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第一篇：紀(jì)律差的檢討書
尊敬的班主任：
您好！
我是班上的的紀(jì)律委員，是班干部，但是我自己本身沒有做到遵守紀(jì)律，個人的紀(jì)律都很差，抱歉辜負(fù)班主任您當(dāng)初選我做班上管理紀(jì)律的班干部，我紀(jì)律如此之差，肯定讓您失望了，希望通過此次的檢討能讓老師原諒我。
我管理班上的紀(jì)律，就是為了讓我們高二xx班能夠有一個好的班風(fēng)，在初被選上紀(jì)律委員的時候，我曾答應(yīng)老師和同學(xué)，會努力把紀(jì)律管好，但是如今是我自己紀(jì)律差，那就是我的問題了。昨天晚上的自習(xí)課，班主任您有點事，所以就讓我們自己學(xué)習(xí)，讓我們安靜自習(xí)，我也答應(yīng)也會去維護班級紀(jì)律，但是當(dāng)課上到一半，班上同學(xué)開始躁動了，我本來是想去管的，沒想到后面我自己也跟著他們一起了，直接在班上就大聲的喧嘩，根本就不管紀(jì)律了，自己先違反紀(jì)律了，不僅跟著一起吵鬧，還帶頭討論，討論的事情又是無關(guān)學(xué)習(xí)的。直到您辦完事回到教室，我們才停止，而且還是不得不停下來，我看到您的那一刻，我才知道自己的工作做成這樣，自己竟然也跟著他們?nèi)ゲ皇丶o(jì)律，本身的職位就是維持班級的秩序和紀(jì)律，但是我兩樣都沒有做好。
自習(xí)課本來就是用來學(xué)習(xí)的，但是我身為紀(jì)律委員，不但沒有管好紀(jì)律，自己還紀(jì)律差，這也是讓人很無語了。作為我們班的班干部，個人的行為對同學(xué)們來說，就是一個模范，如果自己先犯錯了，怎么可能讓人信服自己，怎么能夠去管理他人。我這樣徇私，是對同學(xué)的.不公平，也食言之前自己選上紀(jì)律委員的承諾，說好會對自己嚴(yán)格管束，會盡力為班級做事，結(jié)果自己倒是先犯錯，自己的紀(jì)律都很差，同學(xué)又怎么可能會去遵守整個班級紀(jì)律呢？顯然是不可能的，帶頭的人都沒有做好。也難怪老師您看見昨天晚上那一幕時，直接黑臉了。尤其是看到我也在其中的時候，更是生氣，所以這都是我自己做的孽，只能怪自己。
班主任，對您的信任，我辜負(fù)了，我的表現(xiàn)更讓您失望了，我原來自己的紀(jì)律都是這么的差，對此我接受大家對我的審視，也接受大家以后對我的監(jiān)督，這次的事情老師您要給我的處分，我都是真心的接受，我會努力做好紀(jì)律委員的工作，今后一定會努力管好個人的紀(jì)律和大家的紀(jì)律的，讓我們班呈現(xiàn)更好的風(fēng)氣。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
第二篇：違反紀(jì)律的檢討書
尊敬的班主任老師：
我上課違反課堂紀(jì)律以后遭到您的批評，還公然囂張得跟您叫板的行為實在是犯了大錯。在此我懷著深深愧疚向您遞交檢討，以深刻反省我的過錯，希望能夠獲得您的寬恕。
回顧錯誤，我當(dāng)天由于遇到了一些煩心事，加上天氣是陰雨綿綿（我個人心情受天氣影響波動大）等原因，心情就變得焦躁易怒。
可是無論如何，我這樣囂張跋扈讓您對我感到失望，也給班級風(fēng)氣造成了毀滅性的破壞。我的錯誤不能說是一次簡單的錯誤，歸根結(jié)底是我沒有從心里形成對師長的尊敬，沒有能夠清醒自己來學(xué)校的目的是什么。
現(xiàn)如今，我的錯誤已然發(fā)生了。學(xué)校對我進行了批評教育，我才恍然意識到自身錯得相當(dāng)離譜，再不覺醒就會沉淪下去，不能自拔。身為一名學(xué)生，正是學(xué)習(xí)知識謀求發(fā)展的.時期，在人生的成長階段如果就染上了囂張跋扈的惡習(xí)，最終只會讓人生陷入黑暗。
最后我懷著誠懇的心情向老師說一說抱歉，我今后一定努力認(rèn)真改正錯誤。
第三篇：上課不守紀(jì)律檢討書
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當(dāng)我來到操場上，卻發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的`來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！上課說話檢討書只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準(zhǔn)備洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有??！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當(dāng)時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時就應(yīng)該上課講話檢討書不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，盧老師悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！
xxx
20xx年xx月xx日
第四篇：違反紀(jì)律檢討書
領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)：
為我的過錯與工作缺失,特向您檢討。
首先，愧對領(lǐng)導(dǎo)對我們多次的教導(dǎo)，以為停電便沒有什么事安排;其次，我沒有自制力，遲到后將錯就錯，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn);當(dāng)然，這些客觀原因都不能成為我上班時間曠課的充分理由。主要原因是長期積累的'個人無安排和散漫性質(zhì)。
未能參加公司重要工作會議，不僅對不起??對我的循循善誘，更對不起我自己的生活理念：生活就是工作，我們卻讓生活干擾了工作。使我對接下來安排的工作沒有直接有效的傾聽，影響效率。
魯迅先生說過，我們只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。 懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第五篇：班級紀(jì)律的檢討書
尊敬的老師：
對不起！我錯了！我真的知道錯了！
我懷著萬分愧疚的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對違反班級紀(jì)律和法律這種錯誤行為的深刻認(rèn)識和我改正錯誤的決心。
從開學(xué)正式上課起，我就經(jīng)常違反紀(jì)律，例如在上課時開小差，和旁邊的人聊天，扔小紙條。在座位被調(diào)到講臺旁邊后，我仍經(jīng)常在課堂上走神，玩文具，有時老師在上面講，我就在座位下面看從書吧借來的小說。有時沒有完成作業(yè)，就對老師撒謊說自己做了但本子掉了或換了個新本子、用新申請的QQ號發(fā)的作文，在撒完謊后還一而再再而三的繼續(xù)騙老師，而且在老師給了我機會后還根本不回家補作業(yè)，第二天老師沒有提起就以為老師已經(jīng)忘了，完全沒有感覺到這是老師給我的機會而不是老師真的相信了我的謊言。最近，我還由于一個同學(xué)在放國慶時邀請我去電玩城里玩過一次，就在非國家法定的節(jié)假日里進出于電玩城這些不太適合未成年人進出的場所，對此，我覺得自己對不起老師還有自己的父母，所以，我做出以下檢討：
①：我會努力改正過去的缺點，在上課時管好自己，不帶玩具零食漫畫等違禁物品進學(xué)校。
②：我不會進入一些未成年人不得進入的場所，例如電玩城、歌廳、網(wǎng)吧等等……
③：我會在管理好自身的同時提醒身邊去過這些場所的`同學(xué)不再做這些危險的事。
請老師再給我一次機會，以后一定不會再犯類似的錯誤了。我一定好好學(xué)習(xí)，努力改正缺點，不斷的提高和完善自己，不辜負(fù)老師和家長對我的期望。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年x月x日
