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為進一步推進我校德育工作扎實開展，對廣大師生進行深入的愛國主義教育，引導教職工創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)，激勵學生為中華之崛起而讀書。決定在全校范圍內深入開展“迎中秋，慶國慶”主題教育周活動。特制定如下方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐貫徹科學發(fā)展觀，全面貫徹落實全國教育會議及《中長期教育發(fā)展綱要》精神，大力弘揚愛國主義主旋律。通過回顧新中國成立以來的發(fā)展變化，謳歌偉大建設成就，展望美好發(fā)展前景，激勵全校師生在新的歷史時期，進一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奮力走在我鎮(zhèn)教育工作科學發(fā)展的前列。為開創(chuàng)我校教育教學工作和德育工作和諧、健康發(fā)展的新局面作出積極的貢獻。

二、組織領導

為確?；顒尤〉脠A滿成功，我校成立活動領導小組。

活動指導：xx

組織實施：xx

成員：級部主任、班主任

三、時間安排

xx年9月29日―――10月12日

四、活動內容

1、一至五年級召開“釣魚島屬于中國”愛國主義教育主題班會。

2、五年級同學制作一張以“謳歌祖國偉大建設成就，展現家鄉(xiāng)巨大變化”的手抄報。

3、五年級全體學生認真開展“頌歌獻祖國”征文活動

（1）征文主題：（自選一）

祖國頌：歌唱祖國、民族，可以也抒發(fā)個人情懷。

國慶或中秋故事：講述發(fā)生在你身邊的與國慶、中秋有關的故事。

家庭或家鄉(xiāng)的變化：可以從衣食住行各個角度記錄家庭生活的變遷，也可講述家鄉(xiāng)教育、經濟、科技、文化等各方面的發(fā)展。

4、二至四年級學生（每班交10件作品）舉行“金秋頌”畫展

5、十月份以班級為單位開展“會昌一首愛國歌曲”、“觀看一部愛國主義影片”活動班班生生都參與，形式生動，寓教于樂。

6、二至五年級摘抄描寫“中秋?月亮”的詩句。

五、活動安排

1、一至五年級召開“釣魚島屬于中國”愛國主義教育主題班會

要求：主題鮮明，黑板上有召開標語。10月8日下午完成并上交。

2、五年級同學每人制作一張以“謳歌祖國偉大建設成就，展現家鄉(xiāng)巨大變化”的手抄報。

手抄報的版面設計要求：手抄報的主要組成部分：

①主標題：即手抄報的名稱，如“小主人報”“國慶?？钡?。

②報頭：緊跟主標題的一幅畫，與主標題有機地組合在一起。

③文章：是手抄報的主要部分

④標題：是指每篇文章的'題目

⑤尾花（或插花），一般用文章的結尾處或中間。

⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。

⑦底紋裝飾：給文章或題目進行底紋裝飾。

3、以班級為單位開展“愛國歌曲大家唱”、“觀看愛國主義影片”活動班班生生都參與，形式生動，寓教于樂。

通過廣泛開展師生的歌詠比賽活動，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，為慶國慶營造良好的文化氛圍。充分發(fā)揮各班級師生的文體資源優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，彰顯特色。

各班級要結合愛國歌曲大家唱比賽活動，采取多種形式宣傳黨和國家的各項方針政策，歌頌新農村建設取得的巨大成就，展現我校師生的精神風貌。

4、五年級全體學生認真開展“頌歌獻祖國”征文活動

1）征文主題：

祖國頌：歌唱祖國、民族，可以也抒發(fā)個人情懷。

國慶或中秋故事：講述發(fā)生在你身邊的與國慶、中秋有關的故事。

家庭或家鄉(xiāng)的變化：可以從衣食住行各個角度記錄家庭生活的變遷，也可講述家鄉(xiāng)教育、經濟、科技、文化等各方面的發(fā)展。

2）征文要求：文體、字數不限，要求原創(chuàng)。

3）征文方式：

五年級每班評選出5篇優(yōu)秀習作10月9日上報一中點，評選出一等獎5名，二等獎10名，三等10名，學校予以表彰獎勵。宣傳欄上發(fā)布。

5、二至四年級學生（每班交10件作品）舉行“金秋頌”畫展。

6、二至四年級學生（每班交5件作品）摘抄描寫“中秋?月亮”的詩句。

六、活動要求：

1、活動開展期間，學?；顒宇I導小組成員將對活動開展情況進行檢查及評比量化。

2、上交材料：

一至五年級主題班會：10月8日下午交級部和學校。

五年級手抄報、征文：10月10日交級部和學校。

二至四年級“金秋頌”畫展作品10月10日交級部和學校。

二至四年級摘抄“中秋?月亮”的詩句10月10日交級部和學校。