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第一篇：學(xué)生會個人年度工作總結(jié)

20__年已經(jīng)接近尾聲，在這即將過去的一學(xué)期里，我們學(xué)工部在學(xué)生科老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生分會的`帶領(lǐng)下，在廣大的學(xué)生干部的配合下順利完成了本學(xué)期的各項計劃工作。這學(xué)期里由我部負責策劃執(zhí)行的活動主要有：主持人大賽和網(wǎng)商大賽。在做好本部門工作的同時，我部積極配合協(xié)助其他兄弟部門的活動工作，主要有：協(xié)助電子商務(wù)大賽，迎新籃球賽執(zhí)勤，配合青志協(xié)募捐宣傳等等。我部干事在工作之余，還積極參加各項比賽活動，主要有參加主持人大賽，變廢為寶大賽，工作做了不少，當然不可避免的會存在有各種各樣的不足之處。在此，對于我們學(xué)工部一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)。

一、組織建設(shè)

我們學(xué)工部組織建設(shè)工作是我部本學(xué)期工作的重要工作之一。針對學(xué)工部學(xué)生干部的紀律與禮貌問題作了大量工作，旨在塑造學(xué)生干部的紀律性與素質(zhì)道德。

1、緊抓紀律考核，提升學(xué)生干部紀律性。

作為大一學(xué)生干部，首先要加強紀律性，規(guī)范學(xué)生干部的行為作風，為人處世符合學(xué)生干部身份。盡管如此，因為過去不良好的行為習慣，還是會在紀律上的細節(jié)出現(xiàn)問題，還有在學(xué)生干部處事方面略有不足。這方面工作接下需繼續(xù)著重對待。

2、協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系矛盾，增強集體意識。

既然在一個部門里工作，那我們就要有集體意識和團隊合作凈精神。團隊的力量總是是比個人強大得多，所以協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系矛盾是做好

工作的前提。只有大家彼此之間成為兄弟姐妹才能更好地為組織服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，做好部門工作。由于剛來到大學(xué)，各地不同的風俗習慣，交流方式存在差異，在做部門協(xié)調(diào)工作中并沒有達到理想中的效果。大師我相信在部門干事一起的努力下，這個問題會迎刃而解。

二、常規(guī)工作

1、召開部門例會。

部門例會每周召開一次，只要是針對之前工作中出現(xiàn)問題的糾正和接下工作的具體內(nèi)容。對于思想工作動員上，部門例會中還會反復(fù)強調(diào)一些關(guān)于學(xué)生干部禮貌、紀律、眼色和為人處世的細節(jié)問題。借此機會，會進行一些內(nèi)部的交流與溝通，拉近部門內(nèi)部關(guān)系，做好組織建設(shè)問題。

2、學(xué)校和社區(qū)下發(fā)活動工作的落實。

落實學(xué)校社區(qū)下發(fā)的活動，積極配合社區(qū)、學(xué)校工作，為打造五星級社區(qū)作出努力。做好二三級干部的溝通工作，搭建好二三級干部的紐帶橋梁，將活動工作落實到學(xué)生群體中去。

三、特色活動

1、主持人大賽

為了豐富大學(xué)生課余生活，展現(xiàn)大學(xué)生的青春風采;培養(yǎng)新一代主持人，我部負責舉辦了主持人大賽，目的是讓社區(qū)更多人參加主持活動，鍛煉心態(tài)，創(chuàng)新主持風格，以備發(fā)展所需?；顒影ㄇ捌诓邉潱衅谛麄?，后期執(zhí)行。最終取得了一定的良好效果，但是還是有一些問題與不足：

(1)現(xiàn)場秩序略有混亂。

(2)由于時間安排的不夠恰當，選手們演講時沒有脫稿，效果不夠理想。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)技能大賽

為進一步推動電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，營造電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，我部舉辦了電子商務(wù)技能大賽，也為致力于電子商務(wù)項目投資的投資機構(gòu)提供了挖掘、孵化優(yōu)秀電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項目的良機。從活動的策劃開始，我們就開始進行精心的籌劃和安排，會場上積極地進行各方面的協(xié)調(diào)安排服務(wù)工作。在大家的共同努力下，活動取得圓滿成功。由于前期工作的不足，存在一些細節(jié)新問題：

(1)參賽隊伍新秀太少。

(2)觀眾太少，且專業(yè)單一。

為解決等等此類的問題出現(xiàn)，之后工作的安排籌劃中，應(yīng)更加重視策劃的完善度和宣傳的力度與廣度。

以上是學(xué)工部對20__――20__學(xué)年第一學(xué)期部門工作的總結(jié)，本學(xué)期的工作的順利展開關(guān)鍵在于需而生干部的積極配合和認真負責。在之后的工作中，應(yīng)該總結(jié)前期工作的失誤教訓(xùn)，汲取工作經(jīng)驗，為之后做好工作，服務(wù)學(xué)生打好基礎(chǔ)。

第二篇：學(xué)生個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記得當時，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。

實習是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認真，仔細批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。

由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種?？墒菍嵙暯Y(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。

回顧過去兩多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點――基于實踐的學(xué)習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

第三篇：學(xué)生個人工作總結(jié)

伴隨著20xx年的辭去，20xx的即將到來，在這一學(xué)期中我的工作的進度，學(xué)習的變化，以及生活也都發(fā)生了一些改變，現(xiàn)將此學(xué)期個人總結(jié)如下：

1，工作上的進度。20xx年的開學(xué)初，也是大一新生前來報到的時候，每天接待那些成教自考以及中專的學(xué)生，熱心并且自豪的為學(xué)弟學(xué)妹們介紹我們的學(xué)校，因為我始終記得我們的一言一行就代表著我們學(xué)校的形象，代表著他們對我們學(xué)校的殷切希望！晚上的時候，登記好各個寢室新生的詳細情況，主動找她們聊天，讓她們感受到另一個家的溫暖！最難熬的是報到的高峰期，幾乎連續(xù)今天晚上沒睡覺，因為隨時都有新生來報到或前來探望的家長。之后的幾個星期內(nèi)都在統(tǒng)計樓棟的名單，東五棟大二是由五十八棟移民而來的，所以之前的所有資料全部要重新登記，登記完了之后還要制作花名冊，還記得當時我每天上課的時候還帶的花名冊，利用空余時間來粘貼相片，當晚我們幾個從查完寢之后一直粘到早上的四點多鐘，看到一千多人的花名冊終于塵埃落定時，終于噓了一口氣，在由一名普通的干事被提拔為副部長后，我深知我身上承擔的更多的是一份責任與義務(wù)。從大一一路走來，回顧我們走過的這段時間，迷茫過，彷徨過，走過痛苦的抑心理的負擔，流過拼搏的汗水，也

流過委屈的的淚水，但更多的是我們忙碌的充實和工作的快樂，這一路的艱辛也只有自己才能夠體會的出來，在其后納新的期間，幾個通過面試并且超過一個月的試用期加入學(xué)妹，我也沒有對她們放松要求，嚴格的要求她們，并對她們進行嚴格的一系列考核，如在她們查寢過程中換取照片或躲在某個寢室的某人的被窩里不肯露臉，看她們是否可以查的出來。有時候她們犯錯了，我真的不忍心批評她們，當我批評她們的時候就想到了當初的自己，我不希望我大一受的委屈和那種壓抑體現(xiàn)在她們的身上，所以給予她們更多的是鼓勵和指導(dǎo)，最后她們由什么都不懂到逐漸上道，回想起大一那會，每次放假都是我“留守”，那是放寒假時我?guī)缀跏亲詈笞叩模刻旖y(tǒng)計自考人數(shù)，在校名單，以及那是大二留校名單，一個人查完一樓接著查二樓，三樓，每層都有分布，查完時已經(jīng)是十點半多了，接著統(tǒng)計名單還要對去向表，當時我們寢室已經(jīng)斷電了，我?guī)缀跏怯檬謾C照著一個一個寫的，寫完之后大概快到十二點多了，在去四十二的路上下了暴雨，當時我的鞋子都滑斷了，幾乎是打著赤腳。所以才會讓我如此的印象深刻！我并不希望她們向我們當初那樣那么的辛苦，我只希望她們在工作的時候就一定要盡心盡力！總體來說，從大一到大二，從學(xué)妹到學(xué)姐的轉(zhuǎn)換，自己由當初的無知逐漸走向了成熟與穩(wěn)重，希望自己在未來的路上越走越遠。在學(xué)生會里鍛煉到的受用終身。

2，學(xué)習方面，由于迎新期間的公假，以至于其后的上課射水與成本這兩門課程落下不少，當我去上課時，兩本書的第一張也都上完了，課后雖有利用課余時間補上，但是與班上的同學(xué)任然存在著差距，有舍必有得。本學(xué)期的成績不盡理想，在接下來的日子里，把重點放在學(xué)習上，勞逸結(jié)合，在把工作搞好的同時，全面提高自己得到學(xué)習成績。

3，祝愿自己在新的一年里取得新的進步，迎接新的挑戰(zhàn)！

第四篇：學(xué)期個人總結(jié)

對于一個剛回來上班不久的人――例如，我，實在是想不出自己該總結(jié)個啥。于是便有了以來一些小文字。

在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期將進入尾聲，回顧過去一個半月的工作，我真是有喜有憂，但更多的是歡樂。

回來上班組織的第一個節(jié)日是――父親節(jié)，我們班每個小朋友都給自己的父親錄制了炒雞暖心的小視頻，給班上的每個爸爸捎去她的真誠的問候；五月五端午節(jié)，我們一起觀看了視頻，了解了屈原大夫的生平以及他的愛國情懷，還知道端午節(jié)的一些風俗習慣；還一起完成了無提醒的消防安全演練，懂得了消防逃生的技巧……

本學(xué)期的主題探究活動主要圍繞“體溫”開展，可能是因為新冠肺炎疫情，幼兒們對“體溫”這個話題非常的感興趣。我們這個主題一共分為四個子標題：“測體溫”、“一日體溫”、“關(guān)于體溫”以及“健康生活”。幼兒每天喜歡給自己、給同伴、給老師測體溫，不僅在測體溫的過程中加深了對數(shù)字的認識，還學(xué)會了看度數(shù)、念度數(shù)。

不足之處，一本班幼兒的一日常規(guī)不好也噪，但她們的善于解決問題的能力很強；二安全意識不高，但她們總是樂于助人；三個別幼兒的表達能力有待提高。改進：下學(xué)期繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理；提高幼兒的安全意識；創(chuàng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境，因材施教。

下學(xué)期工作重點：幼小銜接。我將拓展自己的知識面，改變自己的教學(xué)觀念，提升自己的專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，形成自己的教學(xué)風格，為做好大班工作做準備。

總的一句：我將全力配合我們班主班老師做好本班班級工作。

第五篇：22學(xué)生個人總結(jié)怎么寫

大學(xué)就像種樹，是一種生活，一道精彩!

還在初中時代的我，就夢想著自己可以上高中，接著考取一個自己喜歡的大學(xué)，可以像別人那樣，過上想要的大學(xué)生活。

走進大學(xué)大門走的并不是那么的順利，中間出現(xiàn)了一個人生的轉(zhuǎn)折點。中考升高中，也算是一大挑戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭中我戰(zhàn)勝了自己，考上了我們當?shù)氐钠崭撸墒呛髞韼捉?jīng)周折，我選擇了現(xiàn)在就讀的大專。懵懵懂懂，在這個轉(zhuǎn)折點做了個不知道對還是不對的選擇。

入學(xué)前和現(xiàn)在，或者說從更前一段時間(小學(xué)、中學(xué))，所幻想到的大學(xué)生活，跟實際上的很不一樣。從前是個夢，現(xiàn)在是個畫面，一個不太精美卻并不粗俗的畫面。

彈指之間，大學(xué)校園生活即將結(jié)束，在校園里留下了我們學(xué)生時代最珍貴的回憶，那些曾經(jīng)，靜靜的回憶，臉上會浮起一絲絲甜意，曾經(jīng)的畫面，在腦海不停重復(fù)上演。還記得剛踏進校門的時候，那時候大家還很童稚，因為都是才初中畢業(yè)?，F(xiàn)在回顧下已去的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)前兩年都是玩過來的，問自己學(xué)到了什么，好像什么都沒有，有點竹籃打水的感覺。

前兩年就那樣莫名其妙的過了，不知道自己過的好還是不好，也不知道自己天天那樣為了什么，追求的是什么。就這樣，把兩年的時間給揮霍。這期間，我們沒有玩得很開心，我們也沒有學(xué)到好多東西，甚至還把以前的知識給丟了些。

真正的大學(xué)生活應(yīng)該是第三年的時候，我們換了個新環(huán)境學(xué)習，無論是生活還是學(xué)習都變得比以前更精彩了。這可謂是真正的大學(xué)生活，在學(xué)校，

我第一次體會到了和同學(xué)住在一起的快樂，親臨了許多賽事，無論是學(xué)習方面的，娛樂方面的，都非常的精彩，有的得了點名次，盡管沒得名次的多，但是我覺得重在參與，只要自己親身經(jīng)歷了就可以得到好多經(jīng)驗，收獲盛大。與別的同學(xué)比起來，我們過的也不是那么的精彩，我們現(xiàn)在是大三的學(xué)生了，與那些讀過高中的以前的同學(xué)不能相比較，他們都才上大一，大學(xué)生活過得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們只有兩年的時間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，現(xiàn)在我們必須要加倍奉還。

現(xiàn)在的生活真的可謂是不太精美也并不粗俗，我們像過上了高中生活，要忙著各項考試，每天都在忙碌中度過。

回顧過去，那些已經(jīng)悄然逝去，眺望遠方，覺得前方一片迷茫。

現(xiàn)在我們馬上成為畢業(yè)班的學(xué)生，后年這個時候我們就畢業(yè)走向社會了，不知道到時候會不會像那句話說的：畢業(yè)就等于失業(yè)。

最怕別人問的就是“明年就畢業(yè)了，想好從事什么工作了嗎?”真的覺得很迷茫啊。為什么別人對自己的未來就是那么的胸有成竹，而我只有恨鐵不成鋼。

現(xiàn)在要做的就是，抓住最后的時機，盡量的完善自己，能做到更好就做到多好，爭取畢業(yè)后有能力找個自己喜歡的職業(yè)。