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第一篇：檢討書(shū)2000字范文

尊敬的xx老師：

您好！

由于我的偷懶，周三早上的課我沒(méi)有去上，也沒(méi)有請(qǐng)假?，F(xiàn)在，我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我對(duì)逃課這種行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。

早在我踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不得逃課?？墒墙裉焐衔缥疫€是逃了課?！爱?dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)”作為一門(mén)政治課，同我們的社會(huì)生活有密切聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的任何人直接或間接都離不開(kāi)政治。學(xué)習(xí)政治常識(shí)，有助于我們樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向，有助于我們積極主動(dòng)投身于祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有助于我們升闊政治視野、了解國(guó)際社會(huì)，在復(fù)雜多變的國(guó)際政治關(guān)系戶中明辨是非、立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度端正。而學(xué)習(xí)當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)，有利于我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀，認(rèn)清人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，為研究當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)的新情況、新問(wèn)題及其發(fā)展趨勢(shì)提供了強(qiáng)有力的理論武器，為樹(shù)立共產(chǎn)主義世界觀奠定理論基礎(chǔ)。

而我因?yàn)樗瘧杏X(jué)，沒(méi)有去上課。其實(shí)，睡懶覺(jué)是有很多壞處的。一夜休息后起床活動(dòng)，有利于肌纖維增粗、變韌；睡懶覺(jué)起床后反而常會(huì)感到腿軟、腰不適、肢體無(wú)力。賴床者由于不按時(shí)進(jìn)餐，影響消化系統(tǒng)功能，久而久之易得胃炎、潰瘍病等癥。好睡懶覺(jué)的人，睡眠中樞長(zhǎng)期處于興奮狀態(tài)，而其他中樞由于受到抑制的時(shí)間太長(zhǎng)，恢復(fù)活動(dòng)的功能就會(huì)相應(yīng)變慢，常感昏昏沉沉、無(wú)精打采，從而影響日常的生活，學(xué)習(xí)和工作。睡懶覺(jué)的人會(huì)被別人看作是懶漢，懶漢的日子只會(huì)越過(guò)越窮。干事創(chuàng)業(yè)需要勤勞需要起早摸黑需要苦干巧干，自然不能睡懶覺(jué)讓大好光陰白白流逝。

這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題，我也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性，我的思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)老師的尊重不夠，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足，平時(shí)生活懶散。見(jiàn)微知著，由小及大，我作為一名大學(xué)生有事不請(qǐng)假，給全班作了壞榜樣，造成了惡劣的影響，對(duì)于我逃課的事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1、事先不請(qǐng)假而曠課，屬于不守時(shí)不守信的行為。曠課，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以走到教室開(kāi)會(huì)，就沒(méi)有任何借口，任何理由可以開(kāi)脫！守時(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。守信重要，守時(shí)也同樣重要。如果我把守時(shí)作為守信的最低條件，一步復(fù)一步，一日復(fù)一日扎扎實(shí)實(shí)走下去，做下去，信從守時(shí)起，誠(chéng)自涵養(yǎng)來(lái)，這樣一定會(huì)成為人們心中認(rèn)同的、可以信賴的人。

2、不尊重任課老師。老師本來(lái)是帶著高高興興的心情前來(lái)上課的，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)只有寥寥幾人聽(tīng)課，大部分人都在曠課時(shí)，她會(huì)很失望的。在中國(guó)，教師一直是行業(yè)尊敬度的職業(yè)之一。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，有“天、地、君、親、師”和“一日為師，終身為父”的說(shuō)法；在現(xiàn)代，有“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”等比喻。

在人一生的成長(zhǎng)中，老師是除了父母之外最早在我們的生命中留下印跡的人，現(xiàn)在我們接受所有新知的基礎(chǔ)仍然是在學(xué)校里受過(guò)的教育。老師為我們開(kāi)啟了一扇神奇的知識(shí)之門(mén)。隨后在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，追思古人，遙想未來(lái)。

尊重老師就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是尊重自己的人生道路。尊師不能停留在口頭上，也不能只在教師節(jié)當(dāng)天喊喊口號(hào)，送送禮物，這樣的尊師只是公式化的尊師。只有先端正了態(tài)度，從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的神圣偉大，認(rèn)識(shí)到教師對(duì)于自己成長(zhǎng)指路明燈一般的作用，才有可能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。其實(shí)，給教師的禮物就是尊重。而我逃課，就是對(duì)老師的大大的不尊重。

3、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，影響班級(jí)紀(jì)律。紀(jì)律是一種行為準(zhǔn)則，它存在于社會(huì)生活的各種方面，規(guī)范著人們?cè)谏鐣?huì)生活中的各種行動(dòng)，它規(guī)定人們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。在社會(huì)生活中，紀(jì)律一旦確立，不管人們?cè)敢饣虿辉敢?，都?yīng)遵照?qǐng)?zhí)行。紀(jì)律是約束我們的行為的，約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。人沒(méi)有了紀(jì)律的約束，就像是斷了線的風(fēng)箏，可能當(dāng)時(shí)會(huì)放縱一下自己，以后就再也不會(huì)高飛起來(lái)了。

真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格地按照紀(jì)律來(lái)約束自己的人，不遵守紀(jì)律的學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，有那么多的學(xué)生，如果上課紀(jì)律很亂，可以亂說(shuō)話，可以隨意遲到、曠課，那么這個(gè)班級(jí)就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺(jué)會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸泯滅了上進(jìn)心。這是我們堅(jiān)決不能夠允許的。講究紀(jì)律，不是說(shuō)不要休息和放松，而是說(shuō)休息和放松要按照要求去做，換句話說(shuō)，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅(jiān)決不能夠做。要把自覺(jué)的遵守紀(jì)律，看成是提高自己的前提，堅(jiān)決按照紀(jì)律來(lái)約束自己的行為。在人類社會(huì)中，人們的自由都是受一定約束的自由。否則，你的自由就會(huì)妨礙他人的自由。遵守紀(jì)律要做到持之以恒，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不要忽略身邊小事，而且還要不斷修正自己的不好的習(xí)慣。

4、我平時(shí)的懶散導(dǎo)致了今天的錯(cuò)誤行為。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德?！袄杳骷雌穑瑸咄ピ骸?，“勤儉治國(guó)，勤儉持家”，“勤能補(bǔ)拙”，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”這類傳統(tǒng)格言，成為匾額，成為楹聯(lián)，懸之于梁，刻之于柱，書(shū)之于戶，銘之于案頭，朝夕誦讀，世代共勉，以求潛移默化，身體力行。帝王宮殿大書(shū)“勤政”二字，褒揚(yáng)人物莫不先言“勤勞”?！坝薰粕健保熬l(wèi)填?！?，感人肺腑，動(dòng)人心弦。這些，都表明了中國(guó)人民對(duì)勤勞精神的無(wú)比崇尚和熱愛(ài)，表明了在人民心目中，勤勞是最基本的傳統(tǒng)美德，也是家國(guó)興旺，民族發(fā)展的最基本的條件。

5、思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生，即使班上有很多人沒(méi)來(lái)上課，即使睡懶覺(jué)很愜意，我也不能因?yàn)樯险n的人變少了而懶得上課。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我會(huì)按時(shí)起床，提前五到十分鐘進(jìn)入教室，等老師來(lái)上課。錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。我的做法影響了個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，使自身得不到任何鍛煉和提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

而這所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后大學(xué)生活里更嚴(yán)格地要求自己，決定從今后開(kāi)始，做到一下幾點(diǎn)：

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)。

2、堅(jiān)決不逃課，按時(shí)到教室。

3、認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，不開(kāi)小差。

4、努力將各門(mén)專業(yè)課考好，以好的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

5、認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生相符合。

作為一名逃課的學(xué)生，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為所造成的后果進(jìn)行條分縷析地剖析，對(duì)錯(cuò)誤的行為作出深刻的檢討，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。希望老師能夠念在我是初犯的份上原諒我，并繼續(xù)監(jiān)督我今后的表現(xiàn)。

檢討人：

20xx年x月x日

第二篇：00字檢討書(shū)

尊敬的C老師：

雖然我已經(jīng)寫(xiě)過(guò)好幾次檢討了，但這次事件后，我懂了很多，所以我還是寫(xiě)了一份，就請(qǐng)您賞臉看一下吧!

說(shuō)到“尊敬”二字，我的確感到慚愧，因?yàn)槲乙郧皼](méi)有真正尊敬您，每次聽(tīng)話都是做表面工夫，每次“認(rèn)真”都是跟您打“游擊戰(zhàn)”，每次做事都是能耍小聰明就耍，每次犯錯(cuò)都是亂找一大堆理由，每次認(rèn)錯(cuò)都是敷衍了事。古訓(xùn)曰：“一日為師，終生為父(母)?！彼?，我應(yīng)該像尊敬父母一樣來(lái)尊敬您。而這點(diǎn)，我做得太不好了。作為一個(gè)學(xué)生，首先是要尊敬老師，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，服從老師的管理，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。犯了錯(cuò)要認(rèn)真反思，虛心接受老師的批評(píng)和教誨，哪有反而和老師頂撞的道理!

再說(shuō)，老師您在我身上花了這么多心血，費(fèi)了這么多神，都是一心為了我好。然而我卻不討好，反倒認(rèn)為是陳老師您在和我過(guò)不去，所以老是有抵觸情緒，每次犯錯(cuò)了還不依不撓。這兩天通過(guò)父母的教育，和自己的反省，我才覺(jué)得辜負(fù)了您的一番苦心，誤解了您的用意，實(shí)在是不知好歹。在此，我感到深深地內(nèi)疚，覺(jué)得很對(duì)不起您。

那為什么我總是不聽(tīng)教呢?是因?yàn)樽约禾晕遥p狂，太浮躁了。我老以為全世界就我是對(duì)的，只有我的話才是真理，完全忘記了自己的身份，根本不把其他人(老師，家長(zhǎng)等)的教育放在眼里，所以每次我都鉆牛角尖，盡是亂扯一大堆彎彎道理，認(rèn)錯(cuò)全在應(yīng)付。這個(gè)爛毛病一定要改，學(xué)會(huì)尊重人。

再說(shuō)遵紀(jì)守法，我也是做得很不好。明明學(xué)校規(guī)定了，明明老師講過(guò)了，明明上次犯錯(cuò)已經(jīng)保證過(guò)了：這個(gè)手機(jī)是不能在學(xué)校內(nèi)使用的。我怎么還明知故犯呢!這簡(jiǎn)直是太大膽了，完全不遵守學(xué)校紀(jì)律，完全把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，完全對(duì)自己許下的承諾不負(fù)責(zé)，這于市井小人又有什么區(qū)別呢夏而更可笑的是，當(dāng)老師來(lái)教育我時(shí)，我還振振有辭，我還不依不撓，這又是哪門(mén)子道理呀!

我還記得我那可笑的思路，盡是說(shuō)什么別人在干什么干什么，他又怎么樣了，他又怎么樣了，于是，我爸就給我說(shuō)了一句話：“那別人去吃屎，你去不去嘛!”是呀，每個(gè)人都是為自己而活著，哪能老去管別人在怎么做呢!這就好比買(mǎi)彩票，自己沒(méi)買(mǎi)著大獎(jiǎng)，去說(shuō)一句：“別人都中獎(jiǎng)了，我怎么沒(méi)中呢?”這是多么可笑的思路呀!所以，我以后一定要遵守學(xué)校規(guī)章制度，不能報(bào)有僥幸心理，一定要打心里地服從。

還有一點(diǎn)，我總是不和老師配合。其實(shí)這么做，我什么好處都得不到呀，怎么會(huì)干這種傻事呀!想一想，我沒(méi)把筆記做好，是誰(shuí)受罪?到時(shí)候考試考不好，還不是我自己呀!我沒(méi)按老師說(shuō)的去辦事，又是誰(shuí)受罪?到時(shí)候辦不好事，還不是我自己呀!我什么事都和老師唱反調(diào)，又是誰(shuí)受罪呢?到時(shí)候遭逮著了，還不是我自己呀!

干這種蠢事，不光自己浪費(fèi)時(shí)間，到頭來(lái)還不是自己受罪，而且還會(huì)連累老師費(fèi)神，這真是害人害己呀!所以，以后我一定要好好聽(tīng)話，老師交代的，一定要做好，不要再干這等傻事了。

還有，我這個(gè)人太主觀了，遇事不冷靜。比如說(shuō)很小的一件事，對(duì)錯(cuò)暫且不說(shuō)，我肯定是像一只好斗的公雞一樣，一下子站起來(lái)，把兩眼瞪著，好像要吃了你一樣的架勢(shì)。這樣，本來(lái)很小的一件事，明明可以很平和地解決的，經(jīng)過(guò)我這么一弄，就被無(wú)限放大了，就一發(fā)不可收了。古人有云：“大事化小，小事化了?！笔茄?，明明很好解決的事，何必弄得大家都不愉快呢!

我這種性格，是很不好的，以后是很難在社會(huì)上立足的。所以，我以后一定要克服這個(gè)壞毛病，說(shuō)話之前一定要先冷靜，一定要“三思而后言”，把事情化小，再化小。

再有，我太幼稚了。我根本沒(méi)意識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，我還以為這件事就這么算了，我還小人得志了。結(jié)果，當(dāng)下午我媽媽叫我出去時(shí)，我才知道了我的做法有多么令老師寒心，有多么不知悔改，有多么嚴(yán)重的后果。

停課，這是多么嚴(yán)重的.處罰呀!我一下午都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我一直以為，我只是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，與那些壞學(xué)生還是相差很遠(yuǎn)的。誰(shuí)知，這件事情的嚴(yán)重性，就把我就和那些我都很鄙視的人判為一伙的了，我竟然和他們同流合污了!我長(zhǎng)這么大，是第一次感到和壞學(xué)生，和壞人品，和壞人相隔這么近!這恐怕就是所謂的犯罪邊緣了吧。我卻還在夢(mèng)里，我到底在干什么呀!

當(dāng)父母告訴我說(shuō)，如果陳老師您真的不能原諒我，那我就只有到郊縣上去讀書(shū)時(shí)，我真的還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我真的真的是很絕望。因?yàn)槲乙院笕绻娴侥切┑胤饺プx書(shū)，那我的理想，我的人生，我一切的一切，就都完了。那些曾在學(xué)校的美好回憶，就將永遠(yuǎn)定格在20xx年10月27日，我將永遠(yuǎn)和我那些昨天還在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了也許，10年之后，他們都已功成名就，而我，卻每天只在為生計(jì)奔波，甚至可能有一天，我在路邊修車(chē)時(shí)，會(huì)遇到他們，而那時(shí)，我該怎么辦，我該說(shuō)些什么，我該做些什么真的，我都不敢，也沒(méi)有勇氣再往下想了。

陳老師，我這一次是真的錯(cuò)了，是真的害怕了。這次，我不想再向您胡亂保證，胡亂許下一大堆承諾，我只知道，我再也不敢像以前那樣了。在這里，我真誠(chéng)地懇求您，請(qǐng)一定要原諒我，不要把我趕出去，我真的是錯(cuò)了，再也不敢了，我真的不想就這樣讓我的那些理想，我的人生都終結(jié)呀，陳老師。

檢討人：彭東遠(yuǎn)