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第一篇：幼兒教師繼續(xù)教育個人工作計劃
看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。現(xiàn)在我就對這一學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中。
二、愛班中每個孩子
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。
今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
三、教育教學方面
幾年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗，進一步提高自己的能力。經(jīng)過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽課、認真指導。
作為教學經(jīng)驗相對不足的我來說，聽課是提高自身上課能力，提高教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的態(tài)度去聽課，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。
2、認真?zhèn)湔n。
幾年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。
3、及時反思。
一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。
四、在“八個一活動”實施中，我與孩子們共成長
新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉
第二篇：幼兒園教育培訓總結
為了適應基礎教育改革對教師培訓提出的新要求，切實加強我園園本培訓工作，促進園本培訓工作的制度化和規(guī)范化，提高我園教師的教育教學水平和教學質量，把我園創(chuàng)建成一流的幼兒園。根據(jù)市縣的有關校本培訓的精神，結合我園的實際情況，現(xiàn)制訂我園園本培訓工程實施方案，具體內容如下：
一、實施園本培訓的重要意義
當前，基礎教育課程改革正在逐步展開，課程改革的主體是學校和教師，主陣地是課堂。教師是課程實施中的關鍵環(huán)節(jié)，教師素質直接影響課程的實施效果。為保障課程的順利實施，必須加強對教師的培訓，培養(yǎng)合格的教師。園本培訓是把新的課程觀念與學科教學研究相結合的最佳途徑，能夠使教師邊培訓、邊實驗、邊提高，教師專業(yè)化是教師的一種重要取向。依托幼兒園構建學習化組織，實現(xiàn)終身學習，促進自身成長的園本培訓已成為廣大教師的迫切要求，隨著現(xiàn)代教育手段和計算機網(wǎng)絡技術的廣泛應用，園本培訓在幼兒園教師繼續(xù)教育工作中將發(fā)揮越來越重要的作用。通過園本培訓，可以發(fā)揮本園教育教學經(jīng)驗豐富的教師和骨干教師傳幫帶作用，使教師學習到一些先進的教育理念以及新知識新技術，教學技能和方法等，提高教學效果，最終達到提高我園保教質量的目的。
二、園本培訓的要求
園本培訓要以省教育廳《關于加強校本培訓工作的通知》精神為指導，按照市縣教育局的有關文件要求，進一步解放思想、實事求是，積極探索，大膽實踐，并對所做工作認真加以回顧和總結，形成既有理論基礎，又有系統(tǒng)實踐，并有實際效果。堅持“先培訓、再上崗、不培訓、不上崗”的原則，使全體任課教師都能參加培訓，更新教師們的教育觀念，樹立全新的教育理念，轉變教師的教學行為，增強我園教師工作的使用感和責任感。
三、實施園本培訓的條件
1．建立領導機構，實施目標管理。幼兒園領導非常重視園本培訓工作。成立以園長為組長，保教主任為副組長的園本培訓領導機構，園長是園本培訓的第一責任人。保教處具體負責園本培訓工作，協(xié)助園長落實市縣教育局師訓科對教師繼續(xù)教育的政策要求，收集教師參加培訓的意向和有關培訓信息，協(xié)助培訓機構在園內開展培訓活動。結合我園實際、制訂園本培訓計劃，并采取切實有效措施，抓好落實。建立教師繼續(xù)教育檔案，對每一位教師繼續(xù)教育進行全方位指導與協(xié)調，實行目標管理責任制，力求做好思想政治工作，注重教師的責任目標管理與培訓相結合，教育教學活動與教師業(yè)務能力培訓相結合，教育科學科研課題與教育科研能力培訓相結合。
2．我園有一支年輕向上充滿活力的教師隊伍，專任教師16人，其中具有中學高級教師1人，幼教高級教師7人，市級學科骨干教師2人，縣級教壇新秀8人，還有在幼教工作中積累了豐富經(jīng)驗，取得了較好成績的優(yōu)秀教師。
3．我園現(xiàn)有多媒體設備一套，臺式電腦7臺，筆記本電腦2臺，教師圖書資料有圖書300余冊，訂閱有關幼教圖書雜志10余種，這些資源都為我園教師培訓提供了條件。
4．為確保校本培訓的順利實施我園每年專撥園本培訓經(jīng)費2.5萬元，確保園本培訓的實施。
5．我園有專門的培訓人員。園長是中學高級教師，為省級教科研先進個人；主抓教學的保教主任也是幼教高級教師、市學科骨干教師、縣教壇新秀、縣教學能手，教學業(yè)務精通，教育理念新。
四、園本培訓的實施
1．確立幼兒園是園本培訓的主體地位，切實抓好組織實施工作。
建立健全培訓的多級管理網(wǎng)絡，統(tǒng)一領導，分層管理，強化指導、評估和監(jiān)督。成立以園長為第一責任人的領導組，以保教主任為負責人的園本培訓工作組，負責具體制定園本培訓方案、計劃，組織實施園本培訓和建檔工作，并建立健全各項規(guī)章制度，形成宏觀管理和推動的體制、有效的微觀運行機制。
2．培訓的準備階段。
⑴幼兒園：根據(jù)幼兒園發(fā)展和教師實際，形成園本培訓方案，報縣教育局審批。負責各教研組的園本培訓和專業(yè)支持，組織資深教師參與和指導教師培訓，對組內教師的教學進行觀察和診斷、評估，為教師教學和研究提供支持。
⑵教師：根據(jù)個人實際，制定切實可行的個人發(fā)展目標，并逐層上報至園本培訓領導工作組審批通過。
3．培訓的'實施階段。開展多種培訓形式，主要有以下幾種方式： ⑴自修。教師個人按年度制定自修計劃，不搞統(tǒng)一形式，有計劃、有指導地開展自修，并撰寫重點讀書筆記。
⑵反思。反思活動貫穿培訓全程，每周撰寫重點讀書筆記（教學周），通過反思自修和教學情況，不斷改進自修方法和教學行為，在反思中增強專業(yè)發(fā)展能力。
⑶上公開課。根據(jù)新的教學理念進行公開課教學設計，每年每人至少上2次公開課或說課、評課2次，通過教學實踐，說評結合，以評促教，驗證自修效果，提高新課程教學能力。
⑷教學診斷。園本培訓工作組對教師的公開課教學情況進行現(xiàn)場分析，提出問題和建議，促使教師改進教育教學行為。
⑸課題研究。實施園本課題研究計劃，圍繞教育教學中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究，研訓互動，加深對新課程理念、內容的理解，解決教育教學中的實際問題。
⑹組織論文、案例評選，參加教學大獎賽等。通過開展多種評選和比賽活動，促進教師對經(jīng)驗的總結，“以賽帶修”。
⑺園內組織集中培訓。聘請進修學校的教師、教研室的有關專家以及外園的教學名師和新秀來校做講座、和教師座談，進行示范教學，指導教學反思和行動研究。
⑻挖掘內部資源和資源開發(fā)。組織教育教學觀摩，師徒結隊進行專題研討和交流。
⑼行動研究。通過行動研究對自己的教學過程和行為進行思考和探究，引領教師不斷學習和提高自己，相互取長補短，產(chǎn)生“教后知困”的感覺，達到“教研相長”的效果。
4．培訓的總結階段?？己撕驮u價工作在幼兒園園本培訓工作組的組織下進行，實行學年考核制。堅持過程考核為主，采取自評、互評和綜評相結合的辦法。自評就是教師根據(jù)個人發(fā)展目標，對自己的自修、反思和教學教研情況進行自評小結；互評由專業(yè)指導小組教師對開展園本培訓的每項內容進行互評，互相督促，促進培訓效果的提高；綜評由園培訓工作組對教師參加園本培訓情況全面進行綜合評價、總結，結合教師自評和互評情況，確定教師園本培訓成績，并核算學時。
5．幼兒園建立相應的教師培訓檔案，相關材料統(tǒng)一歸檔，并將教師參加園本培訓的各項內容及考核評價情況如實記入教師園本培訓檔案。培訓結束后對培訓工作進行總結，報請縣教育局、縣教師進修學校對本園園本培訓進行檢查、認定。
第三篇：幼兒園老師繼續(xù)教育心得體會
20xx年8月12日――8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經(jīng)驗，讓我在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學習方法，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？
作為一名合格的幼師，我深知責任重大。總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
第四篇：幼兒園教育培訓總結
教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
1.堅持學習，努力提高自己通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4.重視學生已有的知識基礎，關注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識之間的內在聯(lián)系，認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么，為哪些后續(xù)知識的學習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節(jié)或者重復。
5、明確各部分內容的教學重點，難點和關鍵。結合教學內容，設計教學過程，做到在教學中抓住關鍵，突出重點，突破難點，帶動全面，有效地提高課堂教學效益。
“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂?；仡櫼荒甑慕炭蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學期教科研工作有個新的跨越。
第五篇：幼兒園個人師德總結
我園在師德師風建設方面的思路：以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，以“依德治園、質量強園、特色立園、科研興園”的辦園目標，以“一切為了孩子”的辦園宗旨，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，切實維護和樹立我園教師的好形象。
加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設良好的師德師風是園內一切工作的基礎和保障。對幼兒園來說，幼兒教師不僅是知識的傳播者，而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份，對幼兒園教師的職業(yè)道德素養(yǎng)提出了更高的要求。我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng)，把師德師風建設工作，放在各項工作的首位，認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，并取得了顯著的成效，同時也促進了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。
一、堅持正確的辦園方向
我園堅持全面貫徹黨的教育方針，落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，堅持依法辦園。結合幼兒園工作實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，維護教師、幼兒的合法權益，與教師簽定了《崗位責任狀》，幼兒園無亂收費、亂辦班等違規(guī)行為。
為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理，體現(xiàn)“以人為本”的管理模式，堅持實行園務公開，調動全體教師參與民主管理與監(jiān)督，廣泛開展各級各類的調研活動，吸納家長及社會的辦園意見與建議，根據(jù)反饋情況做好相應反饋并加以解決。2009年我們先后接受了州縣督導、幼教行政部門、防疫部門、法規(guī)部門等多次檢查，我園以務實的工作態(tài)度贏得了上級領導、社會、家長的認可。
二、加強教師隊伍建設
1是加強領導班子建設。堅持從自身做起，在政治上堅定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守，經(jīng)濟上嚴格要求，作風上廉潔正派，做好教職工的表率。師德建設工作中做到師德師風有評價，師德建設有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，活動結束有總結。班子成員把教職工中的大事小情放在心上，與困難職工結對子，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問達12人次，累計慰問金額：一千余元。
2是強化師德師風。以“立高尚師德、樹教育新風”為主題，做人民滿意滿意教師、辦人民滿意教育有實施步驟，并對師德工作常抓不懈。從制度建設入手，開學初制定了《幼兒園師德師風評價體系》，組織教工大會討論后進行實施;幼兒園、全體教師分別向社會、家長做公開的服務承諾及師德承諾，定期進行教師師德情況訪談、師德師風建設大討論、思想動態(tài)分析、行風問卷，廣泛接受家長和社會的監(jiān)督;從日?；顒尤胧?，定期組織教師學習先進人物事跡、定期進行師德建設自我剖析、認真組織師德經(jīng)交流、選樹師德典型(教師：徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮)開展一名黨員一面旗幟活動，確定黨員示范崗(教師初建華)等;全體教師愛崗敬業(yè)，克服工作中諸多困難，不斷加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，無違反師德現(xiàn)象，用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會、家長的信任與好評，在接受縣督導評估檢查驗收家長評議與校內組織的師德師風評議活動中，家長對園及教師工作的滿意率均達100%。
3是加強教師培訓
我園現(xiàn)有教師29名，其中州級教學能手(企業(yè)評定)：3人，學歷達標100%，大專以上學歷達：73%，全員參加繼續(xù)教育。為使教師的教育教學水平不斷提高，園內先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務教育法》《教師法》、新教材教學培訓班、教學課件制作和基本功輔導班、讀好書及心得書寫競賽活動等;為提高全體教師的綜合素質，采取請進來、走出去的方法，園內與汪清二幼兒取得聯(lián)系，全體教師利用一周的時間赴二幼參觀、聽課，教師們及時了解和掌握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教學中自覺地加以運用、創(chuàng)新和發(fā)展;與此同時，縣進修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動水平，積極組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動;在日常的教學管理中，我園堅持每周政治業(yè)務學習制度，要求教師認真做好活動反思書寫，學期末組織評選;園內認真組織開展優(yōu)質課評比、教學課件制作培訓競賽、教玩具制作競賽、教師五項全能競賽、家長公開匯報課等競賽活動;目前，我園以加強幼兒五大領域學科為主線，在教學研究上遵循“一課三研”的教研模式，在園本課程上注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，以幼兒禮儀、安全教育為教研點，在教育研究上以“做中學”為專題，在教育服務上以幼兒的特長培養(yǎng)為突破口(加大力度：先后成立了樂器類、美術班、幼兒珠心算、舞蹈等15個興趣班，有固定的教室，定期組織家長匯報，并不收取任何費用)?；顒拥拈_展促進了教師群體之間的相互交流、相互學習與相互提高，初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務體系。
三、創(chuàng)設環(huán)境，落實行為
我園在資金有限的情況下，2009年投入了近8萬元對幼兒園的園舍進行了較大規(guī)模的改建裝修，為班級幼兒鋪設了地板(645 m)、扣棚(854 m)、制作永久性標語版27塊、噴繪走廊壁畫206 m、粉刷室內外墻壁(1204 m)、更換了南門、師幼自行繪制上墻美術作品：90余幅、購入幼兒圖書：500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室(舞蹈室、電子琴教室、室內活動室)、因資金有限，組織教師利用林區(qū)無污染廢舊物品，自制完成幼兒玩具三千余件(節(jié)省了大量的資金、滿足了冬季幼兒室內活動課的物品需要)，根據(jù)春秋兩季溫度情況，為小小班、小班鋪設了電熱毯、為美化校園環(huán)境，室外操場鋪設彩磚(林業(yè)局投入)100延長米、室內班級種植花卉：300余株;為滿足教學需要，縣教育局為我園增送了5臺電腦，園內主任級領導集資近五萬元，購入數(shù)碼相機1個、電腦6臺;因每名幼兒月收費(保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動等)僅為140元，(全縣收費最低)，所以在這一年的環(huán)境改造工作中，全體教職工付出了辛勤的汗水，犧牲了大量的休息時間，累計義務獻工達300多個工作日，節(jié)約資金上萬元;目前每個班級都配備了電腦、電子琴、飲水機、玩具柜、圖書柜、電風扇等。教師們努力鉆研，結合年段點利用廢舊物品進行了童趣化的裝飾;現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的改觀，我們深信，我園在上級領導的關心幫助下，在全體教職工的共同努力下，盡管困難重重但都會解決的，幼兒園的各方面情況一定會越來越好。
四、堅持依法辦園，實行規(guī)范管理
我園把管理的規(guī)范化、制度化、科學化作為突破口，認真做好組織落實。
1、建立健全各類制度
我園堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關教育教學法律、法規(guī)和政策，同時借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風評價方案》，并有專人負責管理。園內認真組織教師學習，全年累計政治、業(yè)務學習次數(shù)達：50余次。與此同時，充分利用園內信息、家園共育專欄做好信息反饋，共反饋內容：32期。
2、加強民主管理
在加強全園制度建設的同時，我們還特別注重加強民主管理。要求教職工自覺參與幼兒園建設。建立完善了教職工代表大會制度，每年召開職工大會或職代會，對全園工作取得的成績和存在的問題進行認真評價分析，審議通過本園規(guī)劃、計劃、幼兒園建設與發(fā)展等重大事項，特別是關系到教職工切身利益，如獎懲制度、考核、評先評優(yōu)標準等必須交教職工討論修改出臺，最后予以實施。堅持做到園務公開、財務公開、公平、公正，透明化操作，幼兒收費標準反饋給每一名家長，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后，全園形成了科學管理、民主決策的管理體制和模式。
3、努力提高保教質量
①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案，切實維護師幼的合法權益。學期初我園為每名教師、幼兒參保校方險，并與家長溝通，入園幼兒必須參加社會保險，學期未為教師進行身體檢查，累計支出：四千余元;認真做好晨午檢和全日健康觀察工作，每學年校醫(yī)為全園幼兒體檢，并對幼兒身體健康狀況定期進行分析、評價，配合家長對幼兒視力、牙齒情況進行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達100%，師幼均無任何傳染性疾病。
②認真做好園務公開工作。我園定期將園內人事安排、幼兒收費、重大活動向家長做書面公開，按照《學校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》，根據(jù)幼兒的年齡特點，幼兒伙食公開，家長可隨時到園視察幼兒餐飲情況，園內采取定點購入，逐級簽訂責任書，無三證食品不得入園，確保了幼兒的飲食安全。建園以來，無任何重毒事件的發(fā)生。
③建立完善的教師工作評價體系，加強師德建設投入，管理過程中立求做到公開、公平、公正。在目前園內資金較為緊張的情況下，為教師兌現(xiàn)了“生源獎”、為教師訂閱了報刊、雜志，每個學年度，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，做8項表彰，以弘揚正氣，推動工作進一步規(guī)范化、科學化的開展，累計投入資金一萬余元。
④家園工作
我們利用家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段，讓家長了解幼兒在園的一日生活，從而指導、促進幼兒園工作的提高。對家長的意見和建議積極采納，為給家長提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班，為提高家長參與幼兒園管理的積極性，班子成員利用一切有利時機，開展家訪與調研(班子下鄉(xiāng)調查走訪，深入村屯);為達成家園共識，共同做好幼兒的安全保健，一年來，幼兒園向家長、社會發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份，每學期均組織召開家長會;為展示我園的服務特色，還為每名幼兒建立“幼兒成長的足跡”相冊，幼兒離園時將四年的活動照片饋增與家長，不收取任何費用;同時我園堅持開展“承諾服務”及“小藥袋”服務活動，給幼兒提供無微不至的關懷，為家長解除后顧之憂。
我們始終認為幼兒教師師德師風建設是是提升幼兒入園率是幼根本保證，一年來我始終堅持用愛心服務社會，用服務引領生源;用特色活動立園，力求吸引生源;建造高素質的教師隊伍，用行動增加生源;提升幼兒三率，用制度措施保證生源;體現(xiàn)家園共育，達成教育共識最終穩(wěn)定生源。我們的工作得到了廣大家長的認可，林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%。目前，我園除接收林業(yè)局幼兒外，還接收了來自21個林場、村屯的幼兒，我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
五、辦園質量
在上級教育行政部門和業(yè)務部門的正確指導下，在幼兒同行、社會各界的關心支持與幫助下，我園愛崗敬業(yè)的保教隊伍贏得了家長的認可與信任。先后參加了縣幼教行政部門組織的競賽活動，教師的專業(yè)水平得到了迅速發(fā)展，幼兒的綜合素質提高取得了突破性的進展，幼兒園組織了多次大型匯報活動(如親子運動會、特長班匯報、預防突發(fā)事件安全演練、社會實踐活動。一年來，教師無任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，收到家長的表揚信十余封。通過實踐，做到了外塑形象，內強素質，樹立良好的教師形象。
回顧一年來德師風建設工作，雖取得了階段性的成績，但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：一是教職工進一步加強《規(guī)范》學習與運用，提高實踐工作能力;二是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓，努力提高教職工運用現(xiàn)代化設備的能力。三是辦園條件還需進一完善，教職工立足本職、愛崗敬業(yè)的精神還要進一步加強;四是服務與管理進一步加強，班子在深入鄉(xiāng)村調研，辦好家長滿意幼兒園上還要更進一步做好工作;五是教師考核管理還要進一步完善，體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性，進一步激勵廣大教師工作的.積極性。我們堅信只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中，不斷總結經(jīng)驗，為“建設一支師德高尚，業(yè)務精湛，具有示范作用的高素質教師隊伍”而努力奮斗。
