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第一篇：文理轉(zhuǎn)科申請書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
xx同學(xué)系本校高二（6）班的學(xué)生，根據(jù)目前其學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些問題，作為家長，我們和孩子進(jìn)行的深入的分析和探討，我們認(rèn)識(shí)到讓孩子選擇學(xué)習(xí)理科是有偏差的`，對此，我們感到深深的憂慮，并懇請學(xué)校能夠再給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子改學(xué)文科。
孩子在初中的時(shí)候，對物理中的一些難題、綜合題的駕馭能力很好，加之我們自身對理科的偏好，一直武斷地認(rèn)為孩子是個(gè)學(xué)理科的材料。到了高一，孩子的理化考試成績不盡人意，但我們只是認(rèn)為是學(xué)生努力未到、缺乏練習(xí)和特長生訓(xùn)練影響所致。填報(bào)志愿時(shí)想當(dāng)然地選擇了理科！
然而，高二以來，孩子花了很大的精力在物理、化學(xué)方面，我們也為孩子請了物理家教，可是成績卻意想不到地在下滑。反之，孩子對枯燥的政治卻感到易懂易學(xué)。此外，孩子喜歡數(shù)學(xué)（月考成績77），英語的底子很好，相較之下，我們和孩子都意識(shí)到學(xué)習(xí)文科更具優(yōu)勢。孩子非常渴望能改學(xué)文科，并對文科各科的.學(xué)習(xí)充滿決心和信心！
至此，我們對自己的后知后覺，以及當(dāng)初在分班時(shí)沒能和老師進(jìn)行充分溝通，而武斷做出選擇感到后悔。我們也因現(xiàn)又提出改科，且給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師帶來的巨大工作難度感到深深的抱歉！望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠多加諒解和支持，在孩子求學(xué)之路的關(guān)鍵時(shí)候幫扶一把。
我們和孩子保證改選文科是慎重的決定，不再更改！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
第二篇：轉(zhuǎn)專業(yè)申請書大學(xué)生
老師：
您好：
我是建筑工程系07級工程測量的學(xué)生，丁某，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)工程系軟件技術(shù)專業(yè)(挪移通信系統(tǒng)軟件開發(fā)方向)。
我是一個(gè)特殊喜愛鉆研計(jì)算機(jī)的人，尤其對軟件開發(fā)感愛好。平時(shí)也很愛軟件方面的書，但因?yàn)闂l件所限，為自己沒能深入鉆研而遺憾。于是，我很早就期望將來能到一所大學(xué)里學(xué)習(xí)軟件技術(shù)和開發(fā)。一直到高考填志愿的時(shí)候，因?yàn)楦改负屯瑢W(xué)朋友的勸說，我不得不暫時(shí)放下自己的想法，去報(bào)了一個(gè)在他們認(rèn)為很有前途的專業(yè)。他們說市場上的電腦技術(shù)人才已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，不會(huì)有我發(fā)揮的空間。那時(shí)，我也就這樣去學(xué)校報(bào)到了。
但是，在我讀了近一個(gè)學(xué)期后，我發(fā)明事情沒這么簡單。其實(shí)選專業(yè)不能先看有沒有前途，或有多大發(fā)揮余地，最要害的還是要看你對這專業(yè)是否有熱情。經(jīng)過這半年的體驗(yàn)，使我感覺到我的熱情始終在軟件方面。在平時(shí)的生活中，對軟件知識(shí)比對其它方面的知識(shí)更加的敏感，更有激情。
當(dāng)然，曾經(jīng)我也努力嘗試過把工程測量給學(xué)好，嘗試著讓自己喜愛上它。但似乎我的努力總換不來成果，上制圖課時(shí)，對老師講的制圖知識(shí)一點(diǎn)感覺都沒有，學(xué)習(xí)也少有進(jìn)步。而要學(xué)好一個(gè)專業(yè)的知識(shí)，必需進(jìn)入到狀態(tài)中去，不然的話，怎么也是浪費(fèi)時(shí)間。也許，我真的是對工程測量這個(gè)專業(yè)缺乏天賦吧。
我知道，學(xué)習(xí)是件很嚴(yán)肅的事，不能僅僅憑愛好，這還關(guān)系到自己的人生發(fā)展。所以，我也做了充分思量，不想再在工程測量里浪費(fèi)時(shí)代青春，決定在自己所以喜愛和熱愛的軟件技術(shù)專業(yè)中，開僻自己的未來。為此，我向老師您鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，望老師能夠批準(zhǔn)，學(xué)生將萬分感謝。我也一定會(huì)為自己的這個(gè)志向不斷努力，不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
最后，我祝全休老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
第三篇：轉(zhuǎn)專業(yè)的申請書
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)：
您們辛苦了!
我是x科技學(xué)院電子系應(yīng)用電子技術(shù)的'學(xué)生劉x，現(xiàn)在我鄭重提出申請，希望從電子專業(yè)轉(zhuǎn)入學(xué)前教育專業(yè)。
一：由于自身的原因，導(dǎo)致未按時(shí)報(bào)到，入學(xué)匆忙，未考慮清楚，就選擇了此專業(yè)。
二：我在理科這方面知識(shí)很薄弱，也不感興趣，但此專業(yè)的主課就是理課這方面的`物理。
三：我自小就喜歡教師這一專業(yè)，但是我卻與教師擦肩而過，現(xiàn)在我有幸，也有此機(jī)會(huì)可以申請進(jìn)入教師這一行業(yè)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)的同意。
四：我會(huì)努力學(xué)習(xí)，熱愛老師這一專業(yè)的，望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
第四篇：轉(zhuǎn)專業(yè)申請書
敬愛的老師：
您好！于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸！
學(xué)生是來自貴校今年錄取的新生xx，學(xué)生已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄取，因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個(gè)人喜好因素，經(jīng)再三思慮，最終擇之轉(zhuǎn)到該系語文教育專業(yè)，其緣故有三。
<一>生很是喜歡文學(xué)也很喜歡研究文學(xué)。
<二>自幼時(shí)至今一直都很希望自己長大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路；更愿將自己的'一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上！
<三>加之學(xué)生甚是喜歡書法；倘若日后能成為他人之師，一來可教書育人二則可結(jié)合自身之長處授學(xué)生書法基本常識(shí)與技法同時(shí)亦可揚(yáng)我中華書法之道豈不是人生一大樂事！
人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺(tái)方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致，懇請老師能及學(xué)生之難處與特長給予學(xué)生授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù)，學(xué)生定當(dāng)感激不盡，銘記于心！
此致
敬禮！
第五篇：轉(zhuǎn)專業(yè)申請書大學(xué)生
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫趙康永，籍貫廣西回族自治區(qū)，是我校（大專）經(jīng)濟(jì)管理xx屆電子商務(wù)（xx）班學(xué)生。在入校的三個(gè)月多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高中生到?？粕霓D(zhuǎn)變。在本系學(xué)習(xí)的這幾個(gè)月里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。
我承認(rèn)子商務(wù)是一個(gè)有發(fā)展前景專業(yè)，并且其就業(yè)率在我校也在高水平。因種種原因，現(xiàn)向?qū)W校提出從校（大專）經(jīng)濟(jì)管理xx屆電子商務(wù)（xx）班轉(zhuǎn)為（大專）生物科學(xué)系xx屆生物制藥（xx）班
因此和冒昧的向輔導(dǎo)員老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入生物科學(xué)系07屆生物制藥（xx）班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)與認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容。
此致
敬禮
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院xx級廣告系廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生張浩。現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，希望從廣告設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。
開學(xué)之初，我懷著欣喜走進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)專業(yè)開始了我的大學(xué)生活。設(shè)計(jì)是我夢想從事的職業(yè)，但設(shè)計(jì)分的方向有很多，有立體、有平面等等。我更能接受的`是學(xué)習(xí)立體方面的設(shè)計(jì)，每當(dāng)看到3dmax做出的房屋模型，公園規(guī)劃效果圖時(shí)我都會(huì)特別羨慕從事這方面工作的人。
隨著生活的漸漸穩(wěn)定，對周邊環(huán)境的漸漸熟悉，我得知我們學(xué)校也有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，那時(shí)我便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。
通過對學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)，我知道轉(zhuǎn)專業(yè)的條件要求特別嚴(yán)。在上過了專業(yè)導(dǎo)論后，我也了解到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的很多專業(yè)基礎(chǔ)課和廣告設(shè)計(jì)專業(yè)大同小異。因此我意識(shí)到，雖然現(xiàn)在在平面設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)，但由于才入門，專業(yè)知識(shí)涉及的并不多。要想真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)，必須要把設(shè)計(jì)的理論知識(shí)學(xué)踏實(shí)。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我達(dá)到了學(xué)校的要求。請校園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請，如果得到的批準(zhǔn)，我會(huì)懷著更多的熱情投入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)中去，努力表現(xiàn)的更加出色！
以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位校院領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。
特此
敬禮！
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
第六篇：轉(zhuǎn)專業(yè)申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫孫賡，籍貫寧夏銀川，是我院（大專）經(jīng)濟(jì)商貿(mào)x屆市場營銷（x）班學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到專科生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的.半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。
我承認(rèn)市場營銷是一個(gè)朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種。種原因，現(xiàn)向?qū)W校提出從我院（中專）經(jīng)濟(jì)商貿(mào)x屆市場營銷（x）班轉(zhuǎn)為（中專）旅游管理系x屆酒店管理（x）班。
故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入旅游管理系x屆酒店管理（x）班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月x日
