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第一篇：學(xué)生上課遲到檢討書(shū)
尊敬的老師：
您好！
對(duì)于在上周三下午的第一節(jié)課上遲到十分鐘我感到非常抱歉，我深知作為一名學(xué)生上課遲到的不對(duì)以及不好的影響，但還是違反了紀(jì)律，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。所以提筆寫(xiě)一篇檢討書(shū)來(lái)向您說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情況，并請(qǐng)求您的原諒！
事情經(jīng)過(guò)是這樣子的，周三那天時(shí)候我朋友莉莉的生日，我們和幾位好朋友為了慶祝生日一起約著去校門(mén)口新開(kāi)的龍蝦店吃龍蝦。因?yàn)槲覀儽挥淇斓臍夥?、以及美味的龍蝦籠罩導(dǎo)致我忘記了時(shí)間。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)晚了。朋友勸說(shuō)我不要去上課了說(shuō)不定老師發(fā)現(xiàn)不了也就沒(méi)事了。但我心想逃課和遲到是兩個(gè)不同的概念，便馬上丟下筷子和朋友告別，飛奔本來(lái)到教室。然后思慮了一小會(huì)，我是該撒謊說(shuō)是去上廁所導(dǎo)致遲到了還是說(shuō)出真是原因，當(dāng)我走到教室門(mén)口看見(jiàn)您的身影，我脫口而出的說(shuō)出了真是原因。打斷了您在向同學(xué)們傳授知識(shí)，也耽誤了您和同學(xué)們的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間，但您卻非常體諒我什么都沒(méi)有說(shuō)并讓我坐到座位繼續(xù)開(kāi)始上課。
我非常感謝您的體諒，您對(duì)我們辛勤的培養(yǎng)，對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，當(dāng)我們遇到困難您會(huì)伸出雙手將我們拉上岸，您會(huì)做我們的指路明燈帶領(lǐng)我們走上正確的人生道路。雖然您這次沒(méi)有批評(píng)和懲罰我，但是我深知自己遲到的不對(duì)。人都會(huì)犯錯(cuò)但也會(huì)分為無(wú)意和有意。雖然我這次是屬于無(wú)意一類(lèi)，但卻也從側(cè)面體現(xiàn)出了我不是很在意學(xué)校規(guī)章制度，沒(méi)有遵守一名學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則。課后，我思量了許久該怎么去和您道歉，但又怕耽誤您時(shí)間。故此，在此向您鄭重道歉，懇請(qǐng)您的原諒！我在比向您保證，今后我將制定一份時(shí)間計(jì)劃表，合理規(guī)劃時(shí)間，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下能給予自己放松的時(shí)間；也會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的制度，每天按時(shí)按點(diǎn)的完成各位任課老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后，我想謝謝您的舉動(dòng)，我以為您會(huì)很?chē)?yán)重的批評(píng)我的遲到行為，但您卻出乎意料的教我一些人生哲理。非常感謝您的教導(dǎo)與栽培，也很幸運(yùn)成為了您的學(xué)生！
此致
敬禮！
檢討人：xx
2019年x月x日
第二篇：上課遲到檢討書(shū)
尊敬的老師：
你好！
本人于9月8日上午在上某某老師的課程中，遲到半個(gè)小時(shí)。解釋理由只有一個(gè)，就是因?yàn)橥局杏龅揭粋€(gè)家鄉(xiāng)新生的父親，因?yàn)楸緛?lái)也有點(diǎn)熟，而后停步與之聊天，這位叔叔將今日坐火車(chē)回家，下午沒(méi)有時(shí)間想送，所以談話就多了點(diǎn)。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由，學(xué)生上課天經(jīng)地義，而在上課時(shí)間與熟人打招呼聊天確實(shí)不合情合理。不過(guò)我愿解釋我自己的理由，某某老師說(shuō)其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜歡說(shuō)話拐彎抹角之人。
首先上課遲到是錯(cuò)，就一點(diǎn)我沒(méi)有任何的疑問(wèn)。但非不是什么都不可以原諒的，認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)親也熟悉，我無(wú)法做到我在路途中和這樣的一個(gè)人不打招呼，不停下來(lái)寒暄幾句，畢竟也是個(gè)長(zhǎng)輩，再說(shuō)大老遠(yuǎn)的過(guò)來(lái)也不容易，我熟悉這里的情況，我很愿意和他多說(shuō)幾句這里的事。我不是在給自己的遲到找理由，遲到是錯(cuò)，但和解釋的理由沒(méi)有關(guān)系，我不想用我自己的理由來(lái)為自己辯解，錯(cuò)就是錯(cuò)，關(guān)鍵在于以后不遲到不曠課。在這里給老師做個(gè)保證，以后不會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)了，畢竟意外不會(huì)常有。
還有我想為我們班考研上自習(xí)的朋友說(shuō)幾句話，如果按老師說(shuō)的老師在上課的時(shí)候會(huì)給考研的朋友帶來(lái)很多的信息和知識(shí)。沒(méi)有老師的能力，因?yàn)槁?tīng)過(guò)你的課，深知老師實(shí)力和能力。我覺(jué)得他們選擇自習(xí)不來(lái)上課不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，如果按老師的說(shuō)法，考研的知識(shí)在平時(shí)的積累，沒(méi)有上好本科課程的同學(xué)就是沒(méi)有資格去考研的。是阿，我想我們廣大的同學(xué)也盼望的這一天，考研不是簡(jiǎn)單的考幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就了事，研究生不應(yīng)該簡(jiǎn)單的就研究這幾本書(shū)，讀通了這幾本書(shū)，也并不見(jiàn)得其他的能力有什么突出的地方?？墒谴蟓h(huán)境不是這樣的，和我們所希望的相反，只要讀熟這幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)，就能考個(gè)好成績(jī)，在這樣的形勢(shì)下，作為我們平凡的學(xué)生，只能選擇這樣的路，死讀，寧可放棄可以增加知識(shí)面內(nèi)涵的課。
檢討人：
