千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《衛(wèi)生檢討書800字》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《衛(wèi)生檢討書800字》。
第一篇：衛(wèi)生檢討書
尊敬的班主任：
陳老師!您好，我很抱歉惹您生氣了!我們知道嚴(yán)重地犯錯(cuò)了，原因是我們寢室檢查不合格。您一大把年紀(jì)了，我們還這么讓您不省心，真是罪大惡極，罪上加罪，罪念深重啊!在此，我代表81寢室全體同學(xué)向您表示深切的歉意。
古人云：“君子處世之道，重點(diǎn)是要講衛(wèi)生!”古人又云：“不講衛(wèi)生，你就離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。”古人還云：“寢室衛(wèi)生就是臉面，臉面不凈，便是不敬!”
因此，我們出來當(dāng)學(xué)生的，首先是要注重個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、儀表儀容。沒有一個(gè)好的儀容儀表和衛(wèi)生習(xí)慣，就不能夠與人很好地接觸來往。說到衛(wèi)生習(xí)慣，寢室的衛(wèi)生環(huán)境尤為突出。我們知道，寢室是學(xué)生日常居住生活的場(chǎng)所，寢室衛(wèi)生與同學(xué)息息相關(guān)，直接關(guān)系同學(xué)健康。
此次我們寢室衛(wèi)生不合格，充分暴露出我們寢室對(duì)待衛(wèi)生工作的懈怠與散漫，對(duì)待日常衛(wèi)生值周工作的敷衍了事，歸咎原因如下：
首先，工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)散漫，衛(wèi)生工作不踏實(shí)。出現(xiàn)這樣的問題，我們自己都覺得太不應(yīng)該了，這充分證明我們的思想作風(fēng)是不正確的，沒有足夠強(qiáng)烈的責(zé)任感。
其次，這個(gè)錯(cuò)誤說明我們的衛(wèi)生習(xí)慣不好，搞得寢室生活環(huán)境就像一個(gè)爛攤子。我們生活在寢室當(dāng)中，就應(yīng)該視自己宿舍如同家里，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，保持寢室日常的清潔。
通過此次錯(cuò)誤，我們深刻認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤原因所在，我們寢室經(jīng)過反思，一致決定努力糾正錯(cuò)誤：
第一，誠(chéng)懇接受老師批評(píng)與處罰!從我們的思想根源上認(rèn)清錯(cuò)誤，深挖錯(cuò)誤甘愿，并認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤可能帶來的嚴(yán)重后果。
第二，徹底改造我們衛(wèi)生值周工作的懶散、粗心的缺點(diǎn)，通過踏踏實(shí)實(shí)的寢室衛(wèi)生打掃工作，努力改善寢室衛(wèi)生狀況，營(yíng)造良好的寢室環(huán)境，以彌補(bǔ)我們的過錯(cuò)。
第三，與室友加強(qiáng)溝通，以確保以后此類錯(cuò)誤不再發(fā)生。加強(qiáng)寢室同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)，讓大家都盡量保持寢室的衛(wèi)生狀況。
現(xiàn)如今，我們已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了，寢室就像我們的臉面，我們的臉面都知道保持清潔，寢室環(huán)境難道就不知道了?!總之，千言萬語不能表達(dá)我內(nèi)心的懊悔、糾結(jié)的心情。我譴責(zé)自己，埋怨自己。
希望老師可以給我改過自新的機(jī)會(huì)，今后我會(huì)努力帶領(lǐng)寢室同學(xué)做好寢室衛(wèi)生工作，使我們的寢室成為干凈、整潔、衛(wèi)生的模范寢室。
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第二篇：衛(wèi)生檢討書
尊敬的學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
我寫這份檢討書，是真心的檢討自己所犯的安排，協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，并且堅(jiān)定我改正錯(cuò)誤的決心。我們教室的衛(wèi)生不合格，損壞了學(xué)校的整體形象，給學(xué)校形象帶來了影響。
教室是我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分，搞好教室衛(wèi)生不只是為了學(xué)校的要求，也是為了給我們自己提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活的地方，對(duì)我們身體的健康也是極為重要的。如果不搞好衛(wèi)生，不止違反校規(guī)校紀(jì)，還會(huì)對(duì)自己的身心健康帶來很大的傷害。
值日生負(fù)責(zé)教室的打掃工作。這也為我們贏來了一個(gè)非常舒服的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。這只是一個(gè)開始，不過這個(gè)良好的開始讓我們更有信心在以后不會(huì)在犯以前同樣的錯(cuò)誤。只要我們班級(jí)把搞好衛(wèi)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么這樣好的習(xí)慣就會(huì)一直保持下去。良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，不止讓我們會(huì)有一個(gè)舒適的環(huán)境，這還會(huì)影響到我們的各個(gè)方面。使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的其他方面也會(huì)變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們不止搞好了班級(jí)衛(wèi)生，還讓自己的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣得到了極大的培養(yǎng)，并且保持的也很好。也許有人不會(huì)相信我們，但是我們會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明一切。空紙白話不能信服，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)努力堅(jiān)持到底的`。
這次主要是我沒有通知到位，讓當(dāng)天掃地的同學(xué)沒有及時(shí)去履行自己的職責(zé)。我感到很抱歉。我犯的錯(cuò)誤，使我懊悔不已。我要改正，并且及時(shí)改正。嚴(yán)格要求自己，在以后不再犯同樣的錯(cuò)誤了。我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)改的機(jī)會(huì)，我在以后會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明的。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
第三篇：班級(jí)衛(wèi)生檢討書
班級(jí)衛(wèi)生檢討書
導(dǎo)讀：本文 班級(jí)衛(wèi)生檢討書，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
做為學(xué)生的我們，教室可以說是我們的另一個(gè)家，家的衛(wèi)生一定是要搞好的。精心整理了《班級(jí)衛(wèi)生檢討書》，歡迎閱讀，僅供參考，如果想了解的相關(guān)信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們。 尊敬的學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
我寫這份檢討書，是真心的檢討自己所犯的安排，協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，并且堅(jiān)定我改正錯(cuò)誤的決心。我們教室的衛(wèi)生不合格，損壞了學(xué)校的整體形象，給學(xué)校形象帶來了影響。
教室是我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分，搞好教室衛(wèi)生不只是為了學(xué)校的要求，也是為了給我們自己提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活的地方，對(duì)我們身體的健康也是極為重要的。如果不搞好衛(wèi)生，不止違反校規(guī)校紀(jì)，還會(huì)對(duì)自己的身心健康帶來很大的傷害。
值日生負(fù)責(zé)教室的打掃工作。這也為我們贏來了一個(gè)非常舒服的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。這只是一個(gè)開始，不過這個(gè)良好的開始讓我們更有信心在以后不會(huì)在犯以前同樣的錯(cuò)誤。只要我們班級(jí)把搞好衛(wèi)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么這樣好的習(xí)慣就會(huì)一直保持下去。良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，不止讓我們會(huì)有一個(gè)舒適的環(huán)境，這還會(huì)影響到我們的各個(gè)方面。使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的其他方面也會(huì)變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們不止搞
好了班級(jí)衛(wèi)生，還讓自己的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣得到了極大的培養(yǎng)，并且保持的也很好。也許有人不會(huì)相信我們，但是我們會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明一切?？占埌自挷荒苄欧?，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)努力堅(jiān)持到底的。
這次主要是我沒有通知到位，讓當(dāng)天掃地的同學(xué)沒有及時(shí)去履行自己的職責(zé)。我感到很抱歉。我犯的錯(cuò)誤，使我懊悔不已。我要改正，并且及時(shí)改正。嚴(yán)格要求自己，在以后不再犯同樣的錯(cuò)誤了。我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)改的機(jī)會(huì)，我在以后會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明的。 檢討人：xx xx年xx月xx日
第四篇：衛(wèi)生檢查工作總結(jié)
20XX年3月16日下午，由工會(huì)、政教牽頭，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員分兩組對(duì)學(xué)校各辦公室及1―6年級(jí)教室衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查。其中張校長(zhǎng)帶一組人員檢查了西教學(xué)樓1、5、6年級(jí)各班教室及辦公室衛(wèi)生;王書記帶一組人員檢查了北教學(xué)樓2、3、4年級(jí)各班教室及辦公室衛(wèi)生。檢查結(jié)果如下：
一、總體情況:
各辦公室、班級(jí)積極行動(dòng)起來，衛(wèi)生掃除效果比較明顯，整體衛(wèi)生較好。
二、班級(jí)檢查結(jié)果如下：
略
三、檢查評(píng)比出獲得流動(dòng)紅旗的優(yōu)秀班級(jí)和年級(jí)：
獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)：一(1)、二(2)、三(4)、四(3)、五(4)、六(2)
獲得流動(dòng)紅旗的年級(jí)：三年級(jí)
四、存在問題：
關(guān)注到了教室，但衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生保持不是很好，一年級(jí)前面五年級(jí)衛(wèi)生區(qū)域廢紙很多，單面樓北面樓梯不干凈，操場(chǎng)中間衛(wèi)生保持不太好，西、北樓墻上泥點(diǎn)均有分布，甚至有腳印。個(gè)別班教室桌椅的擺放較亂，有垃圾未倒、清潔不徹底等現(xiàn)象。一、六年級(jí)個(gè)別班教室玻璃未擦。
一年級(jí)：5班教室還未進(jìn)行布置，臨時(shí)班主任要盡快完成教室布置。
6班教室未打開門進(jìn)行檢查，臨時(shí)班主任不清楚要檢查教室。
二年級(jí)：1班班牌沒有，學(xué)校盡快聯(lián)系安裝。
四年級(jí)：墻上張貼物有掉落現(xiàn)象。
五年級(jí)：班級(jí)墻壁臟，墻上張貼物有掉落現(xiàn)象，窗紗需要洗滌，3班教室的布置需要完善、衛(wèi)生需要改進(jìn)。
六年級(jí)：墻上張貼物有掉落現(xiàn)象，窗紗需要洗滌。
五、強(qiáng)調(diào)：
校園環(huán)境的整潔與否代表了一個(gè)學(xué)校的文明程度。對(duì)不重視衛(wèi)生清潔，清潔不徹底或無動(dòng)于衷的班級(jí)，針對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，班主任有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)區(qū)域衛(wèi)生，共同營(yíng)造干凈、整潔、書香濃郁的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
學(xué)校政教處、保健室對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生日常要隨機(jī)進(jìn)行檢查。
第五篇：衛(wèi)生檢查工作總結(jié)
為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能的訓(xùn)練，提高實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量，結(jié)合新大綱的要求，玉溪衛(wèi)生學(xué)校20xx級(jí)學(xué)生，而及基層衛(wèi)生人員農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)132班學(xué)生在學(xué)校完成兩年的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，參加完學(xué)校的畢業(yè)考及我校的實(shí)習(xí)前實(shí)踐技能訓(xùn)練合格后，于20xx年7月20日～20xx年4月6日，奔赴到各實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)行了為期36周的臨床實(shí)習(xí)。我校20xx級(jí)學(xué)生486人，順利完成了臨床實(shí)習(xí)任務(wù)，并取得好的成績(jī)，總結(jié)如下：
一、基本情況
20xx級(jí)實(shí)習(xí)生共545人。護(hù)理專業(yè)133～140班486及農(nóng)村醫(yī)學(xué)衛(wèi)生保健專業(yè)132班59人；護(hù)理專業(yè)的學(xué)生分別在玉溪市醫(yī)院、中醫(yī)院、玉溪市第三人民醫(yī)院、玉溪市第二人民醫(yī)院、昆鋼集團(tuán)醫(yī)院、易門縣、華寧縣、江川縣、澄江縣、新平縣、通?？h、元江縣醫(yī)院、通海縣中醫(yī)院、華寧縣中醫(yī)院、北城中心衛(wèi)生院等15個(gè)教學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)。衛(wèi)生保健專業(yè)的在玉溪市第三人民醫(yī)院及所屬地的縣級(jí)醫(yī)院。
二、實(shí)習(xí)情況
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，20xx級(jí)545名學(xué)生，經(jīng)過在校兩年系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)后，在進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)前實(shí)踐技能訓(xùn)練后，將進(jìn)入醫(yī)院開始畢業(yè)實(shí)習(xí)，為保證實(shí)習(xí)工作的順利開展和保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校組成了由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處組成的實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱，實(shí)習(xí)生管理手冊(cè)和考核手冊(cè)，20xx年7月18日由學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處共同召開了一個(gè)儉樸隆重的實(shí)習(xí)前動(dòng)員大會(huì)，就實(shí)習(xí)目的、計(jì)劃、實(shí)習(xí)生紀(jì)律、安全、生活管理做了具體的安排，在各教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院、學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)和教師大力支持配合下，20xx年7月20日20xx級(jí)545名學(xué)生順利抵達(dá)各實(shí)習(xí)醫(yī)院，開始了為期36周的臨床實(shí)習(xí)工作。
隨著生源的不斷擴(kuò)大，今年實(shí)習(xí)醫(yī)院擴(kuò)展到15家，為避免各實(shí)習(xí)醫(yī)院的師資條件不均衡，為保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，并保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，嚴(yán)格按實(shí)習(xí)分配原則操作，多次和實(shí)習(xí)醫(yī)院就實(shí)習(xí)計(jì)劃、考核、生活保障、安全等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了磋商，各教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院認(rèn)真為做好教學(xué)實(shí)習(xí)工作，組成了由教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、各科護(hù)士長(zhǎng)、帶教教師和實(shí)習(xí)學(xué)生大、小組長(zhǎng)組成的實(shí)習(xí)管理體系；妥當(dāng)?shù)陌才藕陀行У墓芾硗瑢W(xué)的學(xué)習(xí)、住宿、生活、安全，各教學(xué)醫(yī)院根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)要求進(jìn)行了認(rèn)真的安排，使實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行，各實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長(zhǎng)較好的履行其職責(zé)，實(shí)習(xí)生認(rèn)真遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦努力，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇；認(rèn)真完成實(shí)習(xí)計(jì)劃安排的各項(xiàng)內(nèi)容，受到了實(shí)習(xí)帶教教師的表?yè)P(yáng)，有數(shù)名學(xué)生分別在玉溪市醫(yī)院、昆鋼集團(tuán)醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，通過臨床實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的臨床診斷、思維方法和熟練的護(hù)理技能，增強(qiáng)了溝通能力和實(shí)際工作的能力。
為更好了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，找出實(shí)習(xí)中存在的或可能出現(xiàn)的問題，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，我們建立了不定期的對(duì)學(xué)生的“明訪制”和“暗訪制”，針對(duì)實(shí)習(xí)中存在的情況做出即時(shí)的處理和反饋；學(xué)校加強(qiáng)了實(shí)習(xí)基地建設(shè)，一是召開醫(yī)學(xué)教育座談會(huì)，就如何針對(duì)臨床實(shí)習(xí)出現(xiàn)的新情況新問題進(jìn)行深入研討，加強(qiáng)了對(duì)臨床實(shí)習(xí)工作重要性的認(rèn)識(shí)和目前的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，保證了實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。二是加強(qiáng)了學(xué)校與教學(xué)醫(yī)院的聯(lián)系，先后共派出20人次到各教學(xué)醫(yī)院，與教學(xué)醫(yī)院溝通、了解實(shí)習(xí)生在醫(yī)院的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)，有針對(duì)性地加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的管理，確保了實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)習(xí)生思想的穩(wěn)定，促進(jìn)了實(shí)習(xí)工作的開展。
三、存在不足
部分學(xué)生存在以下的不足：
1、組織紀(jì)律性差；有遲到、早退現(xiàn)象，
2、缺乏工作的主動(dòng)性和自覺性、工作責(zé)任心差；
3、部分學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)較差，無菌觀念欠缺，
4、個(gè)體素質(zhì)不佳，如言談、舉止、儀表不規(guī)范，給醫(yī)療操作帶來了不安全的隱患。
5、個(gè)別實(shí)習(xí)生心理素質(zhì)較差，缺乏與帶教老師、患者、家屬、協(xié)作伙伴的溝通能力；上述原因造成醫(yī)院帶教教師對(duì)部分實(shí)習(xí)同學(xué)缺乏信任感，心理上難于放手讓同學(xué)獨(dú)立操作，部分學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)減少，實(shí)踐項(xiàng)目單一，實(shí)習(xí)質(zhì)量有所下降，學(xué)生方面則面對(duì)動(dòng)手機(jī)會(huì)減少又頗有怨言，由于操作中的失誤和不足受到帶教教師的批評(píng)，心理上對(duì)實(shí)習(xí)操作產(chǎn)生恐懼心理，表現(xiàn)為不主動(dòng)，能推則推，能躲則躲，缺乏工作熱情，實(shí)踐操作技能難以提高，個(gè)別同學(xué)甚至于產(chǎn)生放棄本專業(yè)的念頭。
四、努力方向
1、加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)自豪感的教育，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2、加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和臨床思維能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是心理素質(zhì)、溝通表達(dá)能力的培養(yǎng)。
臨床實(shí)習(xí)是一個(gè)從理論到實(shí)踐，理論應(yīng)用于實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程，是踏入醫(yī)療活動(dòng)的第一步，臨床實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與臨床實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)用型的衛(wèi)生工作者。在實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高；同時(shí)臨床實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我校教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
第六篇：衛(wèi)生檢討書
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
在這里，我要徹底坦白、說清我此次錯(cuò)誤的詳細(xì)經(jīng)過：
xx月xx日，我由于早晨起晚了，為了趕著上班就匆忙在路上購(gòu)買了一塊三明治，到了科研所上班以后利用烘箱加熱三明治，可是當(dāng)時(shí)由于工作緊張，我又一時(shí)忘記收拾。
這一段時(shí)間，由于手頭工作任務(wù)繁重，我一時(shí)又顧不上科研所的衛(wèi)生打掃工作。以至于x月x日，您視察科研所時(shí)候看到此番情景。
分析總結(jié)我的錯(cuò)誤原因： 1，我欠缺工作紀(jì)律，沒有足夠的工作覺悟，違反了衛(wèi)生規(guī)定。
2，沒有養(yǎng)成良好的作息規(guī)律來服務(wù)工作需要，導(dǎo)致了此次錯(cuò)誤。
3，對(duì)于所處的工作環(huán)境不認(rèn)真愛護(hù)，思想覺悟不夠。
此致
敬禮！
檢討人：
年 月 日
