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        玩手機(jī)檢討書

        發(fā)布時間:2022-07-11 22:37:00

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        第一篇:玩手機(jī)檢討書

        尊敬的教員:

        您好!

        我叫xx。今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的懺悔,寫出以下檢討,希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次,事情的經(jīng)過是這樣的!

        我于x月x日x午在教室玩手機(jī),被教員你發(fā)現(xiàn),然后手機(jī)被收了,后來我認(rèn)識了自己所犯的錯誤嚴(yán)重性和后果性!

        1、沒遵守好條例條令,學(xué)習(xí)不夠深刻。

        2、對自己的要求太過于放松。

        3、思想上不夠重視。

        4、組織觀念淡薄。

        對于今后自我的改正:

        1、在以后的學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        2、在以后的學(xué)習(xí)過程中,不在學(xué)校玩手機(jī)。

        3、遵守好條例條令,不做違反條例條令的事情和規(guī)章制度。

        4、聽從教員的安排,尊重教員,聽教員的話,愛護(hù)好學(xué)校的環(huán)境。

        希望教員能給我一次機(jī)會,我保證絕不會在發(fā)生相同的事情,請教員監(jiān)督,也希望戰(zhàn)友們引以為見,不要犯同樣的錯誤。

        此致

        敬禮!

          檢討人:

          日期:

        第二篇:在學(xué)校玩手機(jī)萬能檢討書

        尊敬的老師:

        您好!

        對不起我違反了學(xué)校的規(guī)定,私自將手機(jī)帶進(jìn)了學(xué)校,更不該的是我不該在上課的時間打開手機(jī)玩游戲。如經(jīng)錯已鑄成,我只能帶著悔恨的心來交上這份檢討書,期望能得到老師原諒。

        從我們剛?cè)雽W(xué)的時候,在開學(xué)儀式上,x主任和xx校長就再三強(qiáng)調(diào),因?yàn)橐郧拔覀兊膶W(xué)校并沒有嚴(yán)禁手機(jī)帶入校園,所以在智能手機(jī)盛行起來的時候老師們管理起來幾乎是猝不及防,寢室、教學(xué)樓、教室里、甚至是走廊上都能看見學(xué)生們玩手機(jī)的身影。所以思前想后,決定在我們這一屆嚴(yán)禁手機(jī)出現(xiàn)在學(xué)校!

        這對于我們自然是難以接受的,雖然是才剛升上高中,但是我們已經(jīng)用手機(jī)很久了,在離家這么遠(yuǎn)的高中突然叫不用手機(jī),感覺就像是一下回到了原始時代。一開始我們雖然畏懼學(xué)校的管理乖乖的將手機(jī)放在了家里,但是當(dāng)在這封閉的學(xué)校里生活起來,那不自在感就越發(fā)的嚴(yán)重,時而習(xí)慣性的摸摸口袋,但是空空的口袋里什么都沒有。

        最終,我們還是有人忍不住偷偷的將手機(jī)偷偷帶進(jìn)了學(xué)校,看著這樣的情況,忍耐了許久的大家終于沖破了理智,我也沒能耐得住最終成為了他們的一員。

        手機(jī)的發(fā)展是越來越迅速,各種手機(jī)游戲?qū)映霾桓F,家長們也是知道游戲會耽誤我們的學(xué)習(xí),可他們卻只先擔(dān)心出遠(yuǎn)門的我們過得好不好,家長們同意給我們買手機(jī)大部分情況卻只是為了遠(yuǎn)在學(xué)校的我們能有一個聯(lián)系方式,好讓他們放心,而我們卻利用父母的感情來滿足自己的欲望,現(xiàn)在想想也覺得自己很卑鄙。

        學(xué)校是用來學(xué)習(xí)的場所,學(xué)習(xí)就是要學(xué)會耐下性子來看書,可惜我們學(xué)了這么多年后到現(xiàn)在還是不懂得這個道理,只是趁著青春花季就在這里揮霍,就像x老師說的:“要睡要玩就回家里去玩去!”現(xiàn)在我終于懂得了這個道理,在學(xué)校只是來學(xué)習(xí),不為其他,如果在學(xué)校里還想著玩游戲,那還真的不如回家算了。

        經(jīng)歷了老師的教導(dǎo)我已經(jīng)深刻的了解了自己的錯誤和思想上的不端正,我會改正自己的錯誤,擺正思想,將學(xué)校視為學(xué)習(xí)的重要場所,再不會犯下違反校規(guī),的事情,還請老師在今后兩年多的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)教導(dǎo)我,指正我。

         檢討人:

          20xx年xx月xx日

        第三篇:在宿舍玩手機(jī)檢討書

        尊敬的老師:

        您好!

        我懷著無比沉痛的心情,鄭重地向您道歉!

        馬上就要進(jìn)入期末考試了,我居然沒有頭懸梁錐刺股鑿壁借光地用心讀書,竟然還與時俱進(jìn)地玩手機(jī),真是孰可忍孰不可忍,幸好教官老師及時發(fā)現(xiàn)問題,采取果斷措施沒收了我的手機(jī),徹底斷絕了我繼續(xù)游戲的可能,并把我從游戲中拉回學(xué)習(xí)的正道,以使我不辜負(fù)祖國和臺山人民的期望以及我父母和各位老師對我厚望,我感激老師的監(jiān)管,俗話說罵是愛打是親,我知道老師是為了我們好,不過請老師看在民生之不易,及父母家長為吾等攢錢之艱難,請老師歸還被沒收手機(jī),我保證不會再用手機(jī)玩游戲,也不再因手機(jī)耽擱學(xué)習(xí)。

        請老師監(jiān)督我。

        此致

        敬禮!

          檢討人:xxx

          20xx年xx月xx日

        第四篇:在宿舍玩手機(jī)檢討書

        尊敬的老師:

        您好!

        我懷著一顆沉重的心來向您表達(dá)我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書,全班同學(xué)可以給我作證。檢討書具體內(nèi)容如下,若有不認(rèn)同的地方可以直接找我協(xié)商:

        我因在宿舍玩手機(jī)被老師收去,千錯萬錯都是我一個人的錯,我不應(yīng)該玩手機(jī)。我們青少年是祖國的花朵,是祖國的希望,本應(yīng)該為中華之崛起而讀書,可我卻在玩手機(jī)。

        我知道我犯了無法挽回的錯誤,手機(jī)本應(yīng)該被老師沒收,但我知道老師您是慈祥的,是偉大的,是不會沒收我的手機(jī)的。為表達(dá)我的歉意,我決定將之前拖欠的作業(yè)補(bǔ)上來。我保證我今后不會玩手機(jī)了,某位名人曾說過“聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤”。

        但是金無足赤,人無完人,請老師給我一次改過自新的機(jī)會,明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅定,我將會以真實(shí)性及形象生動性的表現(xiàn)方式來做到再也不玩手機(jī)。

        此致

        敬禮

          檢討人:xx

          20xx年x月x日

        第五篇:玩手機(jī)檢討書

        敬愛的×老師:

        今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,表示我對帶手機(jī)上學(xué)這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不帶手機(jī)上學(xué)的決心。

        早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得帶手機(jī)上學(xué)。但我還是帶手機(jī)上學(xué)。雖然我知道這種行為也是不對的,但我還是做了,所以,我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

        對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對于我?guī)謾C(jī)上學(xué)也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,保證上學(xué)不帶手機(jī)是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但我卻連最基本的都沒有做到。事后,我冷靜的想了很久,我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識錯誤,也是為了讓老師你能相信學(xué)生我能真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯。

          檢討人:XXX

          XXXX年XX月XX日

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/jts/641124.html

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