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        學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-14 22:54:56

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        [活動(dòng)目標(biāo)]

        培養(yǎng)孩子綠色環(huán)保意識,直到植樹的好處。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        小樹苗若干、心愿卡、鏟子若干、灑水壺、了解種樹的過程.

        [行動(dòng)口號]

        行動(dòng)起來,爭做護(hù)綠小使者。

        [活動(dòng)時(shí)間]

        [活動(dòng)內(nèi)容]

        1、植物種植全校播種行動(dòng):

        人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

        幼兒自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐,寫觀察日記或符號表示,進(jìn)行成果展示。

        2.環(huán)保護(hù)綠行動(dòng):

        按照護(hù)綠小隊(duì),認(rèn)養(yǎng)園內(nèi)綠化植物,開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級制作護(hù)綠卡片,統(tǒng)一懸掛。

        3.“我知道……”植物生長知識交流活動(dòng):

        相關(guān)樹木的資料片輔導(dǎo),收集有關(guān)植物生長知識的調(diào)查在班上交流、宣傳。

        4.“綠意角”的設(shè)計(jì)評比:

        充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力,將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體。

        [活動(dòng)安排]

        集體進(jìn)行活動(dòng)

        1、在家內(nèi)與爸媽共植一棵樹,并記錄小樹的成長過程。并進(jìn)行植樹登記統(tǒng)計(jì)。

        2、進(jìn)行與植樹節(jié)相關(guān)的調(diào)查表,并在班內(nèi)交流。

        3、幼兒自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐,觀察日記。

        4、園內(nèi)認(rèn)養(yǎng)小樹掛牌活動(dòng),表愛樹心意。

        5、觀看相關(guān)樹木的資料。

        6、“綠意角”評比活動(dòng):

        植樹活動(dòng)

        1、到小區(qū)或園內(nèi)進(jìn)行植樹活動(dòng)。

        2、給樹松土,施肥等,讓樹快快長。

        3、給樹整枝,給小樹建立成長檔案。

        [活動(dòng)過程]

        小朋友組織開展了“放飛夢想”的活動(dòng)?;顒?dòng)中五個(gè)孩子合作同種一棵小樹,并在小樹上系掛了孩子心中的愿望?;顒?dòng)中,孩子們自然地融人到大自然中,初步了解了人與自然的依存關(guān)系,意識到“保護(hù)環(huán)境、植樹造林”就在我們的實(shí)際行動(dòng)中。植樹完畢,孩子們還和家長一起放風(fēng)箏、制作環(huán)保標(biāo)記……本次活動(dòng)在行動(dòng)中讓孩子認(rèn)識到要愛護(hù)小樹苗、保護(hù)小樹苗,培養(yǎng)孩子從小熱愛大自然的情感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境與大自然和諧相處的綠色文明意識,從而更好地發(fā)展孩子的社會(huì)實(shí)踐能力。

        [活動(dòng)分析]

        “十年造樹、百年育人”,活動(dòng)使孩子和小樹成了好朋友,而家長則紛紛表示有信心將自己的“小幼苗”培育成“參天大樹”……該活動(dòng)充分體現(xiàn)了《綱要》的精神――生活和教育的密切結(jié)合,在體驗(yàn)中,他們共同放飛夢想。

        以三月份植樹節(jié)為契機(jī),在全體老師和幼兒中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識,生態(tài)意識,以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。

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