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尊敬的老師：

您好！

對(duì)于學(xué)校安排的晨跑活動(dòng)應(yīng)當(dāng)積極參與其中才能獲得成長(zhǎng)，而且對(duì)于自己來(lái)說(shuō)這未嘗不是一個(gè)鍛煉身體和促進(jìn)班級(jí)凝聚力的良好機(jī)會(huì)。然而即便是這種為了學(xué)生著想的活動(dòng)都能遲到不禁令人開(kāi)始反思起來(lái)。因此我在對(duì)自己的晨跑遲到的行為進(jìn)行反思以后寫(xiě)下了這份檢討。

首先可以肯定的便是這次晨跑遲到的行為完全是因?yàn)樽约旱膽卸杷鶎?dǎo)致的，正因?yàn)橐酝鶍缮鷳T養(yǎng)的自己不想承受這種高強(qiáng)度的鍛煉才會(huì)故意進(jìn)行拖延。若是熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)并遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定的話也不至于會(huì)發(fā)生這樣的狀況，而且當(dāng)其他同學(xué)的都在認(rèn)真對(duì)待晨跑的時(shí)候自己卻在拖班集體的后腿，實(shí)際上晨跑之前清點(diǎn)人數(shù)的時(shí)候校領(lǐng)導(dǎo)便能知道哪些班的學(xué)生并沒(méi)有完全到齊。即便當(dāng)時(shí)沒(méi)有表達(dá)出來(lái)也會(huì)給自己所在的班級(jí)造成不好的影響。而且晨跑遲到這種鶴立雞群的行為除了讓老師感到厭惡以外沒(méi)有任何的作用，但這樣的負(fù)面作用降臨在自己身上的時(shí)候只會(huì)讓我的內(nèi)心感到十分懊惱。

實(shí)際上若是自己準(zhǔn)備充分一些的話，便可以通過(guò)平時(shí)的努力預(yù)防晨跑遲到的事情發(fā)生。無(wú)論是早起早睡還是在路途中加快形成都可以有效防止自己晨跑遲到，而且通過(guò)跑步的方式來(lái)到學(xué)校也相當(dāng)于為正式的晨跑做好了熱身活動(dòng)，否則總是在晨跑的時(shí)候遲到豈不意味著自己已經(jīng)不配稱為班集體的一員？細(xì)思極恐之下應(yīng)當(dāng)對(duì)晨跑的事情有所重視才能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤性，至少在學(xué)校的整體方針下應(yīng)當(dāng)給予配合才能夠跟隨其他同學(xué)一同成長(zhǎng)。

即便沒(méi)有老師的批評(píng)，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前懶散的狀態(tài)不利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。在其他的事情上面也應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)一些才能夠從中得到鍛煉，至少現(xiàn)階段的自己反思晨跑遲到的行為以后應(yīng)當(dāng)采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。起碼要讓其他同學(xué)明白自己并非是不熱衷于集體活動(dòng)的孤僻之人。通過(guò)晨跑使自己得到鍛煉的基礎(chǔ)上還能喚醒對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，這樣的話當(dāng)自己回到教室的時(shí)候便避免了上課精神不振的問(wèn)題。要知道萎靡的精神狀態(tài)可不利于上課期間的認(rèn)真聽(tīng)講，而學(xué)校安排的晨跑則可以讓自己通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)去除腦海中的一切雜念。

認(rèn)識(shí)到自己在晨跑遲到事件中暴露出來(lái)的問(wèn)題并加以改正。對(duì)我而言這樣的做法才能避免自己在高三階段的學(xué)習(xí)中逐漸墮落，因?yàn)樵谶t到剛剛發(fā)生的時(shí)候自己就已經(jīng)在老師的幫助下認(rèn)清了事件的本質(zhì)，所以以后我會(huì)注重這方面的問(wèn)題并保證晨跑遲到的事情不再發(fā)生。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日