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第一篇：月考個人的反思總結(jié)

不久前剛剛進行了初一的第一次月考，充其量相當于期中考試。我自然信心十足，考罷自我感覺良好，相信定能取得令自己滿意的分數(shù)。

豈不知，事與愿違。還陳的上好學生的我竟考了全年級43名。我似乎與找了一個霹靂，全身都震悚起來，簡直不敢相信自己的眼睛,我在那邊頓了一會兒，心中充滿了惋惜，我不知該怎樣面對我的父母，他們對我充滿了希望。我并不是怕他們?nèi)绾螒土P我——我的父母從來都是在平時的學習中督促我，至于考試成績，則考好獎勵一些我喜歡的東西，考不好并不K我，而是一個勁兒的給我打氣，讓我有信心。我怕的只是該如何對得起自己的良心! 回到家，我不敢看他們那一雙雙充滿此項和期待的眼，跟無臉面說自己只不過是粗心大意，考了全年級43名而已。過了一會兒，他們見我低頭無語，大概已料到我的成績?nèi)绾?，便不再問了。母親趕忙拉開話題，說：“你猜猜媽媽今天給你做了什么菜啊，是你最愛吃的.

知道父母很是失望，而我則不多的自責我不爭氣，不細心，太過自信.

唉，事已至此，好在天無絕人之路。彌補這次過失的辦法唯有化悲痛為力量，勤奮自勉，爭取期中考試取得優(yōu)異的成績，好將功贖罪，好慰藉父母那顆失望的心。

第二篇：個人月考過后的總結(jié)

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

第三篇：月考考試總結(jié)

九年級第一次月考在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天我們進行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析，我們進行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學情況進行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。

一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。

二、班級級總體分析

1、高分段人數(shù)偏少；各科優(yōu)秀0人，形勢非常嚴峻。

2、 中間分數(shù)段缺失嚴重，這些學生就是我們所說的有希望踩線的學生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實效性的幫扶策略，增強學生的信心，加強基礎(chǔ)落實，使他們在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學生絕對不能放棄。

；這部分學生是支撐良好學習環(huán)境的主要力量，課堂教學不應

忽視，要給這部分學生以考入天中的希望，引導他們提高學習的主動性；

3、低分數(shù)段學生頗多，這是學科教師關(guān)注的焦點，要對這些學生進行逐個分析，提出針對性措施，促進他們穩(wěn)步提升成績。三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

1、各學科分析表另見附頁

2、從分析表可以看出，一是各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡。3、班級總評成績及合格率優(yōu)秀率分析表

3、根據(jù)20xx年高中招生分數(shù)線，達到分數(shù)線的學生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學校所定的升學目標相差還很遠。

四、月考后的教學建議 和要求

1、教學仍要面向全體，特別是400分以上的學生，這是良好學習環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學希望的學生人數(shù)，更要促進良好學習環(huán)境的形成；

2、各科任教師要針對學生成績作出分析，查漏補缺，對學生的基礎(chǔ)知識進行梳理落實；特別是與其他學科及同一學科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時間補課，縮小差距提高學生成績。

3、要加強周周清的落實，及時反饋和發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；

4、要注重教學的可持續(xù)性，特別關(guān)注目標偏下學生，對個別偏科學生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學習興趣和信心；

6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調(diào)的各班主任應關(guān)注500分以上的學生，關(guān)注他們的學習及思想動態(tài)，使他們的學習成績穩(wěn)中有升，爭取考上重點高中。還要關(guān)注250分左右的學困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學習風氣和班風。

總之 本屆九年級面臨著生源差雜，學生學習基礎(chǔ)薄弱，學風較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團結(jié)緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。

第四篇：月考反思總結(jié)

又是一場大考落下帷幕，此次的期中考試增加了小四門，而其中的歷史學科又成為了我考試的一大落差點，遠遠地落在了其他幾門學科的后面。歷史這個東西說難不難，說簡單也不簡單，它既考察你強悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識。而我主要的問題就是考前并沒有認真地背誦講義，雖然也有所復習，可是大多數(shù)的知識點都是一筆帶過，沒有詳細背誦，下次應不放過任何一個知識點。地理的主要原因是并沒有把中國地圖詳細地在腦海中梳理一遍，導致做題目的時候腦中一片空白。

語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時候就不禁眉頭緊鎖，仿佛是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的地方。所以我對整篇文章的理解程度就大大降低了。學習語文的時候必須要對其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點分數(shù)。數(shù)學上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認識誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目，明明已經(jīng)聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會活學活用。看來以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。

英語的情景十分明顯也十分容易總結(jié)，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點提高，可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時候，悠哉悠哉地聽著聽力?？墒且划斅犃Y(jié)束，開始翻開筆試的時候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無從下手。越往后看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個之后一個，靠著日復一日的幾個單詞背誦的堆積，我還是勉強承受了下來，看來今后還得加倍努力。物理略微有點上浮，可是在班級里還是劣勢，正如化學教師說的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的。”這句話一點不假，這次的化學稍微增加了一點難度，我們就叫苦連天，有點吃不消，可化學真正困難的地方還沒有來到，我們應當加緊拓展，調(diào)整狀態(tài)，準備迎接更難的挑戰(zhàn)。

從今往后，我應合理分配各科的時間，做到每一門都不落下。相信會戰(zhàn)勝自我。

第五篇：月考反思總結(jié)

本次考試總算痛苦地結(jié)束了，我的成績再次倒退。

這次的語文和英語都考到了我的正常水平，在平均分上下，要做到平時多讀多練，還有很大的提升空間。

理科的發(fā)揮都很不夢想，原本能考進單科前五的數(shù)學，只得了124分，幾乎沒有了拉分的作用，物理化學都在班級30到40名。導致我沒有一門科目拿得出手。這當中有很多原因，首先，我在數(shù)學方面是必須有實力的，然而臨場發(fā)揮很不夢想。其中兩道3分的填空題錯得不可理喻，我估計班上沒有幾個人錯，若我做題時細心一點，處理難題的時候更冷靜一點，我認為考過130分還是比較有把握的。所以，考試要放松心態(tài)

而物理化學應當是實力問題，平時作業(yè)效率不高，拓展訓練時間不足，有時課堂筆記上記過的知識點也會遺忘，我卻不能立即發(fā)現(xiàn)。所以提高課堂效率變得尤為重要，課堂效率高了，做題也流暢了，速度快了，就有時間拓展了，構(gòu)成良性循環(huán)。接下來我就會以這個為目標，朝這個方向努力。

接下來就是全科競賽了，各科當中最難的部分也將陸續(xù)出現(xiàn)，對此要做好充足的預習和拓展準備。其次，我期望能對自己更有信心一點，進取地對待每一天。