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第一篇：學生談戀愛檢討書
尊敬的老師：
您好！
在昨天上自習課時，我向xxx傳遞紙條正好被您抓個正著，于是，我和xxx早戀的事被您知曉，對于我和xxx犯下的錯，我在此做出深刻檢討。
都說青春是懵懂的，您說的對我們這個年紀對欣賞和喜歡傻傻分不清楚，對愛的界定更是模糊不清。自以為看了幾本言情小說，看了幾部影視劇就以為懂了愛情，以為真有什么“一見鐘情”。我們正處于懵懂年少的青春期，對于戀愛，我們從未經歷過但又期許萬分，因為一點小萌芽就不小心步入錯誤的深淵。我和xxx就是這樣。
在沒和您聊之前，我對您的教育抵觸，反感、不耐煩，是您耐心勸導，我終于意識到錯誤的嚴重性。
1、我們在這個年紀，人生閱歷太少，明辨是非的能力不夠，容易被傷害，特別是我們女孩子。女孩是脆弱的，也是容易被傷害的，我自以為我付出了真心，很有可能只是一點點荷爾蒙的揮發(fā)，其實什么都沒有。
2、我們是學生，就該專心學業(yè)。在什么年齡就該做什么事情。學校的初衷不是為了我們談戀愛的，而是為了我們有良好的受教育環(huán)境；老師分配任務男女搭配，是為了更好的發(fā)揮男生女生各自不同的優(yōu)勢，互相學習，全面發(fā)展；家長在外拼死拼活供我們讀書更是為的我們的前途！
反觀我們，整日以玩樂為主，浪費良好的學校條件，只顧自己的想法開心，實在是自私自利的行為。我們再拿自己的人生前途開玩笑，我們有愧于家長、老師的無私奉獻和關愛。
3、我們在班上早戀，這是挑戰(zhàn)校紀校規(guī)的表現，我們的錯誤行為不僅給學校和班級帶來不良影響，損害學校和自己的名聲、班級的榮譽，更會引導一種不良風氣，讓其它同學有效仿的可能，這危害到大家的前途，而自己確實錯誤源頭。
4、我們早戀最嚴重的一點是耽誤自己的學業(yè)，更是耽誤了同學的學業(yè)。早戀讓我們無法專心學習，上課走神，下課不做課前預習、復習，只想著去哪玩，一起干什么，完全的將學業(yè)拋之腦后，我們這種行為也給班上同學帶來了不少的困擾。
同學們在專心聽課，我們在傳紙條；同學們在課后積極學習，我們在無所顧忌的聊天；大家；同學們在討論課后難題，我們在一起玩游戲……我們耽誤了自己的學習，也打擾到同學的學習。
現在，我已經知道了問題的嚴重性，我認真反省也做出了檢討，我一定不會再犯這種錯誤，我會好好學習，做對得起自己，對得起父母和老師的好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
第二篇：學生談戀愛檢討書
尊敬的班主任老師：
您好！
向您遞交這份檢討，以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。
關于我犯錯誤的原因有三：第一，是我主觀意識太多淺薄。身為一名高一學生，沒有清醒地認識到自己的本職任務應該是搞好學習。第二，我責任感欠缺嚴重。在校身為學生，身負努力學習的責任，在家我作為人子，自己的所作所為也應該為自己的父母著想，不能辜負父母的期望，也應該好好學習。第三，我的克制能力欠缺。對于女生有好感是正常的，然而我卻沒有很好地控制自己，沒有掌握分寸。
回顧我的錯誤，固然有年少沖動的客觀原因，然而我作為一名16歲的高一學生，也已經具備了基本是非的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。我此次錯誤的發(fā)生，難以逃避我在主觀方面的不足與過錯。在高一這段時間的學習生活內，我主觀上很大程度地放松了對自已的要求，疏忽了作為一名高一學生該有的學習責任與思想準則。
高中學習是人一生當中寶貴的學習時光，在高中期間努力培養(yǎng)各項文化素養(yǎng)是一件如此嚴肅的義務。然而，我卻辜負了父母期望，也辜負了老師的期望。因此對于我此次錯誤以及在班級校園當中造成的不良影響，我再一次對您說一聲“非常抱歉，我錯了”。
檢討人：xx
20xx年x月x日
第三篇：早戀反省檢討書
尊敬的老師：
您好！
我和x同學在學校后面的綠化區(qū)牽手的事情被您當場抓住了，對于在學校談戀愛的事情，我作出檢討，今后一定不把心思花在這上面，一定好好學習。
我和x同學是在初一認識的，那時候班主任老師安排座位，我剛好和x同學同桌，她非常漂亮，而且剛好是我喜歡的類型，于是在一起相處學習的日子里，我們日久生情，不知不覺就跨越了那條線，上課傳紙條，下課聊天說話，放假一起手牽著手去玩。只是沒有在學校牽手和表現得太過于親密，所以沒有被老師發(fā)現。后來雖然沒有做同桌，但是卻依舊聯系著，只是說話的時間和相處的時間少了一些，我們也并沒有太過于在意，所謂兩情若是要長久時，又豈會在朝朝暮暮。進入初二，我們雖然不在同一個班，但彼此的感情都是很濃厚的，沒事寫寫情書，聊聊最近的狀況，因此，在學習上面的心思也就淡了許多，成績開始有些下滑了，我們也沒有那么在意，反正更加親密了，漸漸的同學們也知道了我們的關系，偶爾看到我們在一起露出會心的微笑，我們也引以為自豪，畢竟他們都是單身狗啊。
但好景不長，我們的舉動開始漸漸大了，也有些引起老師的注意，可我們打死也不承認，所以也就不了了之，這次在學校綠化區(qū)牽手，傍晚時分，而且這里也是比較偏僻的地方，所以我們的膽子大了起來。正在說著話，卻迎面走來xx老師，他看到了我們，我們急忙把手松開，但卻還是被xx老師逮到了。
帶到辦公室里面，xx老師便和您說了起來我們牽手的事情。老師您本來就有所懷疑，現在證據確鑿，我們也無從抵賴了，也就在您的法眼下，低頭承認了我們早戀的事情。學校是不允許早戀的，因為不僅僅影響學習，也帶壞了風氣。老師頓時氣的，難怪你們兩個的成績越來越不好了，原來是在這里談戀愛，不學習了。我們也感到很羞愧，在老師反復的告訴我們早戀的危害和不準早戀的校規(guī)前面，我們卻是熟視無睹。自己談自己的戀愛，連學習這么重要的事情都丟了。在老師的懷疑提醒下，還不知悔改，反而愈發(fā)膽子大了，公然在學校里面牽手。真的是太不應該了，也影響了班級的形象，若是傳出校門，更是有損xx中學的光榮形象。
經過老師的多次教導，父母的耳提面命，我也暗暗慶幸自己終于想通了，這種行為是不應該的，所謂愛情誠可貴，學習更重要，在今后的日子里，我要把學習搞上去，多花心思在課堂上，認真聽老師講課，不再寫情書，不再和x同學談戀愛了，雖然我很喜歡她，但是我也知道，只有我把學習搞好，今后考個好高中，再考個好大學，找份好工作，才有經濟能力擔負起家庭的重擔。戀愛不應該是一時的，而是一生一世的。老師，我錯了。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第四篇：學生談戀愛檢討書
尊敬的xx：
我錯了。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得談戀愛，愛。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了，正值青春的我，沒能把握住，因為我心是火熱的。
所以犯了以下錯誤：
1、讓老師擔心我的安全。
2、在同學們中間造成了不良的影響。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。
2、就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
所以我以后一定克制自己，讓愛情等到該是我這個年齡的時候再去感受！老師我知道你是為我好，我是個聽話的孩子，我知道自己錯，現在談戀愛不適合，我的任務是學習學習，老師原諒我這次犯下的錯誤吧，我知道自己錯，下回一定不犯了，我保證！
請老師再給我個機會吧！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
第五篇：早戀反省檢討書
尊敬的老師：
您好！
似乎在進入中學以后身邊的每個同學都與以往有些不一樣，或者說是我自己看待他們的眼光不像過去那般單純才會導致早戀事件的發(fā)生，盡管說我明白作為學生來說這樣做終歸影響不太好而且不會產生任何的結果，但是正如每個人都會在不經意之間犯錯一般讓我沉淪了進去，所幸的是在這場錯誤的早戀之中老師能夠一直在身邊對我進行細心教導，這才幫助我慢慢從早戀造成的心理陰影之中走了出來。
不得不說在早戀發(fā)生之前我的確有些高估了自己的人品，總覺得受過學校這么多年教育的自己在明白這件事情的影響以后不會出現早戀的現象，可有些時候似乎處于青春期的自己會在不經意之間與異性同學互相吸引一般，似乎年紀尚小的我們在校園之中便產生了誰比較好看與誰長得丑之類的話題，然而這種孩子氣一般的玩鬧對于學習的發(fā)展終歸是沒有什么好處的，這一點從學習尚可的自己在近段時間的成績持續(xù)下降便可以看出后果是不太好的。
還記得在早戀過程之中的自己總是以為這樣做是不會被父母和老師發(fā)現的，帶著這樣好奇與叛逆的心理還是難以將成績提升上去的，尤其是生活之中的諸多難題似乎也證明了這種不正確的早戀經不起任何現實的考驗一般。在經過了一段反思以后我也常常不明白為什么作為學生的自己會做出這樣讓老師和家長失望的事情，而且說得難聽點很可能在自己學有所成之前便因為錯誤的行徑間接性毀了兩個原本幸福的家庭，連承擔責任的能力都沒有的我又怎么能夠拿雙方的將來當成玩笑一般的存在呢？
本著負責任的態(tài)度以及老師的教導讓我明白了早戀是不會有什么好結果的，而且在經過了這段時間的苦頭以后已經讓自己開始重視起下降不少的成績，如果不能夠將心思快些轉移到學習上面很可能在將來的人生道路上一蹶不振。關于早戀問題我需要坦誠的便是這起事件是由自己主動所造成的惡劣事件，我希望在不影響雙方友情的情況下能夠忘記過去種種不成熟的想法成為學習中互幫互助的好伙伴。
其實在這段時間我都在思考如何在能夠減輕過去因為早戀帶來的不良影響，現在想來唯有自己成績的提升才能夠改變身邊同學對我過去的不良形象，趁著現在處于青春年少的我還有時間的情況下應該要為將來早做打算，只有做到讓身邊的人都能夠滿意才能夠無愧自己作為學生的身份。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
