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本學期，我繼續(xù)擔任六年級的班主任工作，本班級有學生37人，男生21人，女生16人。男生：有幾名同學調皮，好動，不遵守紀律，不愛完成作業(yè)。女生都很文靜，能按老師的要求去做每一件事。和這個班級的同學接觸這一個月來，感受頗多?，F(xiàn)在靜下來想一想，對我這一個月的工作做一個小節(jié)，也為下一步計劃做個小準備。

我擔任班主任工作已經13年了，這其中送走了4屆畢業(yè)生，每次送走一屆學生都感覺自己的心境有一個升華，尤其是上屆學生，是我?guī)У淖铋L的一屆學生了。有時候靜下來想一想，當時處理事情時這樣就好了?，F(xiàn)在還真挺想念他們的，有一天放學去中學辦事，正巧趕上中學放學，他們看見我特別激動，用中學老師的話說：“你學生和你感情真好，都上來擁抱你來了。”是??！在一起學習生活了3年時間，這三年里，我和他們呆的時間都比他們和父母呆的時間長，能沒有感情么。說小節(jié)跑這來了，言歸正傳。

九月份首先對學生進行了開學初的教育。批改了學生的暑假作業(yè)。上好開學第一課。

1、和學生共同制訂了班級積分制度。這個制度的制訂，對學生還是有一定影響的，本學期我有制作了一個六年二班的班級積分卡。累計5分可以再老師處換一顆星貼在墻上。極大地激發(fā)了學生的向上興趣。好人好事多了，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，下一步我會逐步完善這個制度。

2、進行了一次寫字比賽。采用全班同學投票產生前10名，結果隋雨萌、于家瑤、郭鈺琦、張政緣、曹壽宇等同學分別獲得前10名。

3、利用閱讀課進行了一次朗讀課文小組對抗賽。通過比賽既增加了同學們的小組合作意識，有提高了學生們的朗讀水平。涌現(xiàn)除了朗讀之星：關守印、馬冰冰、于佳瑤、張政緣、蔡吉慶等同學。陳加偉、王傳任、崔來權朗讀能力有所提高。

4、利用一節(jié)自習課進行了一次小組口算比賽，提高了學生口算的能力。其中郭鈺琦、蔡吉慶、曾凡迪、于佳瑤口算能力比較突出。

5、利用晨會明確了班級班務分工。

6、安全教育常抓不懈，每天都會利用晨會，下午放學最后5分鐘，對學生進行安全教育。

在一個月的工作中，雖然成功的開展了一些活動，但還存在著許多問題，和這個班的同學相處了一個月，給我的感覺是大部分學生還是有上進心，只有幾個同學總是大錯誤不犯，小錯誤不斷。這個班以前的班主任老師，早自習、午自習、晚自習都在班級看著他們，屬于坐班的那種，而我恰恰與之相反。所以對這些問題學生的轉化，我也動了很多心思。用我們學校的教學方法來說就是：先暴露問題，在針對暴露出來的問題逐個解決。這一個月真的暴露了很多問題：王同學：經常說臟話、在班級坐不住板凳、上課愛搞小動作。蔡同學：不愛完成作業(yè)，總是和中隊長對著干。金、洪、關三位同學科任老師反映上課總是不認真聽課。還有一個曹同學毛病更多：讓同學給寫作業(yè)、和別的老師頂嘴、欺負小同學、奇裝異服。針對這些學生出現(xiàn)的問題，特制訂如下措施：

十月份：

一、加強班級管理。

1、利用好班級干部，管理好早、午自習的紀律。

2、對這些問題學生，要經常與他們溝通，做好他們的思想工作，使他們明確正確的人生觀、價值觀。

3、要和家長、各個任課老師取得聯(lián)系，從三方面共同努力搞好問題學生的提高工作。

4、建立學生監(jiān)督制度、在班級、寢室安排好學生監(jiān)督他們，當他們犯錯誤的時候要及時提醒，如不聽及時報告老師。

5、繼續(xù)利用晨會、班會時間抓好學生的安全教育工作。

二、加強學生的就餐管理。

1、給住宿生單獨開會，重新分配好桌長，教育學生知道“食不言，寢不語”的道理。

2、和寢室老師做好交接，溝通好學生的思想變化情況。

三、學生的學習管理。

1、認真上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質量。

2、注意學生的反饋。課上及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、建立“一幫一”學習小組。促進后進生的提高。

4、利用午自習重點解決數(shù)學課上遇到的問題。

5、認真批改學生晚課練習，從中找出問題，利用自習時間解決。

三、加強作文指導課和講評課的質量。

四、認真對待教師每日練功板。

對于問題學生的轉化，是我這些年都很頭疼的一個問題，希望又看到這篇博文的教育工作者能指點一二。謝了！