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第一篇：學(xué)生罵老師檢討書
首先因我本人字寫得潦草.態(tài)度不端正.與老師頂嘴等行為表示深刻的懺悔!
前幾天，英語老師找我，原因是我家庭作業(yè)字寫的極不認(rèn)真.馬馬虎虎了事，我作了深刻的檢討，通過這件事，我感到這雖然是一件“小”事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，學(xué)習(xí)作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。所謂“態(tài)度”不管程度與否，它都關(guān)系一個人在生活.學(xué)習(xí)上的“成績”。子絕四“毋意、毋必、毋固、毋我?！币鉃閷W(xué)習(xí)不憑空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。古人尚知學(xué)習(xí)緣于態(tài)度，現(xiàn)今更應(yīng)該知道“態(tài)度決定一切”。找到對學(xué)習(xí)有利的態(tài)度，用這種態(tài)度對待學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)、科學(xué)地學(xué)、謙虛地學(xué)。當(dāng)然，認(rèn)識成分是態(tài)度的`基礎(chǔ)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度首先來源于對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。
我現(xiàn)在知道了錯誤：
1.做事，學(xué)習(xí)馬虎完成，只為量，卻忽視了效率。
2.給班級造成了不好的影響，對不起大家。
3.當(dāng)老師教誨我時，我居然還沒認(rèn)清錯誤與老師頂嘴，實(shí)在不應(yīng)該。
3.態(tài)度不好，習(xí)慣不好，最終我是在“毀滅”自己，對不起自己。
現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是老師及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的成績失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師.同學(xué)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
對于我的錯誤，我會采取一下幾點(diǎn)來認(rèn)識和改正：1.認(rèn)真做老師布置的每一份作業(yè)，無論家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都要以端正的心態(tài)去完成，決不敷衍了事，要保質(zhì)保量。2.上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，不弄虛作假，要養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng).習(xí)慣。3.努力作到不讓老師同學(xué)家長放心，同時也對自己負(fù)責(zé)。
檢討人：
時間：
第二篇：學(xué)生罵老師檢討書
尊敬的老師：
您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實(shí)在是對不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效！
經(jīng)過徹底檢討，我的認(rèn)識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。正所謂“關(guān)鍵在思想，根本在覺悟”，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的`飛躍。因此，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：
第一，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自身紀(jì)律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對待課堂，堅(jiān)決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。
第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補(bǔ)周遭之困難，
懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀！
最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊！
此致！
第三篇：辱罵老師檢討書
尊敬的班主任老師：
您好！
對不起！我今天脾氣上來了，做了一件非常錯誤的事情，我上課的時候當(dāng)著全班同學(xué)的面，辱罵數(shù)學(xué)老師了，這不僅是在打老師的臉、在踐踏老師的尊嚴(yán)，更是在丟您的臉，我身為您的學(xué)生，上課期間這么對待自己的任課老師，這是多么不明智的行為，會顯得是您沒有教導(dǎo)好我，但是其實(shí)這都是我自己的問題，就因?yàn)槲沂悄膶W(xué)生，就會牽扯到您，我直接把數(shù)學(xué)老師從課堂上氣走了，后來您對我進(jìn)行批評教育的時候，我才逐漸的意識到問題的嚴(yán)重性，逐漸的意識到自己的行為是多么的錯誤，老師還請您原諒學(xué)生這一次吧，我一定盡自己所能的去進(jìn)行挽回。
事情的發(fā)生經(jīng)過，其實(shí)您去詢問班上任何一個同學(xué)都知道，或者您去查看一下監(jiān)控都可以了解，我知道您之所以讓我自己說，就是想要我會不會扭曲事實(shí)，看我有沒有改過之心。
錯誤的發(fā)生：數(shù)學(xué)課是今天的第四節(jié)課，我因?yàn)樽蛱旆艑W(xué)回家，數(shù)學(xué)作業(yè)不會寫，我就跟老師玩起了文字游戲，每一個題目后面都寫了一個“略”，因?yàn)槲铱吹胶芏嗑毩?xí)冊的答案也是這么寫的，并且我只是想印證老師說的不準(zhǔn)有空著的地方，所以才做出這樣的行為，但是今天老師卻因?yàn)榉浅２粷M意我的行為，在發(fā)作業(yè)本的時候，就是沒發(fā)我的，然后我就舉手問，然后她就當(dāng)眾念我的作業(yè)，然后班上的同學(xué)哄堂大笑，我覺得我的自尊心非常的受損，氣得我臉都憋紅了，我覺得就算是我做錯了事情，也不要這么對我吧，然后我沖上講臺把我作業(yè)本搶過來撕了，指著她就開始罵，幾乎把我學(xué)會的所有侮辱人的話，一股腦的全說了出來，就好像在那一刻，她在我心目中不是老師，而是一個讓我丟臉的敵人一樣，心里對她充滿著敵意，所有就做出了這么不尊師重道的事情來。
我知道現(xiàn)在您非常的生氣，我也是被憤怒支配了，請?jiān)徫疫@次吧，我承認(rèn)這次是我的錯，但是您不認(rèn)為數(shù)學(xué)老師處理問題的方式也有問題嗎？我是學(xué)生，她是老師，我會老老實(shí)實(shí)去跟她道歉的，只要我認(rèn)錯態(tài)度夠誠懇，她作為一個老師，想必也不會跟我計(jì)較的。我對作業(yè)的態(tài)度，我以后會改正的，再也不會因?yàn)橄勇闊┚蛯ふ医輳剑疫€是這么愚蠢的捷徑。我今后無論哪一科的作業(yè)我都將認(rèn)真對待，不會的我就問爸媽，讓他們輔導(dǎo)我，盡可能的讓自己再經(jīng)過這次的教訓(xùn)之后，對待學(xué)習(xí)就能好起來，比較學(xué)習(xí)才是我的任務(wù)，老師，這次真的對不起了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
第四篇：學(xué)生罵老師檢討書
尊敬的老師：
您好！
您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實(shí)在是對不起。在此，我深刻反省我上課罵老師的'錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效！
經(jīng)過徹底檢討，我的認(rèn)識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我沒有一分遵守課堂紀(jì)律意識，上課不遵守課堂紀(jì)律大喊大叫，成何體統(tǒng)！我年少無知，不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦，不遵守師長，該當(dāng)重罰。我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關(guān)鍵在思想，根本在覺悟”，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：嚴(yán)肅認(rèn)真對待自身紀(jì)律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對待課堂，堅(jiān)決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。
我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補(bǔ)周遭之困難，懂得立志求心而非求人。我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了。最后，我懇請您的原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第五篇：辱罵老師檢討書
尊敬的老師：
您好！
辱罵老師這種極不道德的行為對我來說無疑是有害無益的，畢竟老師每天教導(dǎo)我們知識已經(jīng)十分辛苦自然要得到相應(yīng)的尊重才行，作為學(xué)生的我們也應(yīng)當(dāng)珍惜老師的教學(xué)成果并在內(nèi)心感恩對方，若沒有老師教導(dǎo)的話也許我也不會在這個年齡階段便懂得這么多道理，然而也許是自制力不夠以及本身品行不端的緣故導(dǎo)致做出了辱罵老師的行為，所以我深刻檢討了這次辱罵老師的行為并希望能夠得到原諒。
對于辛勤教學(xué)的老師來說學(xué)生的不理解甚至是謾罵無疑是令人心寒的，明明所作所為都是為了學(xué)生的成長著想?yún)s沒能得到足夠的尊重，簡單的換位思考便能明白老師對被學(xué)生辱罵的事情感到生氣的原因了，或許相對于生氣來說更多的則是老師對學(xué)生的失望吧，畢竟我本就存在著學(xué)習(xí)成績差的問題導(dǎo)致老師對此十分關(guān)心，若非是關(guān)心學(xué)生的話又怎么不厭其煩地為我講授書中的知識點(diǎn)呢？而且老師有時還利用課余的時間為我輔導(dǎo)自然要感恩對方才行。
這次我對老師的辱罵無疑是將不良的風(fēng)氣帶入到課堂之中，若是不能夠妥善解決這類問題的話很容易影響到今后的課堂秩序，對待問題也應(yīng)該理性看待并多與老師談心才能夠正確將其解決，辱罵老師的做法只會導(dǎo)致原有的矛盾被激化從而影響到自身的成長，無論是辱罵老師帶來的壞名聲還是對班上學(xué)習(xí)氛圍的破壞都是不好的，若是我能夠向其他同學(xué)學(xué)習(xí)并改掉自身的壞脾氣也就不會導(dǎo)致這類問題出現(xiàn)了，因此我對辱罵老師的事情既感到懊惱又覺得內(nèi)心十分慚愧。
在我看來這次辱罵老師完全是自身思想不成熟的表現(xiàn)罷了，作為學(xué)生的我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方自然希望能夠得到老師的教導(dǎo)，因此我在向老師道歉的同時也希望您能夠原諒自己辱罵的行為，畢竟我也是不懂事且控制不住自身的情緒才會導(dǎo)致這類事件的發(fā)生，當(dāng)我冷靜下來以后也對這次貿(mào)然辱罵老師以至于影響到班級秩序感到十分后悔，無論老師怎樣教導(dǎo)自己都是希望學(xué)生能夠在成績方面有所提升，我應(yīng)當(dāng)領(lǐng)會老師的好意并在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)各類知識點(diǎn)才行。
這次教訓(xùn)讓我明白學(xué)生辱罵老師的做法是極其錯誤的表現(xiàn)，對待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)要理解老師的苦心并更加積極地表現(xiàn)自己才能夠得到綜合素質(zhì)的提升，畢竟自身素質(zhì)低下也是導(dǎo)致這次辱罵老師的主要原因，所以我得認(rèn)真對待學(xué)習(xí)與老師講授的知識點(diǎn)才對得起自己作為學(xué)生的身份。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第六篇：教室里罵老師檢討書范文相關(guān)文章
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