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第一篇：考試沒考好的檢討書
尊敬的老師：
您好！
在這次的期中考試中，我是沒有考到理想的一個成績，成績也是退步了，而且還給班級拖了很大的后腿，我得好好的反省下這次沒有考好的原因，同時也要在今后的學(xué)習(xí)中多加的努力，爭取下次的考試能彌補回來，不再去拖班級的后腿了。
在平時的學(xué)習(xí)中，其實我還是很認真的聽老師講課了，也做好了布置的作業(yè)，但現(xiàn)在想想，雖然是做了，可是我的付出卻并不是很多，像上課是聽講了，但課后卻是沒有去復(fù)習(xí)，做完作業(yè)就感覺已經(jīng)沒事情了，覺得這樣子就行了，而沒有想過如果知識不去復(fù)習(xí)的話，是很容易就會忘記的，這樣的話，下次只要題目稍微換一下，可能我就不太容易做了，這次考試也是一樣，很多題目我看起來會做，但是真的下筆，卻發(fā)現(xiàn)有些公式不記得了，有些看起來很簡單的題目，我卻模模糊糊的，不知道做的對不對。
在考前復(fù)習(xí)的時候，我也是沒有把期中考試重視起來，只是按照老師的要求，去翻了一遍書，做了一點題目，一些難的題目我也沒有去研究，還有很多要記的東西我也沒有去記，覺得應(yīng)該按照我的水平，成績不會差到哪里去，反正復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)都是那一個樣子，但沒想到這次的試卷是有些難的，我這樣不復(fù)習(xí)，一下子到了考試的時候就不會做了，明明只要自己多去復(fù)習(xí)下，分數(shù)就不可能是這樣的，可是我卻還是沒有認真的對待。
在考試的時候，我也是沒有特別的專心，一些題目覺得不會做了，就憑自己的感覺選一個答案，一些明明可以多寫點拿分數(shù)的題目，可是我就沒有多寫，而是做完了就算了，也沒有再去檢查試卷，看看哪些題目是不是做錯了，或者還可以多寫點，多思考一下，現(xiàn)在我拿到試卷，再聽老師講解，對照答案，發(fā)現(xiàn)有些題目其實我是不會做錯的，只要我細心一點，或者稍微檢查下，就會發(fā)現(xiàn)我的錯誤，可是在考試的時候，我卻沒有這樣去做。
老師，經(jīng)過思考，我也知道我以后的學(xué)習(xí)必須要認真的對待，不能說做完作業(yè)就可以了，而是要多去復(fù)習(xí)，多對難題研究下，讓自己時刻都在學(xué)習(xí)當(dāng)中，只有這樣，無論什么時候考試，我的準備都是會充分的，同時在下次的考試之前我也是會認真的復(fù)習(xí)，考試的時候會認真的把試卷檢查好，利用好考試的時間，把我的成績提高上去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第二篇：數(shù)學(xué)考試沒考好檢討書
尊敬的老師：
您好!
首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。
這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。
在這一個假期里，我一定會痛改前非的。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復(fù)習(xí)我的數(shù)學(xué)，我想好了，每天早上9：00――11：00來學(xué)習(xí)2個小時的數(shù)學(xué)。還有，我建立了1個錯題本。
以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的。同時，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學(xué)考試的數(shù)學(xué)成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名詞保持在前10內(nèi)。
老師，請不要生氣了?？次业膶嶋H行動把!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第三篇：關(guān)于考試沒考好檢討書
尊敬的老師：
您好!
期末考試結(jié)束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76.6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下，(躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝__老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點。_老師的這盆冷水潑的好，"你在幫誰復(fù)習(xí)?""好學(xué)生還是壞學(xué)生?""有效果嗎?"當(dāng)時我還不以為然，理直氣壯的對他說："我已經(jīng)很認真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦。"現(xiàn)在想想真的很好笑，_老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51.5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白__老師說的"復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。"而我一直"一視同仁"，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條"尾巴"割了。
檢討人：___
20__年_月_日
