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        大學(xué)生創(chuàng)新申請(qǐng)書范文(范文3篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-08-01 23:41:19

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        第一篇:大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申請(qǐng)書

        尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

        您們好!我是工學(xué)院機(jī)械系材料成型及控制工程xx班的學(xué)生xxx,現(xiàn)在班級(jí)擔(dān)任自律委員一職。在擔(dān)任這職務(wù)期間,我收獲頗多,深深體會(huì)到了作為一名班級(jí)干部的責(zé)任,也增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力。作為自律委員,我恪盡職守,努力管好班級(jí)紀(jì)律,積極配合班長(zhǎng)開展系里班級(jí)活動(dòng)。因此,我向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。以下是我個(gè)人工作情況的材料,讓院領(lǐng)導(dǎo)考察。

        在軍訓(xùn)期間,我積極配合班助管理班級(jí),并和幾位同學(xué)一起負(fù)責(zé)班級(jí)飲水問題。盡管累,但我還是很樂意,因?yàn)槲矣X得為班級(jí)服務(wù)是我的榮幸。在組織中秋晚會(huì)時(shí),我也積極參與,和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)買東西、布置場(chǎng)地。后來在班干競(jìng)選中榮幸擔(dān)任自律委員一職,從此我就在班級(jí)管理紀(jì)律工作。

        在隨后的大學(xué)生活中,我負(fù)責(zé)的第一個(gè)工作就是制定班規(guī),首先我整理出班規(guī)資料,再和班委一起討論,最后確定班規(guī),得到了班主任的肯定。在制定班規(guī)的時(shí)候,針對(duì)班級(jí)開展的早晚自習(xí),從實(shí)際出發(fā)制定,因此我班自習(xí)紀(jì)律一直管理得很好。在后來的班級(jí)開展的安全教育班會(huì)上,我也整理了一些資料。我班在10月組織了一次秋游,我負(fù)責(zé)分好組、清查人數(shù),并和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)買東西。在后來的工作中,最重要的一個(gè)就是學(xué)校開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),為了支持這次活動(dòng),我每天早晚自習(xí)都點(diǎn)名清查人數(shù),并和班長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)請(qǐng)假情況,還針對(duì)我班的存在的一些問題制定了一些改正措施。由于這些工作做到位,我班到現(xiàn)在的積分還是100分。我還協(xié)助自律部工作,和他們一起查人。我還參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),努力訓(xùn)練,并為系里贏得名次。

        針對(duì)個(gè)人工作的基本情況,我向院里申請(qǐng)“優(yōu)秀個(gè)人”,所以我寫下這份申請(qǐng)書,希望能獲得院里的認(rèn)可和批準(zhǔn)。同時(shí)我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做的更好!

        此致

        敬禮!

          申請(qǐng)人:

          20xx年xx月xx日

        第二篇:創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書

        青海民族大學(xué)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目

        申 請(qǐng) 書

        項(xiàng)目名稱: 青海省小微企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究 項(xiàng)目申請(qǐng)人:

        所在院系: 楊潔工商管理學(xué)院(蓋章) 申請(qǐng)日期:2013年5月20日

        青海民族大學(xué)研究生工作部制

        2013年5月

        一、基本情況

        二、項(xiàng)目實(shí)施方案

        三、項(xiàng)目審批

        第三篇:大創(chuàng)項(xiàng)目申請(qǐng)書

        長(zhǎng)安大學(xué) 2014 年

        大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃

        申 請(qǐng) 書

        項(xiàng)目編號(hào): 項(xiàng)目名稱: 項(xiàng)目類別: 所在學(xué)院: 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人: 所在學(xué)院: 學(xué) 手

        號(hào): 機(jī):

        專業(yè)班級(jí)

        指導(dǎo)教師: 聯(lián)系電話:

        大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦公室制

        填表日期:

        年 月 日

        申請(qǐng)者的承諾

        我承諾對(duì)本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé),保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。

        如獲準(zhǔn)立項(xiàng),我承諾以本表為有約束力的協(xié)議,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,按

        計(jì)劃認(rèn)真開展研究和實(shí)踐工作,取得預(yù)期成果。長(zhǎng)安大學(xué)有權(quán)使用本表所

        有數(shù)據(jù)和資料。

        負(fù)責(zé)人簽字:

        月 日

        填寫須知

        一、申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過

        5 人;

        創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目人數(shù)不作要求。

        二、本表請(qǐng)如實(shí)填寫,表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。所列各項(xiàng)內(nèi)容不能簡(jiǎn)單標(biāo)注“見附

        件”,否則視為不合格;本表所需簽字之處,由本人親筆簽名。

        三、填表字體用小四號(hào)宋體,單倍行距,申請(qǐng)書一式

        3 份, 所在學(xué)院 1 份、

        教務(wù)處 1 份。要求統(tǒng)一用 A4 紙雙面印制、左側(cè)裝訂,所附材料用小四號(hào)宋體打印,附于申請(qǐng)書后。

        四、項(xiàng)目填寫申報(bào)時(shí)可根據(jù)具體內(nèi)容調(diào)整表格大小。

        2

        一、項(xiàng)目基本情況

        項(xiàng)目名稱

        項(xiàng)目類別 所屬學(xué)科 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)

        A :創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(

        ) B:創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目(

        ) C:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目

        ( )

        學(xué)

        號(hào)

        起止年月

        院(系)、

        專業(yè)

        月至 電話

        年 月

        姓 名

        E-mail

        簽 名

        申請(qǐng)者情況

        姓 名 單 位 職 稱 簽 名

        指導(dǎo)老師

        項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加科技創(chuàng)新活動(dòng)與獲獎(jiǎng)情況

        指導(dǎo)教師承擔(dān)科研課題情況及對(duì)本項(xiàng)目的支持情況(由指導(dǎo)教師填寫)

        項(xiàng)目?jī)?nèi)容提要( 300 字左右)

        二、具體申報(bào)內(nèi)容

        A 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

        立項(xiàng)依據(jù) (項(xiàng)目的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析、科學(xué)依據(jù),附主要的參考文獻(xiàn) )

        研究方案

        1、研究目標(biāo),研究?jī)?nèi)容,擬解決的問題 2、擬采取的技術(shù)路線 3、可行性分析 本項(xiàng)目的特色與 / 或創(chuàng)新之處

        年度研究計(jì)劃及預(yù)期成果(以三個(gè)月為單位;預(yù)期成果包括各階段的研究成果;項(xiàng)目最終成果的形式為實(shí)物、軟件、報(bào)告、論文等)

        各成員承擔(dān)的研究任務(wù)分解

        4

        B 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

        項(xiàng) 目

        □創(chuàng)意階段

        □創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 □已經(jīng)啟動(dòng) □已經(jīng)運(yùn)營(yíng)

        現(xiàn) 狀

        項(xiàng) 目 簡(jiǎn) 介

        項(xiàng) 目 提 綱

        計(jì) 劃 創(chuàng)新性

        闡述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的核心技術(shù)或創(chuàng)新商業(yè)模式

        200 字

        計(jì) 劃 可行性

        對(duì)項(xiàng)目市場(chǎng)進(jìn)行分析預(yù)測(cè)

        200 字

        財(cái) 務(wù) 預(yù) 200 字 算 與 風(fēng) 險(xiǎn)預(yù)測(cè)

        聲明:

        簽字:

        C創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目

        附:商業(yè)計(jì)劃書

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        三、經(jīng)費(fèi)及審批

        經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (調(diào)研、資料、耗材、元器件、實(shí)驗(yàn)及論文版面等)

        學(xué)校批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi):

        指導(dǎo)教師意見:

        指導(dǎo)教師(簽字):

        月 日

        院(系)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃專家組意見:

        專家組組長(zhǎng)(簽字):

        月 日

        學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃專家組意見:

        負(fù)責(zé)人(簽字):

        月 日

        大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見:

        (簽章):

        年 月 日

        若能覓得一方喜歡的山水,在空曠的風(fēng)里,種上淡暖如許,清歡如許。我愿用無塵的詩句,沾染些許晨露,輕叩那些老去的時(shí)光,讓曾經(jīng)的你我,重走一遍依舊開滿鮮花的小徑。時(shí)光里的我們,不說話。只是凝望著彼此舊時(shí)的模樣,任憑花落清溪,任憑日暮煙霞。

        陌上的時(shí)光,匆匆如流。指尖,一直貪戀著世間所有的暖香。而那些沒有著落過往,早已隨風(fēng)而散。往事已舊,一切,終會(huì)在念與不念,忘與不忘之間,莞爾一笑,變得風(fēng)輕云淡。

        歲月的風(fēng),就這樣翩躚而過。還好,總有一些不離不棄的相伴,安暖著歲月的榮辱滄桑。然后,在玲瓏的小字里塵埃落定。珍惜著,不早也不晚的緣分。愿你永遠(yuǎn)在我文字的四季,可以與那些草木葳蕤的深情一樣,青青又青青。

        縱使某天,錯(cuò)過了所有,只剩下一個(gè)人憂傷,也不要怪罪時(shí)光。時(shí)光里那些牽過的手,給錯(cuò)的愛,都是情不由衷。開始與結(jié)束,一樣美麗。我們應(yīng)該,原諒時(shí)光,記住愛!

        那些過往里的施與舍,恩與惠,何必計(jì)較太多。我們?cè)谏剿g喂養(yǎng)清風(fēng),在草木間描摹明月,云淡風(fēng)輕一天又一天。任憑年華一去不返,依舊無怨無悔,不負(fù)歲月,不負(fù)時(shí)光。

        那些風(fēng)花雪月的重逢與離別,終將隕落在時(shí)光深處,被過往的煙塵一一覆蓋。當(dāng)時(shí)光里,那些被歲月漂白的光陰,再回首時(shí),風(fēng)住塵香,緣已渺渺,我們也不必遺憾。蒼茫處,風(fēng)景依舊,繁華笙歌,人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳,也是依舊靜美如初,相宜靜好。

        不如,安靜著,于寂寂紅塵中,為自己開一扇般若門,將一切浮云過往都放逐在紅塵之外,只留一顆琉璃心,只守一池為我而開的蓮荷,一粥一飯,一筆一墨,閑渡流年。

        8

        未來的路,那么遠(yuǎn)。從未想過會(huì)遇見誰,也從未想過會(huì)錯(cuò)過誰。今朝,一壺濁酒,一撲流螢,幾許明媚,幾許嫣然,我依然是那個(gè)樸素的琉璃女子。不敷衍,不趨勢(shì),簡(jiǎn)單的行走,簡(jiǎn)單的生活,簡(jiǎn)單的愛與被愛。

        若是,光陰辭去舊年,初心不改。我依然愿意,在心里種半畝花田,在文字里養(yǎng)一個(gè)春天。這樣,無論你來不來,在不在,我都一樣安靜的開落。那樣,你偶爾回眸,看到的風(fēng)景,都是春天般,含著香,透著暖。 當(dāng)時(shí)光里,那些被光陰漂白的過往,再回首時(shí),風(fēng)住塵香,緣已渺渺,我們也不必遺憾。蒼茫處,風(fēng)景依舊,繁華笙歌,人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳,也是依舊靜美如初,相宜靜好。

        喜歡讓心在那一刻,靜如菩提明鏡。那么,且許我一程走舊的歲月,溫一壺經(jīng)年的雨水,煮一段曾經(jīng)的往事,不提花開,不說花落。就讓那所有的喜怒哀樂,淡暖清歡,如茶般,氤氳出縷縷清香。而你我,亦愈來愈通透,有了茶的芬芳,即使喝到無味,亦有一股回甘,令人回味留戀。

        那么,我便在南山尋一處清幽。春來,采一壺桃花,釀一壺三生三世。夏來,養(yǎng)一池荷,掬一捧蓮子醉清風(fēng)。秋來,邀一縷秋風(fēng),修籬種菊,種下一個(gè)人的浮世清歡,種下一些心悅的小情緒。冬來,紅泥小爐煮一杯綠蟻酒,邀月,邀你,淺酌,微醺,共守流年。 花開,不說花落。就讓那所有的喜怒哀樂,淡暖清歡,如茶般,氤氳出縷縷清香。而你我,亦愈來愈通透,有了茶的芬芳,即使喝到無味,亦有一股回甘,令人回味留戀。 桃花釀酒,醉了光陰。春水煎茶,赴了風(fēng)雅。我人生四季,永遠(yuǎn)是那一抹剔透的琉璃色,不必虛張,不必聲勢(shì),只做安靜的自己,善待生命里遇見的一切,感恩并珍重,且溫柔的對(duì)待。

        若有一天,我們隔著茫茫人海,穿過人流車流,你是否會(huì)一眼將我認(rèn)出,并且微笑著喊出我的名字。

        若有一天,經(jīng)年的路口,人煙渺渺。你是否會(huì)收集所有花香,用思念為我鋪一條灑滿落花的小路。那些失落的前塵往事,你是否愿意陪我一一撿拾,然后一起裝幀成流年里最美的那一冊(cè)畫卷。

        人生云水一夢(mèng),尋一份清幽,養(yǎng)一顆禪心。那些迎面而來的風(fēng)景,讓我們微笑著迎接,并且一一納入流年的畫卷。

        愿世間美好,都是恰逢其時(shí)。至于那些聚了又散的人或事,淡記就好?;蛟S,終有一天,心歸寧靜,從容樸素。

        那么,我便在南山尋一處清幽。春來,采一壺桃花,釀一壺三生三世。夏來,養(yǎng)一池荷,掬一捧蓮子醉清風(fēng)。秋來,邀一縷秋風(fēng),修籬種菊,種下一個(gè)人的浮世清歡,種下一些心悅的小情緒。

        曾經(jīng)的往事, 不提

        桃花釀酒,醉了光陰。春水煎茶,赴了風(fēng)雅。我人生四季,永遠(yuǎn)是那一抹剔透的琉璃色,不必虛張,不必聲勢(shì),只做安靜的自己,善待生命里遇見的一切,感恩并珍重,且溫柔的對(duì)待。

        若有一天,我們隔著茫茫人海,穿過人流車流,你是否會(huì)一眼將我認(rèn)出,并且微笑著喊出我的名字。

        若有一天,經(jīng)年的路口,人煙渺渺。你是否會(huì)收集所有花香,用思念為我鋪一條灑滿落花的小路。那些失落的前塵往事,你是否愿意陪我一一撿拾,然后一起裝幀成流年里最美的那一冊(cè)畫卷。

        人生云水一夢(mèng),尋一份清幽,養(yǎng)一顆禪心。那些迎面而來的風(fēng)景,讓我們微笑著迎接,并且一一納入流年的畫卷。

        愿世間美好,都是恰逢其時(shí)。至于那些聚了又散的人或事,淡記就好。或許,終有一天,心歸寧靜,從容樸素。

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