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第一篇：先進個人工作總結(jié)
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織
按照上級的規(guī)定，我分社制定了“制度執(zhí)行年”活動的實施方案，明確了這次活動的指導(dǎo)思想、工作目標、時間安排、分步實施的內(nèi)容和方式；成立了“制度執(zhí)行年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由小組成員共同負責“制度執(zhí)行年”活動日常工作，及時進行總結(jié)匯報，定期開展經(jīng)驗交流，從而推動了“制度執(zhí)行年”活動健康有序開展。
二、加強學(xué)習(xí)、提高認識
根據(jù)要求，xx年6月23日晚我分社聯(lián)同河田信用社在河田社會議室召開了全體員工的學(xué)習(xí)、動員會議。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是《陸河縣農(nóng)村信用聯(lián)社關(guān)于開展“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動的實施方案》。同時也組織員工學(xué)習(xí)了省聯(lián)社成立以來出臺的制度、辦法和相關(guān)的金融法律、法規(guī)。
通過學(xué)習(xí)，使全體員工深刻認識到開展內(nèi)控和安防制度執(zhí)行年活動的目的和重要意義，及時發(fā)現(xiàn)自身問題，提高員工對講規(guī)章、講制度，講合規(guī)的必要性和重要性的認識，認真落實整改，切實解決在案防工作中存在的政策傳導(dǎo)不及時、理解不深不透、貫徹措施不具體、執(zhí)行力不強以及有章不循、違規(guī)操作、情面大于制度等突出問題，努力提高管理者及一線員工的合規(guī)意識和制度執(zhí)行力。
三、自查剖析、找準差距
我分社認真組織了職工在制度執(zhí)行方面的自查剖析活動，通過重點學(xué)習(xí)省聯(lián)社成立以來下發(fā)的各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)《人行法》、《商行法》及銀監(jiān)部門制定的有關(guān)制度，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，如《合同法》、《會計法》等重要金融法律法規(guī)，以及金融業(yè)務(wù)典型案例和先進事例，召開職工自查評議會，展開“查原因、談危害”的大討論，深挖根源，找準差距，人人簽定“制度執(zhí)行年”合規(guī)承諾書。讓員工達到“心有心靈觸動”的境界，也看到了落后員工從“事不關(guān)己，高高掛起”到“嚴格執(zhí)行制度，就是保護自己”的轉(zhuǎn)變。
四、整改完善、重在實效
在“制度執(zhí)行年”活動中，通過開展學(xué)習(xí)動員，嚴格按照制度規(guī)定對原經(jīng)辦的業(yè)務(wù)和自身的行為規(guī)范進行自查自糾，剖析分析，主要存在個別職工工作作風不深入，勞動紀律差，工作責任心不強的問題。針對上述問題，我社已采取與職工交心談心，找準差距，對癥下藥，有效地樹立了我們作為農(nóng)信任的良好形象。
同時，全社建立了誠信舉報制度和自我檢討機制，實行違規(guī)行為積分管理辦法，對員工建立違規(guī)積分管理臺帳，與個人目標考核、評選先進、職務(wù)晉升等掛鉤。層層簽定《嚴格執(zhí)行制度防范操作風險目標責任書》和《防案查案目標責任書》，進一步加強了自我約束的能力，制度執(zhí)行的力度在全社職工中得到升華，制度執(zhí)行的行動在全社職工中得到提升，徹底糾正了視制度而不顧，搞弄虛作假、騙取榮譽的現(xiàn)象，大力弘揚按制度操作，開拓創(chuàng)新的良好風氣，營造了健康的企業(yè)合規(guī)文化，使規(guī)則意識深入人心。
通過“制度執(zhí)行年”活動的開展，雖然取得了階段性的成效，但由于執(zhí)行制度、完善制度是一項長期性、艱巨性、復(fù)雜性的工作，導(dǎo)致部分職工學(xué)習(xí)不夠深入、主人翁意識不強、制度執(zhí)行不力等問題。今后，我社將繼續(xù)深入開展“制度執(zhí)行年”活動，堅持理論、業(yè)務(wù)、制度的學(xué)習(xí)，讓員工在思想上筑牢防線，嚴格執(zhí)行省、市、縣聯(lián)社的各項規(guī)章制度，嚴格監(jiān)督，強化制度執(zhí)行力，推動信用社各項業(yè)務(wù)經(jīng)營又好又快地發(fā)展。
第二篇：先進個人工作總結(jié)
從X月X日至X月X日，我以高度的政治責任感和良好的精神狀態(tài)，參加了保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)階段的活動?，F(xiàn)將本階段學(xué)習(xí)教育活動情況總結(jié)如下。
一、積極完成“規(guī)定動作”，創(chuàng)新“自選動作”
進入教育學(xué)習(xí)階段后，我作為辦公室“先進性教育活動”的具體組織者，一方面要抓好辦公室活動的籌備組織實施工作，一方面要抓好自己個人的學(xué)習(xí)。工作中，我做到統(tǒng)籌兼顧，工作學(xué)習(xí)兩不誤。
一是策劃和組織了辦公室的教育學(xué)習(xí)活動。主要是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、組建了先進辦，制定了實施方案和活動日程表，制定了領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué)習(xí)工作方案和實施意見。組織召開了動員大會和規(guī)定文件、書目的學(xué)習(xí)活動，組織觀看了《永遠的先鋒戰(zhàn)士》等個專題片，組織了專題支部會、主體黨日活動、專題黨課活動以及學(xué)習(xí)討論和階段考試，確定了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾名單。此外，我們還創(chuàng)新自選動作，在互聯(lián)網(wǎng)上開辦了共產(chǎn)黨員“先進性教育活動”專欄。
二是抓好本身的學(xué)習(xí)教育。按照規(guī)定要求，我學(xué)完了個規(guī)定文件和四個規(guī)定讀本，看了個電教專題片，做讀書筆記篇，寫心得體會篇，寫觀后感篇，寫階段總結(jié)篇。先后參加了動員大會、專題支部會、主體黨日活動、專題黨課活動以及學(xué)習(xí)討論和階段考試。
二、學(xué)習(xí)教育的收獲通過第一階段的教育學(xué)習(xí)活動，本人有如下收獲。
一是增強了學(xué)習(xí)的自覺性。從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執(zhí)政地位、堅持發(fā)展為第一要務(wù)的需要上，明確了開展共產(chǎn)黨員“先進性教育活動”，是全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期黨的建設(shè)的偉大工程，是實現(xiàn)黨在新世紀的奮斗目標，解決黨員隊伍存在的突出問題和做好信息工作的重要保證，認清了開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感，看清了保持黨員先進性的重要性；從我國加入世貿(mào)組織、轉(zhuǎn)變政府職能、適應(yīng)新形勢、新挑戰(zhàn)的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的新目標、我省跨越式發(fā)展的新任務(wù)和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新環(huán)境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性；從解決新時期黨員隊伍發(fā)生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、我辦黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行信息工作職能、推進信息化發(fā)展、促進我縣社會經(jīng)濟發(fā)展需要，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產(chǎn)黨員先進性的政治責任感和緊迫感。
二是增強了改造“三觀”的緊迫感。教育學(xué)習(xí)中，我突出了“樹黨員先進形象”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀作為教育學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關(guān)鍵和保證來落實。通過學(xué)習(xí)，從所學(xué)理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權(quán)力觀和行為準則，增強了改造“三觀”的緊迫感。即：樹立權(quán)力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念，正確對待群眾；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權(quán)力必須受到制約的觀念，正確對待監(jiān)督。作為一個黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內(nèi)外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。
三是增強了理論聯(lián)系實際，落實先進性要求的堅定性。聯(lián)系自身思想和工作實際，聯(lián)系黨在新世紀的奮斗目標、聯(lián)系國際國內(nèi)的形勢，學(xué)以致用，明確了今后努力方向。教育學(xué)習(xí)中，我注意聯(lián)系當前生態(tài)縣建設(shè)實際，搞好學(xué)習(xí)思考。通過學(xué)習(xí)討論進一步明確了生態(tài)縣建設(shè)的重要性和必要性，提高了加快生態(tài)縣建設(shè)的緊迫感和責任感。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，我結(jié)合本部門和信息工作的特點，對照“三個代表”的要求，深入思考怎樣保持先進性的問題，實現(xiàn)了從“怎樣學(xué)、怎樣看”到“怎樣用、怎樣做”的轉(zhuǎn)變。
三、存在的不足和下步打算
在這個階段中，也存在開展學(xué)習(xí)高度、深度不夠，對抓學(xué)習(xí)與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關(guān)系處理不夠好，有顧此失彼現(xiàn)象；還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯(lián)系實際消化理解不夠。為此下一步要在總結(jié)第一階段成績和不足的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)揚成績克服缺點，扎實開展好第二階段學(xué)習(xí)教育活動。
