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第一篇：遲到檢討書
尊敬的老師：
您好！
今天我遲到了，在這里我為我的行為做一個深刻的檢討。今天早上，我因為上學前去廁所，耽誤了上課的時間，造成了極其惡劣的影響。作為一名學生，按時上課是我們分內(nèi)的事情，但是我卻沒有好好做到這一點，嚴重影響了其他同學上課。其實本來我完全可以按時到達學校的，如果我能夠早點做好上學前準備完全可以避免這樣的事情發(fā)生。也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學生，按時上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木，導致屢教不改。
遲到在現(xiàn)在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習慣，對我們將來的事業(yè)和人生發(fā)展都會造成極為嚴重的后果。如果在一場生意談判中遲到，將會使我的事業(yè)失去信譽，如果在一場任務中遲到，將會使我的國家失去重要的財產(chǎn)，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對時間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。
現(xiàn)在的我們往往對小錯誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痹的思想，導致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導他兒子時曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的`問題。
今天我認識到我錯了，我完全可以提前上廁所這樣就不會遲到，今天我認識到我錯了，我完全可以早點出門這樣不會遲到，今天我人認識我錯了，我完全可以在路上快些走這樣也不會遲到了。我錯了，我錯在之前沒有好好計劃上學前該做什么事；我錯了，我錯在明知時間不夠還要去做耽誤時間的事；我錯了，我錯在違反規(guī)定遲到了。（如果要念的話，最好帶點哭腔，效果更好）我的錯誤讓我不能準時上課，我的錯誤讓老師為我操心了，我的錯誤更是讓我的同學們對按時上課的信念產(chǎn)生了打擊。今天在這里我向我的老師，我的同學，我的父母說一句，我錯了，真的很對不起，讓你們對我失望了。以前我很傻很天真，（這句話太有名了，不小心就寫上了。呵呵。）總以為上學晚點沒什么事情，但是今天我認識到，這個問題如果不發(fā)現(xiàn)，這個思想如果不遏制，后果很嚴重。
在這里，我檢討我的錯誤行為，我向我的老師做深刻檢討。我保證，從今天開始，我再也不會犯同樣的錯誤，一個人可以跌倒，但絕對不可以在同一個地方跌倒。今天我可以因為這個原因遲到，明天，我就可能因為其他原因曠課，這是事情發(fā)展的必然結(jié)果。所以為了把這苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，我鄭重保證：在今后的學習生活中，我一定按時上課，決不遲到，在以后上學前，我一定要做到早睡早起，提前檢查隨身攜帶物品，檢查好排便情況，檢查好車輛狀況，檢查好道路交通情況，做到早一步預防，早一點到校。在學習上，我一定吸取這次錯誤的教訓，做到防微杜漸，決不讓小錯誤抬頭，決不讓小錯誤發(fā)展成為大錯誤。為了報答父母的養(yǎng)育之恩，報答師長的教導之情。我一定要好好學習，爭取早日成才。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第二篇：遲到的檢討書
尊敬的縣教育局領(lǐng)導、XX小的全體同仁：
根據(jù)教育局工作的要求與安排，此刻我向局領(lǐng)導及我校全體教職員工報告本學期主要工作。
一、校園發(fā)展方面
（一）明確工作思路
透過一段時間熟悉狀況，并與部分教師溝通，逐步明確了近階段的工作思路：實現(xiàn)校園發(fā)展提升分三步走：抓教師（德能勤績x專業(yè)潛力優(yōu)先）、帶學生（德智體美x推動閱讀優(yōu)先）、促校園（內(nèi)外軟硬x校園文化優(yōu)先）。并明確了促進專業(yè)發(fā)展的“讀思寫”三字策略，提出了閱讀專業(yè)化、思考習慣化、寫作興趣化的階段目標。
（二）帶頭執(zhí)行規(guī)定
對于文件規(guī)定、會議精神的貫徹落實堅決做到三個字：不走樣。個性是新學期教育局規(guī)定校長及所有教干要帶頭上課，上與職稱相同或相近的課，本人承擔了三年級（1）班的數(shù)學課程教學，每周四節(jié)工作量，嚴格做到“五認真”的要求。
（三）規(guī)范工作秩序
以盱教發(fā)[2015]97號文規(guī)定項目和要求制定了嚴格、科學的考勤制度、教研制度、教學管理制度、安全衛(wèi)生制度等，并對照自查，及時自糾，使得教學秩序更加規(guī)范，科研氛圍更加濃厚，干群關(guān)系更加和諧。
二、教師發(fā)展方面
自我理解并向教師闡明：課程改革的核心資料是課堂教學的改革，而教師是促進課堂變革的最終決定力量。秉承“教師第一”的教學管理理念，堅信沒有教師的發(fā)展就沒有學生的發(fā)展。
多種方式，豐富校本教研。
創(chuàng)新途徑，促進專業(yè)發(fā)展。本學期我們要求45周歲以下中青年教師都要建立教學博客，每周自主撰寫2篇以上博文（能夠是教學反思、也能夠是讀書筆記，還能夠是管理隨筆），并向同事推薦一篇讀過的精彩博文。透過閱讀、思考、寫作以及互相的關(guān)注、鼓勵，一階段以來老師們的視野更加開闊了，專業(yè)理論更加豐富了，同事交流更加有效了，教學技能進一步提升了。
三、學生發(fā)展方面
（一）推動學生閱讀
充分利用好現(xiàn)有圖書資源，充分利用早晨大好時光，要求學生進校必進班，進班必讀書。經(jīng)過四個星期的引導、規(guī)范，全校學生基本養(yǎng)成了晨讀的習慣。接下來將在班級圖書角建設、閱讀書目推薦、開展系列活動等方面進一步加強。
（二）減輕學生負擔
課外作業(yè)時間嚴格控制在規(guī)定時間內(nèi)，不組織統(tǒng)考，考試不排行次，不公布分數(shù)。
（三）提升學習質(zhì)量
進一步加強高效課堂建設，同時繼續(xù)實施教學質(zhì)量監(jiān)測制度，每月監(jiān)測一至兩個年級的教學質(zhì)量，從縱向橫向兩個方面比較分析學生的學習狀況，及時改善學習措施，最大可能的提升學習質(zhì)量。
（四）保障身心健康
確保每一天一小時的體育活動時間，要求教師精心組織好體育課教學。同時本學期還投入近兩萬元對校園食堂進行升級改造，配齊設備，規(guī)范流程，提高質(zhì)量，保證師生吃得安全、吃得健康，吃得營養(yǎng)。
一學期來，我一向牢記校長崗位職責，未忘教師職業(yè)良心，個人努力做到以尊重換取尊重，以激情點燃激情，以發(fā)展引領(lǐng)發(fā)展，在全體同仁的理解支持下取得了些許成績。但因我個人意識高度、潛力水平有限，工作中必有不足甚至差錯之處，敬請批評指正。
述職人：王XX
20xx年X月XX日
第三篇：遲到檢討書
敬的老師：
您好！
首先，我為我今天早上睡懶覺遲到的荒唐行為向您道歉！
同時，我自己也深感羞愧和自責！
我的這種目無學校規(guī)章制度的行為，不僅影響整個班級的榮譽，而且還深深地傷了孜孜不倦、嘔心瀝血、含辛茹苦教導我們的您――我們尊敬的老師！
除此之外，我還給同學們造成了不良的負面影響，沒想及此，我便捶胸頓足，追悔不已……
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，我一直沒敢忘記老師們的這些諄諄教誨，就從這一時刻起，我立志發(fā)奮圖強，絕不再做讓父母傷心、讓老師失望、讓同學笑話、同時也讓我自己丟人現(xiàn)眼的齷齪事！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第四篇：遲到檢討書
老師：
您好。
我對我第十四周早讀遲到了三次深感歉疚和遺憾。歉疚的是我又讓我們班榮譽受損，遺憾的是我又要再次為類似的事情遺憾。我知道一個人在錯誤面前，任何解釋的理由都是令聽者生惡的借口。所以我并不想對我早讀遲到的事做什么解釋，在這份檢討書里，我初衷純粹是為了懺悔。但是一份誠摯的懺悔不應該是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動，從而達到被諒解或同情的目的。在再次地反省和自我拷問中，我領(lǐng)悟了不少，感觸良多。在我看來，懺悔和被諒解并不是最重要的`，重要的是你在檢討錯誤后覺悟了什么，又做了什么。第歐根尼?拉爾修在大白天打著燈籠上街，人們不解便問他為何大白天也要點燈，他答：“喔，我正在找人啊?！蔽翌H有同感。
經(jīng)過前段日子的反省，我悟到的第一點是，早讀遲到影響了班的考勤出勤率，而早讀作為學院考察一個班綜合測評的重點，早讀出勤率低了，班的綜合測評分數(shù)也就低了，這樣班想爭取什么榮譽獎項如“先進班集體”“先進團支部”之類的，就會受到影響。所以我遲到犯下的錯誤導致的最終結(jié)果就是，我們班的榮譽受到了嚴重的損害。對于這樣的結(jié)果，我深感愧疚，我對不起我們班，我不應該因為我個人的錯誤而讓班集體的榮譽遭受那么大的損害，我在此再次表示我的歉疚和遺憾。我要對我的行為負責，對我的錯誤負責。我衷心地希望我可以做出一些彌補。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
第五篇：遲到檢討書
尊敬的老師：
您好！
在此我懷著深刻內(nèi)疚的心情遞交這份檢討書，以反省我在值日當天遲到的行為。對于我犯的錯誤，在此表達我內(nèi)心深刻的愧疚。
回顧錯誤，因為當天晚上家里有事，我陪父母去了酒店吃飯，回到家里已經(jīng)是晚上九點多鐘導致了我睡覺很晚。第二天起來以后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，就匆忙趕到學校，沒想到再怎么趕來也已經(jīng)遲到了。
面對錯誤，我坦然接受現(xiàn)實。眾所周知，值日打掃是確保教師整潔的重要工作，教室是所有同學的公共場所，公共空間。教室衛(wèi)生打掃的工作每周輪換，正是每個輪值同學的職責。而我此次遲到，就是沒有肩負起自己應盡的職責，同時也深深得傷害了跟我一同參加值周打掃的小組同學，他們是額外得為我承擔了打掃職責，我深深得感覺對不起他們。錯誤發(fā)生以后，我陷入了深深的內(nèi)疚與自責，經(jīng)過反省我深深得知道錯了。
在此，我鄭重得向老師、同學們保證：從今往后，我一定要認認真真得完成值周值日打掃工作，在值周期間絕對保證作息規(guī)律，早起早睡，絕不會再遲到。
檢討人：
時間：
第六篇：遲到的檢討書
各位領(lǐng)導、各位同仁：
一年來，作為負責小學部日常工作的副校長，我時刻嚴格要求自己，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風，為教師做表率。經(jīng)常學習黨和國家的方針、政策，學習教育教學理論等方面的理論、專著、雜志，不斷提高自身的思想覺悟、理論水平和工作潛力。工作中做到堅持原則，恪盡職守，勤懇敬業(yè)，顧全大局，與上級持續(xù)一致。校園布置的各項工作，能認真對待，根據(jù)部里實際狀況，與教師同甘共苦，共同進步，與中層領(lǐng)導們集思廣益，民主研究，確定清晰的工作思路，有創(chuàng)新意識和克服困難的信心和方法，發(fā)揮每個中層領(lǐng)導的自身長處，科學調(diào)整崗位，充分調(diào)動每個領(lǐng)導的用心性，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結(jié)協(xié)作，民主管理，構(gòu)成了班子凝聚力。較好的完成上級給予部里各項任務，在領(lǐng)導的帶動下，教師之間互幫互學，友善相處，構(gòu)成和諧的校園氛圍。
一、根據(jù)校園要求和小學部實際開展工作：
1、精細化管理
（1）以新立校園教師量化考核為依據(jù)，嚴格教師考核，帶好教師隊伍。透過制度的落實，保證各項工作的順利開展。
（2）將管理職責具體化、明確化。中層領(lǐng)導明確職責，層層落實職責，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。
（3）為強化學生日常行為規(guī)范訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，每學期的第一個月開展行為規(guī)范強化活動?；顒拥玫搅税嘀魅胃叨鹊闹匾?，各班采取學生背誦《小學生日常行為規(guī)范》、《日常安全教育要求》的方法，強化學生記憶。再結(jié)合校園管理實際，重點強化訓練學生的上下樓輕聲快步、上操快靜齊、上下學站排有序走、課間不扔雜物等資料。由于活動目的明確，資料豐富，措施得力，所以收到的效果明顯。此刻校園環(huán)境干凈整潔，教學秩序井然。
（4）抓好安全工作。在安全管理上，根據(jù)小學實際，制定各種應急預案，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全職責人，簽訂安全職責書，此外經(jīng)常開展安全教育，進行安全檢查、安全疏散演練，確保校園、教師、學生的人身安全。以校車安全管理為例，主要從以下幾方面進行：建章立制、細化管理、明確職責、
1、建章立制：制度做到全面、切實、可行。
2、細化管理：每輛校車都有人抓、有人管。
3、明確職責：實行職責追究，主要有管理職責、法律職責。
三年來，我校校車所創(chuàng)造的安全運行無事故輝煌成績。
2、校園走廊文化建設
我們校園走廊文化建設的主體是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展，濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，表此刻走廊文化：從五千年禮貌史及民間寓言故事到現(xiàn)代科學發(fā)展；從改革開放到“神5”升空，處處彰顯著中華民族自強不息、奮發(fā)向上的偉大精神。
3、和諧校園建立
中華傳統(tǒng)文化講究群體和合，既是人與自然的和合，更是人與人的和諧。20xx年以來我校一向秉承劉校建立禮貌和諧校園的辦學理念人人行動起來，堅持以人為本、以教師為本、以學生為本，校園倡導：平等、禮貌、準確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動、溫暖工程愛心捐助、公德比賽活動、禮貌禮儀班評比，讓師生情在校園生根。
4、傳統(tǒng)文化進課堂
我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂，用心開發(fā)校本課程，將《弟子規(guī)》引入課堂，每一天早自習、閱讀課、教室里書聲瑯瑯，不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。
5、特色大課間
我們小學本著堅持“人人健康，健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的理念為學生每一天鍛煉一小時創(chuàng)造條件，豐富孩子們的校園生活。用心開展有聲有色大課間活動：繩操、抖空竹、跳繩、踢毽子等陽光體育運動，促進學生參與體育運動增強體質(zhì)。
6、扎實崗位練兵，提高教學質(zhì)量。
我們把提高教師專業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口，在部里各教研組開展了以教導主任、學年組長牽頭的“群眾備課”教研活動。經(jīng)過不斷的實踐探索，我校的群眾備課活動已構(gòu)成了自己的特色。為了切實提高教學質(zhì)量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優(yōu)活動和課件制作比賽，請優(yōu)秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，扎實崗位練兵，相互學習，共同提高。
二、20xx年教育工作取得的成績
4月初年輕教師劉永昌的優(yōu)質(zhì)課引來全縣體育教師來校觀摩。
4月中旬首屆家長委員會成立，200多名家長走進課堂領(lǐng)略教師風采，觀摩了大課間活動，看孩子們的精彩表現(xiàn)家長代表們露出滿意欣慰的笑容。
5月份在迎接縣督導檢查和10月份全縣素質(zhì)拉練檢查受到領(lǐng)導的好評。
六?一兒童節(jié)師生同臺演繹，共同為全校師生領(lǐng)導及家長委員們奉獻了一臺精彩演出。
9月份在校運會上小學500人走進新時代大型團體操表演向家鄉(xiāng)父老展現(xiàn)我校師生的健美、和諧、嚴謹?shù)娘L采。
10月份省、市、縣各種業(yè)務比賽我校教師更取得了一個有一個喜人成績。劉永昌講課獲省二等獎，王艷芳說課獲市一等獎，孫紅、孫雪梅、孫紅梅、趙紅麗、鄒本銳、王艷芳講課獲縣二等獎。
11月份，開展“冬季三項活動”的啟動儀式，師生愉悅。
12月份，組織語文、數(shù)學、英語學科競賽；故事、演講比賽；讀書征文比賽；冬三項比賽；這些活動的開展，極大的豐富了校園文化生活，同時也調(diào)動了學生學習的用心性。
這些成績的取得離不開領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，離不開師生的共同努力。
三、存在的問題：
1、個人政治理論、業(yè)務素質(zhì)還有待提高。
2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續(xù)加強，教育方式有待轉(zhuǎn)變。
3、在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待改善，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，校園“名師效應”有待凸現(xiàn)。
4、部分教師敬業(yè)有待加強，部分學科教學質(zhì)量跟兄弟校園和上級要求還有必須距離，需繼續(xù)努力趕上。
四、今后的奮斗目標：
1、抓好校園常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。
2、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做。
3、堅持深入教學第一線，用心參與教研活動，堅持聽課、評課時要時刻起模范表率作用。
4、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，建立平安校園。使校園又好又快的發(fā)展。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在必須差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一齊，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的潛力為校園發(fā)展做出應有的貢獻。為當?shù)氐慕逃l(fā)展，為新立老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。
