千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《支教教師個(gè)人工作總結(jié)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《支教教師個(gè)人工作總結(jié)》。

第一篇：支教教師個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益匪淺！我敬佩招賢老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們――才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、健康教育、美術(shù)、一年級(jí)音樂(lè)等課的教學(xué)工作，每周共22節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習(xí)演講指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題我給予更多的支持和尊重對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

通過(guò)了解，我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦。班上大部分學(xué)生是住校生，只有星期天才能回家。而且家長(zhǎng)也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流。當(dāng)我了解到我班陳建斌同學(xué)家里比較困難，我就買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。同時(shí)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每單元測(cè)驗(yàn)我都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本及中性筆獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，班級(jí)學(xué)風(fēng)有了很大改觀(guān)。

我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，利用班級(jí)圖書(shū)角，動(dòng)員他們主動(dòng)讀書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了，學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時(shí)我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

工作中，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教有了更深層次的認(rèn)識(shí)。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

第二篇：支教個(gè)人工作總結(jié)

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20xx年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

20xx年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話(huà)等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開(kāi)始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱(chēng)等，為支教工作正常運(yùn)行邁開(kāi)了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來(lái)，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛(ài)友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無(wú)私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說(shuō)：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處，終身受益”?？傊ㄟ^(guò)考核發(fā)現(xiàn)，半年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來(lái)，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)管理，建立支教教師專(zhuān)項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專(zhuān)題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排支教教師作了公開(kāi)課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專(zhuān)題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、對(duì)口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開(kāi)展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂?wèn)支教教師，設(shè)法解除他們的后顧之憂(yōu)，對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

第三篇：支教工作總結(jié)

支教總結(jié)

20xx年9月29日上午11：30分，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了開(kāi)往原平市這片神秘土地的汽車(chē)，開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的支教生涯……

五個(gè)月來(lái)，我們工作著、學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著、收獲著，就像支教前，告訴朋友們的一句話(huà)那樣“我用五個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事”。

學(xué)習(xí)篇

“大學(xué)四年，你們接觸的一定都是些新鮮的事物，而我們正缺的就是這些，我對(duì)你們有十足信心！”這是溝北小學(xué)劉校長(zhǎng)對(duì)我們支教老師說(shuō)的。

溝北小學(xué)教師的好客、善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓溝北人民失望，我力求在最短的時(shí)間內(nèi)融合到溝北小學(xué)教師當(dāng)中，爭(zhēng)取早日成為他們中貼心的'一員做著準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑挥腥谌氲剿麄冎虚g，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)思想的碰撞和教學(xué)研討的互動(dòng)！

我除了整理自己大學(xué)四年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時(shí)不時(shí)的更不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”，改變著學(xué)校的研討氛圍，改變著教師的研討習(xí)慣！教室門(mén)口、操場(chǎng)、辦公室、路口探討教育教學(xué)上的困惑，不知不覺(jué)中成了溝北小學(xué)的“一道風(fēng)景”。我還上了公開(kāi)課，有本校教師參加聽(tīng)課，討論課堂上的不足，改善課堂，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。

“思考實(shí)踐反思總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。

第四篇：支教教師個(gè)人工作總結(jié)

我為了積極響應(yīng)教育工作的需要，于20xx－20xx年度榮幸的成為一名支教老師。馬山鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的地方，而馬山小學(xué)周?chē)纳剿h(huán)境堪稱(chēng)自然小氧巴，這一切讓我安心下來(lái)在這里工作和學(xué)習(xí)。到了小學(xué)，我接任的是二年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。教學(xué)任務(wù)的轉(zhuǎn)化，教學(xué)對(duì)象的轉(zhuǎn)變，及工作強(qiáng)度加大讓我一時(shí)無(wú)以適應(yīng)，工作一度陷入困境。幸運(yùn)的是，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中心校副校長(zhǎng)和主任的指導(dǎo)、關(guān)懷和鼓勵(lì)，他們聽(tīng)課給我指點(diǎn)迷津，為我們支教人員排憂(yōu)解難，讓我們順利的完成了該年度的支教任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我一貫堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方針，擁護(hù)共產(chǎn)黨，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)“十七大”精神，遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，為了不麻煩他人從不隨便請(qǐng)假，團(tuán)結(jié)并熱心幫助同事，同事間關(guān)系融洽。工作態(tài)度端正，務(wù)實(shí)鉆研，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)方面

1、備課

作為一個(gè)剛參加小學(xué)教育工作的老師，我絲毫不敢懈怠，深知博采眾長(zhǎng)的益處。所以我積極各種教研活動(dòng)，虛心向骨干教師請(qǐng)教，勤于聽(tīng)課，然后精心備課，寫(xiě)好教案。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)大綱，并邀請(qǐng)同事一有空就到我班聽(tīng)課，指出不足之處，以便更好的改進(jìn)和提高?！八街梢怨ビ瘛?，為了上好課，我有空就上網(wǎng)查找與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。為了學(xué)生更好地感受所學(xué)的知識(shí)，我把每一園地的重點(diǎn)內(nèi)容，分時(shí)間段，抄寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生抄寫(xiě)，早晚朗讀，易于理解更加深印象。 2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，找出更適合的方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于差生針對(duì)性的出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題由他們做答，這樣給了他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)又得到同學(xué)們的肯定。抽空對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并追蹤記錄，對(duì)比后找出不足，努力找到解決的辦法。

3、輔導(dǎo)

我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生，減少差生，并積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。使家長(zhǎng)了解子女在校情況，以便雙方配合教育。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后談話(huà)做思想工作后，課文講解，指導(dǎo)練習(xí)等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，每天的作業(yè)我都精挑細(xì)選，除了大綱要求的認(rèn)字、寫(xiě)字外，適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣麑W(xué)生發(fā)展、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德

德育工作是學(xué)校常抓的重點(diǎn)工作之一，而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛(ài)”的教育，師愛(ài)，沒(méi)有私利卻有著巨大的'力量。一句溫暖的問(wèn)候，一聲貼心的叮嚀，一份熱切的期望，都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

1、了解之愛(ài)

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)基本情況的了解。課間和他們聊天，中午休息時(shí)給他們講故事，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進(jìn)師生關(guān)系的融洽。

2、關(guān)懷之愛(ài)

老師要全身心的愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后，叮囑他們要注意身體?？崾钪畷r(shí)，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。特別是對(duì)留守兒童的關(guān)懷，生病時(shí)在他們身邊呵護(hù)他，想念父母時(shí)安慰他，拉近師生的心靈距離。

3、尊重之愛(ài)

每個(gè)學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生，要從他們的心理特點(diǎn)出發(fā)，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對(duì)老師的信賴(lài)感。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強(qiáng)的自尊，我鼓勵(lì)他們，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。理解、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開(kāi)出芬芳的花朵。同時(shí)培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)，使這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，健全他們的人格。這樣，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲(chóng)少了，打架偷東西的壞習(xí)慣改了.在“六.一”兒童節(jié)的拔河比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種理論以充實(shí)自己，努力適應(yīng)當(dāng)前教育形式，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，制作教學(xué)課件，利用新科技手段把課上的更精彩！加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練，在教學(xué)上下功夫，努力創(chuàng)造更好的成績(jī)。

另外，在事實(shí)求是的認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些不足：

進(jìn)取的勁頭不足，對(duì)學(xué)生的耐心也不夠，潛心鉆研也還少，自身學(xué)習(xí)還不夠多，不能很快的吸收新的信息，所以教學(xué)水平進(jìn)步不快。

一年的支教工作在忙碌中結(jié)束了，雖然成績(jī)平淡無(wú)奇，卻讓我學(xué)到了很多東西，它讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到了我還有許多要改進(jìn)的地方.俗話(huà)說(shuō)，“旁觀(guān)者清”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)在看了我的總結(jié)之后，能提出寶貴意見(jiàn)和建議，讓我前進(jìn)的腳步邁的更堅(jiān)實(shí)，有力。

第五篇：支教教師的工作總結(jié)

我是一名支教老師，在我的支教工作中自己的工作和表現(xiàn)贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫(kù)爾勒市高級(jí)中學(xué)任教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應(yīng)了那里的生活，并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)庫(kù)爾勒后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況做成個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、工作方面

在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的狀況下，我承擔(dān)了高一年級(jí)4個(gè)班、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，因微機(jī)組一女教師有孕在身無(wú)法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她承擔(dān)了初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。此刻，我總共帶了初、高中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí)。

在學(xué)校教師的要求下，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面的資料，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次，每次2―3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來(lái)聽(tīng)課。

總的來(lái)說(shuō)，庫(kù)爾勒的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和北京等地有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過(guò)電腦，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無(wú)疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，努力把基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)講解的生動(dòng)搞笑。同時(shí)，我還讓在北京的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過(guò)來(lái)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，以此開(kāi)闊他們的視野，拓寬他們的知識(shí)面。

我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書(shū)本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對(duì)電腦熟悉起來(lái)。

“興趣是的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來(lái)上，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作潛力，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，收到了很好的效果。

在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還用心配合其他的支教團(tuán)成員開(kāi)展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時(shí)，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

二、生活方面

市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者十分重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便，使我們倍感溫暖。

學(xué)校不僅僅給我們帶給了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來(lái)了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過(guò)中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯。有一段時(shí)間，我有些感冒，被來(lái)聽(tīng)我課的校黨委書(shū)記明白了，她立刻跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來(lái)看望我們，慰問(wèn)我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙使我們很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂(yōu)，使我們能更好的投身于工作之中。

三、學(xué)習(xí)方面

自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和推薦。我能用心參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來(lái)。

在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問(wèn)狀況，學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。透過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而能更好的解決問(wèn)題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)！

在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書(shū)本上的知識(shí)，畢竟理論的東西要多一些，而此刻，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！

四、思想方面

我時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

我能用心參加校黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

我還堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，透過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí)，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，透過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨持續(xù)一致，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前！

五、社會(huì)工作方面

在高級(jí)中學(xué)任教但是短短三個(gè)月的時(shí)間，可我卻早已融入了這個(gè)大群眾當(dāng)中，我能時(shí)刻以群眾為重，用心投身于學(xué)校的建設(shè)之中，用心參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

十一時(shí)，我克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，和學(xué)校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開(kāi)發(fā)”知識(shí)競(jìng)賽，取得了第三名的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我主動(dòng)擔(dān)任了裁判的工作，用心配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作；在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間，我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減輕了負(fù)擔(dān)。我還用心協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作，為了解此刻中學(xué)生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計(jì)了一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問(wèn)卷。

六、其他方面

我時(shí)刻牢記志愿者所肩負(fù)的使命，盡自己的可能去幫忙他人。學(xué)校中有老師要參加計(jì)算機(jī)VisualC++的考試，找我?guī)椭鴱?fù)習(xí)，我盡心盡力地講解，并從網(wǎng)上找來(lái)資料幫她復(fù)習(xí)；看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)、理、化很吃力，我發(fā)揮自己學(xué)理的優(yōu)勢(shì)，利用晚上和星期天的休息時(shí)間義務(wù)幫他們補(bǔ)習(xí)；為幫著學(xué)校管理和維護(hù)機(jī)房，我還和其他老師一齊研究對(duì)策，維修網(wǎng)絡(luò)……

短短幾個(gè)月的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，能夠說(shuō)獲益很多！今后的日子里，我將再接再厲，爭(zhēng)取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。