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第一篇:書香校園讀書節(jié)活動方案
一、活動主旨:
小學生語言表達的能力,即口語交際和寫作的能力,是衡量小學語文教育教學質(zhì)量的一個重要標準。一方面為激發(fā)學生的學習興趣,全面提高小學生演講與口才的綜合素質(zhì),另一方面為小學生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺,我校課題組“在閱讀教學中發(fā)掘?qū)W生語言表達能力生長點的實踐研究”結(jié)合“書香校園,溫馨育人”的文化主題,決定在學生中開展讀書節(jié)活動,舉行“我的讀書故事”演講比賽。
二、參賽對象:
一至六年級全體學生
三、比賽方式:
初賽:各科任老師以班為單位,每班選出優(yōu)秀學生參加學校復賽。
1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽,即一至六年級共14位選手參加決賽。
2、學科組長于十五周四前完成初賽篩選,并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。
四:決賽時間:
20__年12月9日
五、比賽地點:
初賽:各班教室決賽:學校電教室
六、比賽要求:
1、必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標準,表情豐富,內(nèi)容不限,要求形式多樣,突出個性,展示班級特色,貼近學生生活實際,學生們喜聞樂見的內(nèi)容,適合兒童年齡特點,思想健康向上。
2、各個班級可在演講的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
七、相關(guān)事項:
1、各班班主任與語文科教師應密切配合,按要求認真組織,精心輔導學生進行比賽。
2、決賽時,由學生抽簽決定上場比賽順序。
3、全校師生上課鈴響后,由班主任老師組織有序進場,由范燕燕老師負責場地安排,觀看過程中,班主任要負責班級紀律。
4、主持人:
統(tǒng)分:;
評委:各年級語文教研組長;
5、獎項設(shè)置和評獎辦法:
本次比賽設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,比賽實行百十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)
八、評分標準:
1、儀態(tài)1分(服裝、儀容、態(tài)度等)
2、普通話2分(咬字,吐字清晰,自然流露)
3、內(nèi)容3分(內(nèi)容完整、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)
4、表現(xiàn)技巧3分(表情、聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、感染力、整體表現(xiàn)等)
5、其它1分(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)
第二篇:迎中秋慶國慶活動方案
中秋佳節(jié)是全家團圓的日子,國慶節(jié)更是萬象更新普天同慶,為了豐富校園文化生活,能讓全校師生充分感受到節(jié)日的氣氛,感受到泰安小學這個大家庭里的.溫暖,值“中秋、國慶”佳節(jié)來臨之際,學校大隊部將舉辦“慶中秋迎國慶”燈謎活動,具體方案如下:
一、活動主題:
“慶中秋.迎國慶”燈謎活動
二、活動時間:
20xx年9月25日(周二)下午
三、活動內(nèi)容及地點:
1、猜燈謎
活動地點:籃球場
四、活動對象:
全校師生
五、具體分工:
1、秩序維持:學校值日生
2、燈謎準備:大隊部大隊委
3、場景布置:教導處、大隊部
六、活動規(guī)則:
1、燈謎活動規(guī)則:
采取自由猜謎方式,參與者將心中的謎底及相對應的謎語序號寫在自帶紙上(要求寫清班級、姓名)交給猜謎語活動(兌謎處)的負責人,如果謎底正確,兌迷處負責人做好登記并給猜謎者發(fā)放獎品。
x區(qū)x小學
20xx年9月