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第一篇：掛科檢討書

尊敬的導(dǎo)員：

您好!

這次高數(shù)考試我考的非常差，沒有及格，原因在我平時(shí)上課沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，快要考試了才知道復(fù)習(xí)，自己高數(shù)底子差，上課時(shí)不努力下課后不練習(xí)，成績(jī)提不上去。

這次掛科讓我明白了學(xué)習(xí)需要勤奮，不能在大學(xué)期間浪費(fèi)時(shí)間，而且如果我補(bǔ)考不能過，就得重修，我可不想在花時(shí)間重新學(xué)一遍高數(shù)。過去我上高數(shù)課，不是看手機(jī)，就是看課外書籍，從來就沒有一天認(rèn)真學(xué)習(xí)過。高數(shù)本來就比較難，我自己還不努力。我進(jìn)入大學(xué)后認(rèn)為上大學(xué)不需要如同高中時(shí)那么努力。拿個(gè)文憑很簡(jiǎn)單，可是如果我連續(xù)多次考試不合格，想畢業(yè)都難。

在高中時(shí)我的成績(jī)不錯(cuò)，到了大學(xué)，我就開始不重視學(xué)習(xí)，而每天都在浪費(fèi)青春，浪費(fèi)上課時(shí)間，學(xué)習(xí)不知道努力。如果不是這次掛科，我還沾沾自喜，可能會(huì)一直這樣學(xué)習(xí)下去，這不但不能學(xué)到任何東西，反而會(huì)錯(cuò)過了大學(xué)提升自己的機(jī)會(huì)。高數(shù)成績(jī)差，我會(huì)從今以后好好努力，會(huì)加油趕上，不浪費(fèi)時(shí)間，也不去做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，努力提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在大學(xué)也爭(zhēng)取進(jìn)入全校前十。

進(jìn)入大學(xué)后，總認(rèn)為大學(xué)可以自由安排，但我忘記一點(diǎn)，那就是大學(xué)需要靠我們自己積極學(xué)習(xí)，在大學(xué)靠的的是自主學(xué)習(xí)，不會(huì)有老師逼迫你學(xué)習(xí)，我不知道珍惜時(shí)間，只因?yàn)樽约翰幌矚g學(xué)習(xí)高數(shù)，所以一直都不怎么想要好好學(xué)習(xí)，想著等畢業(yè)了拿到畢業(yè)證就行。如果不是導(dǎo)員您告訴我，畢業(yè)后公司也會(huì)看我們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我都不會(huì)重視，而且我想要順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證，也需要有各科成績(jī)達(dá)標(biāo)才行。

以后我會(huì)積極學(xué)習(xí)，上課期間，認(rèn)真努力，不開小差，努力完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，高數(shù)成績(jī)差，我會(huì)抽時(shí)間學(xué)習(xí)，我打算利用課后時(shí)間自己去補(bǔ)，到圖書館自學(xué)，如果不懂的我會(huì)到辦公室詢問高數(shù)老師，或者自己到網(wǎng)上查閱資料，爭(zhēng)取盡快提升高數(shù)成績(jī)，畢竟又有誰(shuí)愿意考試掛科。

以后學(xué)習(xí)方法我會(huì)按照高中時(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度來要求自己，每天除了完成上課期間的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，也會(huì)在課后擴(kuò)展延伸，學(xué)更多的東西，不會(huì)只局限于課本上的知識(shí)，不辜負(fù)導(dǎo)員您的教導(dǎo)之情，我也會(huì)積極的改正?？陬^承諾不如實(shí)際行動(dòng)，我會(huì)把自己許下的承諾全部實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)決不會(huì)在犯同樣的錯(cuò)，在大學(xué)就會(huì)好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多東西，不浪費(fèi)自己的大學(xué)時(shí)間。

此致

敬禮!

檢討人：___

20__年__月__日

第二篇：因病缺勤登記制度

香爐小學(xué)學(xué)生因病缺課追蹤制度 為加強(qiáng)學(xué)校傳染病疫情管理，預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和國(guó)務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。

一、學(xué)生因事、因病不能到校上課者，應(yīng)由家長(zhǎng)向班主任出示請(qǐng)假條或正規(guī)醫(yī)院出具的證明。如因突然發(fā)病，無法由醫(yī)院開具證明者，也務(wù)必由家長(zhǎng)及時(shí)向班主任口頭請(qǐng)假，事后補(bǔ)交假條或醫(yī)院證明。

二、班主任在得知學(xué)生因病或因事不能到校上課的情況后，應(yīng)立即弄清學(xué)生的請(qǐng)假事由或病情，并進(jìn)行追蹤、作好記錄，同時(shí)上報(bào)校醫(yī)室備案。校醫(yī)接到報(bào)告后認(rèn)真填寫《學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志》，并督促班主任密切關(guān)注。

三、當(dāng)堂上課教師發(fā)現(xiàn)該堂課有學(xué)生缺課必須及時(shí)了解缺課原因并將了解的情況及時(shí)告知班主任。每位老師要在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有異常情況，必須及時(shí)報(bào)告校醫(yī)室教師。校醫(yī)室教師必須及時(shí)做出處理。

四、生病學(xué)生病愈返校，必須由正規(guī)醫(yī)院認(rèn)定，隔離期滿身體痊愈持正規(guī)醫(yī)院出具的健康證明，才可進(jìn)校。

第三篇：草廠聯(lián)校學(xué)生缺勤報(bào)告制度

草廠聯(lián)校學(xué)生缺勤報(bào)告制度

一、目的意義

為了強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教師安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤管理制度，進(jìn)一步明確各級(jí)管理人員職責(zé)，特制定本制度。

二、工作原則

1、堅(jiān)持“以人為本”的原則，實(shí)行第一時(shí)間報(bào)告制度。

2、堅(jiān)持“誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。

3、堅(jiān)持“責(zé)任追查”的原則。

三、工作職責(zé)

1、任課教師職責(zé)：負(fù)責(zé)課堂學(xué)生考勤，如有學(xué)生缺勤，沒有請(qǐng)假條，要立即報(bào)告班主任，并協(xié)助調(diào)查。

2、班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班學(xué)生日?？记?，如學(xué)生曠課半天以上，要報(bào)告學(xué)校分管安全副校長(zhǎng)；如學(xué)生曠課一天以上，要報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并做好記錄。

負(fù)責(zé)晚間學(xué)生就寢前的考勤，如有學(xué)生缺勤，沒有請(qǐng)假，要及時(shí)調(diào)查。

4、值班人員職責(zé)：要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，住校生憑班主任簽字的請(qǐng)假條出校門，返校后到班主任辦公室銷假；家長(zhǎng)到校接走學(xué)生，必須經(jīng)班主任同意，在請(qǐng)假條上簽字后方可離校。

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處理值班期間學(xué)生缺勤事宜，并報(bào)告班主任或校長(zhǎng)。

缺勤職員個(gè)人檢討書

學(xué)生缺勤檢討材料

缺席檢討書

職員缺勤個(gè)人檢討范文

上課缺勤個(gè)人檢討模版

第四篇：幼兒園因病缺勤登記制度

幼兒園 因病缺勤登記制度

園內(nèi)的學(xué)生的健康、安全需要有一個(gè)與之配套的衛(wèi)生預(yù)防措施。學(xué)校的學(xué)生因病缺課病因追查與登記制度就是一項(xiàng)非常重要的預(yù)防措施。事實(shí)證明，學(xué)校是全體集聚的場(chǎng)所，一些群體性傳染病的流行，往往是個(gè)體傳染者沒有得到及時(shí)、有效的控制而造成的。因此，學(xué)校每天執(zhí)行學(xué)生因病缺課病因追查與登記制度，對(duì)于確保校園內(nèi)的衛(wèi)生安全，關(guān)系重大。因此，遵照上級(jí)有關(guān)指示精神，特制定本制度如下：

一、各班班主任對(duì)于因病缺課的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生患病的缺課和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給保健醫(yī)生和園長(zhǎng)。信息報(bào)告責(zé)任人接到報(bào)告后，要及時(shí)了解學(xué)生患病缺課的情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

二、各班班主任負(fù)責(zé)每天對(duì)因病缺課人數(shù)的統(tǒng)計(jì)與登記，并做好與因病缺課學(xué)生的聯(lián)系工作，要將聯(lián)系缺課情況報(bào)告給保健醫(yī)生，并做進(jìn)一步的家庭聯(lián)系。

三、告知學(xué)生因病缺課時(shí)要向班主任請(qǐng)假，說明病因。

四、班主任對(duì)一邊治療一邊要求上學(xué)的同學(xué)及家長(zhǎng)要做好說服勸止工作，在家中治療休息，在校期間如有不適要及時(shí)報(bào)告班主任。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報(bào)告給班主任，并實(shí)行傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報(bào)告制度。

五、學(xué)校建立學(xué)生體溫晨檢、午檢制度，因病缺勤的同學(xué)要自測(cè)體溫，并將結(jié)果告訴班主任。學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給學(xué)校信息報(bào)告人。信息報(bào)告人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并記錄排查情況。

第五篇：掛科檢討書

尊敬的輔導(dǎo)員：

您好!

上學(xué)期因不認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)致兩門功課不合格需要補(bǔ)考，雖然已經(jīng)補(bǔ)了但不知能否過的了，倘若過不了就得重修，為此十分后悔?，F(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。

我們處于一個(gè)科技發(fā)達(dá)，注重人才的時(shí)代，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，學(xué)習(xí)修養(yǎng)是很難在社會(huì)中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，最后落下了要補(bǔ)考的地步。這使我十分內(nèi)疚......

過去總覺得掛科只要補(bǔ)過就可以了，但是不是那么簡(jiǎn)單的，掛科會(huì)給自己帶來很多麻煩的事，雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會(huì)有報(bào)應(yīng)的。掛科多了就會(huì)影響自己的能否拿到學(xué)位證，更為嚴(yán)重的就是可能會(huì)連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是大學(xué)白念了。但是現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈就憑一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能找到好工作的，必須盡可能的提高自己的自身素質(zhì)。再就是掛科是直接影響到成績(jī)排名，這與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競(jìng)選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國(guó)留學(xué)等等好事全部失之交臂。在以后的應(yīng)聘過程中，當(dāng)用人單位看到你是一個(gè)掛科較多的人后，錄用你的機(jī)會(huì)將大打折扣。最令人煩惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)。在同學(xué)的眼里你也變成了一個(gè)壞學(xué)生，說難聽的就是人渣，這或多或少會(huì)影響到自己的心理。

掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深后悔，所以我狠下心來再以后的學(xué)習(xí)里努力學(xué)習(xí)不偷懶，不逃課，盡自己所有的能力來彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤，走出掛科黨。

此致

敬禮

檢討人：___

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