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第一篇：月結(jié)申請(qǐng)書
凱利紡織皮革有限公司
備注：
1、月結(jié)30天的1月份貨款2月底前結(jié)清；月結(jié)60天的一月份貨款3月
底前結(jié)清
2、此單總經(jīng)理簽字后生效
3、此申請(qǐng)交前臺(tái)營(yíng)業(yè)部、跟單組各一份備案，跟單組在系統(tǒng)內(nèi)標(biāo)注。
4、表中行數(shù)不夠自行添加篇2：月結(jié)帳戶申請(qǐng)表
月結(jié)帳戶申請(qǐng)表 分部代碼： 收派員工號(hào)：
已知托運(yùn)人航空保安聲明
known consignor aviation security declaration 注意：此聲明是根據(jù)民航處規(guī)例的要求設(shè)定# 1.本人做為（客戶或公司名稱）之代表，並於下面簽屬，謹(jǐn)此聲明，除非另外列出，所
有由
本人/本公司交予 臺(tái)灣順豐速運(yùn)有限公司 托運(yùn)之空運(yùn)貨件： i.並不含有任何爆炸性或燃燒性之裝置，ii.已盡力確保貨件在準(zhǔn)備、儲(chǔ)存及運(yùn)送過(guò)程中不受未經(jīng)許可的干預(yù)，iii.托寄物品均由本人/本公司（請(qǐng)刪去不適用者）之可信賴員工負(fù)責(zé)備運(yùn)。2.ii.are protected to my best endeavor against unauthorized interference during preparation, storage and transportation;and, 2.i agree that the packaging and contents of the consignments my be examined for security reasons.快件運(yùn)單契約條款
1、契約的訂立、司法管轄權(quán)與可分割性： ? ? 本運(yùn)單僅限於寄遞起運(yùn)地為臺(tái)灣的快件時(shí)使用。本契約於寄件人簽署之日訂立，立約雙方為臺(tái)灣順豐速運(yùn)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“本公司”）及寄件人： 立
約雙方同意本契約受起運(yùn)地法律監(jiān)管及按其詮釋，並遵從起運(yùn)地法院的專屬司法管轄權(quán)。? 本契約條款及其他與運(yùn)輸有關(guān)的原始文件，構(gòu)成雙方完整和排他的契約條款。如果其部分內(nèi)容因強(qiáng)行法不
得適用，不影響其他部分條款的效力。
2、以下託寄物不予收寄： ? ? 空運(yùn)託寄快件單件重量超過(guò)70公斤，或單票體積超過(guò)200釐米×80釐米×70釐米的物品。屬於國(guó)際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)（iata）和國(guó)際民用航空組織（icao）以及其他相關(guān)政府部門或組織所規(guī)定的有害
物品、危險(xiǎn)物品，以及屬於禁運(yùn)或限運(yùn)的物品。? ? 未能按照有關(guān)海關(guān)規(guī)定辦理報(bào)關(guān)手續(xù)的物品。本公司認(rèn)為不能安全、合法運(yùn)輸?shù)奈锲罚òǖ幌揿叮含F(xiàn)鈔、不記名可議付票據(jù)、郵票、古玩、貴重金
屬和礦石、動(dòng)物、人體、色情物品、藥物、液體物品、白色粉末狀物品）。
3、如寄件人違反有關(guān)法律法規(guī)或以下保證，應(yīng)賠償因此給本公司造成的損失： ? ? ? ? 寄件人保證運(yùn)單填寫的內(nèi)容完整、準(zhǔn)確，包括但不限於託寄物資料、寄件人與收件人的位址和聯(lián)絡(luò)方法等。寄件人保證託寄物的標(biāo)識(shí)完整準(zhǔn)確，包裝妥當(dāng)，適於一般注意程度下的安全運(yùn)輸。寄件人保證託寄物符合有關(guān)海關(guān)和進(jìn)出口的規(guī)定，以及其他法律法規(guī)的規(guī)定。寄件人保證運(yùn)單系由寄件人或其授權(quán)代表簽署，本契約對(duì)寄件人具有約束力。
4、運(yùn)輸、派送和派送不能： ? ? 寄件人接受所有路線和繞航，包括可能的運(yùn)輸中轉(zhuǎn)站?？旒醇募颂峁┑氖占说刂放伤停灰欢ㄖ苯铀瓦_(dá)收件人本人：收件人地址為住家者，其同居者
視同收件人；收件人地址為住家以外者，其管理人視同收件人；收件人位址設(shè)有集中接收點(diǎn)者，快件將被派送到該接收點(diǎn)。? 有以下情形之一的，本公司將通知寄件人，並按寄件人的指示處置託寄物，因此額外發(fā)生的費(fèi)用由寄件人
承擔(dān)；若寄件人不做指示，則本公司有權(quán)依據(jù)託寄物進(jìn)行處置，且不就上述行為向寄件人或其他人承擔(dān)任何責(zé)任，但所得收入將在扣除相關(guān)費(fèi)用後返還寄件人：海關(guān)認(rèn)為寄件人低報(bào)貨物價(jià)值；無(wú)法合理確定或找到收件人；收件人拒絕接收快件或支付運(yùn)費(fèi)。? 如約定由收件人付費(fèi)的，寄件人可自寄件之日起7天內(nèi)要求更改為由寄件人付費(fèi)，並向本公司支付每票2.7 美元的手續(xù)費(fèi)；但如果收件人已經(jīng)支付運(yùn)費(fèi)，則寄件人無(wú)權(quán)更改付費(fèi)方式。
5、費(fèi)用與留置權(quán)： ? 本公司的運(yùn)費(fèi)將按照貨物實(shí)際重量和體積重量?jī)烧咧休^高者計(jì)算。每公斤體積大於6000立方釐米的託寄物，其體積重量的計(jì)算公式為：重量＝長(zhǎng)×寬×高/6000。以上計(jì)算公式中，長(zhǎng)、寬、高的單位為釐米。? 本公司為向寄件人提供服務(wù)，可以代表寄件人填寫各類文件、更正產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目的編碼，並按照有關(guān)法
律法規(guī)的要求墊付相關(guān)稅費(fèi)。? 寄件人可能作出不同的付款指示，但如果收件人不履行付款責(zé)任時(shí)，寄件人須對(duì)與本票託寄物運(yùn)輸有關(guān)的一切費(fèi)用負(fù)責(zé)，包括但不限於往返運(yùn)費(fèi)、倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)、保價(jià)費(fèi)、墊付費(fèi)用等。? 若寄件人或收件人未付清運(yùn)費(fèi)及其他費(fèi)用的，本公司有權(quán)留置託寄物，並通知寄件人或收件人在三個(gè)月內(nèi)
清償（自通知送達(dá)之翌日起算）；期限屆滿，寄件人或收件人仍未付清費(fèi)用的，本公司得變賣託寄物並優(yōu)先受償。
6、匯率換算：
我公司根據(jù)中國(guó)人民銀行及外匯交易權(quán)威機(jī)構(gòu)公布的外匯牌價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期公布匯率換算標(biāo)準(zhǔn)，涉及不同幣種的匯率換算時(shí)，以本公司公布的匯率為準(zhǔn)。
7、責(zé)任免除：
對(duì)於超出本公司控制範(fàn)圍的原因而導(dǎo)致的損失或損害，本公司不承擔(dān)責(zé)任。這些原因包括但不限於：自然災(zāi)害，如地震、龍捲風(fēng)、風(fēng)暴、洪水、大霧；戰(zhàn)爭(zhēng)、空難或禁運(yùn)等不可抗力；快件固有的缺陷或特性（無(wú)論本公司是否知曉）；暴亂或民間騷亂；非本公司僱員或與本公司沒(méi)有合同關(guān)係的人員的作為或不作為，如寄件人、收貨人、第三人、海關(guān)或其他政府部門；勞資事件；對(duì)於電子音像圖片、數(shù)據(jù)或紀(jì)錄的電磁性損壞或刪除。
8、責(zé)任限制： ? 如果快件的目的地或經(jīng)停地與起運(yùn)地屬於不同的法域，則華沙公約在可適用的情況下，適用於並在大多數(shù)
情況下限制本公司對(duì)快件丟失、損壞所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)華沙公約不適用時(shí)，本公司對(duì)每票快件的賠償責(zé)任，最高不得超過(guò)20美元（當(dāng)託寄物為文件類時(shí)）或100美元（當(dāng)託寄物為貨物時(shí)）。
? 本公司基於本協(xié)議對(duì)寄件人所承擔(dān)的責(zé)任僅限於直接損失，且不超過(guò)本條所規(guī)定的限額。本公司不承擔(dān)任
何其他損失，包括但不限於利潤(rùn)、收入、利息及未來(lái)業(yè)務(wù)的損失，無(wú)論這些損失是特殊的或是間接的，無(wú)論本公司是否在受理快件之前或之後知曉存在這些損失的風(fēng)險(xiǎn)。? 每票快件只能提出一次索賠，且這種索賠將作為對(duì)有關(guān)損失的全部和最終的解決方案。如寄件人認(rèn)為本協(xié)
議關(guān)於賠償?shù)囊?guī)定將不足以補(bǔ)償其損失，則應(yīng)由寄件人自行對(duì)託寄物購(gòu)買保險(xiǎn)。對(duì)已參加投保的託寄物發(fā)生損失的，則按保險(xiǎn)條款賠償。對(duì)寄件人的其他損失或者間接損失，本公司不再承擔(dān)責(zé)任。? 任何索賠必須在本公司接受快件後的30天內(nèi)以書面方式向本公司提出，否則本公司將不再承擔(dān)任何責(zé)任。篇3：項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)書
項(xiàng)目編號(hào)： ykj-2013-9427 北京工業(yè)大學(xué)第12屆研究生科技基金
項(xiàng) 目 結(jié) 題 申 請(qǐng) 書
項(xiàng)目名稱： 基于*******系統(tǒng)設(shè)計(jì)
負(fù)責(zé)人姓名： *** 項(xiàng)目指導(dǎo)教師： *** 申請(qǐng)日期： 2014.**.** 項(xiàng)目類別： 項(xiàng)目層級(jí)：
√一般項(xiàng)目 □哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類 □
√自然科學(xué)類 □重點(diǎn)項(xiàng)目 □
□科技發(fā)明制作類 □委托項(xiàng)目
√否 項(xiàng)目是否依托平臺(tái)實(shí)訓(xùn)室 □是 □
（實(shí)訓(xùn)室名稱）
填 寫 說(shuō) 明
一、填寫申請(qǐng)書前請(qǐng)認(rèn)真閱讀《北京工業(yè)大學(xué)研究生科技基金章程》
二、本報(bào)告書所列內(nèi)容必須實(shí)事求是，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，表達(dá)要明確嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)
于填寫內(nèi)容含糊不清的，不予結(jié)題。
三、表內(nèi)項(xiàng)目填寫時(shí)一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報(bào)書可復(fù)
制。上報(bào)的申請(qǐng)書應(yīng)用 a4紙正反面打印，交學(xué)院研究生工作組。
四、研究年限原則上不超過(guò)一年。一般項(xiàng)目每項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)一般不超過(guò)二千元，重點(diǎn)項(xiàng)目每項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)一般不超過(guò)六千元。
五、本結(jié)題申請(qǐng)書需要填寫內(nèi)容包括：項(xiàng)目的研究意義、課題的研究路線（包
括申報(bào)時(shí)的研究路線和課題進(jìn)行中的調(diào)整）、課題的完成情況、相關(guān)成果的介紹（說(shuō)明）、經(jīng)費(fèi)使用情況等，書寫格式需嚴(yán)格按照《北京工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》撰寫。
六、本課題發(fā)表的論文、專利發(fā)明、軟件著作權(quán)等科技成果需附論文的發(fā)表
稿件或打印件以及錄用證明，未注明“北京工業(yè)大學(xué)研究生科技基金資助”的成果不作為課題成果。
七、有實(shí)物作品的課題請(qǐng)暫時(shí)保留作品，等具體通知后上交。
八、上交的申請(qǐng)書可根據(jù)需要調(diào)整表格行高及列寬。
一、申報(bào)者情況
二、項(xiàng)目完成情況 篇4：結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告俞倩
課題結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告
昌吉市八小教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們小課題組于2014年5月申請(qǐng)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“培養(yǎng)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”的研究》小課題，經(jīng)過(guò)課題組成員一年的實(shí)踐研究，本課題研究已初見(jiàn)成效。2015年5月本課題研究已到結(jié)題階段，現(xiàn)向?qū)W校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請(qǐng)。
課 題 名 稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“培養(yǎng)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”的研究 所 屬 學(xué) 科：小學(xué)數(shù)學(xué)
課題負(fù)責(zé)人： 俞 倩
小課題的研究成果：
1、通過(guò)研究，提高了低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
①通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高。
②數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)了學(xué)生獨(dú)立思考、相互啟發(fā)、相互協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。
③寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，建立了“我要學(xué)、我能行”的自信。在課堂上，孩子們都敢于大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，客觀公正的評(píng)價(jià)自己，評(píng)價(jià)他人，同時(shí)也能虛心的聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)自我。
④在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了欣賞別人，完善自我。課堂氣氛活躍起來(lái)了，孩子們的學(xué)習(xí)氛圍也變得輕松、愉悅起來(lái)了，孩子們?cè)谡n堂上的討論、發(fā)言、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)都變得精彩起來(lái)了。
2、通過(guò)研究，提高了實(shí)驗(yàn)教師的科研水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng) ①課題組實(shí)驗(yàn)教師能利用每周三教研活動(dòng)的時(shí)間，緊緊圍繞課題進(jìn)展進(jìn)行探討。在實(shí)踐和研究中，課題組教師能積極參與課題研修工作，我們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教研氛圍。
②在數(shù)學(xué)課堂中，實(shí)驗(yàn)教師注重學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，不再僅僅
停留在表現(xiàn)好的學(xué)生身上，這大大促進(jìn)了學(xué)生說(shuō)的積極性，從而提高了學(xué)生說(shuō)數(shù)學(xué)的能力，也提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
③課題組實(shí)驗(yàn)教師在閑暇之余都能多讀有關(guān)教育教學(xué)、醫(yī)療保健或心理學(xué)方面的書籍，在我校開(kāi)展的“讀荊志強(qiáng)老師的《幸福的做老師》有感”活動(dòng)中，我數(shù)學(xué)組教師俞倩、白霞、盧承榮三位老師分別獲得
二、三等獎(jiǎng)。
④同伴間能交流共享。每一位教師在自身的教科研探索過(guò)程中都會(huì)形成一些較為個(gè)性化的認(rèn)知與理解，與其相應(yīng)地產(chǎn)生不同的研究行為，教師們?cè)谧陨淼娜后w中，相互交流與借鑒，評(píng)析與改進(jìn)，使一人的所得成為大家共享的學(xué)習(xí)資源。
3、通過(guò)研究，課題實(shí)驗(yàn)組的教師也取得了豐碩的成果。
①2014年4月，馬躍霞老師在市級(jí)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課大賽中，獲得了二等獎(jiǎng)；在昌吉市第八小學(xué)青年教師大賽課中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
②俞倩老師在州級(jí)調(diào)研活動(dòng)中獻(xiàn)課一節(jié)，獲得專家老師們的一致好評(píng)。
③2014年5月張麗老師在昌吉市第八小學(xué)青年教師大賽課中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。論文《踐行生本教育 讓教師插上幸福的翅膀》獲州級(jí)三等獎(jiǎng)。論文《淺談如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力》獲州級(jí)三等獎(jiǎng)。
④2014年10月白霞老師的論文《利用互動(dòng)反饋技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，2014年10月錄像課《角的度量》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；2015年4月結(jié)題報(bào)告《生本理念下“培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力”的研究》獲州級(jí)二等獎(jiǎng)。
⑤2014年10月盧承榮老師的《認(rèn)識(shí)圓》一課獲國(guó)家級(jí)互動(dòng)反饋課題組一等獎(jiǎng)。論文《淺談互動(dòng)式反饋系統(tǒng)與課堂教學(xué)中的人文關(guān)懷》獲課題組成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。2014年5月論文《走進(jìn)生本，共享快樂(lè)的課堂》獲自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
4、提高了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教科研水平
經(jīng)過(guò)一年的深入研究，我們的課題已經(jīng)完成研究任務(wù)，具備結(jié)題的條件，特此申請(qǐng)結(jié)題。
此致
敬禮
昌吉市第八小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
2015年5月
課題結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告 州、市教研室：
我們小課題組于2014年5月申請(qǐng)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“培養(yǎng)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”的研究》小課題，經(jīng)過(guò)課題組成員一年的實(shí)踐研究，本課題研究已初見(jiàn)成效。2015年5月本課題研究已到結(jié)題階段，現(xiàn)向?qū)W校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請(qǐng)。
課 題 名 稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“培養(yǎng)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”的研究 所 屬 學(xué) 科：小學(xué)數(shù)學(xué)
課題負(fù)責(zé)人： 俞 倩
小課題的研究成果：
1、通過(guò)研究，提高了低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
①通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高。
②數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)了學(xué)生獨(dú)立思考、相互啟發(fā)、相互協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。
③寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，建立了“我要學(xué)、我能行”的自信。在課堂上，孩子們都敢于大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，客觀公正的評(píng)價(jià)自己，評(píng)價(jià)他人，同時(shí)也能虛心的聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)自我。
④在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了欣賞別人，完善自我。課堂氣氛活躍起來(lái)了，孩子們的學(xué)習(xí)氛圍也變得輕松、愉悅起來(lái)了，孩子們?cè)谡n堂上的討論、發(fā)言、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)都變得精彩起來(lái)了。
2、通過(guò)研究，提高了實(shí)驗(yàn)教師的科研水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng) ①課題組實(shí)驗(yàn)教師能利用每周三教研活動(dòng)的時(shí)間，緊緊圍繞課題進(jìn)展進(jìn)行探討。在實(shí)踐和研究中，課題組教師能積極參與課題研修工作，我們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教研氛圍。
②在數(shù)學(xué)課堂中，實(shí)驗(yàn)教師注重學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，不再僅僅
停留在表現(xiàn)好的學(xué)生身上，這大大促進(jìn)了學(xué)生說(shuō)的積極性，從而提高了學(xué)生說(shuō)數(shù)學(xué)的能力，也提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
③課題組實(shí)驗(yàn)教師在閑暇之余都能多讀有關(guān)教育教學(xué)、醫(yī)療保健或心理學(xué)方面的書籍，在我校開(kāi)展的“讀荊志強(qiáng)老師的《幸福的做老師》有感”活動(dòng)中，我數(shù)學(xué)組教師俞倩、白霞、盧承榮三位老師分別獲得
二、三等獎(jiǎng)。
④同伴間能交流共享。每一位教師在自身的教科研探索過(guò)程中都會(huì)形成一些較為個(gè)性化的認(rèn)知與理解，與其相應(yīng)地產(chǎn)生不同的研究行為，教師們?cè)谧陨淼娜后w中，相互交流與借鑒，評(píng)析與改進(jìn)，使一人的所得成為大家共享的學(xué)習(xí)資源。
3、通過(guò)研究，課題實(shí)驗(yàn)組的教師也取得了豐碩的成果。
①2014年4月，馬躍霞老師在市級(jí)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課大賽中，獲得了二等獎(jiǎng)；在昌吉市第八小學(xué)青年教師大賽課中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
②俞倩老師在州級(jí)調(diào)研活動(dòng)中獻(xiàn)課一節(jié)，獲得專家老師們的一致好評(píng)。
③2014年5月張麗老師在昌吉市第八小學(xué)青年教師大賽課中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。論文《踐行生本教育 讓教師插上幸福的翅膀》獲州級(jí)三等獎(jiǎng)。論文《淺談如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力》獲州級(jí)三等獎(jiǎng)。
④2014年10月白霞老師的論文《利用互動(dòng)反饋技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，2014年10月錄像課《角的度量》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；2015年4月結(jié)題報(bào)告《生本理念下“培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力”的研究》獲州級(jí)二等獎(jiǎng)。
4、提高了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教科研水平
經(jīng)過(guò)一年的深入研究，我們的課題已經(jīng)完成研究任務(wù)，具備結(jié)題篇5：申報(bào)改單費(fèi)月結(jié)確認(rèn)函
申報(bào)改單費(fèi)月結(jié)確認(rèn)函
福建中外運(yùn)船務(wù)代理有限公司廈門分公司: 關(guān)于:船名(航次): 提單號(hào): 由于 原因，我司需向貴司申請(qǐng)上述提單號(hào)申報(bào)后改單使用網(wǎng)上操作。需要更改的內(nèi)容有：□發(fā)貨人，□收貨人，□柜型，□柜量，□柜號(hào)，□封簽，□件重尺，□其他。為簡(jiǎn)化結(jié)算流程，方便我司操作，特向貴司申請(qǐng)此票申報(bào)改單費(fèi)改為月結(jié)，請(qǐng)貴司將此筆費(fèi)用納入此票排載貨代月結(jié)費(fèi)用中，我司保證予以承擔(dān)。
月結(jié)協(xié)議書
工作總結(jié)月結(jié)
教育實(shí)習(xí)生自我鑒定【優(yōu)秀篇】
實(shí)習(xí)生報(bào)告
月結(jié)工作匯報(bào)成果
