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第一篇：選秀節(jié)目策劃方案

背景環(huán)境：

一、背景分析：當(dāng)今時(shí)代，娛樂文化已經(jīng)被提高到了一個(gè)前所未有的地位，也成為我們這個(gè)時(shí)代大眾消費(fèi)的主要精神產(chǎn)品。普通大眾已不滿足于“看客”的角色，而希望成為主導(dǎo)者和參與者。自20xx年夏天起，湖南衛(wèi)視的《超級(jí)女生》、中央電視臺(tái)的《夢(mèng)想中國(guó)》、東方衛(wèi)視的《萊卡我型我秀》、《加油，好男兒》、江蘇衛(wèi)視的《絕對(duì)唱響》等一系列選秀娛樂型節(jié)目相繼推出，掀起了中國(guó)廣播電視傳媒業(yè)的超級(jí)旋風(fēng)，創(chuàng)下了中國(guó)電視新的收視記錄。無數(shù)觀眾，不分男女、不分老幼、不分文化、不分地域，均被牢牢鎖定在電視機(jī)前，且隨著節(jié)目進(jìn)程而喜怒哀樂。參與性強(qiáng)、觀眾決定結(jié)果的形式使得此類節(jié)目在全國(guó)范圍引起火爆的。一些媒體評(píng)論認(rèn)為，這類選秀節(jié)目的優(yōu)勝者百分之百由觀眾投票選出，因而是一種“庶民的勝利”?，F(xiàn)在大眾審美情感的滿足已經(jīng)從“精英文化”向“大眾文化”發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

二、企劃動(dòng)機(jī)：就目前為止，雖然各種電視選秀節(jié)目種類繁多，但成功的僅僅是少數(shù)幾個(gè)，更有很多選秀節(jié)目制作水平和質(zhì)量低下的現(xiàn)象出現(xiàn)，而且大都只是建立在滿足受眾較低層次精神需求的層面，受眾群體過于分散，節(jié)目本身只是一種精神消費(fèi)，少有能夠?yàn)樘囟ㄈ巳禾貏e是當(dāng)今高等院校里的大學(xué)生們?cè)O(shè)立的一種小眾化的選秀節(jié)目，同時(shí)也少有能夠滿足較高層次精神需求的同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)、為參與者自身創(chuàng)造出精神財(cái)富之外的物質(zhì)財(cái)富。所以《藝苑大贏家》就是建立在為廣大在讀大學(xué)生創(chuàng)造精神和物質(zhì)雙重財(cái)富的基礎(chǔ)上的一檔節(jié)目。

節(jié)目設(shè)定：

一、節(jié)目名稱：《藝苑大贏家》

二、節(jié)目類別：全省高等院校間的一檔選秀節(jié)目

三、節(jié)目主旨：展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采，提升大學(xué)生素質(zhì)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化藝術(shù)

四、節(jié)目目標(biāo)：成為當(dāng)代大學(xué)生日常學(xué)習(xí)成果和日常興趣愛好的實(shí)踐和展現(xiàn)平臺(tái)，為參與者提供展示自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)

五、節(jié)目定位：為廣大在讀大學(xué)生創(chuàng)造精神和物質(zhì)雙重財(cái)富的基礎(chǔ)上的.一檔節(jié)目

六、節(jié)目形態(tài)：由若干個(gè)創(chuàng)意小組組成的參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，并有觀眾參與的互動(dòng)型錄播節(jié)目

七、節(jié)目?jī)?nèi)容：自由陳述，此階段由每個(gè)參賽小組分別做現(xiàn)場(chǎng)陳述，簡(jiǎn)述自己團(tuán)隊(duì)推出的創(chuàng)意項(xiàng)目，時(shí)間不得超過3分鐘。

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)，此階段有兩部分組成。首先是場(chǎng)上觀眾對(duì)前面自由陳述階段的項(xiàng)目發(fā)表意見；然后由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓做點(diǎn)評(píng)。

嘉賓提問，此階段由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓就自由陳述中的創(chuàng)意項(xiàng)目中的問題向參賽小組提問，并由參賽小組選派人員進(jìn)行解答

觀眾打分，針對(duì)創(chuàng)意小組提出的項(xiàng)目和嘉賓以及觀眾自身的判斷，對(duì)參賽小組的表象進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用10分制。

最后結(jié)果，綜合嘉賓的評(píng)價(jià)、選手的表象和觀眾的反應(yīng)對(duì)創(chuàng)意小組進(jìn)行打分，

由主持人宣布最后結(jié)果，每期設(shè)立三個(gè)晉級(jí)名額，晉升月末的更高層次選拔。

八、節(jié)目特色：融知識(shí)性和趣味性于一身，發(fā)覺知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大作用

九、節(jié)目風(fēng)格：睿智輕松

十、主持人串聯(lián)風(fēng)格：有才氣，穩(wěn)重之中不失幽默

十一、節(jié)目長(zhǎng)度：60分鐘每期

十二、單集節(jié)目構(gòu)成：片頭；創(chuàng)意小組亮相及個(gè)人資料；創(chuàng)意項(xiàng)目展示資料；比賽進(jìn)行；各部分比賽均有評(píng)委評(píng)價(jià)和廣告時(shí)間；場(chǎng)外支持；最終決定

十三、播出時(shí)段：每周日晚8：00

十四、播出次數(shù)：周日首播；周四晚重播

十五、節(jié)目集數(shù)：20

攝制要求：

一、主持人：待定

二、節(jié)目顧問：知名專家、學(xué)者、教授、企業(yè)家等

三、節(jié)目要求：節(jié)目不得過于鄭重其事，要既有氣氛又能夠令人感受到文化，使觀眾感受到比賽的趣味性和知識(shí)性

四、整體目標(biāo)：節(jié)目播出時(shí)段，可以贏得絕大多數(shù)電視觀眾，創(chuàng)造出社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合的最終目標(biāo)

五、制播周期：2天

六、工作人員設(shè)置：總導(dǎo)演一人，監(jiān)制2名，策劃2名，攝像最少三名，采編五名，制作三名，執(zhí)行導(dǎo)演二人，化妝三人，服裝設(shè)計(jì)三人，樂隊(duì)，劇務(wù)2人

行銷宣傳：

一、節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)分析：現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用是無法被其他任何因素所取代的，隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來，身在知識(shí)和文化潮頭的高的院校在校大學(xué)生們有著得天獨(dú)厚的自身優(yōu)勢(shì)，他們生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境就是先進(jìn)文化和進(jìn)步知識(shí)的發(fā)源地，平時(shí)浸淫在新思想新文化的氛圍里，有著太多的創(chuàng)意和理念。為他們提供一個(gè)理想的展示平臺(tái)和暢所欲言的場(chǎng)所將是一件十分必要和迫切的，設(shè)計(jì)這樣一種一大學(xué)生新思想、新觀念為主要切入點(diǎn)的節(jié)目具有強(qiáng)大的吸引力。

二、節(jié)目市場(chǎng)分析：本節(jié)目立足于當(dāng)代大學(xué)生，其主要受眾群是現(xiàn)在在讀的大學(xué)生、走向崗位的大學(xué)畢業(yè)生和即將踏入大學(xué)校門的準(zhǔn)大學(xué)生，其受眾類型雖然單一，但受眾群的數(shù)量并不少，本著將新思想、新知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力或現(xiàn)實(shí)物質(zhì)存在本身就有著創(chuàng)造財(cái)富的作用，節(jié)目市場(chǎng)并不缺少。

三、廣告市場(chǎng)分析：廣告方面因節(jié)目受眾的特征有著很寬廣的選擇面，考慮到主要受眾群的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，和他們?nèi)粘Ｖ饕佑|的商品，服裝、電子產(chǎn)品、銀行、餐飲等等都可以作為節(jié)目的廣告贊助商。

四、節(jié)目宣傳片規(guī)劃：突出當(dāng)代大學(xué)生知性、果敢、聰慧、團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)，宣傳片風(fēng)格要求具有時(shí)代氣息。宣傳片在各大高校循環(huán)播放，并且聯(lián)合知名的網(wǎng)站共同進(jìn)行節(jié)目的整體宣傳。

五、宣傳推廣規(guī)劃：先以濟(jì)南大學(xué)成為試點(diǎn)，進(jìn)行小規(guī)模的試播，待到時(shí)機(jī)成熟就推向整個(gè)濟(jì)南、面向整個(gè)山東省。

第二篇：商場(chǎng)六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)目的：

慶祝六一兒童節(jié)，讓孩子們過一個(gè)輕松快樂的節(jié)日，過圖書交換、交易，增加學(xué)生的趣味性，讓學(xué)生間能產(chǎn)生友好積極的交換與溝通，學(xué)會(huì)理財(cái)。

活動(dòng)組織：

學(xué)生發(fā)展處牽頭、各班班主任、學(xué)生干部

活動(dòng)時(shí)間：

年5月29日(星期五)上午9：50分――11：50分

活動(dòng)地點(diǎn)：

外小東區(qū)后操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：

外小東區(qū)全體師生

活動(dòng)情勢(shì)：

1、擺攤方式：以班級(jí)為單位設(shè)攤，或以小組為單位、或是個(gè)人獨(dú)立設(shè)攤，提早預(yù)備海報(bào)。

2、交易物品：為學(xué)生過剩或閑置的圖書、自己制作的手工作品、字畫等。

3、交易時(shí)突出公平、公正，講求誠(chéng)信，學(xué)會(huì)自己保管好自己的錢物。

活動(dòng)時(shí)間散布：

一、9：50分至11：00為“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)

二、11：05各班進(jìn)班觀點(diǎn)電影、班級(jí)進(jìn)行慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)宣傳：

任妮拍照、胡俊攝影，各班班主任老師將活動(dòng)圖片搜集發(fā)至班級(jí)博客。

一、指導(dǎo)思想：親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)宗旨：

1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

2、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。

三、參加對(duì)象：學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：8：30――10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。

五、親子活動(dòng)游戲：

1、推小車游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的`兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。

2、二人三足跑游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

3、運(yùn)球接力游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。

4、搖擺車游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊(duì)為勝。

5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。