千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園教師教研活動(dòng)方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園教師教研活動(dòng)方案》。

第一篇：幼兒園教研設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，園本課程的研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

(三)小教研，提升自身教研能力。

(四)以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。

1.統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀幼教刊物，不斷更新教育理念，科學(xué)工作，快樂育人。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。

4.依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量

1.樹立課程引領(lǐng)的思想。

(1)圍繞快樂與自主的教育核心，堅(jiān)持“一切以幼兒為本”的教育價(jià)值觀，樹立“一日活動(dòng)皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體教育功能。

(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范的課程模板，如教案、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例、觀察記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。

(3)堅(jiān)持教學(xué)游戲化原則，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)開展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法則，快樂與自主;引導(dǎo)幼兒主動(dòng)深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。

(三)小教研，提升自身教研能力

1.集體備課活動(dòng)，由各年級組組長組織共同進(jìn)行討論確定備課選材，并組織備課教師進(jìn)行集體備課。

集體備課按“備前研討—形成教案―討論補(bǔ)充—實(shí)施教學(xué)―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，教師可提出教學(xué)中的疑問，共同研討，及時(shí)將自己的看法及建議提出，集體備課鼓勵(lì)年輕教師參與活動(dòng)并積極反饋整改。

集體備課，每月由年級組長組織本年級教師共同探討制定集體備課活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各年級組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

2.師徒結(jié)對活動(dòng)。

本學(xué)期我園繼續(xù)加強(qiáng)師徒結(jié)對活動(dòng)的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，活動(dòng)前師徒共同商討制定一學(xué)期的幫帶計(jì)劃，并做出具體安排?；顒?dòng)時(shí)間、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學(xué)習(xí)。

3.骨干引領(lǐng)，由骨干教師發(fā)揮自身特長進(jìn)行特色教育，每學(xué)期開展至少兩次活動(dòng)，如特色教學(xué)活動(dòng)示范課、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，讓教師們在活動(dòng)中共同成長。

4.教研活動(dòng)輪值。鼓勵(lì)教師做研究型教師，根據(jù)自身特長申請組織開展小教研活動(dòng)，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)習(xí)者，又當(dāng)教學(xué)者。

(四)以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

1.創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，提高教師教研意識和教研能力。

2.通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法，從而提升教師的教育教學(xué)水平。課后組織全體教師進(jìn)行評課，為每位教師提供充分的表達(dá)思想、表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，在不斷磨課、評課的過程中得到專業(yè)提升。以教學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展。

3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機(jī)結(jié)合，圍繞“理念、落實(shí)、研究、指導(dǎo)”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。

(1)加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域教研活動(dòng)的開展，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，鼓勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個(gè)別化教學(xué)的有效開展。

(2)開展專題快樂教研活動(dòng)，對戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

(3)繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究》課題活動(dòng)，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計(jì)與打造，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境，在實(shí)踐中切身領(lǐng)會(huì)辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準(zhǔn)備的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動(dòng)的需求。

(4)問題教研常態(tài)化，各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動(dòng)，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。從教育教學(xué)、幼兒發(fā)展、教師成長、一日生活等方面進(jìn)行，豐富教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量，教師幼兒共同成長。

第二篇：幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃

一、 工作思路:

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作重點(diǎn)，圍繞園長三年工作目標(biāo)，不斷深化開放教育的實(shí)踐和研究，完善落實(shí)教師工作流程中的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將教研,培訓(xùn),科研相結(jié)合,根據(jù)我園教師隊(duì)伍的情況，進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，專業(yè)知識，教育能力，探索園本教師培養(yǎng)的管理機(jī)制和操作方法，提高教師的綜合素質(zhì)，形成以知識的優(yōu)良，教育教學(xué)能力過硬，且有個(gè)性特長的教師隊(duì)伍。

二、主要工作：

德育教育

具體目標(biāo):

1. 以“感恩”教育為主題，教育幼兒愛父母，尊重長輩，了解他們的辛苦，愿意接受他們的教育。

2. 從各年齡段幼兒的實(shí)際發(fā)展需求出發(fā)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的各種活動(dòng)并納入到教育目標(biāo)中，滲透在一日各環(huán)節(jié)中。

3. 深入開展“禮貌禮儀”教育，規(guī)范幼兒使用禮貌用語，養(yǎng)成的禮貌和遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣，積累各年齡階段的禮貌禮儀的目標(biāo)和要求.

4. 拓展“幼兒心理活動(dòng)室”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，完善心理訓(xùn)練課程的內(nèi)容體系。

主要措施：

1、結(jié)合三八節(jié)，在不同年齡段開展以“感恩父母”為主題的系列教育活動(dòng)。

2、在不同年齡段開展深入的禮儀教育活動(dòng)，評選“禮儀小標(biāo)兵”，制定出各年齡段“禮儀小標(biāo)兵”的評選標(biāo)準(zhǔn)和要求，建立系統(tǒng)的幼兒行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

3、圍繞禮儀主題，歸納出各年齡段相關(guān)的教育內(nèi)容，總結(jié)出系統(tǒng)的禮儀教育方面的園本德育教材，形成品德教育常規(guī)。

4、進(jìn)一步完善“幼兒心理活動(dòng)室”，深入研究開發(fā)幼兒心理活動(dòng)軟件，建立教學(xué)研發(fā)幼兒心理活動(dòng)課程教材全面落實(shí)課程計(jì)劃

具體目標(biāo)：

1、 驗(yàn)證、總結(jié)、完善教師一日工作流程和行為規(guī)范中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，并成為工作落實(shí)的有效依據(jù)。

2、建立標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)系統(tǒng)的教師考核流程與制度，形成教師激勵(lì)機(jī)制，有效的促進(jìn)課程計(jì)劃100%的全面落實(shí)；

主要措施：

1、健全、完善教學(xué)管理者工作流程―“備課管理流程”、“巡課管理流程”，保證教師課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、落實(shí)并完善教師教學(xué)工作流程―“課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和流程”、“區(qū)域活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和流程”、“戶外活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和流程”，以推進(jìn)全面落實(shí)課程計(jì)劃。

3、以“研究課”的形式來驗(yàn)證教師教學(xué)工作流程的落實(shí)和有效性。

4、完善考核制度，將落實(shí)各種工作流程納入到考核中，以保證其落實(shí)的有效性。

優(yōu)化教與學(xué)：

具體目標(biāo)：

1、 從教師問題情景創(chuàng)設(shè)入手，提高教師面對幼兒各種行為能夠準(zhǔn)確地提出有效的關(guān)鍵問題的能力，進(jìn)一步提升教師語言組織能力。

2、 深入研究語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以“積極發(fā)揮語言環(huán)境的整體效應(yīng)”為核心創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提升幼兒想說、敢說、喜歡說、會(huì)說的語言表達(dá)能力。

3、 以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高為核心，總結(jié)歸納戶外體育活動(dòng)的組織流程與標(biāo)準(zhǔn)，初步形成體系，進(jìn)一步提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

主要措施：

1、開展各種教學(xué)論壇活動(dòng)―“教學(xué)專題論壇”、“班組長論壇”等，來提高教師語言表達(dá)能力。

2、采用多種途徑，加強(qiáng)教師有針對性的理論培訓(xùn)和實(shí)踐體驗(yàn)，明確教師：如何在把握本年齡段幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用適宜的語言組織教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到有效溝通。

3、不同年齡段圍繞語言教育，開展適合本年齡段的主題教育活動(dòng)，圍繞創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境為核心，進(jìn)一步提升幼兒語言表達(dá)能力的目的。

4、規(guī)范體育教師工作標(biāo)準(zhǔn)與流程，細(xì)化工作內(nèi)容與要求，提升體育教學(xué)的的質(zhì)量。

5、深入落實(shí)戶外體育活動(dòng)的流程與標(biāo)準(zhǔn)，開展觀摩與互學(xué)活動(dòng)，提升戶外活動(dòng)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量：

具體目標(biāo)：

1、深入落實(shí)開放教育課程模式的相關(guān)流程與經(jīng)驗(yàn)，全面提高保教質(zhì)量。

2、以語言領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)形成系統(tǒng)、科學(xué)的各年齡段幼兒的具體發(fā)展指標(biāo)，作為長期幼兒綜合能力考核的依據(jù)，并保證幼兒該領(lǐng)域的目標(biāo)達(dá)標(biāo)率90%以上。

3、形成科學(xué)的開放教育課程家長參與管理的實(shí)施流程，解決如何利用家庭與社區(qū)資源實(shí)施素質(zhì)教育的問題。

具體措施：

1、出臺(tái)各年齡段幼兒語言發(fā)展評價(jià)指標(biāo)，并在每學(xué)期期末開展幼兒語言能力測試，以保證幼兒達(dá)標(biāo)率在90%以上。

2、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與流程，加大管理力度，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

3、以自治家委會(huì)為牽頭，探索家長參與管理的實(shí)施流程，以凸顯開放教育的特色和理念。

教科研：

具體目標(biāo)：

1. 總結(jié)“十一五”各類課題的相關(guān)科研成果與課題經(jīng)驗(yàn)。

2. 完善科研檔案的管理。

3. 力爭教師有質(zhì)量較高的專題研究論文、總結(jié)在市、區(qū)級以上的科研評選中獲獎(jiǎng)，能在市、區(qū)級相關(guān)刊物上發(fā)表。

4. 提升骨干教師的課題研究能力，保證研究實(shí)效性。

具體措施：

1、落實(shí)和完善科研工作管理流程和制度，保證教科研的實(shí)效性。

2、總結(jié)課題經(jīng)驗(yàn)，建立有價(jià)值的論文集、案例集、經(jīng)驗(yàn)集，在園內(nèi)進(jìn)行推廣與交流。

3、積極總結(jié)教科研過程管理資料，做到檔案資料齊全、規(guī)范，全面地體現(xiàn)研究的全過程。 4、聘請科研專家和科研室研究員對教師開展相關(guān)課題培訓(xùn)的研究，加強(qiáng)對科研骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使其作為區(qū)級課題的獨(dú)立承擔(dān)人能順利開展研究工作。

教師隊(duì)伍建設(shè)：

具體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步調(diào)整教師梯次培養(yǎng)目標(biāo)，力求示范型教師達(dá)，骨干型教師達(dá)，成熟型教師達(dá)。

2、開展技能技巧練兵活動(dòng)，評選出園級示范標(biāo)兵，力爭50%以上達(dá)到技能技巧考級優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

3、加大理論考核，力求達(dá)到教師專業(yè)考核合格率達(dá)100%以上，優(yōu)良率達(dá)80%以上。

4、定向培養(yǎng)的教師，將學(xué)習(xí)到的理論進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和展示，逐步形成特色。

5、保育員持證上崗率達(dá)80% ，保健員大膽進(jìn)行保健工作管理實(shí)踐，總結(jié)科學(xué)的管理方法。

主要措施：

1、將教師準(zhǔn)確定位，把不同層次的教師培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化、具體化，使每個(gè)教師都能明確自主發(fā)展的方向，從而保證培養(yǎng)目標(biāo)的有效落實(shí)。

2、探索和總結(jié)促進(jìn)各梯次教師專業(yè)成長的相關(guān)內(nèi)容和策略，建立符合幼兒園實(shí)際發(fā)展需求的教師培養(yǎng)體系。

2、開展全園帶教活動(dòng)，通過整體帶教，自助帶教，合作帶教等途徑，開展不同層次的帶教活動(dòng)。保證教師培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)。

3、以平行班組為單位推選示范班，形成引領(lǐng)。

4、開展名師培養(yǎng)對象、區(qū)級中心教研組教師的示范課、匯報(bào)課活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、規(guī)范外出培訓(xùn)的實(shí)施流程與要求，強(qiáng)化二級培訓(xùn)的力度，及時(shí)將好的信息與理念傳遞給每個(gè)教師，形成規(guī)范的制度，促進(jìn)整體的學(xué)習(xí)。

6、加大集體看課、評課的力度，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，促進(jìn)教師課程

7、開展教師技能技巧比武，評選“技能優(yōu)秀標(biāo)兵”，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍的技能技巧上水平。

8、針對一園兩址的特點(diǎn)，開展園本式“聯(lián)園互動(dòng)”的教研活動(dòng)，保證信息的溝通與交流。

9、園內(nèi)開展“智慧杯雙評”初評活動(dòng)，以促進(jìn)兩支隊(duì)伍（中年、青年教師）的成長，推選優(yōu)秀教師參加區(qū)級的競賽。

10、完善課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范特色課程的管理，鼓勵(lì)教師形成專項(xiàng)課程特色，保證課程落實(shí)質(zhì)量。

師德建設(shè)：

具體目標(biāo)：

1. 落實(shí)師德建設(shè)方面的課題研究成果---《教師如何創(chuàng)設(shè)有效的語言情境》，進(jìn)行分析、檢查，突出研究的實(shí)效性。

2. 開展我園區(qū)、園級師德優(yōu)秀教師與其他教師結(jié)對子的活動(dòng)，發(fā)揮其輻射作用。

3. 調(diào)動(dòng)家長、幼兒共同參與教師師德建設(shè)的評估工作，且滿意率不得低于95%。

主要措施：

1、開展師德主題演講和征文活動(dòng)。

2、針對師德專題開展教師有目的的讀書活動(dòng)，推薦優(yōu)秀書目，并以讀書會(huì)的形式進(jìn)行分享與交流。

3、學(xué)期末開展家長滿意率測查，評選“我最喜歡的教師”，在家長中及時(shí)宣傳。

4、開展“師德談心結(jié)對”活動(dòng)，發(fā)揮師德優(yōu)秀教師的以點(diǎn)帶面的作用。

第三篇：幼兒園教研活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)幼兒園教研計(jì)劃，本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)側(cè)重于教師在實(shí)際工作中的需求，從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，對教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問題和事件開展研討活動(dòng)，幫助教師解決實(shí)際工作中的問題，提高教師的實(shí)際教學(xué)能力和專業(yè)水平。

二、活動(dòng)要求

全體教師是活動(dòng)實(shí)施的主體，要求每位老師都要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)和分析教材，積極準(zhǔn)備各項(xiàng)教研活動(dòng)，并做好相關(guān)的記錄和總結(jié)。

三、活動(dòng)方式

教研活動(dòng)采用備課組活動(dòng)、聽課活動(dòng)和一課多磨活動(dòng)等教研形式，其教研內(nèi)容可以相互融通，活動(dòng)上分開執(zhí)行。

1、備課組活動(dòng)

個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課要做到提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，骨干經(jīng)驗(yàn)老師書寫簡案，青年教師書寫詳案。每月兩次集體備課，堅(jiān)持做到備課有計(jì)劃、有研討、有創(chuàng)新。集體備課的內(nèi)容以教師實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑為主。

2、聽課活動(dòng)

繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng)。師徒相互自主聽課，每學(xué)期不少于八次，并做好相關(guān)的記錄。師傅做好模范帶頭作用，徒弟虛心請教，積極主動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)能力。

3、一課多磨活動(dòng)

全園教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容，采取個(gè)人備課、小組討論、借班試課、集體研討、二次試課到最后反思總結(jié)的方式進(jìn)行一課多磨活動(dòng)，為半日開放日做好準(zhǔn)備。授課老師要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒實(shí)際需求，扎實(shí)有效的進(jìn)行備課，聽評課老師一定按照課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽課認(rèn)真評課，并在研討中積極發(fā)言，為授課老師出謀劃策，找出不足，完善教學(xué)方式。

四、活動(dòng)具體安排

二月份：

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。（數(shù)閱單列）

三月份：

1、師徒相互聽課評課。

2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。

3、開展“感恩”和“學(xué)雷鋒做好事”的主題教育活動(dòng)。

四月份：

1、開展“一課多磨”教研活動(dòng)。

2、半日開放日活動(dòng)。

3、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次

五月份：

1、開展“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng)。

2、慶“六一”集體策劃。

六月份：

1、師徒相互聽課評課。

2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。

3、全園體育活動(dòng)考核。

七月份：

1、全園教學(xué)活動(dòng)考核。

2、大班、大大班畢業(yè)展示活動(dòng)。

3、小班、中班綜合展示活動(dòng)。

4、教研材料匯總。