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第一篇：體育教研活動(dòng)方案

根據(jù)省教育廳教研室的工作安排，2018年浙江省“攜手行動(dòng)”音樂學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)在泰順縣陽羅鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行。為順利承辦此次活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

2018年11月25日，會(huì)期一天。音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)開幕式會(huì)場(chǎng)安排在城關(guān)中學(xué)會(huì)議室，音樂學(xué)科教研上課地點(diǎn)安排在陽羅二小城中校區(qū)音樂教室。體育學(xué)科教研活動(dòng)在開幕式后移至實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育館舉行。

二、活動(dòng)安排

時(shí)間 形式 內(nèi)容 主講 所在單位 活動(dòng)地點(diǎn)

上午8:20-9:00 開幕式 浙江省教研室 城關(guān)中學(xué) 會(huì)議室

9:15-9:50 觀摩課 《滑雪歌》 六（2）班 寧海縣潘天壽小學(xué) 陽羅二小 音樂教室

10:00-10:35 《飛呀飛》 二（2）班 金華市榮光 國(guó)際學(xué)校

10:45-11:20 《我是小音樂家》 三（2）班 陽羅二小

下午12:40-15:00 講座 《班級(jí)合唱的實(shí)踐與探索》 杭州市長(zhǎng)陽小學(xué)

三、參加對(duì)象

縣教師發(fā)展中心音樂、體育研訓(xùn)員、縣音樂體育學(xué)科教師。參加開幕式有200多人。

四、組織保障

總協(xié)調(diào)分工

校園文化、設(shè)施：

課程會(huì)務(wù)：

校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀、安保秩序：

活動(dòng)協(xié)調(diào)安排：

教師發(fā)展中心聯(lián)系：

五、具體安排

1、簽到安排：

報(bào)到時(shí)間：2018年11月25（周五）上午7：45―8：15報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室外走廊。

音樂教師簽到組，負(fù)責(zé)；體育教師簽到組，負(fù)責(zé)。

要求：準(zhǔn)備音樂美術(shù)教師簽到臺(tái)：4張桌子（每個(gè)學(xué)科兩張），2張椅子。卓小兵負(fù)責(zé)

2、接待休息處

領(lǐng)導(dǎo)接待處：美術(shù)室負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)：

教師休息室、學(xué)生候課區(qū)：實(shí)驗(yàn)室

負(fù)責(zé)人員：相關(guān)班主任

3、環(huán)境布置

（1）橫幅、指示牌、活動(dòng)安排表：負(fù)責(zé)

要求：

①兩條橫幅：校門口：熱烈歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作；音樂教室：省“攜手行動(dòng)”小學(xué)音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)暨縣音樂教師課堂教學(xué)能力培訓(xùn)班第二次活動(dòng)；

②活動(dòng)安排表；

③三個(gè)指示路牌（城中行政樓前、我校保安亭前、上操場(chǎng)路口）；六個(gè)場(chǎng)地指示牌（停車場(chǎng)、報(bào)到處、會(huì)議室、音樂室、洗手間等方位路線指示牌）

（2）音樂室布置：要求:

①營(yíng)造濃郁輕松的音樂氛圍；

②屏幕字幕，背景音樂。陶淑靜負(fù)責(zé)

音樂室地板鋪設(shè)：

學(xué)生座位、教師座位安排:合唱臺(tái)搭成兩級(jí)階梯當(dāng)成座位，另再準(zhǔn)備塑料凳70只左右。卓小兵負(fù)責(zé)

（3）美術(shù)室布置：營(yíng)造文化藝術(shù)氛圍，薛彬負(fù)責(zé)

實(shí)驗(yàn)室布置：

（4）城中會(huì)議室、主席臺(tái)布置

①主席臺(tái)座位牌：xx負(fù)責(zé)

②上午8：00播放學(xué)校記錄片：負(fù)責(zé)

③音響操作，設(shè)置電子屏幕標(biāo)語：浙江省“攜手行動(dòng)”小學(xué)音樂、體育學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。聯(lián)系老師幫助。

4、其他

（1）帶隊(duì)教師

六（2）班（25日早上9：00帶學(xué)生到音樂室）

二（2）班（25日早上9點(diǎn)40分帶領(lǐng)本班學(xué)生到達(dá)城中校區(qū)籃球場(chǎng)，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)候課）

三（2）班（25日早上10、35到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)候課）

（2）學(xué)生行為規(guī)范，布置監(jiān)督

各班主任（特別是二（2）、三（2）、六（2）班），加強(qiáng)儀容儀表及文明禮儀教育。要求：著校服，規(guī)范配戴紅領(lǐng)巾；衣著整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生；文明用語，過道戒急不奔跑；友善禮讓，遇見客人主動(dòng)問好。

（3）全體教師做好教學(xué)常規(guī):認(rèn)真?zhèn)湔n、規(guī)范上課、精心改作，做好迎查準(zhǔn)備。布置

（4）民間體育器材開放、室外體育文化環(huán)境布置：負(fù)責(zé)

（5）籃球場(chǎng)作為臨時(shí)停車場(chǎng)區(qū)域劃分和指揮：負(fù)責(zé)

（6）拍照、室外電子屏幕設(shè)置滾動(dòng)播放（熱烈祝賀“浙江省“攜手行動(dòng)”小學(xué)音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)”在我校舉行?。魂柫_鎮(zhèn)第二小學(xué)歡迎您！熱烈歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家及兄弟學(xué)校同行蒞臨我校指導(dǎo)交流?。┴?fù)責(zé)

（7）通訊報(bào)道：

（8）茶水：燒開水、會(huì)議室、音樂室泡茶：

要求：會(huì)議室主席臺(tái)布置茶水（用白瓷杯）；會(huì)議室入口處和音樂教室后面各放置100瓶礦泉水；同時(shí)各準(zhǔn)備5瓶開水和相應(yīng)一次性杯子、茶葉。白瓷杯、一次性茶杯、礦泉水。

（9）校園衛(wèi)生清洗清掃：安排

做好功能房門窗、花壇、水溝、宣傳欄、象棋角地面、功能房平臺(tái)衛(wèi)生等衛(wèi)生死角。

全天候衛(wèi)生保潔：

（10）各班主任做好班級(jí)文化布置，教室和包干區(qū)衛(wèi)生保潔；段長(zhǎng)組長(zhǎng)做好辦公室衛(wèi)生保潔；各功能房負(fù)責(zé)人做好功能房衛(wèi)生保潔。布置

（11）各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在11月24日上午完成，各分工班子做好自查工作。

第二篇：教研活動(dòng)方案

一、主題的提出

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的信息積累，而是學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（即原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)）與從環(huán)境中主動(dòng)選擇和注意的信息相互作用以及由此引發(fā)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組。心理學(xué)研究還表明，學(xué)生總是以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來建構(gòu)自己對(duì)新知識(shí)的理解，他們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，頭腦里并不是一片空白，通過以往的學(xué)習(xí)實(shí)踐或日常生活，他們已經(jīng)歷史地形成了對(duì)于學(xué)習(xí)的諸多問題的基本知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有時(shí)與正確的科學(xué)概念并無沖突，但有時(shí)則與正確的科學(xué)概念大相徑庭，他們的這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)稱為教學(xué)中的“前概念”。

學(xué)生的許多前概念是潛在的，這對(duì)他們的許多科學(xué)活動(dòng)如觀察、理解、應(yīng)用知識(shí)及解決問題等都產(chǎn)生重要影響，有時(shí)起消極作用。而我們傳統(tǒng)的教學(xué)往往只關(guān)注于新知識(shí)的傳授，但科學(xué)概念的傳授并不能自動(dòng)地校正學(xué)生原有的甚至是錯(cuò)誤的概念，在教學(xué)之后，學(xué)生往往仍然堅(jiān)持原來的觀點(diǎn)，所以，為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由前概念向科學(xué)概念的轉(zhuǎn)變，必須尋找學(xué)生頭腦中的前概念及其特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)。

二、活動(dòng)的目的

通過校本教研活動(dòng)，明確問題產(chǎn)生的原因并進(jìn)行成因分析，充分發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，努力思考和探索，力爭(zhēng)在自己的課堂教學(xué)中探討出有效解決學(xué)生前概念對(duì)教學(xué)效果的影響的合理辦法，也促使教師在今后的課堂教學(xué)能關(guān)注學(xué)生科學(xué)的前概念。

三、活動(dòng)內(nèi)容和步驟

1、組織討論擬訂校本教研活動(dòng)主題。

2、理論學(xué)習(xí)。

教師根據(jù)自己對(duì)于主題的理解采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋的辦法來提高自己。教研組集體學(xué)習(xí)有關(guān)前概念教學(xué)有關(guān)書籍如《概念轉(zhuǎn)變的科學(xué)教學(xué)》及有關(guān)論文、案例，要求在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記與反思，同時(shí)將一些優(yōu)秀的資料在組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、邀請(qǐng)專家，專業(yè)引領(lǐng)。

鑒于目前學(xué)校教師對(duì)科學(xué)“前概念”教學(xué)的理解，缺乏專業(yè)引領(lǐng)，定期邀請(qǐng)教研員薛老師為我們指導(dǎo)解疑。

4、利用課例進(jìn)行研討。

根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃確定開課教師，采用集體備課集思廣益制定教學(xué)設(shè)計(jì)，課后針對(duì)主題進(jìn)行探討、反思。

5、小結(jié)反思。

要求教師將個(gè)人參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教學(xué)片斷，并能通過論文、案例的形式撰寫出來，并在全組內(nèi)進(jìn)行交流。