千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《期中考后檢討書(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《期中考后檢討書(推薦5篇)》。

第一篇：期中考試成績沒考好的檢討書

尊敬的老師：

您好!

我現(xiàn)在懷著一顆愧疚的心寫下這份檢討書。在本次小學(xué)期中考試中取并沒有得期望中理想的成績，反而還倒退了許多。但是我并沒有感到十分驚訝，因為在上半學(xué)期，我并沒有了一個良好的狀態(tài)去應(yīng)考，辜負了老師和家長的期望。為此，我寫下這份檢討書，來表明讓我考試沒有考好的原因，并為此做出檢討。

一、偏科比較嚴重

我的數(shù)學(xué)學(xué)科一直發(fā)揮不穩(wěn)定，數(shù)學(xué)成績一直忽高忽低，這是我沒有將數(shù)學(xué)學(xué)透徹的原因。雖然我不怎么喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，但這并不是我取得壞成績的借口。不喜歡不等于學(xué)不好，是因為我自己沒有將數(shù)學(xué)放在心上，而導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)沒有及格的慘敗。

二、沒有良好的心理素質(zhì)

每次臨近考試都會讓我感到十分緊張和不安，到達考場后這種感覺更加強烈，而導(dǎo)致有點發(fā)揮失常，沒有取得理想的成績。學(xué)習(xí)成績固然重要，但是一個強大的心理素質(zhì)同樣也很重要，現(xiàn)在我才小學(xué)，以后面臨的考試還有很多次，也還會有更重要的考試等著我，所以我以后會更加努力的。

三、沒有認真復(fù)習(xí)

在這次考試前我因為種種原因沒有去認真復(fù)習(xí)，這是我沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)計劃，而導(dǎo)致沒有太多時間去復(fù)習(xí)。我把太多時間花費在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上，導(dǎo)致很多知識點沒有復(fù)習(xí)到位，復(fù)習(xí)也沒有很全面。平時的努力很重要，但是考前的'復(fù)習(xí)也同樣重要，考前的認真復(fù)習(xí)會讓我們知道我們知識點的不足，讓我們在考試中取得更加優(yōu)異的成績。

四、因為取得點成成績而感到滿足

在上個學(xué)期我因為取得了比較優(yōu)異的成績，而感到驕傲、感到滿足。因此在這個學(xué)期我對于自己的學(xué)習(xí)就有所放松和懈怠了，我為此感到羞恥。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，我今后一定改掉這個壞毛病，做一個謙虛的好學(xué)生。

以上便是我總結(jié)的期中考試沒有考好的原因，以后我會針對這些原因加以改正，在本學(xué)期期末我一定會交給老師同學(xué)和家長一份滿意的答卷。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

第二篇：期中考試學(xué)生檢討書

尊敬的老師：

您好！

期中考試中，我沒有把最后的大題做了，并不是自己沒有了時間，而是自己不知道應(yīng)該如何的下筆，而這也是讓我丟了很多的分數(shù)，其實只要寫了些，還是能拿到分數(shù)的，雖然不是太多，但是也是比什么都不寫好很多。

此次的考試，其實我也是準備不是很充分，平時的學(xué)習(xí)雖然也是去做了，但是并不是那么的認真，而在考前的復(fù)習(xí)中，我又是有些知識點沒有復(fù)習(xí)到位，去玩了，也是導(dǎo)致自己在考試的時候不是那么的有自信，而卷子這道大題，想要作對其實并不是那么的容易，也是拉開我們分數(shù)的一個題目，但同時有一些思路只要寫了，其實也是可以拿到一些分數(shù)的，老師也是經(jīng)常的和我們說，不管這個題目會不會做，都是要寫一些的，老師是會給一些分數(shù)而不是什么都不給的。而我們的考試，更是要為了拿到高分多去思考，去考慮如何在題目里面拿到分數(shù)，特別是這種開放的題目更是如此，只有去寫了，那么才能有提高，而且一些思路如果寫下來，到時候老師講試卷的時候，也是可以讓自己知道，到底自己哪里不會了，而如果什么都不寫，不但是拿不到分數(shù)，同時之后也是可能忘記自己的思路，是不會知道自己到底學(xué)的是如何的。

考試也是為了讓我們更加的認清我們學(xué)的如何，如果考試的題目都是不去思考，不去做的話，那么也是看不到我們哪里是學(xué)的不好的，老師批評我們沒有做大題的，除了沒寫，也是有時間不夠的，其實也是對于考試的技巧不夠，沒有把時間給分配好，雖然自己的確是不會，但是其實最后一道題去思考的時間也是比較的少，前面有難的題目，耗費了太多的時間而沒有去考慮過先跳過，做完自己能做的題目，再去花時間做難題，這也是老師告訴我們的考試技巧，但是自己也是沒有做好。抱歉自己的考試沒做好，讓老師您來操心，也是為了讓我們意識到考試的重要性，此刻養(yǎng)成好的考試習(xí)慣，也是到了以后重要的考試，能夠更好的去面對，即使有壓力，題目比較的難，也是要更從容的來做題目，去考出理想一些的成績才行的。

下次考試，我會安排好時間，去讓自己把考卷都做好，無論成績是如何，還是要做完題目，安排好時間，只有如此，才能更好的看到自己哪些學(xué)好了，哪些是要去進步的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

第三篇：期中考試檢討書1000字

不知不覺間，這個學(xué)期又過去一半多了?；仡欉@半個學(xué)期來自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢，練習(xí)不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補不足，現(xiàn)對半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、試卷分析：

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2、不足之處是有些學(xué)生在答題時，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題上不足。

二、原因分析：結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)

1、思想認識不夠。相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學(xué)生的實際情況。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學(xué)生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機。

4、沒有抓緊對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。從本次期中考試來看，相當部分學(xué)生存在著計算方面的問題，稍微復(fù)雜一點的計算錯誤百出。

三、改進措施：

1、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識知識。

2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學(xué)生提供思考的機會，為學(xué)生留有思考的時間和空間。

3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強方法指導(dǎo);嚴格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

總之，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，采取有針對性的補救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，加強對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ)。

第四篇：期中考試檢討書1000字

尊敬的英語老師：

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標簽。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以(學(xué)生犯錯誤檢討書)正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。

3，基本知識不扎實。英語學(xué)習(xí)講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

總而言之，學(xué)習(xí)成績的提高，可以通過練習(xí)達到目標，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問題期中考試英語沒考好檢討書期中考試英語沒考好檢討書。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績!

檢討人：

20xx年xx月xx日

第五篇：期中考試成績沒考好的檢討書

尊敬的老師：

您好！

這次期中考試中，我沒有考好，我自己也很自責，這幾天是我一段十分難熬的時間。一是有愧于老師對我的期望和教導(dǎo)，其次是對父母沒有辦法交差，在此便是自己十分的懊悔和愧疚，更多的是對自己失望吧！我的成績在班里一直穩(wěn)居前十，但是這次卻突然下降了七八個名次。平時掉落一個名次我就十分焦心焦慮了，這次對于我來說無疑是一次沉重的打擊。在我自己的心理上也是一次過度的折磨，各種心情交雜在一起，五味雜陳。

這次成績出來之后，我在自己冷靜之后，仔細的盤算了自己的一些失分點，已經(jīng)自己一些擅長的地方。學(xué)會查漏補缺是一件很重要的事情，我在自己的學(xué)習(xí)中也經(jīng)常這樣做。也許是因為自己沒有溫習(xí)的緣故，導(dǎo)致效果不是很好，因此，通過這次教訓(xùn)，我會更加的注重自己的學(xué)習(xí)方式，在查漏補缺之后升華自己的優(yōu)點，補全自己的缺點，并且每日加以復(fù)習(xí)。只有這樣，我的成績才會得到提升。

通過我的整理，我發(fā)現(xiàn)了自己的.幾個優(yōu)點：

1.語文成績一直很穩(wěn)定，主要是因為寫作得分比較高，但閱讀理解得分偏低，我有必要提高自己的閱讀水平，此外對課本知識的鞏固和掌握不是太全，需要更加的提升基礎(chǔ)知識的掌握和運用。

2.數(shù)學(xué)成績一起起伏有一些大，重點是審題是否仔細的問題，這次數(shù)學(xué)得分太低就是因為許多不該錯的地方，由于審題的問題犯了最低級的錯誤，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下降的十分迅速，也讓老師對我失望了。數(shù)學(xué)重要的就是要努力練題，熟悉了大部分的題目之后，自己遇題也會更加冷靜理智，不至于慌了神，手忙腳亂。

3.英語這次考的還算不錯，其實我的英語一直很穩(wěn)定，在既往的考試中，一直是英語在幫忙提分，主要是由于我對英語也很感興趣，所以學(xué)習(xí)的激情就大一些。因此，我也認識到原來興趣才真的是最好的老師。

4.關(guān)于其他的科目我就總的概括一下，關(guān)于理科方面的科目，我掌握的比較薄弱，就像數(shù)學(xué)一樣，我總是沒有審題得當，導(dǎo)致沒有得到一些可以得到的分，我想，理科科目就應(yīng)該花一些時間多加練習(xí)，該記住的硬核知識一定要牢記，一些需要經(jīng)驗的知識就多加積累。而關(guān)于文科類的科目，我唯一信仰的一條就是多記多背，有一些知識，只有深深的刻進的腦袋，才會在考試的時候運用上去。

通過自己的這些總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己對文科類的科目更加的掌握一些，對理科類的科目存在一些欠缺，因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會平衡好時間，更全的提升自己的成績。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日