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第一篇:初中學期個人總結
學期已接近尾聲,又到了盤點一學期班主任工作的時候了。對我而言,作為七年級(12)班的班主任,一學期以來兢兢業(yè)業(yè),為了能夠使每一個學生健康快樂地成長,我努力工作,辛勤付出?,F總結一學期來的工作如下:
一、個人感受:
一學期的班主任工作,我發(fā)現七年級的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習娛樂。隨著社會風氣的復雜化,這些學生經受不住外面世界的誘惑,心經常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,迫使我不得不思考新時期的管理模式。
二、用規(guī)范化管理促進學生自我評價
根據學生的身心特點,我對學生嘗試實行了量化管理,促進學生自我評價。主要表現在以下幾個方面:
1、管理目標清晰明確化。
管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,將管理行為目標化、具體化,可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可使班干部在工作上,避免重復、錯漏等現象出現,工作的成績和失誤一目了然,可以為班主任評價班干部提供的依據,減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化
量化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,使學生知道應當怎樣做。比如:我在接任這個班班主任后,第一個主題班會——以學生學過的《勸學》中的“君子生非異也,善假于物也”為主題展開,目的就是借助文化提高學生認識,以贈送“靜、勤、博、悟”指導學生學習做法,以公布《班級公約》規(guī)范準則,以寫“自省書”為懲戒,從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。
3、民主管理、評價客觀化
班級工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點就是公正與否的問題,量化管理的優(yōu)越性就在于,它為評價者提供了嚴格的評價程序和數量化的顯示結果的方法,從而保證了評價的客觀性,我為此專門制定了量化管理評比標準以及德育考評表,正如上面的例子,學生最終的行為在轉變,這些都是學生有目共睹的,可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據,從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)
三、提供展示能力的舞臺,調動學生的積極性
我在摸清每個學生的個性、特長的基礎上,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等活動,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華。既看過程,也看結果。對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現其閃光點,激勵其進步。
四、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策。主要用電話聯系。
班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。今后,我將繼續(xù)努力,不但完善自己的教育教學方法,爭取做一名優(yōu)秀的班主任,打造一個優(yōu)秀的班集體。
第二篇:初中學期個人總結
一轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓無愧于"合格的人民教師"這一稱號,我現將這一年工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德
我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。"學高為師,身正為范",這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:虛心求教,強化自我
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間積極學習各類現代教育技術。
總之這學年,我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,為學校爭光!
第三篇:中學生個人總結
這學期我的表現與上學期比有了很大的進步!數學課上,我能認真聽講,記筆記。并在期末階段認真進行復習工作。語文課上,在知道我的文言文方面知識不是很牢固時,我也很認真的復習了。
因為在高一的磨練中,我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意,并且在過去的一年里受到了老師的教育,思想上對自己學業(yè)的認識也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。
另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
總的來說,我認為這個學期我的總體表現還是不錯的,但是在下個學期我相信自己還會有個實質性的飛躍。但是,在這個學期里,仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數學的作業(yè)有時候忘了改錯,英語的默寫個別時候會出差錯,下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現頻繁。
總之,這一切都歸于我的一個一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經有了很大的進步,所以我相信總有一天,我會能夠踏踏實實的學習。這個學期總體表現不錯。在下個學期里,我打算著重的復習英語和數學。英語和數學都是我的弱項。所以,我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。
第四篇:中學生寒假總結
半個月的寒假社會實踐盡管比擬辛苦?;叵肫饋?,才發(fā)覺,本來庸俗中充滿著期望,苦澀中流顯露甜美。
經過本次社會實踐活動,一方面,我們訓練了自個的才華,在實踐中生長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗詡€的奉獻;但在實踐過程中,我們也體現出了經驗不足,處理疑問不行老練、書本常識與實踐聯系不行嚴密等疑問。我們回到校園后會愈加要愛惜在校學習的韶光,盡力把握更多的常識,并不斷深入到實踐中,查驗自個的常識,訓練自個的才華,為往后非常好地服務于社會打下堅實的根底。
機緣只偏心有預備的腦筋”,我們只有經過本身的不斷盡力,拿出再接再厲的干勁,胸襟會當凌絕頂的壯志,不斷提高本身的歸納本質,在與社會的觸摸過程中,削減磨合期的磕碰.加速融入社會的腳步,才華在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才華揚起抱負的帆船,駛向成功的對岸。
我做的活動是協(xié)助居委會鏟除亂貼的廣告紙。如今的亂涂亂畫表象很嚴重,有些人只為了自個的一己私益,不管城市的漂亮,不折手法的在墻上,處處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會使整個城市不漂亮嗎?他們曉得,但他們仍是那么做了??茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的拾掇著那些廣告,莫非他們不曉得環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們必定曉得。我在整理那些廣告紙的一起,也在邊罵那些亂貼廣告的人。
我用鏟子把他們刮下來,好累哦!真的好累,手都軟了,可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。校園讓我們做這個活動的緣由,也是為了讓我們更多的觸摸日子,在日子中體會到一些東西。做社會實踐也是為了訓練我們的才華,讓我們的才華充沛展示出來。
在做這個活動的過程中,我發(fā)現只要用心去做,才華把廣告紙刮潔凈,這也是為了培育我們干事要仔細的才華。從前看過一則資料,有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面清掃,真的很費力,并且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了,我認為大概增強對年輕人的教學。為了城市的漂亮,我們大概更少的在城市的地板上增加一些廢物,那樣的城市會非常美觀。
我們如今的孩子日子太好了,都不曉得多著手做一些家務了,做這個社會實踐,也是為了讓我們多做一些有利于我們生長的工作關于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精力有優(yōu)點,往后能在社會上非常好的安身。平常,我們在家里大概多協(xié)助爸爸媽媽做一些家務活,如今的學生過于懶散,不曉得爸爸媽媽的辛苦,若是不加強訓練往后出社會后,要怎樣去面臨更多的檢測。
第五篇:高中個人總結
過往記憶如花般璀璨,今夏我朝花夕拾,回望我高中生活,是那從武中到清華的一路身影。
踏入武中的懵懂眼光中帶著對大學的向往。在武中,我何其幸運,遇到了親如父母的老師,親如兄弟的同學,我感受到了武中一絲不茍的治學態(tài)度中滿是關愛的濃濃溫情。在這樣的環(huán)境里,我得以心無旁騖的投入到學習中,從語數外,到物化生,每一科目的學習都如同一場旅行,而興趣為導航,堅持為目標,夢想為方向,一步一步,負重前行,筆記,改錯,試卷,一點一點積累成厚厚的回憶。
向未來前行的每一步,我的信心就堅定一分,然而,旅途中,不只有鮮花和掌聲,更有荊棘和泥濘,我也嘗過千百次受挫的滋味,但正如海明威所說的,一個人可以被毀滅,但永遠不能被打敗,在一個又一個的困難中,我學會了總結經驗,吸取教訓,將一個又一個的攔路虎變成了墊腳石,讓我向勝利一步步走近,直到今日。
武中的時光,化作濃濃的回憶,美麗的武中,我留下了足跡和汗水,帶走了知識和未來,感謝武中,感謝老師。
第六篇:初一學生個人成長總結
初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為初一一班一員已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長的代價。
回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。