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第一篇：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)收音機(jī)，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已!

剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來(lái)得知是自己做一臺(tái)收音機(jī)，而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。

第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì)時(shí)用過(guò)很多，算得上會(huì)用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!練習(xí)時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。

第二天的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。說(shuō)真的，雖然自己是學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的但對(duì)很多常用的電子元件還不認(rèn)識(shí)呢。老師也知道我們常識(shí)少，所以從元件識(shí)別入手。這個(gè)老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時(shí)上專(zhuān)業(yè)課時(shí)好多了。老師講完原理后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著圖紙插到PCB板上。

第三天，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的PCB板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋€(gè)拿作品去給老師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了!聽(tīng)著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶!

第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去。

第五天老師教我們寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及注意事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。

這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松，通過(guò)老師的講解我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)!

第二篇：實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

成本會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，不經(jīng)過(guò)實(shí)際訓(xùn)練與模擬，很難提高實(shí)際分析與解決問(wèn)題的本事。所以，我們不僅僅需要掌握成本會(huì)計(jì)核算的理論與方法，更需要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)針對(duì)特定的企業(yè)環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確的成本核算與客觀理性的成本分析，為企業(yè)管理者供給更加有效的成本信息。為了更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作資料，以便于實(shí)際與理論相結(jié)合，也更能夠適應(yīng)社會(huì)的要求，我們開(kāi)設(shè)了成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。這次實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過(guò)實(shí)際案例模擬各種類(lèi)型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，把品種法、分批法、分步法所用的各種費(fèi)用分配表和明細(xì)賬結(jié)合起來(lái)，不僅僅掌握了三種成本核算基本方法的特點(diǎn)，還進(jìn)一步理解了產(chǎn)品成本計(jì)算的基本原理;同時(shí)熟練掌握了品種法、分批法、分步法核算的會(huì)計(jì)處理，提高并加快了我們的動(dòng)手本事，做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，全面地理解制造企業(yè)中成本核算的整個(gè)流程;培養(yǎng)了我們認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)客觀的工作作風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度;縮短我們從學(xué)校到單位、從學(xué)生主角到會(huì)計(jì)人員主角的適應(yīng)期與調(diào)整期。

實(shí)訓(xùn)教程主要是針對(duì)《成本會(huì)計(jì)學(xué)》中的各種成本核算方法而編寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，我們主要從中選取了品種法、分批法、分步法三種核算方法。

品種法是產(chǎn)品成本計(jì)算方法中最基本的方法，它是以產(chǎn)品品種作為成本核算對(duì)象來(lái)匯集生產(chǎn)費(fèi)用，并計(jì)算產(chǎn)品成本的一種方法，其計(jì)算程序體現(xiàn)著產(chǎn)品成本計(jì)算的一般程序。品種法主要適用與很多大批單步驟生產(chǎn)的企業(yè)，如發(fā)電、采掘企業(yè);同時(shí)也適用于管理上不要求分步驟計(jì)算產(chǎn)品成本的很多、大批多步驟生產(chǎn)的企業(yè)，如糖果、餅干等生產(chǎn)企業(yè)。品種法的主要特點(diǎn)是：⑴以產(chǎn)品的品種作為成本計(jì)算對(duì)象。⑵按產(chǎn)品品種設(shè)置成本明細(xì)賬并按成本項(xiàng)目歸集生產(chǎn)費(fèi)用。⑶成本計(jì)算按月定期進(jìn)行，成本計(jì)算期與會(huì)計(jì)報(bào)告期一致，而與產(chǎn)品的生產(chǎn)周期不一致。⑷采用品種法的企業(yè)月末一般沒(méi)有在產(chǎn)品，或有很少在產(chǎn)品，一般可忽略不計(jì)算月末在產(chǎn)品成本。如果企業(yè)有月末在產(chǎn)品，可采用較簡(jiǎn)便的方法，將生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間進(jìn)行分配。

分批法是按照產(chǎn)品的批別或訂單計(jì)算產(chǎn)品的一種方法。它是以產(chǎn)品的批別或訂單作為成本計(jì)算對(duì)象，歸集產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用，計(jì)算各批或各訂單產(chǎn)品的生產(chǎn)總成本和單位成本。分批法一般適用于單件、小批生產(chǎn)的企業(yè)和車(chē)間，如造船、重型機(jī)器制造企業(yè)。分批法的主要特點(diǎn)是：⑴以產(chǎn)品的批別或訂單作為成本計(jì)算對(duì)象。⑵按產(chǎn)品的批別或訂單設(shè)置成本明細(xì)賬，并按成本項(xiàng)目歸集生產(chǎn)費(fèi)用。⑶產(chǎn)品成本計(jì)算是非定期的，即按產(chǎn)品的生產(chǎn)周期作為成本計(jì)算期，在這種方法下，成本計(jì)算期與產(chǎn)品的生產(chǎn)周期一致，而與會(huì)計(jì)報(bào)告期不一致。⑷在分批法下，批別或訂單產(chǎn)品沒(méi)有全部完工時(shí)，成本明細(xì)賬所歸集的費(fèi)用全部是月末在產(chǎn)品成本;批別或訂單產(chǎn)品全部完工后，成本明細(xì)賬所歸集的費(fèi)用全部是完工產(chǎn)品成本。我們?cè)趯?shí)務(wù)操作過(guò)程中的分批法包括典型分批法和簡(jiǎn)化分批法。簡(jiǎn)化分批法是分批法的一種簡(jiǎn)化，在小批、單件生產(chǎn)的企業(yè)或車(chē)間中，如果同一月份投產(chǎn)的產(chǎn)品批數(shù)很多，幾十甚至上百批，且月末未完工產(chǎn)品的批數(shù)也較多，與此同時(shí)，各月間接費(fèi)用水平差不多，那么企業(yè)能夠選用簡(jiǎn)化分批法。

分步法是以產(chǎn)品品種及其所經(jīng)過(guò)的生產(chǎn)步驟作為成本核算對(duì)象來(lái)匯集生產(chǎn)費(fèi)用、計(jì)算產(chǎn)品成本的一種方法。分步法一般適用于連續(xù)加工式很多大批生產(chǎn)的企業(yè)，如冶金、紡織企業(yè)。分步法的主要特點(diǎn)是：⑴在生產(chǎn)單一產(chǎn)品的情景下，以產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟作為成本計(jì)算對(duì)象;在生產(chǎn)多種產(chǎn)品的情景下，以產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟及步驟間的產(chǎn)品作為成本計(jì)算對(duì)象。⑵按產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟或各步驟間的產(chǎn)品設(shè)置成本明細(xì)賬，并按成本項(xiàng)目歸集生產(chǎn)費(fèi)用。⑶成本計(jì)算按月定期進(jìn)行，成本計(jì)算期與會(huì)計(jì)報(bào)告期一致，而與產(chǎn)品的生產(chǎn)周期不一致。⑷在分步法下，由于各加工步驟一般都有完工的半產(chǎn)品(產(chǎn)成品)與月末在產(chǎn)品，所以，應(yīng)將按各成本計(jì)算對(duì)象歸集的生產(chǎn)成本在完工的半成品(產(chǎn)成品)與月末在產(chǎn)品之間劃分。在產(chǎn)品成本計(jì)算時(shí)，必須先計(jì)算出每一加工步驟的半成品成本，然后才能隨加工步驟順序地計(jì)算出產(chǎn)成品的總成本和單位成本。采用分步法計(jì)算產(chǎn)品成本的各個(gè)企業(yè)，其成本管理的要求有所不一樣，是為了計(jì)算半成品成本而采用的一種分步法，它的每一個(gè)步驟都是一個(gè)品種法，逐步結(jié)有的需要供給各個(gè)生產(chǎn)步驟的半成品成本資料，有的不需要供給各個(gè)生產(chǎn)步驟的半成品成本資料，出于簡(jiǎn)化和加快成本核算的研究，各生產(chǎn)步驟成本的計(jì)算和結(jié)轉(zhuǎn)，有逐步結(jié)轉(zhuǎn)分

步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法兩種。逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法轉(zhuǎn)分步法實(shí)際上是品種法的多次連接應(yīng)用，它是按照產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟逐步計(jì)算并結(jié)轉(zhuǎn)半產(chǎn)品成本，并隨最終一個(gè)生產(chǎn)步驟計(jì)算出產(chǎn)成品成本的一種成本核算方法。平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法亦稱(chēng)不計(jì)算半成品成本分步法，它的各步驟不計(jì)算所產(chǎn)半成品成本，各步之間也不結(jié)轉(zhuǎn)所耗的半成品成本，而只計(jì)算本步驟所發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用，以及這些費(fèi)用中應(yīng)計(jì)入產(chǎn)成品成本份額。

經(jīng)過(guò)這次成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)這五種方法有更深的認(rèn)識(shí)，具體分為以下三點(diǎn)：

⑴成本計(jì)算方法。在成本核算之前我們要根據(jù)不一樣的企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，選擇適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品成本計(jì)算方法。為了正確計(jì)算產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用，充分發(fā)揮成本核算的作用，除了要正確劃分各種費(fèi)用界限，正確確定財(cái)產(chǎn)物資的計(jì)價(jià)和價(jià)值結(jié)轉(zhuǎn)方法，并扎實(shí)地做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作外，還需要適應(yīng)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，采用適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品成本計(jì)算方法。結(jié)合課程設(shè)計(jì)資料，一共有五個(gè)不一樣的公司。首先是很多大批單步驟生產(chǎn)的某工業(yè)企業(yè)，我們根據(jù)其生產(chǎn)特點(diǎn)，選擇了品種法;小批單件單步驟生產(chǎn)的兆慶工廠，采用典型分批法;小批單件單步驟生產(chǎn)的中小型慶豐工廠，采用簡(jiǎn)化分批法;很多大批多步驟的某工業(yè)企業(yè)，該廠為了加強(qiáng)成本管理，采用綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法;很多大批多步驟生產(chǎn)的某工業(yè)企業(yè)，因?yàn)椴槐赜?jì)算半成品成本，故采用平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法。

⑵成本計(jì)算對(duì)象。成本計(jì)算對(duì)象的確定，是設(shè)置產(chǎn)品成本明細(xì)賬、歸集生產(chǎn)費(fèi)用、計(jì)算產(chǎn)品成本的前提，是構(gòu)成成本計(jì)算方法的重要標(biāo)志，因而也是區(qū)別各種成本計(jì)算基本方法的主要標(biāo)志。比如，品種法中成本計(jì)算對(duì)象為全廠9月份生產(chǎn)的甲、乙、丙三種產(chǎn)成品;分批法成本計(jì)算對(duì)象為全廠某生產(chǎn)周期生產(chǎn)的201批、202批、203批、204批、205批產(chǎn)成品;綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法成本計(jì)算對(duì)象為各生產(chǎn)步驟(一車(chē)間)9月份生產(chǎn)的甲、乙半成品以及最終步驟(二車(chē)間)生產(chǎn)的甲、乙產(chǎn)成品;平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法成本計(jì)算對(duì)象為為各生產(chǎn)步驟(一車(chē)間)9月份生產(chǎn)的甲、乙產(chǎn)成品(廣義產(chǎn)成品)以及最終步驟(二車(chē)間)生產(chǎn)的甲、乙產(chǎn)成品(狹義產(chǎn)成品)。

⑶成本核算程序。每一種方法都是一套完整的例子，讓我們對(duì)成本計(jì)算的整個(gè)流程更熟悉。同時(shí)，在每一種方法的前面都會(huì)有相應(yīng)的成本核算方法流程圖，對(duì)我們整體把握各種方法很有幫忙。成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的整個(gè)工作流程會(huì)牽涉到我們的每一步核算，所以有清晰的工作步驟才能有條不紊的開(kāi)展工作。以品種法為例，我們應(yīng)當(dāng)先對(duì)各種原始資料進(jìn)行匯總分類(lèi)，如原材料、低值易耗品，貨幣資金的支出或是銀行存款支付的各種費(fèi)用，工資及福利費(fèi)用等等。其次，根據(jù)各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用的原始憑證和其他有關(guān)資料，編制材料費(fèi)用分配表、工資及福利費(fèi)分配表、折舊費(fèi)用分配表、外購(gòu)動(dòng)力分配表及其他費(fèi)用分配表分配各種要素費(fèi)用及編制記賬憑證。然后，根據(jù)要素費(fèi)用分配表，登記待攤、預(yù)提費(fèi)用明細(xì)賬、輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬和制造費(fèi)用明細(xì)賬。之后根據(jù)輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬歸集的全月費(fèi)用，分配輔助生產(chǎn)成本，并據(jù)此登記有關(guān)成本明細(xì)賬。同時(shí)，根據(jù)制造費(fèi)用明細(xì)賬全月費(fèi)用的歸集，分配制造費(fèi)用，并登記明細(xì)賬。再次，就是將生產(chǎn)成本明細(xì)賬所歸集的全部生產(chǎn)費(fèi)用，在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間進(jìn)行分配，計(jì)算出本月完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的成本。最終，就是根據(jù)記賬憑證登記科目匯總表。

同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也將所學(xué)的成本會(huì)計(jì)知識(shí)具體的運(yùn)用到實(shí)際中，比如，輔助生產(chǎn)車(chē)間發(fā)生的制造費(fèi)用，有兩種匯集方法：一是在“制造費(fèi)用”總分類(lèi)賬戶下按輔助生產(chǎn)單位設(shè)置輔助車(chē)間制造費(fèi)用明細(xì)賬，匯集輔助生產(chǎn)車(chē)間發(fā)生的制造費(fèi)用以后，月末再分配轉(zhuǎn)入輔助生產(chǎn)成本;二是直接計(jì)入或分配計(jì)入輔助生產(chǎn)成本。在一般情景下，輔助生產(chǎn)車(chē)間的制造費(fèi)用，應(yīng)先經(jīng)過(guò)按輔助生產(chǎn)車(chē)間設(shè)置的制造費(fèi)用明細(xì)賬匯集。這樣有利于考核和分析輔助生產(chǎn)單位制造費(fèi)用預(yù)算的執(zhí)行情景。僅有在輔助生產(chǎn)車(chē)間規(guī)模很小，產(chǎn)品或勞務(wù)單一、制造費(fèi)用很少，并且輔助生產(chǎn)不對(duì)外供給產(chǎn)品和勞務(wù)，因不需要按照規(guī)定的成本項(xiàng)目計(jì)算產(chǎn)品成本的情景下，為了簡(jiǎn)化核算，才能夠不設(shè)置輔助生產(chǎn)車(chē)間的制造費(fèi)用明細(xì)賬，而直接將制造費(fèi)用計(jì)入輔助生產(chǎn)成本二級(jí)賬和明細(xì)賬。在這次實(shí)訓(xùn)中，品種法、逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法采用第一種方法，而分批法采用的是第二種方法。又如，生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配過(guò)程中，在產(chǎn)品成本的計(jì)算方法常用的有在產(chǎn)品不計(jì)算成本法、在產(chǎn)品按固定數(shù)額計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品按所耗直接材料費(fèi)用計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品按完工產(chǎn)品成本計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品按定額成本計(jì)價(jià)法、約當(dāng)產(chǎn)量比例法、定額比例法等。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)期末在

產(chǎn)品數(shù)量的多少、各期期末在產(chǎn)品數(shù)量變化的大小、在產(chǎn)品費(fèi)用的投入程度、產(chǎn)品成本中成本各項(xiàng)費(fèi)用比重的大小，以及定額管理基礎(chǔ)工作的好壞等具體情景，選擇合理、簡(jiǎn)便的在產(chǎn)品成本計(jì)算方法。其中，品種法和簡(jiǎn)化分批法采用的是定額成本計(jì)價(jià)法、典型分批法和綜合結(jié)轉(zhuǎn)分布法采用的是約當(dāng)產(chǎn)量法、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法采用的是定額比例法。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中細(xì)節(jié)方面規(guī)范性的問(wèn)題也很重要。例如，制造費(fèi)用明細(xì)賬的登記，在最終制造費(fèi)用分配后，應(yīng)當(dāng)加入轉(zhuǎn)出的一筆記錄，從而使制造費(fèi)用的余額為零，管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中與成本計(jì)算無(wú)關(guān)，根據(jù)企業(yè)需要，月末可轉(zhuǎn)入本年利潤(rùn)賬戶或年末再進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)。又如，成本計(jì)算的金額應(yīng)當(dāng)保留兩位小數(shù)，而尾差則應(yīng)當(dāng)歸總于最終一個(gè)數(shù)字上。

第三篇：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也是一個(gè)足以讓我改變不少的數(shù)字!

這個(gè)月里我感覺(jué)自，己成長(zhǎng)了不少，從上學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，上大學(xué)我想以該記住并理解這句話。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)“很像吃自助餐先把錢(qián)交了吃不吃在你學(xué)不學(xué)在你”!總結(jié)一句話就是態(tài)度問(wèn)題!你一定要記住這句話，還要領(lǐng)會(huì)這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。

大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理――“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。

上個(gè)月，雖然工作的不多，但見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了不少!在公司時(shí)，我明白了什么是態(tài)度決定成敗!一件事，只有你真正的用心對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，才能把事做到!

一個(gè)稱(chēng)職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)!一次精彩的開(kāi)學(xué)典禮，第一次開(kāi)課，又讓我明白的團(tuán)隊(duì)合作的重要性!好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定于的木板，而是最低的那一塊!只有做到整體的協(xié)調(diào)，才能將其的能力發(fā)揮到!

一個(gè)人的工作，一份精密的計(jì)劃!――一趟完美的旅途需要一個(gè)完善的安排!想一步走一步的行程永遠(yuǎn)不可能是一條直線!想辦法制訂每日工作流程表，沒(méi)有工作目標(biāo)和每天時(shí)間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標(biāo)，對(duì)自己每天時(shí)間安排得比較滿的人，是沒(méi)有空閑時(shí)間的，每一點(diǎn)時(shí)間都會(huì)過(guò)得很有意義很有價(jià)值。所以，我們要養(yǎng)成每天制訂工作流程表的習(xí)慣。

珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一點(diǎn)一滴。但是如果真的有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無(wú)助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;看著然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時(shí)的我們是如何被這種復(fù)雜的情感充斥著的內(nèi)心，到現(xiàn)在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無(wú)奈。

但是未來(lái)，我們所不知道的未來(lái)，那也許充滿光芒，也許也會(huì)有些許黑暗的未來(lái)，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開(kāi)雙臂，邁開(kāi)雙腿迎接他的到來(lái)，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成;習(xí)慣，不會(huì)在不經(jīng)意間消逝。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣，才會(huì)在黑暗中面對(duì)那一點(diǎn)光而一路向前;當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會(huì)感覺(jué)到這個(gè)世界真真正正的充滿愛(ài);當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會(huì)在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福;當(dāng)期待成為一種習(xí)慣，才會(huì)一直奮勇向前去追求自己想要的明天。

第四篇：學(xué)生實(shí)習(xí)記錄總結(jié)范文

20____年即將過(guò)去，就要迎來(lái)充滿希望的20____年，在這年終之際，作為一名包裝車(chē)間的普通工人，我在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，新的一年即將到來(lái)了。

回顧今年來(lái)的本人工作情況，現(xiàn)簡(jiǎn)述如下：

1、加強(qiáng)管理制度，提高班組文化。

由于本班組人員流動(dòng)率較高，人員管理也相應(yīng)有所困難。針對(duì)性格脾性不一的員工采用相對(duì)應(yīng)較有效的管理方法。員工的積極性明顯提高。工作中我們非常注重相互之間的交流，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)阿凝聚成一個(gè)整體。

2、產(chǎn)品的質(zhì)量作為生產(chǎn)的后道工序，是把住質(zhì)量的最后一道關(guān)卡，有異常及時(shí)通知修理車(chē)間及分廠檢驗(yàn)，避免更多的不良品從我們手中流向客戶。

3、現(xiàn)場(chǎng)的5S，持續(xù)改善車(chē)間是我們每天的工作環(huán)境，我們有義務(wù)有責(zé)任保持車(chē)間的整潔、干凈。但是我們還是有一些細(xì)節(jié)被忽略，我有不可推卸的責(zé)任，沒(méi)有真正做到讓每一個(gè)員工意識(shí)到5S的重要性。

4、安全生產(chǎn)包裝車(chē)間會(huì)接觸到一些油漆和稀料，所以安全培訓(xùn)是不可免的，對(duì)與新員工會(huì)詳細(xì)講解，工作中也時(shí)常督導(dǎo)。也會(huì)以發(fā)生在我們身邊的一些安全事故個(gè)例時(shí)刻為大家敲響警鐘。

5、日清月結(jié)、自己所經(jīng)手的數(shù)據(jù)要做到日清月結(jié)。

工作中的不足

盡管在短短一年的時(shí)間里，我部門(mén)做了大量具體工作，取得了小小的成績(jī)，但深知距離工作要求還存在差距。

2、為人處事方面

工作中難免與不同的人接觸，往往會(huì)引起一些不必要的誤會(huì)與爭(zhēng)吵，溝通時(shí)候沒(méi)有注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣而引發(fā)一些小沖突。我要自我檢討同時(shí)進(jìn)自我改善。

3、執(zhí)行力方面

工作當(dāng)中，上級(jí)下達(dá)的命令有時(shí)沒(méi)能很好的完成，還為此找理由，我知道結(jié)果達(dá)不到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，就是我們不夠努力，在今后的工作中我會(huì)更加努力將上級(jí)下達(dá)的工作落實(shí)到位。

4、質(zhì)量方面

到目前為止我們?nèi)匀徊欢〞r(shí)的會(huì)接到客戶的投訴，這是我們?nèi)藛T的問(wèn)題，在人員的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)上還有待改善，因此，在今后的工作當(dāng)中我會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督，更進(jìn)一步的提高員工的責(zé)任心。1、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)2、車(chē)間在生產(chǎn)過(guò)程中各班組對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)有主人翁的責(zé)任感，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量有高度的認(rèn)識(shí)。本著對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)和對(duì)公司利益負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格按生產(chǎn)工藝要求嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，不管是誰(shuí)都要為自己所包裝的成品負(fù)責(zé)，配合檢驗(yàn)員層層把關(guān)，有效的杜絕不合格的產(chǎn)品流入下道工序，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，降低了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

今后的努力方向

1、加強(qiáng)5S的管理，認(rèn)真落實(shí)到個(gè)人。

2、加強(qiáng)自我改善，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。

3、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作任務(wù)。

4、嚴(yán)抓生產(chǎn)線的紀(jì)律以及產(chǎn)品的質(zhì)量。

今后我們會(huì)積極響應(yīng)公司的號(hào)召，努力完成車(chē)間安排的各項(xiàng)任務(wù)，高度重視每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，圓滿完成車(chē)間交予的每一個(gè)工作任務(wù)，在自己的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取，為公司的發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

一、 課程設(shè)計(jì)名稱(chēng)及主要內(nèi)容：

1、 課程設(shè)計(jì)名稱(chēng)：

時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)

2、 課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：

以下題目任選一個(gè)：

(1)圖形界面類(lèi)，如科學(xué)計(jì)算器、繪圖板、日歷、游戲程序等。

(2)動(dòng)畫(huà)類(lèi)，編制功能較復(fù)雜、效果較好的Applet動(dòng)畫(huà)程序。

(3)數(shù)據(jù)處理類(lèi)，如學(xué)生學(xué)籍、課程成績(jī)、圖書(shū)編目、倉(cāng)庫(kù)貨物等數(shù)據(jù)錄入查詢程序。

(4)其他類(lèi)型，自選題目，須經(jīng)指導(dǎo)老師同意。

我所選的題目是動(dòng)畫(huà)類(lèi)的Applet動(dòng)畫(huà)程序，主要任務(wù)是用Java程序設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)。

二、 程序的設(shè)計(jì)思想和流程圖：

1、 設(shè)計(jì)思想：

現(xiàn)在的各種時(shí)鐘花樣百出，千奇百怪，功能亦是越來(lái)越先進(jìn)了。我很喜歡這些各式各樣的時(shí)鐘，所以希望自己也能設(shè)計(jì)出一個(gè)來(lái)。于是，我希望自己能夠用自己所學(xué)的Java知識(shí)設(shè)計(jì)出一個(gè)自己的時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)，即使是最簡(jiǎn)單的，但我相信這是暫時(shí)的。只要我能夠努力學(xué)好Java知識(shí)，將來(lái)一定能夠設(shè)計(jì)出更好更完美的時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)。

2、 流程圖：

三、 程序介紹：

1、設(shè)計(jì)方法及步驟 ：

? 題目分析：

根據(jù)《課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》要求，分析題目，構(gòu)造出程序的基本思路(算法設(shè)計(jì))。畫(huà)出程序

設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)框圖。

? 構(gòu)造數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

根據(jù)程序結(jié)構(gòu)框圖和題目分析結(jié)果(采用算法)，構(gòu)造程序所用各項(xiàng)數(shù)據(jù)，各種窗體及他們

之間的聯(lián)系。

? 構(gòu)造程序框架：

在窗體確定之后，根據(jù)算法設(shè)計(jì)出所用各個(gè)窗體之間的調(diào)用關(guān)系。

? 程序設(shè)計(jì)：

①畫(huà)出程序功能框圖和結(jié)構(gòu)框圖;

②根據(jù)框圖設(shè)計(jì)程序;

③編譯程序調(diào)試程序，使程序可以使用;

④完備程序功能。

? 程序打包：

所設(shè)計(jì)程序匯總，將程序分類(lèi)歸入相應(yīng)子目錄，完成程序所有設(shè)計(jì)要求。

2、完成情況：

經(jīng)過(guò)一系列的Java程序代碼的設(shè)計(jì)，雖然過(guò)程中遇到了許多的問(wèn)題，但是最終解決了所有的問(wèn)題，準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)出了時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)，運(yùn)行情況正常。

3、類(lèi)的關(guān)系：

“public class AnimatorDemo”是公共類(lèi)，且是程序中的唯一的一個(gè)類(lèi)。

4、構(gòu)造方法、成員變量和成員方法的功能說(shuō)明：

“Thread timer”用于顯示時(shí)鐘的線程;

“SimpleDateFormat formatter”用于格式化時(shí)間顯示; “String lastdate”用于保存當(dāng)前時(shí)間的字符串;

“Font clockFaceFont”用于設(shè)置顯示時(shí)鐘里面的數(shù)字的字體; “Date currentDate”用于顯示當(dāng)前時(shí)間;

“Color handColor”用于顯示時(shí)針、分針和表盤(pán)的顏色; “Color numberColor” 用于顯示秒針和數(shù)字的顏色; “public void init”用于設(shè)計(jì)時(shí)鐘格式并捕捉異常;

“public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)” 用于計(jì)算四分之一的圓弧;

“public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g”) 用Bresenham算法來(lái)畫(huà)圓，其中(x0,y0)是圓的中心，r為圓半徑; “public void paint(Graphics g)”用于運(yùn)行時(shí)鐘程序; “public void start” applet的啟動(dòng)方法;

“public void stop” applet的停止方法;

“public void run” 線程的run方法。

四、 遇到的問(wèn)題和解決方法：

1、 問(wèn)題：

? 寫(xiě)程序的時(shí)候，由于對(duì)有些Java知識(shí)不懂，所以有些想要表達(dá)的意思無(wú)法用Java代碼準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，老是出錯(cuò)或者無(wú)法寫(xiě)下去;

? 一開(kāi)始，自己準(zhǔn)備的參考資料不足，無(wú)法在遇到問(wèn)題時(shí)有效的利用參考資料解決，遇到不懂的問(wèn)題和不會(huì)用程序語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題時(shí)，只能留在那里，無(wú)法解決，結(jié)果問(wèn)題最后越積越多，導(dǎo)致我無(wú)法再把程序?qū)懴氯?

? 一開(kāi)始，對(duì)于老師布置的作業(yè)題目，我不太懂，無(wú)法進(jìn)行有效而且清晰的分析，自然也無(wú)法繼續(xù)下去寫(xiě)程序了，耽誤了較多的時(shí)間;

? 對(duì)于要寫(xiě)流程圖，一開(kāi)始我并不懂是什么意思，也不知道怎么去寫(xiě)。

2、 解決方法：

? 對(duì)于那些不懂的Java知識(shí)和不會(huì)寫(xiě)的程序，我通過(guò)向同學(xué)尋求幫助和利用參考資料書(shū)，最終都解決了;

? 對(duì)于自己參考資料不足的缺點(diǎn)，我在下課后，去了圖書(shū)館借閱有關(guān)方面的Java參考資料書(shū)，并且向同學(xué)借閱了他們所擁有的資料書(shū)，然后又利用自己的電腦上網(wǎng)查找了一些有關(guān)方面的參考知識(shí)，終于在最后解決了資料不足的缺點(diǎn);

? 對(duì)于不懂的題目，我也通過(guò)向多個(gè)同學(xué)進(jìn)行詢問(wèn)，最終弄懂了老師布置的題目所要求的內(nèi)容;

? 至于流程圖，在我向同學(xué)詢問(wèn)過(guò)，并且上網(wǎng)進(jìn)行了一番查找和咨詢后，也總算弄懂了流程圖的含義，并努力寫(xiě)了出來(lái)。

五、 認(rèn)識(shí)、感想、建議：

六、 參考資料：

《精通Java——JDK、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、Web開(kāi)發(fā)》

《Java進(jìn)階教程》

《零起點(diǎn)Java應(yīng)用編程》

《Java程序設(shè)計(jì)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》

七、 附加源程序：

import java.util.*;

import java.awt.*;

import java.applet.*;

import java.text.*;

public class AnimatorDemo extends Applet implements Runnable

{

Thread timer; // 用于顯示時(shí)鐘的線程

int lastxs, lastys, lastxm,

lastym, lastxh, lastyh;

SimpleDateFormat formatter; //格式化時(shí)間顯示

String lastdate; // 保存當(dāng)前時(shí)間的字符串

Font clockFaceFont; //設(shè)置顯示時(shí)鐘里面的數(shù)字的字體

Date currentDate; // 顯示當(dāng)前時(shí)間

Color handColor; // 用于顯示時(shí)針、分針和表盤(pán)的顏色

Color numberColor; // 用于顯示秒針和數(shù)字的顏色

public void init

{

int x,y;

lastxs = lastys = lastxm = lastym = lastxh = lastyh = 0;

formatter = new SimpleDateFormat ("yyyy EEE MMM dd hh:mm:ss ");

currentDate = new Date;

lastdate = formatter.format(currentDate);

clockFaceFont = new Font("Serif", Font.PLAIN, 14);

handColor = Color.blue;

numberColor = Color.darkGray;

try {

setBackground(new Color(Integer.parseInt(getParameter("bgcolor"),16)));}

catch (Exception E) { }

try {

handColor = new Color(Integer.parseInt(getParameter("fgcolor1"),16));}

catch (Exception E) { }

try {

numberColor = new Color(Integer.parseInt(getParameter("fgcolor2"),16));} catch (Exception E) { } resize(300,300); // 設(shè)置時(shí)鐘窗口大小}

// 計(jì)算四分之一的圓弧

public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)

{

g.drawLine(x0+x,y0+y,x0+x,y0+y);

g.drawLine(x0+y,y0+x,x0+y,y0+x);

g.drawLine(x0+y,y0-x,x0+y,y0-x);

g.drawLine(x0+x,y0-y,x0+x,y0-y);

g.drawLine(x0-x,y0-y,x0-x,y0-y);

g.drawLine(x0-y,y0-x,x0-y,y0-x);

g.drawLine(x0-y,y0+x,x0-y,y0+x);

g.drawLine(x0-x,y0+y,x0-x,y0+y);}

// 用Bresenham算法來(lái)畫(huà)圓，其中(x0,y0)是圓的中心，r為圓半徑

public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g)

{

int x,y;

float d;

x=0;

y=r;

d=5/4-r;

plotpoints(x0,y0,x,y,g);

while(y>x){

if (d<0) {

d=d+2+3;

x++;}

else {

d=d+2*(x-y)+5;

x++;

y--;}

plotpoints(x0,y0,x,y,g);}}

public void paint(Graphics g)

{int xh, yh, xm, ym, xs, ys, s = 0, m = 10, h = 10, xcenter, ycenter; String today;

currentDate = new Date;

SimpleDateFormat formatter = new SimpleDateFormat("s",Locale.getDefault); try {

s = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate));

} catch (NumberFormatException n) {

s = 0;}

formatter.applyPattern("m");

try {

m = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate));

} catch (NumberFormatException n) {

m = 10;}

formatter.applyPattern("h");

try {

h = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate));

} catch (NumberFormatException n) {

h = 10;}

formatter.applyPattern("EEE MMM dd HH:mm:ss yyyy");

today = formatter.format(currentDate);

//設(shè)置時(shí)鐘的表盤(pán)的中心點(diǎn)為(80,55)

xcenter=80;

ycenter=55;

// a= s* pi/2 - pi/2 (to switch 0,0 from 3:00 to 12:00)

// x = r(cos a) + xcenter, y = r(sin a) + ycenter

xs = (int)(Math.cos(s * 3.14f/30 - 3.14f/2) * 45 + xcenter);

ys = (int)(Math.sin(s * 3.14f/30 - 3.14f/2) * 45 + ycenter);

xm = (int)(Math.cos(m * 3.14f/30 - 3.14f/2) * 40 + xcenter);

ym = (int)(Math.sin(m * 3.14f/30 - 3.14f/2) * 40 + ycenter);

xh = (int)(Math.cos((h*30 + m/2) * 3.14f/180 - 3.14f/2) * 30 + xcenter); yh = (int)(Math.sin((h*30 + m/2) * 3.14f/180 - 3.14f/2) * 30 + ycenter); //畫(huà)時(shí)鐘最外面的圓盤(pán)其中心在(xcenter,ycenter)半徑為50

g.setFont(clockFaceFont);

g.setColor(handColor);

circle(xcenter,ycenter,50,g);

//畫(huà)時(shí)鐘表盤(pán)里的數(shù)字

g.setColor(numberColor);

g.drawString("9",xcenter-45,ycenter+3);

g.drawString("3",xcenter+40,ycenter+3);

g.drawString("12",xcenter-5,ycenter-37);

g.drawString("6",xcenter-3,ycenter+45);

// 如果必要的話抹去然后重畫(huà)

g.setColor(getBackground);

if (xs != lastxs || ys != lastys) {

g.drawLine(xcenter, ycenter, lastxs, lastys);

g.drawString(lastdate, 5, 125);}

if (xm != lastxm || ym != lastym) {

g.drawLine(xcenter, ycenter-1, lastxm, lastym);

g.drawLine(xcenter-1, ycenter, lastxm, lastym); }

if (xh != lastxh || yh != lastyh) {

g.drawLine(xcenter, ycenter-1, lastxh, lastyh);

g.drawLine(xcenter-1, ycenter, lastxh, lastyh); }

g.setColor(numberColor);

g.drawString("", 5, 125);

g.drawString(today, 5, 125);

g.drawLine(xcenter, ycenter, xs, ys);

g.setColor(handColor);

g.drawLine(xcenter, ycenter-1, xm, ym);

g.drawLine(xcenter-1, ycenter, xm, ym);

g.drawLine(xcenter, ycenter-1, xh, yh);

g.drawLine(xcenter-1, ycenter, xh, yh);

lastxs=xs; lastys=ys;

lastxm=xm; lastym=ym;

lastxh=xh; lastyh=yh;

lastdate = today;

currentDate=null;

}//applet的啟動(dòng)方法

public void start

{timer = new Thread(this);

timer.start;

}// applet的停止方法

public void stop

{timer = null;

}//線程的run方法

public void run

{Thread me = Thread.currentThread;

while (timer == me) {

try {Thread.currentThread.sleep(1000);}

catch (InterruptedException e)

repaint;}

}//注意：這里重寫(xiě)了update方法，只是調(diào)用了paint方法來(lái)消除閃爍現(xiàn)象 public void update(Graphics g)

{paint(g);}

}

第六篇：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，提高學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師深入企業(yè)、了解企業(yè)，以企業(yè)為師，建設(shè)“雙師”型教師隊(duì)伍，提升學(xué)校的教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)水平，按照學(xué)校的工作安排。依照學(xué)校實(shí)訓(xùn)處本學(xué)期工作安排，我有幸于本學(xué)期到企業(yè)實(shí)習(xí)。在該公司采用跟班的方式進(jìn)行四個(gè)星期的實(shí)習(xí)。

在這個(gè)過(guò)程中得到巨東公司模具師傅們的指導(dǎo)，特別是得到了陳部長(zhǎng)和韋組長(zhǎng)的大力幫助。剛到巨東的時(shí)候，主管對(duì)我們教師需要學(xué)習(xí)哪一方面的知識(shí)主動(dòng)進(jìn)行了解，并指定師傅跟蹤指導(dǎo)。每位到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的教師都按照企業(yè)的規(guī)定，按時(shí)上下班。過(guò)程中主動(dòng)向技術(shù)人員學(xué)習(xí)；這一次到巨東公司實(shí)習(xí)不但開(kāi)闊了眼界，熟悉了塑料模具的整個(gè)加工流程充實(shí)了知識(shí)，提高了動(dòng)手能力。以前到工廠實(shí)習(xí)是以學(xué)生的角度去思考企業(yè)所需，往往著眼于知識(shí)的學(xué)習(xí)。這一次，作為教師，目的是要了解企業(yè)生產(chǎn)一線的需求以便指導(dǎo)以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將這次到企業(yè)學(xué)習(xí)的情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

巨東模具廠以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、高效、嚴(yán)謹(jǐn)”作為企業(yè)精神；強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化和奉獻(xiàn)精神；具有健全、系統(tǒng)的管理體系；科學(xué)、嚴(yán)格的操作規(guī)范；同時(shí)巨東模具公司實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，對(duì)員工出勤有相應(yīng)的處罰機(jī)制而且往往與待遇掛鉤，同時(shí)管理上分工明顯，上下傳遞層次分明。企業(yè)每周一會(huì)集中召開(kāi)總結(jié)會(huì)，由經(jīng)理總結(jié)不足，鼓舞員工。但是企業(yè)老板很少到企業(yè)中來(lái)，巨東涉足的領(lǐng)域還包括塑料行業(yè)。模具制造是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累和專(zhuān)業(yè)知識(shí)日新月異的行業(yè)，巨東企業(yè)員工的年齡結(jié)構(gòu)主要以80后和90后為主，一線工人一般是90后（包括我校學(xué)生），老師傅不多，年輕人之間經(jīng)常交流，企業(yè)顯得很有朝氣。但企業(yè)一線員工的流動(dòng)性很大，對(duì)企業(yè)沒(méi)有什么歸屬感，為企業(yè)創(chuàng)造最大利益的集中在掌握最核心技術(shù)的人才身上，很大一方面，待遇的高低和自身能力的高低是員工對(duì)企業(yè)歸屬感強(qiáng)弱與否的決定因素，這也是中小企業(yè)的特點(diǎn)。

1、通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位機(jī)械專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和方法,科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的。作為教師，在巨東，除了學(xué)習(xí)本領(lǐng)之外，學(xué)生剛畢業(yè)在企業(yè)的生存狀況都是我們需要了解的。我們學(xué)生有因?yàn)楣ぷ鞫軅?，了解他們得知他們?duì)工作的體會(huì)是累、臟、待遇低。這一點(diǎn)有助于以后在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想方面的教育。

2、這一次實(shí)訓(xùn)，過(guò)程中一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，進(jìn)入車(chē)間，在“做中學(xué)”，再在“做中教”。在各位工程師的細(xì)心講解下我初步懂得了塑料模具生產(chǎn)的工藝流程，了解到模具設(shè)計(jì)和制造方面的知識(shí)，對(duì)數(shù)控加工、測(cè)量技術(shù)在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用等都有了新的認(rèn)識(shí)，并可以對(duì)照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，獲益良多，能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。同時(shí)感受到，不到企業(yè)去，中職教師就成不了“雙師”型教師；學(xué)校沒(méi)有“雙師型”教師，學(xué)生就不能真正學(xué)習(xí)到過(guò)硬的技術(shù)。

3、工作的臟和累，往往成為影響我們學(xué)生最初決定是否在模具行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的一個(gè)很大原因，在巨東實(shí)訓(xùn)企業(yè)，學(xué)生辭職的情緒嚴(yán)重。學(xué)生畢業(yè)后的對(duì)口就業(yè)率往往作為我們辦學(xué)的一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，子女就業(yè)也是廣大家長(zhǎng)比較看重的。畢業(yè)找工作形式多樣：雙向選擇、自主擇業(yè)?！皩?zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率”也是各高校一直提倡的一個(gè)衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)。我認(rèn)為中職教育中也可以加以嘗試，例如對(duì)學(xué)生建立一個(gè)檔案，從畢業(yè)時(shí)就業(yè)的方向、工種、質(zhì)量等跟蹤。再觀察學(xué)生畢業(yè)幾年后所從事的職業(yè)，作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)學(xué)校除了培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能以外，我覺(jué)得對(duì)他們灌輸一種熱愛(ài)，投身本專(zhuān)業(yè)工作的思想也是很重要的。國(guó)家、政府對(duì)整個(gè)人才需求環(huán)境只有一個(gè)宏觀的了解，實(shí)際待考研。同時(shí)中職學(xué)校應(yīng)針對(duì)本地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的服務(wù)于社會(huì)。

4、自身反思：

本次實(shí)訓(xùn)，巨東公司員工對(duì)我的熱情指導(dǎo)給我留下很深刻的印象，結(jié)束時(shí)候還主動(dòng)邀請(qǐng)我們有空去巨東學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是培訓(xùn)處的努力，相信在加強(qiáng)校企合作方面，我校已經(jīng)踏出堅(jiān)實(shí)的一步。這次的經(jīng)歷對(duì)我今后課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透職業(yè)工作方面的教育帶來(lái)很大的幫助。帶著問(wèn)題到企業(yè)，圍繞解決實(shí)際問(wèn)題的需要確定重點(diǎn)內(nèi)容，但這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間短，形式主要以觀摩學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)不夠深入，由于各方面的原因，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)技能提高方面的效果不明顯。得益于這一次的實(shí)訓(xùn)，讓我看到自身的不足和需要提高的地方，相信我會(huì)在日后的教學(xué)中盡快提高。