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        幼兒教師工作總結個人總結(優(yōu)秀范文六篇)

        發(fā)布時間:2023-04-13 22:58:44

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        第一篇:幼兒園教師個人總結

        XX---XX年第一學期又要結束了,每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學期的工作痕跡。

        一、本學期所做的工作

        (一)保育工作

        1.加強了幼兒的安全教育。我利用開學初的家長會的時間,引導家長進行對幼兒的安全教育,讓家長樹立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的辦法。

        2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒,門把手玩具柜等幼兒經(jīng)常接觸的地方進行消毒。開窗通風,地上,無灰塵,紙屑,窗明幾凈。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

        3強化幼兒健康意識,保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操,戶外活動時間對幼兒進行體能訓練。在冬天到來之際,冒著嚴寒,帶領幼兒到戶外進行鍛煉。幼兒的體質(zhì)增強了,體能發(fā)展了。

        4.作好幼兒的帶藥服藥制度。

        5認真填寫交接班記錄。

        (二)教育工作

        1.環(huán)境創(chuàng)設。在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的社會條件,提供充足的操作材料,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,充分調(diào)動各種感官感知事物,讓幼兒在快樂的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。

        這學期完成了4個大的主題環(huán)境創(chuàng)設。分別是:九月份快樂城堡,十月份的美麗的秋天,快樂的我。十一月份的快快樂樂過冬天和新年聯(lián)歡活動。

        2制作區(qū)域材料

        《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出:中班幼兒的主要活動方式是目標化的區(qū)域活動。本著這個原則,開學初,我們穩(wěn)定了幼兒的情緒,開始進行區(qū)域活動設置。在教研室的幫助下,我們調(diào)整了區(qū)域空間。然后進行材料的更換。益智區(qū)的點數(shù),圖形分類,建筑區(qū)的花壇,大樹,小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。

        3.室內(nèi)活動

        我在教育教學活動中,認真?zhèn)湔n,作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教,因人施教。認真的領會了《綱要》的精神。

        (三)班級常規(guī)管理。在開學初,全面的了解幼兒,我和配班老師制定符合本班幼兒發(fā)展管理辦法。在日常工作中,進行執(zhí)行和對幼兒的指導。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣,由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現(xiàn)象,在班級常規(guī)管理上,還存在欠缺。爭取在下一學年中,繼續(xù)努力,提高幼兒的自我服務意識和自我管理能力。

        (四)生活常規(guī)管理。生活常規(guī)管理包括:入園,離園,睡眠,盥洗,午睡,吃飯,入廁等。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開始,提出寶貴的要求。引導幼兒在活動中,遵守一定的規(guī)則。漸漸的,幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)。在下學年,還要繼續(xù)引導幼兒遵守。并逐步完善。

        (五)家長工作

        1.開學初,我認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上,又一次和家長見面,兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。

        2.我每天利用晨送和放學時間,跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況。

        3.我在開家長會時給他們留了電話,以便平時有事及時溝通。比如,誰病了,或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

        (二)存在不足和努力方向。我班幼兒年齡不齊,家庭生活背景也不同,因此,幼兒的行為習慣有待提高,生活衛(wèi)生常規(guī)有待進一步加強。

        (三)取得成績。

        經(jīng)過自己的實踐,取得了一點小小的成績。1.論文《農(nóng)村幼兒園關于廢物利用實踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與美育》獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次,二等獎一人次,三等獎五人次。

        感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長和進步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。

        第二篇:幼兒園教師個人總結

        一年的實習在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與幼兒相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍,在這里實習的一年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

        在這一年里邊兒,我從一個什么都不會的實習生到能不緊張的和家長溝通的老師,從一個害怕上講臺授課甚至萌生過放棄的想法到面對幼兒都能從容不迫的授以他們知識。我很欣慰自己的變化。

        從小班的保育員到現(xiàn)在的大一班老師,感觸真的很深。

        上學期我?guī)н^大一班,我對他們小孩還是挺有感情的。與孩子們朝夕相處的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。

        這一年的時間里,我對于授課我一直都很排斥,甚至會找理由推脫,突然的一次變故讓我發(fā)現(xiàn)給幼兒講課其實就是師生之間一種聯(lián)絡感情的方式,也沒有什么難的。我努力的去模仿一個老師的授課方式,但是我無論怎么樣,都會很失敗,因為在授課時小孩總是會不聽我的招呼,每次都要小蔣幫忙。不過現(xiàn)在好了,對于小孩,我學會用語言去刺激他,用語言去褒獎他。給小孩授課,讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗,進一步提高自己的授課水平。經(jīng)過總結,我認為作為一名幼兒教師,最重要的是上好每一節(jié)課?,F(xiàn)在我正在努力中……

        在授課以后,我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴,把印象深刻的場景寫下來,再問問小蔣我有什么地方需要改進的。每次都希望自己有些進步,甚至有一丁點的進步也是可以的。

        為了更好的做好家長工作,我?guī)椭∈Y一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我能做到立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。在平時,我們十分注重與家長的聯(lián)系,以早晨和下午家長接送小孩的空閑時間談話、電話、等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,我們也及時尋求的解決方法

        為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。

        第三篇:幼兒教師工作總結

        時間過得真快,一個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,在即將結束的學年里,我反思自我的工作,覺得自我在工作上能做到盡職,對家長、孩子懷著一顆開朗的心態(tài),將歡樂帶給大家。現(xiàn)將這一學年的工作做如下總結:

        一、愛心、天職

        幼兒園教師首先要有愛心,她們應給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到教師是那么親切可近,從而把教師當成可愛可敬的人,愛孩子是每一個教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎樣討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它應當是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到群體中生活,開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,不怕臟,不怕累的和邵教師一齊象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說教師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于教師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強烈的職責感,每一天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,高高興興的回家。

        二、童心、知心

        幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性發(fā)展的關鍵時期,教師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,能創(chuàng)立一個簡便活潑的'氣氛,會使幼兒的心境始終堅持愉快,逐漸構成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是教師的智慧和本事的表現(xiàn),這就需要教師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把教師當成知心朋友一樣吐露心聲。

        作為一名新教師,在思想上我能進取要求上進,認真參加每次的政治學習,樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè),盡職盡責,作到為人師表,樹立良好的師德形象。同時我能以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒,對他們一視同仁,熱情接待每一位家長,使家長能放心的將孩子交到我們手中。

        作為一名教師,不斷學習是十分重要的,而終身學習是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍,瀏覽一些教育網(wǎng)站,每當看到好的文章、資料,我總會欣喜不已,不失時機地將有價值的資料保存下來,以便提高自我的專業(yè)水平與技能,使自我的知識能適應社會快速發(fā)展的需要。因為我深深明白:“學海無涯”,教師要在孩子心目中樹立良好的形象,成為孩子欣賞的榜樣,僅有對自我高標準、嚴要求,不斷加強學習,加強自身修養(yǎng)。工作中,我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,不計較個人得失,經(jīng)常主動加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。

        我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自我,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應當成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,力爭更上一層樓!

        第四篇:幼兒園教師個人總結

        這學期也已經(jīng)過去了一段時間了,在這學期的工作中我學到了很多的東西。其他的老師給了我很多的幫助,我從她們身上也學到了很多的東西。要想成為一名好老師其實是很不容易的,特別是小班的老師。小班的學生都是剛剛上幼兒園的小孩子,所以會非常的不好管理。我覺得我想要成為一名好的老師還有很多需要學習的地方。

        小班的孩子還不懂得上幼兒園是個什么概念,在學期開始的時候每天早上接到的學生都是在哭的,但現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)好了很多的。在開始的時候我是真的不知道應該怎樣去安撫這些小朋友,手忙腳亂的,看到小朋友哭了就特別的著急,但現(xiàn)在我也從有經(jīng)驗的老師身上學到了很多處理這些情況的辦法,我真的是收益頗多,現(xiàn)在我也能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)的狀況了。他們年紀也比較的小我們說的很多的話他們都是理解不了的,所以在溝通上還是比較的困難,這就需要我有更多的耐心,不要急躁。在工作中也知道了小孩子其實是很可愛的,雖然哭鬧的時候會讓我感到很頭疼,但不哭鬧的就是就是一群小天使。

        幼兒園主要的工作還是培養(yǎng)小孩子的一些好的生活上的習慣,比如飯前便后要洗手等,也讓他們逐漸的適應上學的生活。小班的小朋友年齡都是比較的小的,很多的事情都不會做,所以我們要教他們自己去做一些事情,比如自己學會穿衣服、自己洗手、自己吃飯。這些在家里家長們都會幫助他們?nèi)ネ瓿?,但在學校沒有那么多的老師去幫助他們,所以也是通過這樣的一個方式讓他們學會自己去做一些能夠做好的事情。我也學到了很多跟家長溝通的方式,這也是我需要去學習的地方,我覺得自己還是有很大的進步的空間的,雖然已經(jīng)學到了很多,但我也還是有很多做的不好的地方,之后是一定要讓自己做得更好的。

        雖然在工作中遇到了很多的困難,但我在這期中也感受到了很多的快樂,我覺得自己是真心的熱愛這個職業(yè),熱愛幼兒園的小朋友們的,這也讓我堅定了自己要一直努力的決心。以后我會更加努力的去學習,向優(yōu)秀的老師們學習,讓自己各方面的能力都能夠得到提高。我知道自己還是有很大的進步的空間的,所以我是肯定會一直努力的去學習的。

        第五篇:幼兒教師個人工作總結

        我叫XXX,20xx年參加工作,現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師。在XX年的幼教生涯中,我始終以“捧者一顆心來,不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的高尚師德為準則,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、教書育人,為人師表。我把對孩子的愛,融入了我日常工作的一舉一動、一顰一笑之中。有時我像他們的朋友,和他們一起嬉笑、玩耍;有時我像他們的大姐姐,教他們唱歌、跳舞;有時我更像他們的母親,對他們循循善誘,孩子們喜歡我,我也深深愛著他們當中的每一個。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創(chuàng)新,從而走向成熟,成為幼兒園的骨干教師,從去年開始我擔任了幼兒園的教研組長,為我園的教育教學及教科研工作貢獻力量。

        一、教育教學工作

        1、備好課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園滲透式領域課程活動》。我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內(nèi)容和形式。接著,加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。我注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點、強調(diào)重點,并不斷歸納總結提高教學水平。

        2、上好課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學質(zhì)量。課后寫好反思,力求在以后的教學中取得進步。每年的家長開放課我都會仔細斟酌,磨了又磨,不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質(zhì),對自己也是一次鍛煉和提高。

        3、聽好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學觀摩,聽課時,我認真記,聽課后,我認真評,并進行角色互換,想一想這堂課我會怎么上,看到別人的優(yōu)點與缺點,學習其他教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

        4、注重教育理論的學習。把一些先進的理論應用到教學中,同時積極撰寫教育論文、案例,我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學》獲南通市二等獎,科學教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎。

        5、堅定終身教育的思想。我利用業(yè)余時間參加學前教育專升本的自學考試,希望用更新、更強的專業(yè)知識武裝自己。

        6、拓展業(yè)余空間,做個多才多藝的老師。利用休息日,我參加了二胡培訓班,把荒廢的技能重拾起來。我還學習京劇方面的知識,為我園京劇特色教育積蓄能量。

        在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒,我相信只有“鉆”的人才能向上。

        二、教科研組工作

        在自身學習發(fā)展的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中,大家提出自己在教學中面臨的一些困惑,發(fā)表自己的不同見解。在課程研討中,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點。我在協(xié)助園長抓好幼兒園教育教學工作的同時,還努力做好我園的教科研工作,我園的“音樂活動中幼兒自我表達能力的培養(yǎng)研究”課題已圓滿結題,我被評為先進個人,撰寫的有關論文在區(qū)課題論文中獲獎,我協(xié)助園長完成新課題的篩選、申報,在課題“農(nóng)村幼兒愛心培養(yǎng)研究”的開展過程中,我?guī)ьI全體教研組的教師學習行動研究如何行動,共同探討了課題的實效開展及成果積累。

        三、班級管理工作

        這些年,我一直工作在幼教的第一線,在工作中,我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級,讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悅,為幼兒營造寬松精神和心理環(huán)境,培養(yǎng)幼兒關心集體為集體為同伴服務,做到自己事情自己做,別人事情幫著做,小朋友之間團結友好,互相謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里,在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設比賽的備戰(zhàn)時刻,我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾,展示幼兒作品,開放多個區(qū)角并投放豐富的材料,讓環(huán)境與幼兒對話,讓幼兒在游戲中學習、成長。

        “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。

        四、家園共育工作

        幼兒園的生存,班級工作的開展,離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時,我不高高在上,但也不卑躬屈膝,始終堅持“以誠相待”。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流,使家長了解自己孩子在園的情況,同時了解幼兒在家的情況,使我能有針對性對孩子進行教育。我利用家長園地、主題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作,從而得到家長的信任。

        夜晚寧靜的時候,我愛一個人剖析我自己,回憶一天的工作、生活,想想哪些地方自己作對了,哪些地方自己做錯了,明天我要怎樣做好。

        歲月在指縫間悄無聲息的滑走,漫漫幼教路,悠悠寸草心,在這看似平凡的工作崗位上,我成功過、失落過,我有無盡的快樂也有揮不去煩惱,但始終如一的是我對幼教事業(yè)的愛,我相信有愛就有收獲!

        第六篇:幼兒教師工作總結

        “叮叮當、叮叮當,鈴兒響叮當”伴隨著圣誕鐘聲的敲響,20xx已經(jīng)接近尾聲,我們即將迎來嶄新的20xx年,我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間,又到了新的一年,開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,不禁回想起這一學期工作中的點點滴滴, 有辛苦,有汗水,有委屈,有歡笑,有自豪,總之,在工作上我自己我是非常認真,盡職盡責的去做好每一件事情:

        一、個人思想

        嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,從來不遲到、早退,沒有重要的事情不隨意請假,樹立為人師表的形象;認真制訂并執(zhí)行各項計劃;珍惜外出學習機會,認真學習園內(nèi)的教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。

        二、班級工作

        本學期帶了新的班級,國際小一班,也有了新的工作搭檔,Vivi老師、彭老師、Sophia,在這一學期,大家都合作的很愉快,也感謝他們在工作中給予我的幫助;在開學初,我?guī)ьI班級老師們召開班級會議,讓每一位老師明白小班工作中重難點以及開學初會遇到的一些困難;幼兒剛?cè)雸@時,孩子們還是有些哭鬧,情緒極不穩(wěn)定,作為新小班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們不分早晚班,我親切地安撫每一位幼兒,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關注,攻克了一個又一個“難關”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等,和班級老師們一起積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的班級環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少孩子對親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,我們增強了一日活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作,我隨時注意觀察幼兒的情緒,為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥。

        三、家長工作

        班上的孩子都是剛?cè)雸@的新生,家長們難免會對孩子不放心,一直以來,使家長了解自己孩子在園的情況;耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步,我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育;有些家長工作繁忙,我們會電話交流孩子在幼兒園的變化。對于有意見的家長,我及時采取措施,體量家長心情,從家長的角度出發(fā),共同解決問題。我們細致的工作,贏得了家長的'信任和贊許。

        來到這里已經(jīng)4個年頭了,在這里學到很多的東西,伴隨著4年的風雨,自己也在工作中得到了許多的歷練,細細數(shù)來,在這個崗位上已經(jīng)工作7年了,要是說沒有倦怠性那是不可能的,每當工作繁忙,大事小事都堆在一起的時候,心里就會打退堂鼓,某日聽到一

        句話覺得很有道理,想開了,在哪里都是天堂;想不開,在哪里都是地獄。工作就是這樣的,有歡笑、有壓力、有挑戰(zhàn),最主要的是調(diào)整自己的心態(tài),在不同的挑戰(zhàn)中學到更多的東西。

        本學期接手了新的小班,在大班的時候,孩子大一些,教育教學任務重,感覺每天都是很繁忙,雖然累但是很充實,突然來到小班,在心里上確實有一個過渡的時期,從畢業(yè)到現(xiàn)在,沒有過多的接觸到小班的孩子,說實話心里也是有一點的壓力,怕開學那個哭鬧的場面控制不住,開學后,孩子們似乎很給力,除了2、3個情緒特別激動地幼兒外,其他的孩子都能很好的融入新的環(huán)境,就這樣開始了新的一學期。

        從開學的新生親子活動,新生家訪,到新生家長會,10月份的萬圣節(jié)活動,學期末家訪,再到剛剛結束的圣誕英語節(jié)活動,除了讓家長看到我們豐富的活動外,也再次讓家長看到我們用耐心、愛心、責任心,換來孩子們每一天的進步和快樂,曾經(jīng)有家長在親子活動的時候,問我畢業(yè)了幾年,想必是覺得年輕了,怕對孩子沒有經(jīng)驗,通過這些大大小小的活動和交流,家長不再質(zhì)疑,只有相信和贊許的目光,自己也從這些活動中,練就了自己的膽量,得到越來越多的自信和肯定。

        這一學期有了很多的收獲,在繁忙的工作中,有時也會顧此失彼,每當計劃時,就會有很多的想法,可是當這一學期結束時,就發(fā)現(xiàn)很多地方還有些不足:

        1、在對待班上的孩子時,雖然已經(jīng)有了很大的改變,隨時關注孩子們的心理變化,但是還是感覺對孩子們要求稍微嚴格了點,爭取在以后的日子里,能讓孩子們更釋放天性,更活潑,真正和孩子打成一片;

        2、在負責教研組長這一工作時,自己平時的事情也很多,所以有時候工作我都會主動親切地與家長溝通,充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,做的也不是很到位,沒有發(fā)揮組長的積極性,起到一個領頭羊的作用,今后要重視每一次教研組的活動,帶動組員們一起學習進步;

        3、由于本學期孩子不多,所以在工作中沒有出現(xiàn)太多的問題,但是從平時的工作中可以看出,班級的配班是個很重要的角色,特別是對于國際班來說,家長更在乎平時一點一滴的細節(jié),希望以后領導可以考慮各方面的綜合因素來安排崗位,不要只考慮英語這一個因素;

        20xx即將結束,本學期的工作也將劃上一個圓滿的句號,在以后的工作中,繼續(xù)保持好的工作作風,以飽滿的熱情和積極地態(tài)度,帶領著班級教師一起和孩子們共同成長,讓孩子們更健康、快樂的學習、生活!

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