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第一篇：幼兒園親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2、從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

2、其他裝飾材料。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)廢舊材料

――出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）

師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？

師：這些材料稱為廢舊材料，你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？

2、提議環(huán)保布袋

師：現(xiàn)在我們?nèi)コ小⑸虉?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋

今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。

現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的創(chuàng)意在哪里？

（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）

3、制作環(huán)保布袋

幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。

教師在旁做好協(xié)助的工作。

4、展示環(huán)保布袋

展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。（幼兒教育）

第二篇：幼兒親子的活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。

1、水果寶寶

材料投放：人手一份紙印蘋(píng)果，紅、黃長(zhǎng)條紙。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒――引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進(jìn)行粘貼。

家長(zhǎng)――指導(dǎo)孩子正確撕紙、團(tuán)紙。

2、玩橡皮泥

材料投放：紅、黃、藍(lán)三色泥，動(dòng)物模子若干

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒――

1、觀察孩子能用力壓泥及壓動(dòng)物模子。

2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。

家長(zhǎng)――

1、可以問(wèn)問(wèn)孩子是什么小動(dòng)物？

2、鼓勵(lì)用不同模子來(lái)壓動(dòng)物。

3、穿珠子

材料投放：大小不同的珠子、鞋帶、細(xì)長(zhǎng)棒的繩子

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒――

1、看誰(shuí)的項(xiàng)鏈長(zhǎng)？

2、心情愉悅穿。

家長(zhǎng)――

1、讓孩子選擇喜歡的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子。

3、問(wèn)問(wèn)孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰(shuí)？

4、玩積木

材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用圖形搭出一樣?xùn)|西。

幼兒搭出后家長(zhǎng)了解孩子搭了什么，是些什么圖形？

5、匹配

材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動(dòng)物。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒――請(qǐng)孩子把動(dòng)物送回家。

家長(zhǎng)――鼓勵(lì)孩子嘗試說(shuō)說(shuō)送什么動(dòng)物回家。

集體活動(dòng)：七星瓢蟲(chóng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能靈活地把東西送給瓢蟲(chóng)。

材料：七星瓢蟲(chóng)、勺子、十顆豆豆、一個(gè)小筐（人手一份）

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)七星瓢蟲(chóng)。

2、數(shù)一數(shù)它身上有幾個(gè)洞洞？老師給你們幾個(gè)豆豆？

3、請(qǐng)孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲(chóng)。

觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？

怎樣分配十顆豆豆？為什么？