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第一篇：月考個(gè)人總結(jié)

高中第一次月考曾經(jīng)完畢了，作為成果的調(diào)查，固然是有人歡欣有人憂慮，可是高思教師但愿不考好的先生們沒有要心灰意懶，成果好固然值患上快樂，可是成果欠好也一定是好事，最最少能讓先生們曉得本人的缺乏。

提到這個(gè)成績(jī)能夠咱們需求從兩個(gè)差別的角度往考慮。會(huì)有一局部同窗正在此次月登科獲得了沒有錯(cuò)的成果，那末起首必需患上向這局部獲得了沒有錯(cuò)成果的同窗透露表現(xiàn)恭喜?？墒莿?wù)須要提示大師的便是，這僅僅是咱們高三的第一次測(cè)驗(yàn)，以后頓時(shí)還要面對(duì)的期中、期末等年夜考。而月考只是關(guān)于已經(jīng)溫習(xí)過(guò)的局部章節(jié)的調(diào)查，而月考考患上好必定是一件壞事，但這其實(shí)不象征著期中等年夜考也就必定考患上好。以是考患上還沒有錯(cuò)的同窗必定沒有要過(guò)分高興，而是需求以更年夜的決計(jì)以及積極歡迎以后的進(jìn)修。

那末另一局部考患上仿佛不那末好的同窗也萬(wàn)萬(wàn)沒有要怨天尤人。月考的考點(diǎn)是比擬有范圍性的，只會(huì)正在較小的曾經(jīng)溫習(xí)過(guò)患上模塊外面出題，以是調(diào)查面其實(shí)不會(huì)很廣，正在如許的測(cè)驗(yàn)里不獲得好的成果也決沒有代表著當(dāng)前就沒有會(huì)獲得好成果。可是，需求無(wú)視的成績(jī)是：月考分?jǐn)?shù)不睬想也的確正在必定水平上折射出咱們前一段工夫的溫習(xí)能夠有一些沒有是很踏實(shí)之處，并且咱們的備考形態(tài)必定尚未調(diào)理患上比擬好。關(guān)于這些同窗而言，最緊張的工作便是正在期中測(cè)驗(yàn)降臨前，用最快的體式格局將以前溫習(xí)過(guò)的內(nèi)收留再穩(wěn)固一遍，并盡快找到測(cè)驗(yàn)的節(jié)拍。

而不管是考患上好仍是考患上欠好的同窗都需求考慮的成績(jī)便是：此次月講究竟表露了甚么成績(jī)?要答復(fù)這個(gè)成績(jī)就必定要從如下多少個(gè)方面來(lái)動(dòng)手：

一、試卷收拾整頓。月測(cè)驗(yàn)卷下發(fā)當(dāng)前，必定要片面的反省一下試卷的全體患上分狀況，必定要找到錯(cuò)題的過(guò)錯(cuò)緣由。除錯(cuò)題之外，更緊張的便是收拾整頓那些正在科場(chǎng)上不置可否，經(jīng)過(guò)蒙以及猜做進(jìn)去的題，而收拾整頓此類題比收拾整頓錯(cuò)題能夠意思更年夜。良多同窗拿到試卷以后，疾速的將錯(cuò)題改正一遍就放過(guò)了，卻不知，常常限制著咱們提高的還沒有是這些錯(cuò)題，而是那些咱們明顯沒有會(huì)，卻“沒有當(dāng)心”拿到了分的題。

二、形態(tài)調(diào)劑。不管考患上黑白，咱們都沒有要太在乎，究竟結(jié)果高三時(shí)一個(gè)進(jìn)程，而咱們才方才分開“始發(fā)站”，離最初的起點(diǎn)另有很長(zhǎng)的間隔，以是正在這么一個(gè)冗長(zhǎng)的進(jìn)程中，堅(jiān)持一個(gè)進(jìn)修形態(tài)的波動(dòng)，其意思會(huì)弘遠(yuǎn)于一兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)。以是面臨分?jǐn)?shù)，堅(jiān)持一個(gè)只管即便淡定的心情，仔細(xì)總結(jié)每次測(cè)驗(yàn)的患上失，會(huì)是一件務(wù)須要往仔細(xì)落實(shí)的工作。沒有要過(guò)分分的垂青分?jǐn)?shù)，本人的提高，本人能否經(jīng)過(guò)溫習(xí)失掉了晉升，本人能否學(xué)會(huì)理解決生疏成績(jī)的辦法會(huì)愈加緊張。

第二篇：月考反思總結(jié)

考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了，相比上一次有所提高，可是在年級(jí)里的名次基本沒變，這就說(shuō)明前階段的努力還做的不夠。

看了一下成績(jī)，發(fā)現(xiàn)主要是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門大科目的成績(jī)十分的不夢(mèng)想，幾乎都快倒數(shù)第一了。這也許是本事的問題，也應(yīng)當(dāng)是態(tài)度的問題。在10月份和11月份的學(xué)習(xí)中，我有點(diǎn)輕視語(yǔ)文的重要性，該背的沒有背，該做的作業(yè)也沒有認(rèn)真做，也許是由于合唱的影響，每一天晚上的語(yǔ)文作業(yè)總是來(lái)不及，而我也是無(wú)所謂。合唱是外在因素，主要還是因?yàn)槲覂?nèi)心的這種惰性在發(fā)揮著副作用。進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)，絕對(duì)不能用在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度去應(yīng)對(duì)，我應(yīng)當(dāng)全身心的去投入到學(xué)習(xí)中，心無(wú)雜念，更別說(shuō)什么懶惰了，這個(gè)缺點(diǎn)必須要改正，因?yàn)檫@是很嚴(yán)重的一個(gè)問題

還有數(shù)學(xué)的問題也十分嚴(yán)重，一開始我還不敢相信我這么差，可是看了一下批閱情景，有一道題是因?yàn)閿?shù)字抄錯(cuò)了，整到大題的分?jǐn)?shù)全都沒了，這道題本來(lái)是全校都沒有人錯(cuò)的，我估計(jì)僅有我一個(gè)人錯(cuò)了，這是十分不應(yīng)當(dāng)?shù)?。以及其他的小題目，總是因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)，從而失分。這就是作業(yè)上的問題，平時(shí)作業(yè)上的租糙，才導(dǎo)致了我今日這樣的結(jié)果。我一向記得阿宋說(shuō)的一句話”作業(yè)不動(dòng)腦，考試更不行！”我想，這次考試正是這句話的體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了問題是一件好事，我此刻要做的就是把上頭的問題一個(gè)個(gè)改正，變成一個(gè)更高效的學(xué)生。

時(shí)間真的過(guò)的很快，可是也是公平的，我要利用好時(shí)間，不放過(guò)每一秒，每一分，為立刻到來(lái)的分流考試做好充足的準(zhǔn)備。加油！

第三篇：月考的總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知！“如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以，我們必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去。如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每一天的知識(shí)積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

第四篇：月考考試總結(jié)

不知不覺，女兒進(jìn)入初中已經(jīng)四個(gè)月了，這四個(gè)月，從最初的緊張忙亂，到如今的井然有序，期間，思想上經(jīng)歷了多少曲曲折折，恐怕只有點(diǎn)點(diǎn)自己說(shuō)的清了?？傮w來(lái)說(shuō)，進(jìn)入初中以來(lái)，成績(jī)較為穩(wěn)定，沒有大起大落。第二次月考的成績(jī)12月25號(hào)公布，這次分值和第一次月考分值相同，都是語(yǔ)數(shù)外各100分，政史地生各50分。點(diǎn)點(diǎn)這次成績(jī)，語(yǔ)文82，數(shù)學(xué)92，英語(yǔ)96，ZZ45，歷史37，地理33，生物48，總分433，班次5，級(jí)次57。和第一次月考相比，成績(jī)稍有回落，和期中考試相比，歷史、地理兩科成績(jī)相差較大。

和點(diǎn)點(diǎn)一起分析了一下失分點(diǎn)，語(yǔ)文還是閱讀理解扣分較多，作文滿分40，扣了4分，和上次持平；數(shù)學(xué)這次主要失分在最后一道大題上，滿分10分，只得了6分，原因是只列出了正確的方程式，沒有進(jìn)行解答和比較，沒有解答和比較的原因也有點(diǎn)讓人哭笑不得，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)，答完卷子，時(shí)間還很寬裕，檢查了幾遍，沒想到最后一題要比較，我也沒見原題，由于出差十幾天，回來(lái)再問題目，孩子也記不太清楚了，只說(shuō)已經(jīng)明白了，下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。多不靠譜呀，題都想不起來(lái)了，還明白了，呵呵，回頭再查查錯(cuò)題本，不能讓這道題就這樣溜走。值得高興的是，這次解方程的計(jì)算，點(diǎn)點(diǎn)一題也沒錯(cuò)；英語(yǔ)小作文有進(jìn)步，上次扣了2分，這次扣了1分，我看了兩個(gè)其他滿分孩子的英語(yǔ)作文，寫的也不多，但是卷面干凈，書寫漂亮，點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)作文相比來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)長(zhǎng)和復(fù)雜了，書寫還行，就是有涂改的地方，也沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，這1分扣的應(yīng)該是卷面分；ZZ和生物考的都還不錯(cuò)，知識(shí)點(diǎn)掌握的還有欠缺；歷史、地理兩門和期中考試的93、94分相比，差了太多，點(diǎn)點(diǎn)自己說(shuō)是四門“副科”就靠平時(shí)的記憶，沒有專門系統(tǒng)復(fù)習(xí)，唉，功夫在平時(shí)，臨考的復(fù)習(xí)也很重要啊！

從網(wǎng)上查了點(diǎn)點(diǎn)的卷子，印象就是涂改較多，只要是涂改的地方，都有扣分，這說(shuō)明這些知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度有些浮躁，下一步，重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度要端正過(guò)來(lái)，似是而非的要明朗化，要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，這些知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不慎，就會(huì)給以后的學(xué)習(xí)埋下隱患，希望點(diǎn)點(diǎn)能重視起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好學(xué)實(shí)。英語(yǔ)作文也要注意答題技巧，只要滿足了題目要求，盡量簡(jiǎn)單明了，畢竟言多必失，容易出錯(cuò)。

點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)，老師告訴他們，在學(xué)習(xí)上要像打不死的小強(qiáng)，一往直前，永不灰心。是啊，孩子們就需要這種越戰(zhàn)越勇的姿態(tài)，不為一次考試失利而氣餒，也不為一次好成績(jī)而忘形，當(dāng)孩子們都擁有了這種積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，好成績(jī)就會(huì)如影隨形，籠罩著我們可愛的孩子們，期末考試也快要到了，給孩子們加油！

第五篇：月考考試總結(jié)

期中考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，這是十分必要的，期末考試和一模、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)行考試總結(jié)。通常在總結(jié)過(guò)程中，我們總是有意、無(wú)意地將總結(jié)重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會(huì)做的為什么做錯(cuò)了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總結(jié)教訓(xùn)對(duì)提高考試成績(jī)是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在總結(jié)過(guò)程中往往被忽略的、被忽視的是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會(huì)做的題我是如何把握住的……其實(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)比總結(jié)教訓(xùn)更重要。

大家知道人類社會(huì)在不斷地進(jìn)步、發(fā)展，人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，當(dāng)然同時(shí)也在總結(jié)一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要、更為寶貴，對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們?cè)囅胍幌?，?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn)、方法，只有不斷地總結(jié)每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講，考生的考試總結(jié)還是應(yīng)當(dāng)把總結(jié)取得成功的經(jīng)驗(yàn)放在第一位。

一套高考試卷、一張高考試卷，考生會(huì)做的占絕大多數(shù)，考生會(huì)做而且做對(duì)的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做，而且可以做對(duì)、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù)，超過(guò)五成的考生人數(shù)會(huì)更多。因此總結(jié)得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。

把會(huì)的、會(huì)做的、做對(duì)的進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)程，是一個(gè)上升到成熟、理性的過(guò)程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，年年都會(huì)出現(xiàn)做過(guò)的、會(huì)做的、曾經(jīng)做對(duì)的題，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個(gè)丟一個(gè)，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到手，做到“手中有糧，心中不慌”。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的，這是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說(shuō)要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用正面的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、認(rèn)識(shí)，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚，解決教訓(xùn)的辦法才能找到。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用。正確地、認(rèn)真地總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無(wú)論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對(duì)一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮。

第六篇：月考個(gè)人的反思總結(jié)

時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖?，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的'學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。

知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。