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第一篇：遲到檢討書

尊敬的老師：

關(guān)于遲到這個(gè)問(wèn)題，在之前老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍了，而且是很鄭重其事的對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)的，但是我還是犯了這個(gè)錯(cuò)誤，我不是一個(gè)善于解釋的人，其實(shí)遲到是沒(méi)有理由的，遲到本身事件而言，這就是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果發(fā)生了，中間有任何借口都沒(méi)有用。所以，對(duì)于為什么遲到，我想說(shuō)不說(shuō)都已經(jīng)既成事實(shí)，就不說(shuō)了吧，不然就成了強(qiáng)詞奪理。遲到在現(xiàn)在看來(lái)或許是一個(gè)小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習(xí)慣，對(duì)我們將來(lái)的事業(yè)和人生發(fā)展都會(huì)造成極為嚴(yán)重的后果?，F(xiàn)在的我們往往對(duì)小錯(cuò)誤感到無(wú)所謂，往往不能夠正視自己的錯(cuò)誤，但正是這樣麻痹的思想，導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā)生。

對(duì)于遲到，這不止止是對(duì)我本人有影響，而且這也對(duì)班級(jí)造成了不良的影響，我這次拖了班級(jí)的后退。老師，對(duì)不起，我是犯了原則性的錯(cuò)誤，老師對(duì)于我們的遲到非常的失望，之前老師對(duì)我們已經(jīng)是十分寬容了，但是我還是再次犯了錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課不遲到這是最基本的事情，但是我這次卻連這最基本的都沒(méi)有做好。一個(gè)學(xué)校，學(xué)生都應(yīng)該遵循上課時(shí)間是個(gè)不變的規(guī)定，而我一直沒(méi)有引起忠實(shí)，沒(méi)有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的，上課遲到更是對(duì)老師的不尊重。

事后我冷靜的想了想，我這次犯的錯(cuò)誤，不僅給自己帶來(lái)了麻煩，也給同學(xué)起了壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，在同學(xué)中也造成了不良的影響，由于我一個(gè)人犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，系里的紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)，每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，但是我這一次卻犯了這樣的錯(cuò)誤。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境是靠代價(jià)共同維護(hù)建立起來(lái)的，我應(yīng)該為自己的犯錯(cuò)付出代價(jià)，我真誠(chéng)的接受批評(píng)，并真心的希望改正。

之前的自己，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間觀念，早上不能哪怕早起一點(diǎn)點(diǎn)，如果每次都能早起那么一兩分鐘，不去趕在最后一分鐘到教室，那就完全不存在遲到

這回事了。另外經(jīng)過(guò)自己的反思，我認(rèn)為自己在之前的作息也是十分的不規(guī)律的，經(jīng)過(guò)這次的檢討，我深刻發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的很多問(wèn)題，我會(huì)以這次的違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)刻刻提醒檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督，我要知羞而奮進(jìn)，通過(guò)這次的事情，提高自己的時(shí)間觀念，改變自己的作息習(xí)慣。

我知道寫檢討的目的不是當(dāng)作一次懲罰，而是能夠讓自己從中找到自己存在的一系列問(wèn)題，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并去解決問(wèn)題。

　　檢討人：

　　時(shí)間：

第二篇：遲到檢討書1000字格式參考

尊敬的老師:

今天,我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的.我這是有悖合格中學(xué)生的行為,其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響.這種行為,即使是并沒(méi)有給同學(xué)和老師帶來(lái)?yè)p失,此舉本身就是違背了做合格學(xué)生的原則.我只是顧著自己的便利,和一時(shí)的想法，這也是不對(duì)的,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,我這么做,損害了全班同學(xué)的上課和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我這樣做,同時(shí)也是老師全心為同學(xué)們服務(wù)的不尊重.所以,當(dāng)老師通知我寫檢查的時(shí)候,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn).

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

現(xiàn)在我深深的檢討，由于我一時(shí)的懶惰，致使讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。不僅在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。而且影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。正是由于思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。而且平時(shí)生活作風(fēng)懶散，粗心大意。

我這種行為還在同學(xué)之間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校和院系的校風(fēng)建設(shè).同時(shí),也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,"xx大學(xué)"在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)生自治能力強(qiáng)的學(xué)校,我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它.我是在自私自利的帽子下,成全了自己的懶惰.只有認(rèn)真反思,尋找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源,認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步.做為一名即將畢業(yè)的學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職,沒(méi)有為剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)做到良好的榜樣,給老師在學(xué)風(fēng)管理的工作帶來(lái)了極大的麻煩。

我深深認(rèn)識(shí)到：我的這種放縱，沒(méi)組織沒(méi)紀(jì)律的行為是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn).中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過(guò)去我一直忽視了它.拋開(kāi)著一層面,不單單是老師,無(wú)論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果.我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響.作為一名當(dāng)代大學(xué)生,一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō),這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求.

文化課的老師像父母一樣希望我們成為社會(huì)的棟梁,不僅僅在學(xué)習(xí)方面,還有生活方面.不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人 ,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,一個(gè)正直的人,是各位老師心慰的好學(xué)生,我要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng),通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育它使我在今后的人生道路上找到了方向,對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.請(qǐng)老師給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好努力，爭(zhēng)取做老師心中的好學(xué)生!

　　檢討人：

　　時(shí)間：