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第一篇：期中考試檢討書范文

這次期中考試，數(shù)學成績較為理想，全班48名同學當中，有15人取得了百分，27名同學成績在90分以上，只有6名同學處于80-70分之間。說明同學們對于開學以來所學的知識掌握得還是比較好的，對于試卷上出現(xiàn)的問題，老師會在周一重點講一下，以糾正錯誤，鞏固所學。

語文成績不夠理想，最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學。90分以上的同學有21人。對于這次成績低的原因，老師重點看了一下卷子，只要是出現(xiàn)在“貫”字的第三筆，“插”字右半部分的筆順及對句子的改寫及改錯上。閱讀和作文方面，同學們答得也不夠理想，作文方面尤其需要加強!語文學習和數(shù)學不同，它是一個需要日積月累的過程，進步就在于平時的點滴積累中。希望同學們在平時注重好詞好句的積累，多思考，逐步提高自己的閱讀理解能力;多讀書，在讀書中進行潛移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。

在以后的學習中，老師也會根據(jù)同學們的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的進行訓練，加強小練筆、日記的練習，爭取在期末考試中，每一名學生都能夠有較大的進步。

孩子們，為自己樹立一個努力的目標吧!只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理，你才有可能成為最棒的那一個!加油!

第二篇：期中考試自我檢討書

親愛的老師：

您好！

此次在考試之后寫下這份檢討，一方面是對我在考試中出現(xiàn)的退步表示慚愧。另一方面，是對我在近期學習上的懈怠表示抱歉！真的很對不起，因為我沒有重視您和其他老師的教導，竟導致自己在學習上接二連三的脫隊。如今，更是因為我在平時學習的不牢固，竟導致了在期中考試這樣的重要環(huán)節(jié)中拖班級的后退，給我們的平均分帶來了嚴重的影響！對此，我真的很抱歉，很慚愧。這是我作為一名xx班學生的失誤，更是我對父母、老師，及自己人生的不尊重！

作為一名學生，我清楚的知道自己本該以學習為己任。我生活在父母的供養(yǎng)下，學習在老師的耕耘中，但我卻自己不重視、不在意，甚至在上課的時候還做過課外的事情，開過小差。這些糟糕的個人行為習慣，擾亂了我的學習，給我的成績帶來了嚴重的后果。甚至，有些問題都影響到了其他的同學和課堂，這是十分不應該！

在您的教導中，我十分清楚的認識到了自己的錯誤。我進入到了這個班級，成為了一名在您教導下學習前進的學生，我應該去認識自己的責任，認識自己該怎么去改善自我，學習知識和品德。但我很遺憾自己之前并沒有認識到這些問題，甚至在學習上還因為一些自我意志的不穩(wěn)定，結果接連失誤。甚至不知不覺中放松了對自己的要求。但在反思之后我也十分清楚，學習不是一次兩次、一天兩天的，而是通過每天的積累和鍛煉，復習與鞏固，才能學到真正的知識，提高自己的本領。

此次，因為我的問題，造成了自己成績的下降。這不僅導致了班級平均分的下降，更是讓一直在家等待我父母親人失望。這令我很是慚愧。但也正是這份認識，讓我明白了學習的重要性，作為一名學生，我一定要認識自己的不足，改變自己的錯誤！

為此，我在今后時間里，會從思想上改進自己，在日常的行為習慣上管理好自身！我一定會認識到自我的不足，并在今后的校園生活中積極努力的完成學業(yè)，并提高自己的成績。

我很的遺憾讓您對我失望。但在此之后，我定會痛改前非，認真的在學習道路上積極前進，再不會給您添這樣的麻煩！望您能原諒我！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

第三篇：期中考試沒考好檢討書

尊敬的老師：

您好！

許多的東西在朦朧中便逝去了，讓我也忽略了許多美好的事情。也許是由于時間太匆忙的緣故，我已經忘記了自己的身份?！拔沂且幻跞膶W生了！”我震驚的告訴自己。然而讓我感到愧疚的是，這次期中考試中，我重重的跌倒了。這次跌倒，讓我傷的不輕，不僅讓我看清了現(xiàn)狀，還讓我明白了這條路上的坎坷，更是讓我感受到了壓力。我感到一種莫名的力量，一直在催促我，它不停的說，“快做出改變吧，快做出改變吧！”我有一些焦慮，但經過自己漫長的思考之后，我終于明白了許多的道理。

這次期中考試沒有考好，真的很對不起各科老師對我殷勤的教導，還有對我格外的關注。這些歉意，我想先表達與各位老師，再留下一小部分作為我今后努力向上的動力和提醒。這次考試失敗，讓我忽然有一些醒悟，不知不覺就到了初三，我可能是還沉浸在初一初二輕松的狀態(tài)里，無法自拔。從而我的學習作風比較的懶散，才會讓考試成績面臨這樣的結果。我深深的認識到，現(xiàn)在已經是千鈞一發(fā)之際了，如果不做出一些改變，將來的我一定會后悔的。因此，我為自己制定了一些改變方案，希望老師能夠指點一二。

1.端正自己的學習態(tài)度，正視每一個科目，上課認真聽講，遇到不會的問題，積極問老師，也要管理好自己的行為，不去觸犯班級紀律，擔好一個學生的責任，給同學們做一個好的榜樣。如果自己淪落下去，一定會讓許多人失望的，也會讓自己不甘的。因此，希望自己可以努力一點，盡快的改正自己吧！

2.在學習方面，多多找自己的缺點，然后補漏。只有這樣我才會更快的進步。比如這次數(shù)學考的一塌糊涂，不就是因為自己平時沒有多練題，沒有動腦筋嗎？所以，面對不同的科目，我必須找到更好的學習方式，有幾個科目自己很有自信，但也不能掉以輕心，只有維持下去，才能夠持久下去，不出現(xiàn)失誤，這樣才會讓每個科目都進步一點點。也會提高我的整體成績了！

3.為自己定下一個目標，為今后的'自己引導一條正確的道路，不斷的沿著這條道路前進，一定會收獲到一些果實的。因此，為自己樹下目標是一件十分重要的事情，而我現(xiàn)在最近的大目標就是在中考中取得好的成績，這將讓我不斷的在這條路上努力，不斷進步。

這次考試雖然考試失利了，但是讓我明白了很多的事情，也讓我明白了什么階段就要做什么樣的事情，所以，我會在以后的學習中，更加明白自己的目標和使命，更好的學習，取得更好的成績！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

第四篇：期中考試作弊檢討書

尊敬的老師：

您好！

我在這次考試之前，沒有好好的復習，在考試的時候也不認真做題，而是期望通過作弊的方式來獲得分數(shù)，我這樣的行為是很不誠信的，也是違反了考場的一個紀律，我要對我的作弊行為好好的檢討，以后也是要好好的學習，不能再作弊了。

期中的考試是為了檢測我們之前學習的一個情況，而我其實也是想要學好的，所以希望能拿到一個好的成績，但我之前的學習以及復習都是沒有做好，所以我就想到了作弊，帶一些公式和答案到考場上去，期望通過這種方式來獲得一個好的成績，可是這樣的行為是特別的不誠信的，即使最后得到的分數(shù)是不錯的，但是其實這樣的分數(shù)也是假的.，而且也是會讓我養(yǎng)成不好學習，只想著用便捷方式去獲得成績的方法，那樣是特別不可取的。

如果我想要獲得一個好的成績，其實應該在之前的學習上面多花些心思，多用點功在課堂上聽課，在晚自習的時候好好的做作業(yè)，但是我卻是沒有這樣做，在考前也是沒有好好的去復習，其實我也想過要復習下的，但是想著平時自己的學習就沒怎么用功，臨時突擊也沒什么改變，倒不如是抄下一些公式和答案，然后在考試的時候參考，畢竟這樣更快，雖然我也知道考試不能去作弊，但是為了成績，我還是這樣的做了，我根本沒想過這個小舉動的后果，更是對這種不誠信的行為沒有堅決的去抵制。

現(xiàn)在我也是知道，真的考試不能作弊，不但是自己誠信出了問題，同時也是會讓自己覺得成績的獲得不需要好好學習就行，那樣的話，我以后是不可能考好的，而且這次還被老師發(fā)現(xiàn)了，其實發(fā)現(xiàn)了也好，也讓我更加明白不能再去作弊了，必須要在平時，多花些心思在學習上面，該做好的作業(yè)，該完成的習題都要搞好，這樣我考試的時候，也是有底氣，同時也是會考好的，即使真的分數(shù)不怎么樣，那也是我的真實水平，更能讓我明確知道，我哪些方面是不好的，需要我自己多花些時間去努力做好，這樣在下一次的考試里，我就能進步，分數(shù)也是會有一個提高的。

老師，我已經深刻的認識到我作弊是不對的了，我以后也不會再干這種傻事了，也會在平時多認真點，好好的學，聽老師講課，把成績實實在在的提上去。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：期中考試檢討書范文

一、教學沒能真正達到教學目標，盡管我每次備課時在教學目標的設立，教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的設計和安排，但是在真正的教學過程中更多的采用的是教師教知識，學生記知識的填鴨式的教學方法;生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來，滿堂灌，原定的教學目標很難完全實現(xiàn)，教學目標無從談起。

對策：教學目標的確立，要圍繞并使學生掌握與其生活和周圍世界密切相關的語文知識，通過學生的聯(lián)想.閱讀，激發(fā)學生學習語文的興趣;對教學目標的實施，要正確處理師與生，教與學的關系，使學生全身心的投入到學習活動中，給足學生思考的空間，突顯在學生教學活動中的主體地位，切實達到教學活動的知識目標、能力目標和德育目標。

二、對教材的把握與切入點不準，缺乏教學方法的多樣性，使學生產生對語文學習的抑制情緒?，F(xiàn)用的語文教材是在新的教育、教學思想和理念指導下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強調了生活的語文和學習的實用性，符合當代學生的學習心理和要求。但我教學過程當中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式，乃至全搬教材，因此學生感到課堂空洞、乏味，久而久之產生了對語文學習的抑制情緒，影響了對語文學習的興趣和非智力因素的調動。

對策：緊扣語文學科的特點，充分挖掘語文學科的特色，優(yōu)化語文課堂教學。尤其要重視教學目標的確立、教學內容的處理和教學方法的選擇上達到最優(yōu)化。例如：在教學素材的選取上，要充分圍繞對生活有用的語文，對學生終生有用的語文;教學方法上要突出個性化的教學，滿足學生的參與欲、表現(xiàn)欲、競爭感和成就感，通過對語文課堂教學的優(yōu)化，培養(yǎng)學生對語文的興趣，克服由非智力因素而造成的學習困難。

三、教育教學沒能讓不同的學生在語文上得到了不同的發(fā)展應該怎樣對學生進行教學，我會說要因材施教?？蓪嶋H教學中，我又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上限制了學生地理成績的提高。

對策：每一位學生固有的素質，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學習困難的學生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做。

第六篇：期中考試成績檢討書

尊敬的爸爸媽媽：

這次期中考沒考好主要是沒有好好復習，這次敗在是數(shù)學和政治。成績出來我是哭了，不僅成績，還加上歷史老師突然的辭職的雙重打擊。數(shù)學120分的只考了63分，我自己反省過了，數(shù)學主要是因為馬虎審題不正確找錯角的位置，不該錯的都錯了。政治滿分100只有78，主要原因還是我沒有主動去記政治文段內容。英語老師已經跟我討論過了，我深深感受到這次的考試是多么的失敗了。

這次考試的根本原因還是因為我“懶”。懶在我平時不會主動復習，有難題第一時間問同學，甚至問了也不會直接抄，這是很嚴重的問題。我應該要有不懂要過去找老師教一下，平時下課和老師多討論題目。

還有平時每天晚上我都會玩一段時間電腦，我抵制不住網(wǎng)絡的誘惑，甚至玩到還忘了作業(yè)。這也是一個非常嚴重的問題，我不應該玩手機和電腦，從今天起我堅決星期一到星期五晚上不允許碰電腦。我也認為我沒到大學之前，是不能有買手機的.想法。

我也有理想的高中和大學，我也知道以我現(xiàn)在的成績和狀況是完全不可能達到這個目標的。如果我可以從這次的打機和失敗中認識錯誤，重新糾正，我會認為這次失敗也是值得的。

這次考試我不在乎排名，就算沒進前10、20，畢竟這次失敗值得反思是最珍貴的價值。俗話說，失敗是成功的媽媽，沒有媽媽哪有成功這個兒子？

對自己說一句：加油吧！看好自己的未來！你的道路總不會是你想象的那么糟糕。夢想就不遠，只要有顆熾熱的心和堅持的精神。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日