劃方案(范文6篇)》。
第一篇：兒童活動方案
兒童閱讀活動設(shè)計方案
一：活動意義
閱讀有利于幫助孩子開拓視野，豐富知識，豐富孩子的情感體驗，早期閱讀習慣的培養(yǎng)，為以后的學習能力打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子認真傾聽的能力和習慣。圖書中含有豐富的知識，大量的信息，可彌補課本知識內(nèi)容的局限性，使孩子在潛移默化中開拓眼界，增長知識，同時產(chǎn)生對書的興趣和閱讀欲望。
二：活動目標（一）閱讀盛景
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造師生共讀，親子共同學習的氛圍。（二）本學年小目標
1.讀完校本教材推薦的四本必讀書目。 2.師生共讀，廣泛涉獵多方面閱讀書目。3.同學分享繪本小故事。
3.師生齊頌經(jīng)典古詩文，教給孩子理解方法，試理解背誦古詩文。 三：活動構(gòu)想
1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動。 3、組織“班級故事會”活動。4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
5、建立班級圖書借閱制。
6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比
四、活動方案：
（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
１、本學期要求每名學生完成必讀書目四本，另外推薦3-4本選讀書目。
2、鼓勵學生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。
3、班級建立“快樂閱讀”閱讀記錄簿。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。
（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比
1、每月推薦一本親自閱讀書目，父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
（三）組織“班級故事會”活動
1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。 2、每周一名同學分享一個繪本小故事。
（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。 1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。
3、要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。
（五）建立班級圖書借閱制度
1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。
（六）開展班級“讀書明星”評選活動 1、每月評出“閱讀之星”若干名。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
附：書目菜單來源于校本教材，部分如圖所示：
第二篇：兒童活動方案
兒童活動方案4篇
農(nóng)村留守兒童問題是中國“三農(nóng)”問題的重要組成部分，留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題。這些問題，反映出社會對農(nóng)民的關(guān)心還遠遠不夠。關(guān)愛留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護，甚至對于加快經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建和諧社會都具有重要意義。常言道：兒童的心靈是一塊可以隨意耕作的沃土，種下跳蚤，決不可收獲龍種；種下冷漠，決不可收獲美好；種下失望，決不可收獲希望。對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，理學院在 xx-xx連續(xù)三年，響應(yīng)國家政策，結(jié)合粵西農(nóng)村實際情況和現(xiàn)有的調(diào)研狀況，鼓勵學生深入農(nóng)村開展各式各類的調(diào)研、幫扶、宣傳、支教等活動，并了解到農(nóng)村兒童主要有兩種類型：
一、活動單位：共青團理學院委員會
二、活動主題：關(guān)注國家教育政策，探討并初步解決留守兒童教育模式
三、活動目的：
為了進一步對粵西農(nóng)村留守兒童的教育模式方面進行調(diào)研,推進粵西農(nóng)村留守兒童教育問題的解決，給留守兒童提供真情服務(wù)，我院在前三年的調(diào)查基礎(chǔ)上，加強組織力度，擴大調(diào)研范圍，深入到農(nóng)村的中小學及各家各戶，獲取當?shù)赜嘘P(guān)留守兒童的第一手資料，力求從根本上把握粵西農(nóng)村留守兒童區(qū)域特性，再結(jié)合本地區(qū)各方面條件和本院學生的專業(yè)特點，針對性地提出相關(guān)問題的解決方案，并為他們提供輔導和幫扶，以此為基礎(chǔ)，形成結(jié)對幫扶的長效機制，讓他們得以快樂健康地生活和成長，探索出一條為農(nóng)村留守兒童提供社會幫助的有效途徑。
四、活動時間：xx年7月15日—7月22日
五、前三年調(diào)查經(jīng)驗
（一）、農(nóng)村留守兒童的基本狀況
目前主要有兩種類型：一是隔代監(jiān)護，即由爺爺、奶奶或外公、外婆，對“留守兒童”監(jiān)護的方式比較多。對于這種監(jiān)護的方式，外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護方式在兒童成長過程中，卻有著難以克服的問題。一是由于血緣、親緣關(guān)系，監(jiān)護者多采用溺愛的管教方式。較多地給予物質(zhì)、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導。二是祖孫輩年齡差距大，觀念不一樣，對待許多事物的看法往往存在很大的差異，“代溝”明顯，難以相互溝通。一般來說，祖輩們往往以他們自己成長的經(jīng)歷來教育要求孫子輩，思想觀念保守，教育方法簡單。而現(xiàn)在的孩子見識廣，喜歡趕新潮，尋求刺激和創(chuàng)新，做事不拘一格等，老人的觀念和教育方法很難為孫輩接受。另外，老人年歲大，精力不濟，健康狀況欠佳，再加上有的老人監(jiān)護的有幾個“留守兒童”，真是力不從心。以上情況說明祖輩難以承擔監(jiān)護教育之責。二是上代監(jiān)護，即由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護方式。由于監(jiān)護對象并非己子，監(jiān)護人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教。這樣，上代監(jiān)護也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教方式，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為。而對于較為敏感的兒童來說，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺，從而形成怕事、孤僻、內(nèi)向的性格。
（二）、農(nóng)村留守兒童教育存在的問題
1、學習成績較差。由于這些孩子在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，監(jiān)護人文化水平低，沒有能力輔導孩子的學習，重養(yǎng)輕教，致使孩子的學習得不到有效的督促和引導，大多數(shù)留守兒童在學習上自覺性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣，被動地學習，學習成績較差。
2、心理情感不健全?！傲羰貎和庇捎谠谇楦猩先鄙俳∪年P(guān)愛和溝通，容易產(chǎn)生心理障礙。長期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學習、生活過程中出現(xiàn)一些差錯得不到及時的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題。
3、道德行為差。由于缺乏有效監(jiān)管和教育，留守兒童往往對事物分不清好壞和是非，不能正確地看待問題，容易受社會上反面現(xiàn)象的影響，容易養(yǎng)成一些不良行為。例如：經(jīng)常說謊，愛說臟話，不服管教，悄悄拿同學的東西。
4、生活上出現(xiàn)偏差。農(nóng)村留守兒童由于父母外出，農(nóng)活、家務(wù)活增多。部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學、鄰居的欺負。
5、打工父母的一些觀念存在負面影響。認為自己下苦力掙的錢比文化較高的人掙錢還多的“打工”父母，在他們心目中滋長著新的“讀書無用論”思想，于是對子女沒有明確的要求，順其自然，從而“能讀書就讀，讀不好去打工也能賺錢”的觀念在兒童思想中普遍存在。而一些沒有掙得什么錢的打工父母，認為是命運不好，整天怨天尤人，對子女的一切不聞不問，不負責任。使“留守兒童”幼小的心靈上背上了父母沉重的情緒包袱，承擔著很大精神壓力，嚴重影響他們的正常學習和健康成長。
六、活動內(nèi)容：
（一）探討
（1）.組織活動現(xiàn)場探討
提前與當?shù)貙W校與政府聯(lián)系好，調(diào)查團展開活動系列。
活動a：學會自信——我是明星
活動前準備：要求每個同學在本次活動里必須跟大家分享一樣東西：唱歌、跳舞、小故事、理想信念……同學之間可以互相合作。
活動內(nèi)容：
1、學唱《我是明星》這首歌（歌詞略）
2、學生自由展示時間
3、總結(jié)，由學生說出自己從個中得到的收獲。
4、隊員們采訪并錄音了解他們的學習生活習慣。
活動效果：
1.學會《我是明星-周華健》這首歌，能體會出其中歌詞的意義；
2.每個同學均能抓住機會，在這次活動的小舞臺上向大家展示自己；
3.學生彼此間的認識、了解加深，學生們的自信心得以提高。
4.學生在此次活動后可以更自如地展示自己的情感，我們可以更真切地了解到他們的相關(guān)資料。
活動b：如何調(diào)整情緒
1、講述一個案例
2、介紹正確調(diào)整情緒的方法
3、游戲：請大家把自己關(guān)于情緒的小故事寫在紙條上，然后收集起來。再由每個同學各自抽一張小紙條，繼續(xù)在下面寫上建議或感想。最后把紙條收集起來，貼在一塊留言板上，留作課后互相交流學習。
活動效果：
1.同學們能夠從課程中有所感悟，學會調(diào)整情緒的方法，并運用到以后生活中：2.通過游戲分享自己處理事情的方法，并達到一種宣泄情緒的效果；
3.通過游戲同學之間彼此加深了解，懂得關(guān)心周圍的朋友。
4.學生在此次活動后可以更自如地展示自己的情感，我們可以更真切地了解到他們的相關(guān)資料。
活動c：手語舞蹈
以歌曲“感恩的心”的手語舞蹈為題材，分解歌詞中的手語動作，讓學生掌握這支舞蹈。
活動效果：
1.讓學生與手語有了第一次的互動，為學生打開通往手語世界的大門，感受另一種溝通方式。
2.通過手語舞蹈，讓學生見識及體驗手語的優(yōu)雅迷人。
3.向?qū)W生介紹聾啞人的交流方式，培養(yǎng)學生愛心，提醒學生珍惜自己所擁有的幸福。
4.學生在此次活動后可以更自如地展示自己的情感，我們可以更真切地了解到他們的相關(guān)資料
活動ｄ：講解自然災害小知識。
主要以老師講解，學生闡述自己看法的方式。增加互動，務(wù)求在活躍的氣氛中讓同學們深刻懂得在自然災害面前應(yīng)有的應(yīng)急措施。
1.臺風知識介紹（見附件）；
2.地震知識介紹（見附件）。
活動效果：
1.加深學生對自然災害的認識；
2.提高學生在自然災害中的自救能力。
活動ｅ：體驗團結(jié)精神
鼓勵學生參加各種體育運動，體驗團結(jié)互助的精神
在系列活動過程和結(jié)束中，相關(guān)人員對這部分農(nóng)村留守兒童進行采訪并錄音。
（２）．深入農(nóng)村家庭內(nèi)部探討
在系列活動結(jié)束后，隊員尾隨該留守兒童到其家中采訪其監(jiān)護人及鄰居進行深入探討。
（３）．采訪老師及同學最終探討
與事先約好的老師及同學交流，了解這些留守兒童的行為習慣等，進行最終探討。
（二）結(jié)合前三年經(jīng)驗，向當?shù)亟逃龣C構(gòu)及政府提出初步解決方案
政府：
一是加大農(nóng)村地區(qū)的教育投入，開辦寄宿制學校。農(nóng)村中小學普遍寄宿條件很差，甚至很多沒有寄宿條件，這使得農(nóng)村留守學生在家庭教育缺失的情況下，學校和教師的教育功能不能更有效的發(fā)揮。因此，政府應(yīng)加大對農(nóng)村寄宿制學校的投入和建設(shè)力度，不斷完善其基礎(chǔ)設(shè)施，要盡量為雙親在外地或親友不能有效地提供完整成長環(huán)境的農(nóng)村留守兒童提供住宿便利。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。
二是立法保護農(nóng)民工子女異地上學的合法權(quán)益。應(yīng)盡早完善外出打工人員子女異地上學的政策，努力建立一套健全完善的機制，著重解決外出打工人員子女急需在打工地就學等有關(guān)問題，并且使這種機制更加充滿人性化。
學校：
一是學校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。
二是建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校要對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進行有針對性的教育和管理。要關(guān)注留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學生；要經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。
三是在課程設(shè)置上大膽創(chuàng)新。在為所有兒童提供良好的知識教育的同時，也要關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是對生活在特殊狀態(tài)下的兒童，更要在課程教學中加強生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；有條件的學校要成立心理咨詢機構(gòu)，開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專設(shè)心理教育教師，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。
四是班主任應(yīng)針對“留守兒童”的特點和需要，讓親子間保持電話聯(lián)系，根據(jù)孩子的校內(nèi)外表現(xiàn)，讓孩子與父母取得聯(lián)系，每月定期通電話，讓家長對孩子進行“電話教育”。時刻關(guān)心、愛護、照顧他們。在安全上，時刻提醒；在生活
上，盡可能提供幫助；在心理上，細心觀察，多方溝通；在學習上，耐心輔導。同時還應(yīng)充分發(fā)揮集體的作用，讓他們在班級里獲得情感體驗，讓他們對班級產(chǎn)生向往感，友愛感。人非草木，孰能無情。兒童在集體中自然受到教育。
家長：
家長要努力承擔起責任。父母畢竟還是孩子最重要的親人，是孩子教育問題的主要承擔者。家長應(yīng)該改變教育就靠學校這種錯誤的認識，明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責，即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。首先，要應(yīng)采取多種方式，注意與孩子的溝通交流，溝通的時間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化。其次，要主動加強與學校聯(lián)系，向老師說明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)。最后，家長還應(yīng)加強與“監(jiān)護人”聯(lián)系。及時掌握孩子的學業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對孩子的學習和生活進行指導，要求“監(jiān)護人”一定要保證孩子充分的學習時間，一定要囑咐其對孩子的嚴格要求，加強生活和學業(yè)的監(jiān)護。
注：在向家長提建議前，讓他們傾聽一下子女的心聲（在采訪過程中，隊員們已做好相關(guān)錄音且留守兒童并不知他們的錄音會被其父母聽到），使其樂意地接受我們的建議。
六、活動流程：
1、前期準備（xx年6月25日—7月14日）
（1）調(diào)研隊確定調(diào)研地區(qū)地點，明確出行路線，并著手開始聯(lián)系，考察。
調(diào)研范圍在化州、高州、信宜、電白，調(diào)研基地暫定各隊長家鄉(xiāng)。
（2）召開調(diào)研工作會議，商討策劃調(diào)研的具體方案，確定主題，確定具體調(diào)研方向及流程，擬訂總體方案。
（3）確定調(diào)研人員，組建xx年暑期社會實踐調(diào)研隊，并進行分組（必要時需分頭行動）。讓隊員們相互熟悉，了解隊員彼此的特點與優(yōu)勢，宣傳團隊精神的重要性，初步確定各隊員的分工職責。對所有的隊員進行系統(tǒng)培訓，加強出行安全意識，提高危險防范意識，學習暑期社會實踐需要掌握的一定知識和技能。
（4）經(jīng)成員集體討論后擬訂調(diào)查問卷并打印，同時確?？梢运鸭较嚓P(guān)資料。
（5）聯(lián)系當?shù)貙W校、政府、新聞媒體、村委會等，向他們簡述此次社會實踐的目的、意義及具體安排，爭取得到他們的最大支持，擴大活動的影響力。
（6）經(jīng)費預算(包括車費、實踐期間的住宿費、伙食費、問卷調(diào)查打印費等)。
（7）準備備用藥品。
注：7月8日—7月13日期間印制調(diào)研問卷，指派各隊的調(diào)研基地及分配各隊員任務(wù)。（由于在前段時間已經(jīng)選拔了參加本次調(diào)研活動的人員，而且對問卷進行了相關(guān)的擬定、修改，所以在這個時間段里主要是分配各組的任務(wù)，并在13日下午3：00－5：00舉行理學院xx年暑期社會實踐啟動儀式，領(lǐng)隊老師說明情況，注重質(zhì)量，注意安全。）
2、活動開展（xx年7月15日—7月22日）
第一天： 出發(fā)
15日7：00，各隊整隊出發(fā)，到各調(diào)研基地扎營后向領(lǐng)隊匯報情況，各實踐隊確定服務(wù)地區(qū)地點，明確出行路線，并著手開始聯(lián)系，考察。
11：30-14：00，吃午飯、整理行李、休息。
14：30-14：20，與事先聯(lián)系好的當?shù)卣按逦瘯ㄐ?，說明已安全到達并預約明天的上門到訪。
14：20-16：00，召開隊員會議，詳細研究并明確此次實踐的相關(guān)任務(wù)、分工、流程及注意事項。
第二天：接洽
8：00-9：30，走訪當?shù)卣?，并向他們進一步介紹本次活動的目的、具體方案及行程，爭取得到他們的支持，并從中了解留守兒童、留守家庭的相關(guān)信息及當?shù)亓羰貎和^多的學校，便于接下去的實地走訪與考察。
9：30-10：30，走訪當?shù)卮逦瘯?，同樣進一步介紹本次活動的目的、具體方案及行程，爭取得到他們的支持，并了解更多有關(guān)于這個村子及附近村子的留守兒童情況。
13：30-17：30，深入各家各戶對當?shù)氐牧羰貎和M行問卷調(diào)查，并訪問其家長或親屬了解更多有關(guān)留守兒童的學習、生活及心理方面的情況。
20：00-21：00，各隊進行當天的總結(jié)，并與其他隊交流經(jīng)驗并展開對新問題的討論。
第三天至第五天：實地調(diào)研留守兒童問題
開展大型實地調(diào)研活動，走訪已經(jīng)聯(lián)系好的學校，深入了解留守兒童教育模式現(xiàn)狀；走訪家庭，從群眾中了解所需信息，并分發(fā)調(diào)查問卷，展開問卷調(diào)查工作，完成一份關(guān)于留守兒童教育模式的調(diào)研報告。還可以從中尋找典型，進行深入地調(diào)查與幫扶。
第六天至第八天：支教幫扶尋求突破口
各隊可以找其中一些典型的個案進行相關(guān)的支教幫扶或加入到東方紅小學支教隊、渡仔小學支教隊進行深入的調(diào)查，把握本地區(qū)留守兒童的特性，為提出相關(guān)方案做準備。
3、活動總結(jié)(xx年7月23日－9月3日)
（1）完成實踐課題成果（調(diào)查報告、論文等）、團隊總結(jié)報告，個人小結(jié)、感想等、整理調(diào)研報告、幫扶方案、個案報告、整理照片匯編相冊、制作反映社會實踐過程的ppt展示文稿，當?shù)仡I(lǐng)導或者知名人士對社會實踐活動的題詞，接收單位評語，并上報校團委。
（2）完成校級調(diào)研論文、個案報告、幫扶方案、相冊的匯總整理工作，并匯編成集、成冊，報團省委參評。
（3）開展系列宣傳、教育活動。
七、活動要求
由于暑期社會實踐活動涉及地域?qū)拸V、持續(xù)時間較長、所處環(huán)境復雜，為保障暑期社會實踐活動順利、安全開展成為社會實踐工作的重中之重。
1、實踐團隊所有成員必須在出發(fā)前詳細閱讀并全部理解外出活動相關(guān)注意事項；在實踐期間，自覺遵守國家法律法規(guī)和學校紀律，嚴格執(zhí)行學校關(guān)于暑期社會實踐的各項規(guī)定，遵守實踐地的法律法規(guī)及風俗習慣。
2、實踐團隊在社會實踐的全程中，要始終牢固安全思想，切實做好安全保障工作；團隊成員間要發(fā)揚團結(jié)互助精神，從衣、食、住、行等各個方面提供相互幫助和安全建議；團隊成員要保管好隨身攜帶的物品，要保證相互間聯(lián)系暢通。
3、領(lǐng)隊應(yīng)了解每名隊員每天的活動情況，返回時，領(lǐng)隊應(yīng)確保每名隊員都安全返回。遇到意外事故應(yīng)沉著冷靜，聽從領(lǐng)隊老師和領(lǐng)隊的指揮，及時與當?shù)赜嘘P(guān)部門取得聯(lián)系，采取正當合理手段加以解決。
4、團隊所有成員不得在危險的地區(qū)（如江邊，湖邊）逗留，如因?qū)嵺`活動需要接近危險地段，需有專業(yè)人士陪同；閑暇時，不要單獨行動，不去危險地區(qū)（如懸崖），不要晚上單獨外出。
5、實踐團隊出發(fā)前應(yīng)再次與實踐地取得聯(lián)系，確保所有安排（如食宿交通等）都已妥當；同時必須辦理好在實踐地活動所需的必要證件和證明。團隊成員乘車時應(yīng)保持秩序，上下車輛（火車、汽車等）時不要擁擠，不要乘坐非法運營的客運車輛。
6、要求每位實踐隊員都有具體、詳盡的文材料記錄實踐生活，做好團隊實踐活動日志，記錄每天活動內(nèi)容，盡量要保存真實體現(xiàn)實踐活動的圖片資料。
7、要認真完成實踐活動計劃中擬定的實踐課題，爭取多為當?shù)刈鰧嵤隆⒅\實利。
八、預期效果
1、將”留守兒童”整個活動較前兩年進一步延伸下去，并在去年的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動。心系粵西農(nóng)村，愛播留守天使，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠。
2、本次調(diào)研的主題是粵西留守兒童教育模式問題的探討與研究，結(jié)合我院在xx年“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽獲獎的參賽作品，以此擴大宣傳，讓社會更加關(guān)注留守兒童.
3、隊員通過調(diào)研活動，一方面鍛煉自己，另一方面對于自己所學的知識有新的認識。
九、活動可行性分析
1、理學院xx年暑期社會實踐的主題,內(nèi)容都非常貼近社會,關(guān)注弱勢群體一直是社會所提倡的，為此我們也在不斷努力。我們的方案考慮細致，能夠確保整個活動的順利進行。
2、本次調(diào)研活動的隊員之間都彼此熟悉，能力突出，各有所長，且各隊隊長是具有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀學生干部，更重要的是，我們是一個團結(jié)的團隊，我們
有信心做到最好。
3、我們所選的四個地方并不富裕，留守兒童居多，他們的處境也更加激發(fā)我們完成本次社會實踐調(diào)研活動的信心。
十、注意事項
1、在招募隊員時，充分考慮隊伍構(gòu)成質(zhì)量，務(wù)必保證活動能起到實際效果，保證完成質(zhì)量較高的調(diào)研成果。
2、實踐隊在進入服務(wù)地前，要及時與當?shù)卣⒚襟w聯(lián)系，得到他們的支持，在活動期間，要將調(diào)研和服務(wù)相結(jié)合，隊員要分工明確以保證效果。
3、實踐隊臨行前，檢查生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲用品、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財物，最好不要攜帶貴重物品，謹防偷盜。集體行動，隊員間相互關(guān)心幫助，要有協(xié)作精神。
4、慎重選擇旅舍，安全、衛(wèi)生，且少花銀兩為宜，推薦：企事業(yè)單位的招待所、高校留宿處。注意保證睡眠充分，按時作息。
5、實踐隊伍在進行調(diào)研時要找好對象，包括當?shù)氐摹傲羰貎和薄數(shù)刎撠煛傲羰貎和眴栴}的政府部門、當?shù)厝罕姷取Ｕ{(diào)研、服務(wù)對象選擇要根據(jù)隊伍的實際情況，以達到最好效果為基準。
6、實踐隊伍在調(diào)研時要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，對“留守兒童”進行細致、全面的走訪，在調(diào)研論文寫作前要有調(diào)研計劃，建議根據(jù)實際情況選擇“留守兒童”的學習教育狀況及對策、家庭教育狀況及對策（隔代教育）、社會教育狀況
及對策（社會化制度建設(shè)）等研究方向來開展調(diào)研和研究，同時鼓勵學生尋找更新的研究方向。
7、實踐隊伍調(diào)研、服務(wù)活動結(jié)束后，及時總結(jié)，立馬著手進行調(diào)研論文、個案報告、幫扶方案的寫作，并制作相冊，嚴格按照時間安排完成各項任務(wù)。
十一、安全防范提示：
1、3-5名隊員組成1隊，并選出一名隊長，遇到問題及時與隊長取得聯(lián)系。
2、此次暑期實踐活動是集體活動，所以不允許各組員私自離隊，若有需要必須經(jīng)隊長同意。
3、個人自備生活必需品（路上充饑食物等）
4、外出時不要把金錢或貴重財物任意棄置在房間里，要隨身攜帶。外出時房門要隨時上鎖。
5、要增強法律及安全意識，提高自我保護的能力，防止上當受騙。一旦遇到安全問題或違法行為，請及時與當?shù)毓矙C關(guān)聯(lián)系，通過正常法律程序解決。
6、要注意了解當?shù)刂伟睬闆r及風俗習慣，做好自我防護工作；要嚴格要求自己，自覺維護學校的形象和利益。嚴禁有損學校形象和聲譽的行為。
十二、衣食住行的打點：
衣：
行李打包時，注意攜帶衣物應(yīng)以輕便實用為原則，實踐雖在暑期，但為防天氣驟變，應(yīng)準備一兩件較厚的衣服。準備一雙舒適的運動鞋，一頂遮陽帽。留心天氣動向，增減衣服。條件允許時，應(yīng)勤于換洗衣物。
食：
注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜及水果，飯菜宜清淡，飲食應(yīng)節(jié)制有規(guī)律，不要亂吃東西。
住：
注意保證睡眠充分，按時作息。
行：
臨行前，檢查生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲用品、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財物，最好不要攜帶貴重物品，謹防偷盜。集體行動，隊員間相互關(guān)心幫助，要有協(xié)作精神。
十三、必備物品：
1、旗幟（暑期社會實踐，茂名學院理學院）
2、身份相關(guān)證明（干部有工作證的有帶上）
3、備用藥品：
中暑藥：正氣水等
感冒藥：板藍根沖劑、白加黑等
消化不良：保和丸、嗎丁啉等
腹瀉：藿香正氣水等
暈車藥：驅(qū)風油、乘暈寧等
上火：三黃片、草珊瑚含片、牛黃解毒丸等
傷口：創(chuàng)可貼、紅花油等
4、活動服裝外套統(tǒng)一（校服），帽子統(tǒng)一。
5、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲用品、雨具等。
十四、遠行安全提示：
一、暈車
應(yīng)對方法：1、行前數(shù)小時用一些防止暈車的藥物。2、途中小憩。3、不要吃的太飽、喝的太多。4、上車前吃防暈車藥
二、低血糖
應(yīng)對方法：1、口袋里隨時準備一些糖果，最好是能夠迅速補充能量的巧克力。2、在旅途中飯量應(yīng)適當增加些。3、一旦出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象，及時嚼幾顆糖果，問題很快解決
三、腹瀉：
應(yīng)對方法：1、嚴防病從口入，一定注意飲食衛(wèi)生。2、及時用自備的藥解決問題
四、抽筋
應(yīng)對方法：1、一旦腳抽筋，將肢體放平，腳后跟向前，腳背回收，使勁后蹬，向身體方向用力扳大拇指。2、長時間坐車時，要把兩腿抬高，高于心臟位置，便于靜脈血液回流。
五、蚊蟲叮咬和過敏：
應(yīng)對方法：1、在蚊蟲多的地方休憩，一定要將隨身攜帶的清涼油、風油精適量噴灑肌膚作防備之用。2、遠離那些令自己不能自己的花草，如果皮膚過敏，服用息斯敏等抗過敏藥，緩解癥狀。
六、其他方面：1、睡眠問題：保證充足的睡眠，可用耳塞，眼罩，頭枕來協(xié)助有效的睡眠。2、防曬：長時間暴入在戶外，需進行適當?shù)姆罆瘢貍鋵懛罆裰笖?shù)高些的防曬霜
十五、經(jīng)費預算
（一）一次性費用：
來回車費￥30/人*次（共10人）
共計：￥300
（二）實踐中基本消費：
住宿：￥0/人*天
飯食：￥10/人*天（3餐）
飲水：￥2/人*天
單項合計：￥12/人*天
共計：￥960（8天10人）
（三）活動資金：
活動走訪：平均￥8/人*天
共計：￥640（8天10人）
問卷打印：￥80（約1000份）
全部共計：1980元
“彩虹計劃”留守兒童手拉手活動方案兒童活動方案（2）| 返回目錄
今年暑假，我們學校學生會組織學生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學習，幫助他們。我作為學生會的重要成員，當然要參加這樣的活動。在我們幾天的活動中，我學到了很多，對社會也有了更加充分的認識了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實社會存在的種種問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！
【活動背景及目標】
“留守兒童”是指農(nóng)村流動人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。
調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童在當?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達18%至22%，并有持續(xù)增長趨勢?！吧钌先比苏諔?yīng)、行為上缺人管教、學習上缺人輔導”。目前我國農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會問題。
關(guān)于留守兒童的報道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母們大都進城打工去了，他們獨自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W兼優(yōu)，十分的爭氣；但是，也有不少孩子的性格開始變得孤僻，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理…….當然，留守兒童的問題已經(jīng)成為了當下最值得關(guān)注的焦點，但我認為他們的父母更值得人們?nèi)ニ伎?。不僅要給他們經(jīng)濟上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。
【農(nóng)村留守兒童接受教育存在的突出問題】
（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴重，與同學在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強，內(nèi)心比較敏感，往往因一點小事而有強烈的反應(yīng)，對別人批評教育接受認可程度不夠，甚至產(chǎn)生對抗行為。有些學生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險出格的事來。由于得不到正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。
（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時監(jiān)護人又因種種原因無法認真行使監(jiān)護權(quán)，導致留守兒童少年患病不能及時醫(yī)治，受到意外傷害不能及時處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。
（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護，年邁的監(jiān)護人在撫養(yǎng)孫輩的同時還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長期在外，祖輩監(jiān)護人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習慣。二是重智輕德。在一般農(nóng)村人看來，孩子不犯法就不存在品德問題。與孩子交流的內(nèi)容只集中于成績怎么樣，考了多少分，忽視對孩
子思想道德和行為習慣等方面的培養(yǎng)與教育。三是重物質(zhì)輕精神。大部分留守兒童的父母對孩子有一種歉疚感，出于補償心理，便盡可能地在物質(zhì)上滿足孩子，多給孩子零花錢。在與孩子相處的有限時間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從媒體上給予更多的關(guān)愛。
（四）學習上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學習獨立性、自主性，自我要求嚴格，能夠體諒成人的辛苦，學習成績優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學回家后無人輔導功課，學習遇到困難時感到無助而表現(xiàn)出學習興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學生厭學情緒比較嚴重，存在輟學的隱患，少數(shù)學生學習自覺性和學習成績都較差，不服從監(jiān)護人和教師管教，自我放任，有逃學經(jīng)歷，成為問題學生。
（五）生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務(wù)工父母寄錢回家或在家的臨時監(jiān)護人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴重不良和調(diào)理不當，身體發(fā)育和健康狀況不佳。
作為一種社會現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至會影響到我國教育的整體發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國社會的發(fā)展進程。我們期望家庭、社會能與學校一起對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題更為有效的途徑。
【豐富策劃內(nèi)容】
“其實孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認識自己的優(yōu)點?！敝袑W的學生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語練習這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強烈的好奇心與求知欲，對學習有著那一份執(zhí)著。我們將帶同學們來到球場上，經(jīng)過湛師支教教員們的鼓勵，通過傳授“風暴漢語”和“瘋狂
英語”等學習方法，讓學生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，感染著在場的所有人。
我們將與學生們搞聯(lián)歡，做游戲，搞軍訓，通過情景游戲、文藝匯演、歌謠演唱等形式，與小學生們交流，為他們提供精神營養(yǎng)大餐，并豐富他們的暑假生活。當然，他們還會把在學校募集到的一些兒童讀物送給孩子們。
時間表
7.28 上午 互動環(huán)節(jié)
7.28 下午~7.31 教學
整個活動是以四天的教學交流的形式進行，我們會在第一天找到孩子們并且通知他們活動事項，活動期間，我們會按照確定的時間作息來活動，具體如下：
上午：9：00~11：30
下午：2：30~5：30
我們把每天的活動時間按照半小時一個單元分成若干個單元。每個單元為一個教學內(nèi)容（或者是游戲時間）。我們的教學大概分成2大塊，一是教學內(nèi)容，而是游戲內(nèi)容。其中教學內(nèi)容又包括英語、數(shù)學、音樂的教學，具體教學內(nèi)容請見下文。為了確保孩子們能夠?qū)W到最需要的東西，我們會給他們按照不同的年齡段分組，針對不同的年齡段分別教學。
具體內(nèi)容：
英語：
1.英美國家趣聞
給孩子們講述一些我們的同學在英美國家讀書或者學習的經(jīng)歷，以及西方國家和我們的差異。
2.背英語單詞經(jīng)驗分享
通過教孩子們一些記單詞的方法（聯(lián)想記憶，對比記憶），加之我們自己學習英語的經(jīng)驗，幫助他們盡可能的又快又準的背好單詞。
3.英語趣味游戲
通過做一些小游戲來幫助孩子們記憶一些英美地道俚語，單詞等，寓教于樂。
4.發(fā)音糾正
當?shù)睾⒆觽兊陌l(fā)音不太標準，我們可以在教學過程中多糾正一下他們的發(fā)音。
數(shù)學：
1.數(shù)學學習方法分享和孩子們分享數(shù)學學習方法和經(jīng)驗。
2.生活中的數(shù)學
通過生活中經(jīng)常遇到的例子給他們講解數(shù)學的作用，主要是用來激發(fā)他們的學習興趣。
3.課本教學
簡單的對照課本的教學，主要形式是他們提問，我們給出解答（答疑）。
4.數(shù)學小游戲，如幻方，數(shù)獨，計算24點等等。
通過這些游戲加強孩子們的運算能力。
小學部慶祝六一國際兒童節(jié)活動方案兒童活動方案（3）| 返回目錄
在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂祥和、有趣有味的“六一”國際兒童節(jié)，也為了讓七彩陽光體操在我校全面推廣，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛文藝的情感，為學生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示我校的藝術(shù)教育成果?，F(xiàn)根據(jù)學校的要求和小學部的實際，特制定“小學部慶?！弧瘒H兒童節(jié)活動方案”。
活動時間：
1、XX年5月31日星期天
上午：8：00—11：30《七彩陽光》體操比賽（全班參加）
下午：2：00—5：30文藝匯演
2、XX年6月1日舉行慶?！傲弧被顒?/p>
活動地點：施洞中心小學操場。
活動內(nèi)容：
（一）《七彩陽光》體操比賽(5月31日上午：8：00—11：30）
總負責人：汪應(yīng)倫
評委：劉永清 陳亮 劉再海 龍光嫻 李春榮 陳樹祥
評獎辦法：以班為單位，可分為高、中、低年級進行評比,要求服裝要統(tǒng)一。（一等獎1個；二等獎1個；三等獎2-3個。）
（二）文藝匯演：(5月31日下午：2：00—5：30）
以反映小學部素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學部兒童健康向上的精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。
節(jié)目形式：
①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類：相聲、小品、英語劇等。
主持人：楊勝偉 張彤
（三）“六一”活動 （6月1日上午：8：00—11：30）
1、學校領(lǐng)導致祝賀詞（陳亮副校長講話）
2、少先隊活動：
①發(fā)展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。
②表彰優(yōu)秀少先隊員：各中隊4名。
3、游行（龍泉負責）
主持人：劉德蘭
（四）、游藝活動：（6月1日下午：2：00-4:00)
以慶“六一”為主題的游藝節(jié)目，如：瞎子摸象、夾彈珠、吹蠟燭、猜謎語、投乒乓球、投籃球等；
（除后勤外，每位老師各負責一項活動）
活動要求：
（1）、認真組織，注意安全；
（2）、面向全體，關(guān)注個別；
（3）、講文明、講衛(wèi)生、講紀律；
（4）、通力合作，及時總結(jié)；
（5）、學校活動并邀請家長參與。
最新的4s店兒童節(jié)活動方案兒童活動方案（4）| 返回目錄
最新的4s店兒童節(jié)活動方案：
為慶祝六一節(jié)即將來臨，東莞市東部豐田濃情推出“美麗六一歡樂兒童節(jié)”活動，為東莞所有的小朋友送上誠摯的祝福!5月29-30日消費者來店即送好禮，訂購車優(yōu)惠多多再送繽紛大禮!趕快來店看看吧!
活動主題：美麗六一 歡樂兒童節(jié)
活動時間：5月29——30日
活動車型：新皇冠銳志rav4卡羅拉ex威馳
活動內(nèi)容：活動期間來店看車及入廠小朋友均可獲禮品一份，并有機會獲得麥當勞兒童套餐一份，留下祝福感言;試駕送精美音樂光碟一張;訂車客戶更有機會獲得上海世博會門票或香港迪士尼門票。
一年一度的六一兒童節(jié)又來了。各大商家開始圍繞“六一兒童節(jié)”緊鑼密鼓搞活動、促銷。各大汽車4 s店也不例外，為慶六一兒童節(jié)，4s店也舉辦了各種豐富的活動，其中包括：六一兒童節(jié)促銷活動、4s店六一親子活動、4s店兒童車模大賽等。606job汽車人才網(wǎng)收集了全國各地汽車4s店的六一兒童節(jié)活動，與您分享。
1、四川成都東風雪鐵龍成都萬友4s店，為慶祝六一兒童節(jié)，萬友雪鐵龍將于5月28日到5月29日開展六一兒童節(jié)主題營銷活動，活動期間：可參與趣味涂鴉活動，成功訂車客戶不僅可享受抄底價格，還可獲得功夫熊貓2電影門票?；顒訄竺麑＞€：028-87572255。
2、為慶祝六一節(jié)即將來臨，廣東東莞市東部豐田(地址：東莞市寮步鎮(zhèn)國際汽車城a0210號)濃情推出“美麗六一 歡樂兒童節(jié)”活動，為東莞所有的小朋友送上誠摯的祝福!5月29-30日消費者到店即送好禮，訂購車優(yōu)惠多多再送繽紛大禮!
活動期間來店看車及入廠小朋友均可獲禮品一份，并有機會獲得麥當勞兒童套餐一份，留下祝福感言;試駕送精美音樂光碟一張;訂車客戶更有機會獲得上海世博會門票或香港迪士尼門票。聯(lián)系熱線：0769—83289777。
3、河北石家莊國利長安鈴木4s店(位于城市主干道淮安路旁，卓達玫瑰園對面)，于5月29日下午舉行“快樂童心 暢享六一”兒童節(jié)主題活動。趣味游戲，精彩好禮，要給小朋友營造一個愉快、精彩的兒童節(jié)。報名熱線：0311-83802888、83802088。
4、合肥論壇連同金鷹國際購物中心、安徽風之星進口大眾4s店為慶祝廣大小朋友們六一兒童節(jié)節(jié)日快樂，攜手舉辦“小小車模兒童車模大賽”活動。時間：5月29日。本次活動接受現(xiàn)場報名，以及電話報名，報名電話：5180551。
5、東莞市東莞永虹4s店也推出“美麗六一 歡樂兒童節(jié)”活動，為東莞所有的小朋友送上誠摯的祝福!5月21日起到6月1日消費者到店即送好禮。
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暑假三下鄉(xiāng)調(diào)查策劃：農(nóng)村留守兒童 最新六一兒童節(jié)營銷策劃 圣誕節(jié)兒童活動策劃
第三篇：社區(qū)親子活動方案
一、活動目的
為進一步推進素質(zhì)教育的實施，提高廣大學生體質(zhì)，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時代小學生形象，培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次趣味運動會。
二、運動會主題
和諧、創(chuàng)新、陽光、健體。
三、比賽時間、地點
XX。
四、參賽人數(shù)、比賽項目及方法
參賽人數(shù)：各年級全體同學及家長。
比賽項目：
1、雙人跳繩
方法：按年級比賽，每十人一組，最后一組不足十人，三人以下的與上一組同時進行，超過五人單設(shè)一組比賽，家長搖繩，在規(guī)定的時間內(nèi)（1分鐘）跳的個數(shù)多為勝，依次取名次。（秒表）
2、運輸隊
方法：家長從起點快速跑到終點，以量雙手抱球（共10個球）返回放入指定位置，直至球運完為止，孩子再單手拍球，以最快速度將球送回原位，最快的隊到達終點為勝，依次取名次。（秒表）
3、過河拆橋：
方法：家長和孩子共同合作，來回移動兩個呼啦圈，但人必須在圈內(nèi)，到終點白線處，拿起壘球，投入投擲靶。（必須投進）然后拿起呼啦圈跑回起點，先完成的家庭為勝，依次取名次。（秒表）
4、夾乒乓球
每家出兩名代表（一個大人一個小孩），大人用筷子夾乒乓球，小孩用勺子盛（從起點出發(fā)跑到終點夾住球再送回起點的筐中，中間掉的不算必須返回終點重新夾球，起點到終點的距離為4米），以一分鐘為限，誰夾的球多為勝（全部夾完時間沒到按時間計算名次）。（秒表）
比賽方法：
一二年級同時進行，一年級進行運輸隊和夾乒乓球，二年級進行雙人跳繩和過河拆橋。
五、獎項設(shè)置
每個項目設(shè)一等獎2名二等獎4名三等獎6名。另特設(shè)若干優(yōu)秀獎。
六、組委會
組長：趙芳
副組長：司武剛、余國斌、包應(yīng)天、章娣
裁判長：吳勇
裁判員：XX
雙人跳繩：陶文治、謝麗娟、左敦超、兩名社區(qū)工作人員
運輸隊：王茹、劉二苗、夏林
過河拆橋：楊永、林付俞
夾乒乓球：王星、吳勇
攝像：湯瑞清
攝影：彭雁
新聞采寫：付俞
后勤保障：XX
音響：張彪
播音、禮物發(fā)放：賀麗麗
接待：楊永林、王星、劉二苗
第四篇：社區(qū)親子活動方案
一、活動目的：
為結(jié)合主題活動“綠色的春天――植樹節(jié)”活動，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行“快樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關(guān)系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。發(fā)展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子、家長樂于為他人服務(wù)的意識。
二、活動時間：
20xx.3.22日上午8：30――下午2：00
三、活動地點：
吳家燕兒河水庫
四、參加人員：
全體大班組幼兒、家長、教師。
五、活動組織:
大班組家委會
六、活動準備：
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節(jié)的相關(guān)常識。
3、植樹節(jié)倡議書。
4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準備標記牌。
5、家長志愿者7個（全班分成7個組――紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長），以小組為單位，準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。
6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲，便于步行的鞋子。
7、各組準備好相機（攝像機），幫助班級收集影像資料。
8、媒體報道聯(lián)系。
七、活動程序：
1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一出發(fā)，欣賞沿途春景。
2、到達目的地集中。（9:00）
3、植樹儀式：宣讀“倡議書”。
4、植樹，懸掛標記牌，倡議書簽名，留影。
5、分組野炊。（10:30）
6、活動結(jié)束，收拾整理，處理垃圾。（1：30）
７、下午１4:00集中，統(tǒng)一返回。
八、活動要求：
1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協(xié)助，車輛自備。
2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。
3、整個活動家長負責孩子的安全，避免發(fā)生意外事故。
4、野炊活動：在家長的監(jiān)護下盡量讓幼兒參與。
5、活動結(jié)束一定帶領(lǐng)孩子收拾整理，處理好垃圾。
九、安全預防措施：
1、提前做好實地考察，安排制定好出游路線和活動場所的活動范圍；
2、活動前把各班分成幾個小組，組長由家長擔任。事先向家長、幼兒交代出游要求、配合及注意事項，并提前做好相應(yīng)的準備工作；
3、對幼兒進行活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力；
4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
5、加強管理和監(jiān)督措施，在路途中、活動中要求家長和保教人員組織有序，在思想上不能麻痹大意，及時發(fā)現(xiàn)情況及時處理；
十、活動總結(jié)
1、家長幼兒植樹圖片展
2、教師活動反思，梳理活動形成德育活動課程。
第五篇：社區(qū)六一兒童節(jié)活動方案
活動目標：
1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);
2.通過向家長展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象，展示我園教師的風采。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
活動主題：童心飛翔，歡快六一
活動時間：6月1日
活動地點：幼兒園后操場
活動內(nèi)容：各班幼兒文藝節(jié)目匯演、教師節(jié)目表演、發(fā)放節(jié)日禮物等
具體安排：
1.各班節(jié)目申報、保教處初審(3月28日)。
2.各班組節(jié)目排練。
3.道具服裝的準備：有家長委員會籌備。
4.第一次節(jié)目檢查(5月10日)，根據(jù)園領(lǐng)導的建議給予調(diào)整。
5.第二次節(jié)目檢查(5月20日)，根據(jù)園領(lǐng)導的建議給予調(diào)整。
6.5月中旬節(jié)目、服裝道具全部到位。
7.彩排(5月25、26日)
節(jié)目要求：
1.題材新穎、趣味性強。符合幼兒心理特點和審美情趣為主，貼近實際、貼近生活、貼近幼兒的原則。具有先進性、藝術(shù)性、觀賞性，構(gòu)思新穎、主題鮮明、藝術(shù)視角獨特，形象生動，為大家所喜聞樂見。
2.形式多樣、新穎獨特。如故事童話劇、幼兒舞蹈、現(xiàn)代舞、小品、歌伴舞、詩朗誦、相聲、打擊樂、健美操、大合唱等。
活動要求：
1.請全園老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，配班老師主動協(xié)助做好本班準備工作，確保活動安全，有效的進行。每個教室氣球、音符、花朵、彩帶要裝點得格外漂亮，處處洋溢節(jié)日的氣氛。
2.主持人：主持人應(yīng)著大方得體的服裝，讓觀眾及時了解節(jié)目內(nèi)容，主持風格不做作扭捏，應(yīng)體現(xiàn)本園健康向上的風貌。
3.教師舞蹈節(jié)目編排：各組長負責，其余老師合作奉獻。用優(yōu)美的舞姿向家長和社會展示我園藝術(shù)風采和精神面貌。
4.舞臺的布置應(yīng)該美觀大方，色彩明朗，突出本次活動的主題。
5.各班根據(jù)節(jié)目的需要為孩子準備服裝道具，所用的費用由家長委員會向家長做好工作。
活動流程
全體幼兒及家長入座――主持人出場主持――園長致節(jié)日賀詞――文藝演出――活動結(jié)束派發(fā)六一活動禮物。
活動要求
1、各部室各負其責，互相協(xié)作組織好活動。
2、活動過程中保持良好秩序，不能隨意離場，活動結(jié)束后保教處清點人數(shù)。
第六篇：社區(qū)六一兒童節(jié)活動方案
“六一”兒童節(jié)將至，為活躍社區(qū)文化生活，增進社區(qū)居民之間的感情交流，將府家園社區(qū)居委會籌備組定于5月28日舉辦有學齡前兒童及家長參加的“童樂游藝活動”，具體安排如下：
一、舉辦單位：
將臺地區(qū)辦事處婦聯(lián)指導；將府家園社區(qū)居委會籌備組主辦；
童樂幼兒園；燕京都物業(yè)公司；普瑞特物業(yè)公司協(xié)辦。
二、參加范圍：
xxx小區(qū)內(nèi)3~6歲兒童
三、活動時間：
20xx年5月28日(星期日)下午2：00~4：30(1：30開始入場)
四、活動地點：
上東三角洲小區(qū)101樓南側(cè)
五、報名時間及地點：
5月21日―5月24日，在社區(qū)居委會報名，領(lǐng)取“活動記分卡”
聯(lián)系人：
童樂游藝活動項目規(guī)則
一坐花轎兩位家長帶一個孩子為一組(3~6歲)
1、兩個家長雙手井字相握，孩子坐在上面
2、家長聽到命令后，跑到目的地
3、三組同時進行，以速度最快為勝；
第一名記3分、第二名記2分、第三名記1分
二托水杯接力賽一位家長帶一個孩子為一組(3~6歲)
1、杯子裝滿水放在球拍上
2、參加者手持球拍競走接力，水盡量不流出水杯
3、三組同時比賽，以水杯中所剩水量多少和時間長短為準記名次；
第一名記3分、第二名記2分、第三名記1分
三小白兔鉆、跑、跳幼兒(4~6歲)
1、聽到命令后，向前跑，鉆過“山洞”(拱形門)
2、雙腳跳著過小橋(意念性)，然后跑到目的地
3、三組同時進行，以速度最快為勝；
第一名記3分、第二名記2分、第三名記1分
四運西瓜一位家長帶一個孩子為一組(3~6歲)
1、家長背著孩子運西瓜(氣球)
2、五組同時進行，取前三名
3、在規(guī)定時間內(nèi)，以運得最多為勝；
第一名記3分、第二名記2分、第三名記1分
五投球賽幼兒(3~6歲)
1、幼兒將球投入球籃
2、每人連投三次投進一次記1分
六滾球過門一位家長帶一個孩子為一組(3~6歲)
1、幼兒在標識線后對準球門向前滾球
2、接球家長要待球滾過門后才能接球
3、每組人員連玩三次成功一次記1分
六、評獎辦法：
1、每個孩子參加每項活動，只有一次記分機會
2、再玩同一項游戲，不再記分
3、活動結(jié)束后，以總分多少取前三名，當場發(fā)獎品；總分相等的以“石頭、剪子、布”定輸贏
4、參加活動兒童憑記分卡到居委會領(lǐng)取紀念品
