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第一篇：英語培訓(xùn)前期宣傳策劃方案

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)社會活動策劃方案(2012-07-17 17:36:43)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽：

教學(xué)方法

市場招生

少兒英語

策劃方案

多媒體教學(xué)

公開課

原版教材

教育

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)

社會活動策劃方案

目 錄

第一章 活動概述—————————————————————3 第二章 活動內(nèi)容—————————————————————4 第三章 活動流程—————————————————————6 第四章 工作分工—————————————————————7 第五章 活動要求—————————————————————7 第六章 活動物料—————————————————————8 第七章 配套用表—————————————————————9 第一章 活動概述

活動名稱：某某學(xué)校風(fēng)采巡展

活動主題：魅力呈現(xiàn)，風(fēng)采閃耀

活動口號：和某某少兒英語共同見證孩子的成長

活動目的：

1、在學(xué)校所處區(qū)域宣傳、推廣本機構(gòu)，樹品牌，展實力；篇2：英語培訓(xùn)機構(gòu)招生宣傳和企業(yè)長遠性發(fā)展策劃書

英語培訓(xùn)機構(gòu)招生宣傳和企業(yè)長遠性發(fā)展

策劃書

一、招生宣傳策劃：

（一）、招(轉(zhuǎn)載于:英語培訓(xùn)前期宣傳策劃方案)生宣傳策劃定位：

英語培訓(xùn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)消費的一種消費形式，如同其他類型的消費都將需要獲得一種消費的結(jié)果，購買、消費是否“實用的”、“有效的”或者“心理滿足”等等。依次，英語培訓(xùn)消費也應(yīng)當(dāng)使得消費人獲得一種消費的結(jié)果，而消費的結(jié)果，也將是我們招生宣傳策劃的核心訴求點，并圍繞消費結(jié)果核心訴求點有效配置相關(guān)實現(xiàn)結(jié)果的過程、手段和方式。消費結(jié)果，即使得學(xué)生真正學(xué)到有用、實用的英語，真正能夠得到提高的英語培訓(xùn)，真正能夠提高學(xué)習(xí)成績的英語培訓(xùn)，能夠使得學(xué)生家長感受到的英語培訓(xùn)；配置實現(xiàn)結(jié)果的過程、手段和方式，即我們通過怎么樣的教學(xué)方法，實現(xiàn)以上的結(jié)果。同時，在明確結(jié)果與過程、手段、方式的前提下，招生宣傳應(yīng)側(cè)重于“互動性”、“培訓(xùn)消費可接觸性”。所謂“互動性”，即增加教師與學(xué)生的互動、學(xué)生與學(xué)生的互動性、學(xué)生與家長的互動性、教師與家長的互動性、家長與家長的互動性；所謂“培訓(xùn)消費可接觸性”，即在實現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生的互動性、學(xué)生與家長的互動性、家長與家長的互動性的前提下，以切身所感觸的教學(xué)成果，凸顯英語培訓(xùn)機構(gòu)的成果和成績，以顯示英語培訓(xùn)消費的“物超所值”。其次在招生宣傳的方式上，逐漸由單一傳單式發(fā)放宣傳材料等形式，轉(zhuǎn)變?yōu)閭鲉闻c“邀請函”的形式，由單一培訓(xùn)教學(xué)觀摩的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)教學(xué)觀摩與組織活動集體可接觸性宣傳的形式。

實現(xiàn)招生宣傳緊緊圍繞培訓(xùn)消費的結(jié)果為核心訴求，以“互動性”、“培訓(xùn)消費可接觸性”的紙面宣傳、活動宣傳、口碑宣傳有效實現(xiàn)。

（二）、招生對象學(xué)習(xí)心里分析：

因本英語培訓(xùn)機構(gòu)的招生對象主要針對小學(xué)生，而處于小學(xué)生年齡段的學(xué)生“生性好動”、“活潑”、“好奇心強”、“思維開放”。因此，英語培訓(xùn)的效果的有效實現(xiàn)及其招生宣傳的有效訴求也應(yīng)考慮到招生對象特定的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)習(xí)慣，也將是我們招生宣傳的訴求點之一，體現(xiàn)我們的教學(xué)更適合此年齡段的學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)起英語更加積極主動，學(xué)習(xí)效果也將更好，同時將互動式教學(xué)與互動式人物情景式（情景劇側(cè)重于吸引此年齡段的影視劇、童話故事、情景劇為主）模擬展示觀摩、宣傳展示相結(jié)合，更能激發(fā)出此年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能夠增加加入本英語培訓(xùn)機構(gòu)的吸引力。

（三）、招生對象家長學(xué)習(xí)消費心理分析：

正如招生宣傳策劃定位中而言，招生對象家長是我們的主要訴求對象之一，是以成熟消費者的身份實現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)消費，而消費的結(jié)果是使其切身感受到學(xué)習(xí)消費的結(jié)果。這樣而言，作為消費者，才能使其消費的“物有所值”，進而會心甘情愿的掏錢，使其孩子成為本英語培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員。故從消費者消費結(jié)果出發(fā)，實現(xiàn)招生宣傳的有效訴求，而如何使得招生對象家長能夠切身體會的、感受到的消費結(jié)果，繼而掏錢消費，將是我們宣傳招生的訴求實現(xiàn)。因而招生對象家長在未掏錢消費之前，通過“互動式”、“培訓(xùn)消費可接觸性”的方法，使其感受到掏錢學(xué)習(xí)后的結(jié)果，傳達只要繳費學(xué)習(xí)就可以實現(xiàn)招生家長所感受到的學(xué)習(xí)結(jié)果，植入式宣傳引導(dǎo)最終實現(xiàn)“愿景成交”。

（四）、招生策劃：

1、排練趣味性、情景式英語口語教學(xué)、演出宣傳：

通過宣傳單、邀請函的形式邀請學(xué)生家長及學(xué)生，通過觀看培訓(xùn)教學(xué)成果的形式，增加學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動性英語情景式對話表演，體現(xiàn)和標(biāo)舉本中心的教學(xué)特色，并通過成功的英語口語趣味性、情景式表演，說服觀看的家長和潛在招生對象加入到本英語培訓(xùn)機構(gòu)，實現(xiàn)“只有讓您的孩子成為我們的學(xué)員，您的孩子也會像他們（表演者）一樣自如的使用英語對話交流，那樣優(yōu)秀”。

2、培訓(xùn)學(xué)生與家長的互動性表現(xiàn)：

分配要求培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生將每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容向家長匯報，以此使得學(xué)生家長感受到孩子的學(xué)習(xí)并督促孩子的學(xué)習(xí)，以使得家長隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并適當(dāng)要求學(xué)員將自己每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教授給家長，屆時可組織學(xué)生家長英語比賽，目的一是增加學(xué)員學(xué)習(xí)的信心和積極性，二是增加學(xué)生家長對孩子參加培訓(xùn)掏錢消費的結(jié)果回報。

3、英語培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)學(xué)員教授學(xué)生家長英語學(xué)習(xí)參加家長英語比賽活動組織：

舉辦此類活動，將其成為英語培訓(xùn)機構(gòu)招生宣傳的一種手段和方式，參加此活動按照學(xué)生家長自由參加的形式，目的旨在增加學(xué)生家長學(xué)習(xí)消費結(jié)果的感受外，同時更重要的是給那些未成為英語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)的潛在招生對象的一種招生宣傳，同時凸顯英語培訓(xùn)機構(gòu)快樂英語學(xué)習(xí)、全家快樂英語學(xué)習(xí)。

4、將培訓(xùn)學(xué)員英語學(xué)習(xí)成績、考試成績作為招生宣傳的側(cè)重點：

英語培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員英語學(xué)習(xí)成績、考試成績的提高，也將是大部分學(xué)生家長學(xué)習(xí)消費的主要需求點之一，因此將經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員英語學(xué)習(xí)成績提高的案例，也將是招生宣傳的著重點之一，同時也是英語培訓(xùn)機構(gòu)英語培訓(xùn)成績的直接體現(xiàn)。因而將參加培訓(xùn)后學(xué)員成績的快速提高這一培訓(xùn)結(jié)果，作為英語培訓(xùn)機構(gòu)招生宣傳的形式之一，屆時并運用合適的語

言、形式付諸實現(xiàn)招生宣傳的目的。

5、將單一宣傳單、廣告等硬塞式的招生宣傳，變換為人性化的植入式廣告宣傳的形式實施：

將單一的宣傳單、廣告等硬塞式招生宣傳的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)槿诵曰?、更“鮮活”、更靈活多樣的邀請函的形式，邀請潛在招生對象家長參觀英語培訓(xùn)機構(gòu)和教學(xué)成果展，以新穎的區(qū)別于傳統(tǒng)招生宣傳形式，以吸引學(xué)生家長的關(guān)注度和好奇心，繼而通過相關(guān)活動的有效組織，實現(xiàn)招生宣傳信息的靈活性深入直觀宣傳，以徹底區(qū)別于其他競爭對手的招生宣傳形式。

6、英語培訓(xùn)機構(gòu)英語教學(xué)走進社區(qū)：

選擇太原地區(qū)影響力大、人口量多、目標(biāo)招生對象的社區(qū)為選擇對象，繼而通過豐富多彩的情景劇、英文歌曲等的形式，促進、加深社區(qū)民眾對于該英語培訓(xùn)機構(gòu)的印象，增強英語培訓(xùn)機構(gòu)的英語教學(xué)特色，同潛在招生對象家長零度接觸，擴大招生宣傳的影響力。

7、導(dǎo)入歐美英語教學(xué)環(huán)境，并以此宣傳英語培訓(xùn)機構(gòu)的純歐美式教學(xué)優(yōu)勢：

通過模擬歐美英語教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)英語培訓(xùn)機構(gòu)純歐美式標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)的招生宣傳點，以英語教學(xué)的專業(yè)性標(biāo)舉英語培訓(xùn)機構(gòu)英語培訓(xùn)后的優(yōu)秀性結(jié)果。

8、從英語教學(xué)的專業(yè)性角度切入造勢，聘請外籍人員作為英語培訓(xùn)學(xué)校的名譽校長等職務(wù)：

將英語教學(xué)的專業(yè)性和純真性角度切入造勢，直接聘用相對高端的外籍人員作為英語培訓(xùn)學(xué)校名譽校長等職務(wù)，體現(xiàn)英語培訓(xùn)的專業(yè)性，同時將其直接轉(zhuǎn)化為招生宣傳的訴求點之一。

9、再采取以上正常渠道實現(xiàn)招生宣傳工作的實施基礎(chǔ)上，可以同目標(biāo)招生對象所在學(xué)校英語教師或班主任教師切入，推薦學(xué)習(xí)并給予適當(dāng)回報的形式實現(xiàn)招生宣傳目的。

10、增加英語培訓(xùn)機構(gòu)英語培訓(xùn)服務(wù)的附加價值：

增加英語培訓(xùn)教育服務(wù)的價值，并將其作為招生宣傳的一個訴求點之一。一是增加小學(xué)生考初中、初中生考高中階段學(xué)生增加考前針對性考前重點培訓(xùn)，培訓(xùn)教師選用初中和高中英語教學(xué)和考試專業(yè)教師擔(dān)任；二是教學(xué)過程中以學(xué)校教材為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校教材內(nèi)容延伸英語學(xué)習(xí)的范圍和內(nèi)容增加；三是階段性招生過程中，為擴大招生量，報名參加英語教學(xué)培訓(xùn)，每周可免費培訓(xùn)數(shù)學(xué)、語文或者藝術(shù)類教學(xué)。

（五）、招生人員素質(zhì)要求及工作職能要求：

招生人員作為英語培訓(xùn)機構(gòu)的招生工作而言至關(guān)重要，招生人員的素質(zhì)能力成為招生人員工作成績的重要體現(xiàn)。培訓(xùn)并成就一批高素質(zhì)招生隊伍，繼而準(zhǔn)確、完美的將英語培訓(xùn)機

構(gòu)的優(yōu)勢傳達出去、傳達到位，也是英語培訓(xùn)機構(gòu)賴以發(fā)展的基礎(chǔ)。依次按照這個思路招生宣傳隊伍的建設(shè)分為外勤招生宣傳人員與內(nèi)勤招生宣傳人員兩大團隊。

1、外勤招生宣傳人員：

要充分理解和領(lǐng)悟招生宣傳策劃的形式、目的和積極意義，繼而將英語培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勢和實力做到充分的、準(zhǔn)確的、具備說服力的傳達；其次為邀請函的發(fā)放，在獲取相關(guān)目標(biāo)招生對象相關(guān)信息的前提下，直接針對性發(fā)放邀請函，同時也可以以在學(xué)校附近設(shè)置咨詢點的形式，現(xiàn)場面向目標(biāo)招生對象家長發(fā)放邀請函，并將邀請的目的和意義實現(xiàn)有效傳達。

2、內(nèi)勤招生宣傳人員：

內(nèi)勤招生宣傳人員是整個英語培訓(xùn)機構(gòu)招商宣傳工作的第二環(huán)，同外勤招生宣傳人員的工作職能是相互銜接的環(huán)節(jié)。內(nèi)勤招生宣傳人員以英語培訓(xùn)機構(gòu)咨詢師（也可以由外勤招生宣傳人員、機構(gòu)工作人員或教師組成）的名義承擔(dān)起內(nèi)勤招生宣傳人員的工作職能。內(nèi)勤招生宣傳人員在準(zhǔn)確領(lǐng)悟招生宣傳策劃的形式、目的和積極意義的前提下，對英語培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)優(yōu)勢和教學(xué)優(yōu)勢等環(huán)節(jié)需要更為熟悉和詳知，并可以準(zhǔn)確的、詳細(xì)的講解。同時，內(nèi)勤招生宣傳人員要承擔(dān)起邀請觀摩相關(guān)活動的組織、接待工作，從細(xì)節(jié)、服務(wù)及其現(xiàn)場氣氛的控制上可隨時掌控，并做好相關(guān)目標(biāo)招生對象的跟蹤，直至最終實現(xiàn)繳費學(xué)習(xí)。

（六）、招生宣傳籌備與預(yù)算：

招生宣傳策劃所實現(xiàn)結(jié)果的順利實現(xiàn)，涉及相關(guān)工作人員或活動籌備，利用英語培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)有工作人員的基礎(chǔ)上，或略作調(diào)整，以節(jié)約成本為前提，實現(xiàn)最好的招生結(jié)果和成效。

1、招生宣傳籌備：

a、傳單、邀請函的發(fā)放：公司雇傭經(jīng)驗豐富的外勤招生人員4—6名專職招生人員，其余人員以兼職人員為主；

b、邀請接待人員：英語培訓(xùn)機構(gòu)咨詢師、外勤招生宣傳人員、機構(gòu)工作人員或教師等相關(guān)人員為組成；

c、活動組織實施人員：以學(xué)員和教師為主，其余相關(guān)部門協(xié)助實施；

2、招生宣傳預(yù)算： a、兼職人員工資：（暫略）b、學(xué)員參與活動實施獎勵：（暫略）c、歐美式教學(xué)環(huán)境裝修：（暫略）d、外聘外籍人員活動費用及接待費用：（暫略）

e、傳單、邀請函、教師工資等相關(guān)投資屬于固定投資，在此不多做涉及。

二、培訓(xùn)機構(gòu)長遠性發(fā)展策劃：

（一）、培訓(xùn)機構(gòu)長遠性發(fā)展目標(biāo)：

將本英語培訓(xùn)機構(gòu)成功建設(shè)為10家，分布于目標(biāo)招生對象積聚重點區(qū)域，招生人數(shù)達到5000人，打造太原地區(qū)英語培訓(xùn)第一品牌，并逐步依托其成功發(fā)展的影響力逐漸輻射到太原地區(qū)周邊縣市培訓(xùn)市場，并伴隨以小學(xué)英語教育積累的品牌效應(yīng)及學(xué)員的可持續(xù)性學(xué)習(xí)，伴隨學(xué)員年齡的增長，可根據(jù)實際情況，逐漸向初高中英語培訓(xùn)輻射、發(fā)展。

（二）、培訓(xùn)機構(gòu)長遠性發(fā)展目標(biāo)可實施性分析：

1、不斷完善、創(chuàng)新的招生宣傳奠定發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)：

持續(xù)不斷的完善、創(chuàng)新招生宣傳工作是保障英語培訓(xùn)機構(gòu)獲取維持發(fā)展的足夠生源基礎(chǔ)，也是區(qū)別于競爭對手，塑造產(chǎn)異化競爭，提高核心競爭力，是英語培訓(xùn)機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的動力源。

2、專業(yè)高校的招生隊伍的成熟培訓(xùn)奠定發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的重要途徑：

英語培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)一批專業(yè)成熟的招生團隊，是招生宣傳創(chuàng)新策略的有效傳達者和執(zhí)行者，專業(yè)、成熟、充滿激情的招生隊伍將奠定發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的重要和必要途徑。

3、英語培訓(xùn)機構(gòu)運營管理制度、獎勵制度及核心凝聚力的完善奠定發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的保障：

完善的、高校的運營管理及獎勵制度，將直接提升企業(yè)運作的高效，直接提升培訓(xùn)機構(gòu)核心凝聚力，將保障發(fā)展目標(biāo)順利實現(xiàn)和實施。

4、敬業(yè)、專業(yè)、態(tài)度端正、負(fù)責(zé)任的教師隊伍建設(shè)奠定發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的根本：

英語培訓(xùn)機構(gòu)教師隊伍的建設(shè)，將直接影響到培訓(xùn)過程中的教學(xué)質(zhì)量，繼而影響到整個英語培訓(xùn)機構(gòu)的社會口碑，培養(yǎng)敬業(yè)、專業(yè)、態(tài)度端正、負(fù)責(zé)任的教師隊伍將成為英語培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的根本。

5、不斷積累、提升的影響力和品牌力奠定發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的階梯：

經(jīng)過創(chuàng)新的招生宣傳策略的確立、專業(yè)高效招生隊伍的建設(shè)培訓(xùn)、完善的企業(yè)管理運營制度、敬業(yè)專業(yè)的教師隊伍建設(shè)，將不斷積累和提升英語培訓(xùn)機構(gòu)的影響力、品牌力和良好的社會口碑效應(yīng)，將搭建起企業(yè)發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的階梯。

（三）、培訓(xùn)機構(gòu)長遠性發(fā)展目標(biāo)實施：

1、不斷完善、創(chuàng)新英語培訓(xùn)機構(gòu)的招生宣傳策略：

英語培訓(xùn)機構(gòu)因其行業(yè)的特性，行業(yè)經(jīng)營門欄相對不高，真正有實力、有特色的相對不多，最終導(dǎo)致魚龍混雜，影響整個行業(yè)的健康有序的發(fā)展、經(jīng)營，如何有效提煉英語培篇3：英語培訓(xùn)學(xué)校開業(yè)方案

英語培訓(xùn)學(xué)校開業(yè)策劃方案

一、開業(yè)具體時間：12月4日（周四9點）

二、開業(yè)現(xiàn)場地點：xxxxxxxx

三、開業(yè)前期宣傳事項

a、學(xué)校（11月10日—11月23日）

1、擺點宣傳：發(fā)放宣傳單頁，現(xiàn)場咨詢，易拉寶展示；（咨詢部）

2、通過關(guān)系進校宣傳，校園講座，直接拿學(xué)生家長信息（咨詢部外呼）；（總經(jīng)理室）

3、學(xué)校貼吧宣傳，跟進學(xué)生；（全員參與）b、小區(qū)

1、懸掛宣傳橫幅；（市場部）

2、根據(jù)協(xié)議放置太陽傘；（市場部）

3、小區(qū)公告欄張貼宣傳海報；（市場部）c、商場

1、擺點宣傳：發(fā)放宣傳單頁，現(xiàn)場咨詢，易拉寶展示；（咨詢部）時間16:00—20:00

2、聯(lián)合商場內(nèi)部商家商討開業(yè)促銷活動宣傳方案（商家聯(lián)合優(yōu)惠贊助）；（市場部）

3、商場內(nèi)部固定廣告位投放宣傳廣告；（燈箱、led視頻、海報）（市場部）d、網(wǎng)絡(luò)推廣

1、百度知道提問回答，貼吧跟帖挖掘客戶；（咨詢部）

3、團購網(wǎng)教育培訓(xùn)板塊；（市場部）e、開業(yè)現(xiàn)場宣傳

花籃、空飄、開業(yè)背景噴繪

四、前期物料準(zhǔn)備

1、小區(qū)宣傳橫幅；小區(qū)宣傳海報；小區(qū)宣傳展板；（市場部）

2、前期宣傳易拉寶；現(xiàn)有雅思、華通單頁；咨詢登記相關(guān)表格；（咨詢部）

3、根據(jù)協(xié)議制作安裝太陽傘；（市場部）

4、根據(jù)開業(yè)日期制作開業(yè)宣傳dm單頁；

5、根據(jù)開業(yè)日期制作大噴繪宣傳桁架擺放；

6、根據(jù)開業(yè)日期制作現(xiàn)場優(yōu)惠券；

7、根據(jù)開業(yè)日期制作空飄；

8、開業(yè)舞臺搭建；

五、前期人員安排

咨詢部：咨詢技能提高、配合市場部做好對外宣傳事項；

市場部：聯(lián)系對外宣傳事項、物料設(shè)計制作到位；

教學(xué)部：示范課、外教口語課準(zhǔn)備、開業(yè)當(dāng)天環(huán)雅華通介紹、教學(xué)技能提高； 總經(jīng)理室：特殊渠道聯(lián)系、特殊情況處理；

六、開業(yè)活動流程 a、開業(yè)流程12月4日

1、開業(yè)會場布置；前一天下午布置，當(dāng)天檢查整理，工作人員到位；8:00開始

1、開業(yè)現(xiàn)場暖場表演集聚人氣（腰鼓隊表演）；9:00

2、主持人開場白（集聚人氣、公司介紹、暖場）；9:15

3、總經(jīng)理致辭；9:20

4、剪彩儀式；9:30（員工禮儀工裝捧花上場站位）

5、根據(jù)現(xiàn)場情況專人引導(dǎo)家長學(xué)生上樓參觀校區(qū)；10:00（進校區(qū)大門發(fā)放袋子，小狗毛巾、礦泉水、宣傳dm單頁、商家優(yōu)惠券等）

6、咨詢?nèi)藛T根據(jù)家長學(xué)生意愿一對一跟進咨詢（交定金排課，推薦周末課程安排）； b、周六流程12月6日/7日

1、樓下商場入口處咨詢點引導(dǎo)人員接待，專人引導(dǎo)家長學(xué)生上樓參觀校區(qū)；（進校區(qū)大門發(fā)放袋

子，小狗毛巾、礦泉水、宣傳dm單頁、商家優(yōu)惠券等）（兼職、接待員）9:00

2、咨詢?nèi)藛T接待引導(dǎo)解說并參觀校區(qū)（大廳、咨詢室、教室）；（咨詢?nèi)藛T）9:30

3、學(xué)生教室內(nèi)體驗外教口語課程；家長大教室就坐（專家交流講座）；10:00（新來家長視情況安排參觀校區(qū)，大廳就坐咨詢?nèi)藛T陪同等待到下一場）

4、咨詢?nèi)藛T跟進意愿客戶一對一咨詢；10:30

5、收款、簽單；（注意開業(yè)優(yōu)惠方案計算）

場次時間段安排：上午：10點—11點，第1場；11點—12點，第2場；

下午：15點—16點，第3場；16點—17點，第4場；

七、活動優(yōu)惠方案（凡贈送優(yōu)惠活動不退費、優(yōu)先消費）

開業(yè)四大優(yōu)惠；

a、零元體驗課程：

1、名師講座；

2、外教口語課。

第二篇：宣傳活動策劃方案

作為當(dāng)代大學(xué)生，增強衛(wèi)生保護意識，愛護地球環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。通過這次活動希望可以提同學(xué)們的衛(wèi)生意識，從自我做起從點滴小事做起。為日后美好社會及健康的生活環(huán)境去盡自己一份綿薄之力。

活動目的：

通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，使愛護校園衛(wèi)生的觀念深入人心。讓我們攜手共建美麗校園。

活動主題：

衛(wèi)生校園、綠色校園、和諧校園

活動口號：

創(chuàng)綠色校園，建清潔家園

活動對象：

xx學(xué)院全體在校學(xué)生

活動時間：3月20日―4月21日第一階段（宣傳）：3月20日―3月23日

第二階段（活動開展）：3月24日―4月15日

第三階段（活動總結(jié)）：4月16日―4月21日