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第一篇：留守兒童工作方案

一、出臺背景及制定依據(jù)

為切實維護(hù)留守兒童合法權(quán)益，促進(jìn)留守兒童健康成長，推進(jìn)兒童福利服務(wù)事業(yè)發(fā)展，根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實施意見》（浙政辦發(fā)〔20xx〕50號）及《金華市人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實施意見》（金政辦發(fā)〔20xx〕113號）文件精神，出臺了本實施意見。

二、農(nóng)村留守兒童定義

農(nóng)村留守兒童是指父母均離開永康市域范圍外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力或者無法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，本人留在戶籍地（或常住所在地）、不滿十六周歲的戶口登記地除城市社區(qū)外的未成年人。

三、主要內(nèi)容

《實施意見》包括三方面內(nèi)容：

第一部分：加快建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系

為確保農(nóng)村留守兒童權(quán)益得到有效保障，逐步減少兒童留守現(xiàn)象，盡快形成家庭主責(zé)、政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、群團(tuán)協(xié)同、社會參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系。從五方面做好保護(hù)體系工作：一是落實家庭主體責(zé)任。留守兒童監(jiān)護(hù)主體責(zé)任在家庭，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。二是強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用?；鶎诱訌?qiáng)家庭監(jiān)護(hù)教育，督促父母及其他監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，提高監(jiān)護(hù)能力。政府及相關(guān)部門要加大保障力度。三是加強(qiáng)部門聯(lián)動。統(tǒng)籌民政、教育、發(fā)改、財政、公安、司法、人力社保等部門資源，共建保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。四是發(fā)揮群團(tuán)優(yōu)勢。群團(tuán)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為留守兒童提供假期生活指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù)。五是引導(dǎo)社會力量積極參與。引導(dǎo)社會力量參與兒童關(guān)愛保護(hù)工作，加大關(guān)愛力度，在全社會營造良好氛圍。

第二部分：全面落實農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)措施

一是建立農(nóng)村留守兒童信息庫。搭建信息系統(tǒng)平臺，做好留守兒童信息排查、采集及錄入工作，實現(xiàn)動態(tài)管理。二是完善基層兒童福利督導(dǎo)服務(wù)體系。推進(jìn)兒童服務(wù)指導(dǎo)中心、兒童之家和兒童福利督導(dǎo)員隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善基層兒童福利督導(dǎo)服務(wù)體系。三是建立發(fā)現(xiàn)報告和幫扶轉(zhuǎn)介機(jī)制。建立留守兒童信息報告監(jiān)測反饋機(jī)制，實施動態(tài)監(jiān)測、實時報告。對留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況、身心健康狀況等進(jìn)行調(diào)查評估，有針對性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)等關(guān)愛服務(wù)。四是做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。依托中小學(xué)電子學(xué)籍系統(tǒng)，建立健全輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度。五是依法處置監(jiān)護(hù)侵害情形。依法嚴(yán)厲打擊或處置留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨居住生活或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、遭受家庭暴力，遭受意外傷害或不法侵害等情況。

第三部分：工作要求

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立成員單位聯(lián)席會議制度。二是加強(qiáng)督查問責(zé)。建立和完善工作考核和責(zé)任追究機(jī)制，加強(qiáng)督查問責(zé)。三是加大宣傳力度。

第二篇：學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動策劃方案

促進(jìn)留守兒童健康成長是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也是一項事關(guān)社會和諧長期任務(wù)，為進(jìn)一貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣有關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系;整合社會資源，拓寬援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益;優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本著“動真情、想實招、辦實效”的原則，推進(jìn)關(guān)愛活動與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作;與學(xué)校教育各類家庭教育活動相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等載體，依托村委會、家長學(xué)校廣泛開展多類親子互動活動。

二、總體目標(biāo)

以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失，提高留守兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點，廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，通過實施關(guān)愛活動，使留守兒童教育成長問題引起全社會的共同關(guān)注，創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長的良好氛圍。

三、工作對象

全校學(xué)生中父母長年或連續(xù)3個月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。

四、活動內(nèi)容

(一)建立“留守兒童活動之家”

學(xué)校建立“留守兒童活動之家”，做到“四有”：有寬敞安全的活動場所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材，有一部親情電話，有圖書室等;設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動室。管理實行“八個一”：一份倡議書、一份成長檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個心理咨詢臺、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子充分感受到活動之家的親情和溫馨。

(二)推行“四個一”計劃，廣泛開展社會關(guān)愛活動。

開展一次征募志愿者行動，在母親節(jié)、“六·一”兒童節(jié)期間開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動;以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點開展一次交流觀摩活動;對班主任、臨時監(jiān)護(hù)人開展一次心理健康知識，家庭教育知識培訓(xùn)活動;6月份開展一次關(guān)愛留守兒童工作評比表彰活動。

1、摸準(zhǔn)信息，建立臺帳。學(xué)校組織班主任對留守兒童情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況;清楚留守兒童父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式;清楚留守兒童臨時監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。

2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有計劃有步驟地對班主任或臨時監(jiān)護(hù)人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓(xùn)，宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L，培養(yǎng)合格人才的家庭教育實踐活動，利用節(jié)假農(nóng)忙時節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識，切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。

3、開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動，廣泛發(fā)動學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)“愛心家長”，積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。邀請“五老”擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動;加強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，保持與留守兒童對話、溝通，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)。積極為留守兒童提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù)，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。

4、組織動員社會力量對特困留兒童進(jìn)行救助。

5、實施步驟

關(guān)愛活動分三個階段

(一)安排部署階段(20xx年3月20日～31日)。重點做好活動實施方案的制定和全校留守兒童基本情況的調(diào)查摸底工作;

(二)組織實施階段(4月1日～5月31日)。全面開展留守兒童關(guān)愛活動。

(三)活動總結(jié)階段(6月)?？偨Y(jié)活動開展情況，進(jìn)一步探索建立關(guān)愛活動經(jīng)?；瘷C(jī)制。

六、保障措施

(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作小組,具體負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛工作,每月召開一次會議。

(二)構(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任;建立以教職員工為主體的學(xué)校幫助網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校與臨時監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度。

(三)明確職責(zé)分工。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和管理，建立和完善家長學(xué)校，加大對家長和臨時監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)力度，提高家長和臨時監(jiān)護(hù)人的育人水平，保障留守兒童享受平等的義務(wù)教育權(quán)利。

(四)建立結(jié)對關(guān)愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。

定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或臨時監(jiān)護(hù)人座談會，要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結(jié)對的留守兒童進(jìn)行聯(lián)絡(luò)談心，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)情況和心理生理狀況。要及時填寫“愛心聯(lián)系卡”，記錄孩子取得的進(jìn)步和存在問題及相關(guān)活動等。

第三篇：學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動策劃方案

一、建立“留守兒童”動態(tài)檔案

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充、更改變動情況，便于管理。

二、營造“家庭式”的校園文化氛圍

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作比賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍。

同時，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

三、開展感恩教育系列活動

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭、社會學(xué)校做點好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線)，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。

同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊)會、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。

五、開展結(jié)對幫扶

1、給予學(xué)習(xí)上的幫助結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。

2、注重生活照顧學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料。

3、注重活動安排結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團(tuán)隊、社會實踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、注重健康教育學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

第四篇：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童方案材料

萬州留發(fā)?2012?1號

萬州區(qū)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組 關(guān)于印發(fā)《2012年萬州區(qū)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童

工作實施方案》的通知

江南新區(qū)黨工委和管委會，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）黨委和人民政府，各街道黨工委和辦事處，區(qū)委各部委，區(qū)級國家機(jī)關(guān)各部門，各人民團(tuán)體：

?2012年萬州區(qū)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案?已經(jīng)萬州區(qū)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實。

萬州區(qū)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年5月23日

2012年萬州區(qū)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案

為深入落實全國關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作經(jīng)驗交流現(xiàn)場會和市、區(qū)“兩會”精神，根據(jù)市委辦公廳、市政府辦公廳?關(guān)于印發(fā)?重慶市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動實施方案?的通

知?（渝委辦發(fā)?2011?53號）要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實全市農(nóng)村留守兒童“十大關(guān)愛行動計劃”，大力營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實解決好農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)、生活和心理上的各種困難和問題，幫助他們勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長，服務(wù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會健康和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”的工作目標(biāo)，全面落實“十大關(guān)愛行動”。2012年，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到75%，“飲奶工程”覆蓋率100%、農(nóng)村留守兒童中的貧困生“愛心午餐”覆蓋率達(dá)100%。建設(shè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園31所、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮2所，開工新建示范性綜合實踐基地1個，發(fā)展“代理家長”和大學(xué)生志愿者1萬名。

三、具體工作

（一）農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。完善已有農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂、廁所、浴室、操場等配套設(shè)施建設(shè)，切實解決好學(xué)生生活用房不夠、設(shè)備設(shè)施配備不齊、生活管理和衛(wèi)生保健人員不足等問題；加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，配齊音樂、美術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐(勞技)、科技等六大功能室，標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到75%，為農(nóng)村留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)生活條件。（責(zé)任單位：區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)財政局、區(qū)教委）

（二）農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)健康促進(jìn)計劃。農(nóng)村留守兒童“飲奶工程”和“愛心午餐”覆蓋率達(dá)100%；農(nóng)村中小學(xué)校食堂實施“零利潤”經(jīng)營；積極開展農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)指導(dǎo)、生長發(fā)育監(jiān)測、計劃免疫、兒童常見病診斷等基本衛(wèi)生保健服務(wù)，定期為農(nóng)村留守兒童免費體檢，免費體檢率保持100%。建立學(xué)生健康檔案，并購買校方責(zé)任險。（責(zé)任單位：區(qū)教委、區(qū)財政局、區(qū)衛(wèi)生局）

（三）農(nóng)村鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園建設(shè)。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教育資源和其他富余公共資源做好農(nóng)村公辦鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園的改建、擴(kuò)建和新建工作。同時，充分利用中小學(xué)閑置校舍，按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)集體或民辦村級幼兒園，積極鼓勵農(nóng)村小學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)舉辦附屬幼兒園，有效緩解農(nóng)村學(xué)前留守兒童“入園難”的問題。（責(zé)任單位：區(qū)教委、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)財政局）

（四）鄉(xiāng)村學(xué)校文體科技活動場所建設(shè)。充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有校舍場地和設(shè)備設(shè)施，建好音樂室、舞蹈室、美術(shù)書法室、勞動技能室、閱覽室、體育活動場所，組織留守兒童在課余時間和節(jié)假日開展課外活動，豐富課余生活。確保建成鄉(xiāng)村學(xué)校文體科技活動場所10個。（責(zé)任單位：區(qū)文明辦、區(qū)財政局、區(qū)教委）

（五）農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)。依托村（社區(qū)）公共服務(wù)中心、紅巖家園、文化站等資源，配置親情電話、視頻聊天設(shè)備，添置少兒圖書、文體活動器材等，建立農(nóng)村留守兒童校外關(guān)愛中心，為農(nóng)村留守兒童提供安全可靠、管理有序的校內(nèi)外活動場所。新建農(nóng)村留守兒童校外關(guān)愛中心50個。（責(zé)任單位：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)財政局、區(qū)民政局、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府）

（六）社會實踐教育基地建設(shè)。利用博物館、移民紀(jì)念館、科技館、圖書館、紀(jì)念館、烈士陵園、大學(xué)校園、少年宮、文化宮、青少年活動中心以及武警、公安、消防等方面的設(shè)施和資源，對留守兒童開展社會實踐和愛國主義教育。確保中央財政投資的重慶市萬州區(qū)示范性綜合實踐基地項目年內(nèi)順利開工新建。（責(zé)任單位：區(qū)教委、武警重慶總隊三支隊、區(qū)科委、區(qū)科協(xié)、區(qū)公安局、區(qū)民政局、團(tuán)區(qū)委等部門、單位）

（七）推廣農(nóng)村留守兒童教育培養(yǎng)模式。進(jìn)一步推廣以思想政治教育、人格品質(zhì)教育、心理情感教育、行為養(yǎng)成教育和身體健康為重點內(nèi)容的農(nóng)村留守兒童“4+1”教育培養(yǎng)模式；根據(jù)留守兒童的年齡特點和教育規(guī)律，積極探索科學(xué)的農(nóng)村留守兒童教育模式，培育一批農(nóng)村留守兒童教育培養(yǎng)項目試點校；加強(qiáng)專項課題研究，開發(fā)一批農(nóng)村留守兒童課外讀物；加強(qiáng)心理健康教育，加快心理咨詢室建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊組織的引導(dǎo)和服務(wù)功能，開展豐富多彩的主題實踐活動，引導(dǎo)激勵農(nóng)村留守兒童勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康發(fā)展。（責(zé)任單位：區(qū)教委）

（八）開展“流動課外活動”。團(tuán)區(qū)委要積極招募青年志愿者，通過上門培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、冬夏令營、假日愛心接力等，豐富農(nóng)村留守兒童課余生活；青少年宮要組織開展“流動少年宮”下鎮(zhèn)鄉(xiāng)活動，每年免費培訓(xùn)2000人次農(nóng)村留守兒童。（責(zé)任單位：團(tuán)區(qū)委）

（九）開展“家庭教育流動學(xué)校”宣傳活動。組建各級各類家庭教育講師團(tuán)，編印“家庭教育流動學(xué)校”口袋書和農(nóng)村留守女童健康知識讀本，利用深入村社院壩授課等方式，廣泛開展農(nóng)村留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人教育培訓(xùn)活動；建立農(nóng)村留守兒童家長學(xué)校，免費培訓(xùn)農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人，提高農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人素質(zhì)。（責(zé)任單位：區(qū)婦聯(lián)）

（十）發(fā)展“代理家長”和義務(wù)志愿者。引導(dǎo)動員社會

各界人士擔(dān)任農(nóng)村留守兒童“愛心家長”和“知心哥哥”，鼓勵機(jī)關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)和公民個人組織開展資助農(nóng)村留守兒童節(jié)假日夏令營、參觀游覽等公益活動。（責(zé)任單位：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委）

四、保障措施

（一）凝聚工作合力。區(qū)教委要進(jìn)一步發(fā)揮好聯(lián)席會議辦公室的統(tǒng)籌管理、綜合協(xié)調(diào)作用，切實抓好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)和推進(jìn)工作，原則上每年至少召開聯(lián)席會議2次，每年向區(qū)委、區(qū)政府報告工作1次；各部門、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道每年向聯(lián)席會議辦公室上報2次以上工作開展情況；聯(lián)席會議建立農(nóng)村留守兒童情況通報制度，定期通報各單位開展工作情況；各成員單位要按照工作分工，積極主動履行職責(zé)，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作納入本單位工作重點，做到有計劃、有措施、有考核、有專人專管；區(qū)委督查室、區(qū)政府督查室定期對關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行督促檢查，區(qū)考核辦將該項工作納入各部門、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道年度工作考核內(nèi)容。

（二）健全關(guān)愛體系。建立健全網(wǎng)絡(luò)化的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。一是以村（居）委會、留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人和代理家長為主體，建立健全家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；二是以教育行政部門和學(xué)校為主體，建立健全教育管護(hù)網(wǎng)絡(luò)；三是以基層黨群組織為主體，建立健全基層幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)；四是以政法部門為主體，建立健全權(quán)益維護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

（三）創(chuàng)新關(guān)愛舉措。一是完善獎勵辦法。建立“以獎代補(bǔ)”專項資金，出臺相關(guān)政策，對“農(nóng)村留守兒童之家”、“校外托管家園”等進(jìn)行定級、評比，對達(dá)標(biāo)者給予一定物質(zhì)獎勵，對成績突出的“代理家長”、“知心哥哥姐姐”和“愛心人士”等給予獎勵；二是探索推廣關(guān)愛模式。深化“送

溫暖、獻(xiàn)愛心、助成長”活動，加強(qiáng)對留守兒童運(yùn)動、禮儀、合作等方面的養(yǎng)成教育，加大對留守女童性侵犯案件的查辦力度。積極推廣“4+1”、代理家長、托管家園、親屬代管、親情連線等有效的教育培養(yǎng)模式；三是啟動“留守兒童工作示范鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）”創(chuàng)建工作，年末評比表彰。

（四）加大經(jīng)費投入。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動專項經(jīng)費納入各級財政預(yù)算，列入安排重點，加大投入力度。建立區(qū)留守兒童關(guān)愛基金，納入?yún)^(qū)教育基金會統(tǒng)一管理，專項用于農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)照顧工作。

（五）加大宣傳力度。區(qū)內(nèi)各大媒體要加強(qiáng)對關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的宣傳報道，著力宣傳人人關(guān)懷、事事關(guān)心、處處關(guān)注農(nóng)村留守兒童的先進(jìn)典型，形成全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。

主題詞：關(guān)心下一代 農(nóng)村留守兒童 實施方案 通知

抄送：萬州經(jīng)開區(qū)辦公室。

萬州區(qū)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2012年5月23日印（共印10份）

第五篇：學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動策劃方案

一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo):

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

三、主要措施:

(一) 健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。 班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力:

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑，加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

(三)明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境:

1、加強(qiáng)寄宿制班級的建設(shè)與管理。

通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、建立研討、交流制度。

班級每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

第六篇：關(guān)愛留守兒童的活動方案

一．活動主題：

同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯

二．活動目的：

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會安定，對于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育活動，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，XX區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊在五一節(jié)假日到XX祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動。同時，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一個快樂的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊游戲，提高孩子的動手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對孩子進(jìn)行心理調(diào)適，及時疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三．活動時間：

20xx年4月29日

四．活動地點：

XX區(qū)XX鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

五．活動流程：

8:

20――8:30

XX區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合

9:00――12:30

與孩子們一起做午飯，包餃子

13:00――14:30

志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識、醫(yī)學(xué)常識（如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法）

14:40――15:10

防災(zāi)減災(zāi)演練

15:20――17:00

團(tuán)隊游戲

17:00

活動結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

六．活動人數(shù)：

社會人士不限，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動3次以上，擅長與小朋友溝通，會做飯，能獨立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊游戲）

七．報名方式：

李X

187X7131

八．物資征集：

1.募集愛心資金500元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.（食物由服務(wù)隊統(tǒng)一購買，以保障食物統(tǒng)一、安全）

2.征集愛心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3.募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生

九．溫馨提示：

歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動，讓自己的孩子體驗農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學(xué)會感恩。同時，請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋。

關(guān)于開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童“這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，近年來，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，結(jié)合實際，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下，不妥之處，敬請指正。