千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園的半日活動(dòng)方案大班》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園的半日活動(dòng)方案大班》。

第一篇：幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案

一、來園活動(dòng)：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

2、鼓勵(lì)幼兒一起布置活動(dòng)室、整理玩具，為區(qū)域活動(dòng)做準(zhǔn)備。

二、戶外運(yùn)動(dòng)：

材料：兩個(gè)大型平衡橋、遙遙橋若干、梅花樁2個(gè)、高矮長(zhǎng)凳4條、背包30個(gè)、輪胎若干、竹梯兩個(gè)、爬行墊4個(gè)、示意圖一張、五彩石路若干。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、運(yùn)動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠。

2、當(dāng)前面幼兒還沒完成動(dòng)作，后面的幼兒不著急，等前面幼兒動(dòng)作完成再開始。

3、引導(dǎo)幼兒注意自己的運(yùn)動(dòng)量，玩累了休息一下，擦汗或玩其它運(yùn)動(dòng)量小的項(xiàng)目。

情境導(dǎo)入

引導(dǎo)語：有一些小動(dòng)物被困在釣魚島上了，你們?cè)敢馊ソ饩刃?dòng)物嗎？小動(dòng)物被困在不同的位置，請(qǐng)你們圖示提示去解救小動(dòng)物。一次只能解救一個(gè)小動(dòng)物。

游戲方法

1、幼兒根據(jù)圖示選擇路線去解救小動(dòng)物，并送到指定地點(diǎn)?？山饩榷啻?。一次只能救一個(gè)動(dòng)物。抱著小動(dòng)物回去。

2、小小運(yùn)動(dòng)員

（1）幼兒根據(jù)圖示上的方向保持身體平穩(wěn)的向前走，然后跨過障礙。

（2）幼兒根據(jù)輪胎擺放的高矮順序，然后通過障礙向前走。

1、分散活動(dòng)：

內(nèi)容：墊子、流星球（自制玩具）、勇敢者道路。

目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

過程：1）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2）引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3）提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免相互碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

2、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確、用力。

三、生活活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

四、自主性游戲：

自主游戲：

游戲主題：娃娃家、警察局、醫(yī)院、美容美發(fā)店、超市、小舞臺(tái)

觀察要點(diǎn)：

1、 角色意識(shí)是否清晰，并能與同伴進(jìn)行互動(dòng)。

2、 游戲中是否有良好的游戲行為，知道材料物歸原處。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)類型:偏藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)花紋裝飾動(dòng)物。

2、 在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)鼴鼠幫助小動(dòng)物的喜悅和快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、動(dòng)物圖片、課件、音樂等；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有裝飾簡(jiǎn)單花紋的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

回憶故事

提問：在森林里，鼴鼠和小伙伴們最害怕誰？最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？

小結(jié)：原來改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強(qiáng)大起來呢。

欣賞創(chuàng)作

1、欣賞討論

提問：鼴鼠是怎么打扮小動(dòng)物的？你喜歡哪個(gè)花紋？

過渡語：鼴鼠能夠幫助到小動(dòng)物，覺得非常開心。

提問：這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？（橫條紋和上面加了點(diǎn)橫條紋）

小結(jié)：都是橫條紋的`花紋，但加了圓點(diǎn)看起來就又是一種新的花紋了。

2、請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)作

小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

3、幼兒創(chuàng)作

過渡語：這些小動(dòng)物們正在排隊(duì)干什么呢，對(duì)了，是請(qǐng)小鼴鼠幫自己畫上漂亮的顏色和花紋。要裝扮的小動(dòng)物實(shí)在太多了，小鼴鼠畫不完，你們?cè)敢鈳蛶托↓B鼠一起畫嗎？

要求：請(qǐng)你們用記號(hào)筆為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)出美麗的花紋。怎樣在原來的基礎(chǔ)上變出新的花紋呢？

教師巡回指導(dǎo)

交流分享

1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。

2、小結(jié)：你們給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動(dòng)物們?cè)僖膊慌陆苹暮偫病椭?dòng)物真是一件讓人開心的事情，做一個(gè)你們最快樂的表情把這種快樂表現(xiàn)出來！

六、自由活動(dòng)

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、自主閱讀

第二篇：幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動(dòng)過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.

六、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三)、活動(dòng)過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

第三篇：幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃

一.晨間活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。

1.熱情接待幼兒。

2.觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄。

3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍。

要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。

4.室外:集體:小小空降兵。

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全。

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)。

要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。

提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。

5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位，有精神。

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。

二.生活活動(dòng):

1.洗手:提醒

幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。

2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話。

三:教學(xué)活動(dòng):

略

四.游戲活動(dòng):

目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力。

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等。

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動(dòng)角

要求:游戲后收拾器械。

五.生活活動(dòng):

1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜。

2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.散步:觀察秋天樹葉的變花。

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子。

第四篇：幼兒園大班半日活動(dòng)方案

游戲目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。

2.能遵守游戲規(guī)則，喜歡參與游戲，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備

尾巴若干條、即時(shí)貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。

游戲過程

1.基本玩法——兩兩對(duì)揪，學(xué)會(huì)躲閃，熟悉游戲基本玩法。

玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴同時(shí)將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個(gè)大圓圈里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時(shí)設(shè)法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否在保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

2.創(chuàng)新玩法-------分組進(jìn)行，體驗(yàn)合作的樂趣。

玩法：分組進(jìn)行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護(hù)好自己隊(duì)友的尾巴，同時(shí)想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)揪下對(duì)方尾巴數(shù)量多的組獲勝。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴合作，相互保護(hù)，想辦法揪別的組的尾巴。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否相互合作。

3.挑戰(zhàn)難度-------群體互踩尾巴，提高躲閃反應(yīng)能力。

玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長(zhǎng)尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴上的氣球踩破。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護(hù)好自己的尾巴。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否在踩別人尾巴的同時(shí)，保護(hù)好自己的尾巴。

4.游戲結(jié)束

第五篇：大班半日活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用對(duì)稱剪紙方法表現(xiàn)人物。

2、激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒剪出手拉手的作品。

活動(dòng)難點(diǎn)：將紙折疊后，畫出半個(gè)小朋友的輪廓，用剪刀沿輪廓線剪開。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人長(zhǎng)條紙、彩紙、剪刀、彩筆、剪紙畫范例一張。

活動(dòng)過程：

1、欣賞范例，引起剪紙的興趣：

――“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎？”

（1）、教師將范例若干幅發(fā)至各小組，供幼兒研究。

（2）、小結(jié)：這幅畫上的主要內(nèi)容是許多手拉手、大小相同、連在一起的小朋友，并將紙對(duì)折幾次后一下子剪成的。

2、與幼兒共同討論，分析制作的方法和步驟：

將紙折疊后，畫出半個(gè)小朋友的輪廓，用剪刀沿輪廓線剪開，然后打開折疊的紙，并貼在紙上，最后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景畫面。

3、學(xué)習(xí)折、剪、畫的方法：

（1）、將長(zhǎng)條紙對(duì)折2――3次。

（2）、在紙上畫出一個(gè)小朋友的輪廓線，將小朋友的手一直畫到紙的邊緣。

（3）、用剪刀沿輪廓線剪開，注意“手”處的邊緣不要剪斷。

（4）、剪好后將折疊的紙打開，畫出不同服裝、頭發(fā)。

4、幼兒制作，教師給與指導(dǎo)和幫助：

幫助個(gè)別幼兒掌握剪的方法。