千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師個人年度工作總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師個人年度工作總結(jié)》。

第一篇：教師年度個人工作總結(jié)

時光匆匆地從指間滑過，不知不覺間，來到趙縣中學(xué)已將近一個月的時間了。偶爾翻看一下自己的工作記錄，本子上沉甸甸地記錄著班里學(xué)生的情況和自己每天工作中的瑣事，突然非常慶幸自己選擇了頂崗實習(xí)這條道路，在這里的每天都很累，真的很累，但是看著自己的收獲也像這個工作記錄本似的一天天變得厚實起來，心里還是非常開心的。

破繭是一種掙扎，而羽化成碟則是用挫折煉就的美麗。沒有挫折，自然也就不會有最后的美好。這個道理誰都明白，只是要想真正地將挫折煉就到底卻也真的需要一定的勇氣與堅持。而我現(xiàn)在實習(xí)的`每一天都是在不斷地遇到挫折和不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中，可能會很累，有的時候也會有一些沮喪，但是我一直堅信，只要我?guī)е约旱膱猿趾蜆酚^，我定能從這個循環(huán)之中煉就出一個日漸完美的自己。

在這一個月的時間里，我把自己所有的熱情與精力傾注于班里的每一個學(xué)生，渴望用自己的熱情感染學(xué)生，帶給他們積極向上的正能量;渴望通過自己對他們的嚴(yán)格要求使他們的學(xué)習(xí)成績再上一層樓;渴望通過自己的言傳身教教給他們一些做人的道理。于是，我每天努力地完善自己，從早上5點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半，全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。疲憊了一整天的我最渴望得到的是學(xué)生們的認(rèn)可與成績的提高，然而我卻在無意間聽到了班里學(xué)生對我的評價“她真的好嚴(yán)，早操也查，早讀也查，自習(xí)也查，好煩”、“就是，每節(jié)上課之前都要提問和檢查作業(yè)，好累”、“她都不怎么沖我們笑，明明做的很好了還要批評我們，好過分啊”。聽到這些評論的時候，我的心里簡直就像打翻了五味瓶，百味雜陳最終都漸漸地化為了一股心酸，自己明明一心一意地為了他們，然而卻換不回他們的理解。我努力地使自己的心情恢復(fù)平靜之后，找了一些有經(jīng)驗的老教師，他們向我傳授了很多經(jīng)驗。

慢慢地，我學(xué)會了不再只是批評他們，而是在鼓勵中讓他們找到自信;我學(xué)會了不再只關(guān)心學(xué)生生物的學(xué)習(xí)情況，開始關(guān)心他們的飲食與睡眠;我學(xué)會了開始關(guān)心學(xué)生們比較薄弱的學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，了解到學(xué)生們的英語成績不太好時，我開始向英語老師詢問學(xué)好英語的方法，并給學(xué)生提出了一些小建議。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始接受我了，我在看晚自習(xí)的時候，有學(xué)生會關(guān)心我累不累，然后主動把凳子搬過來讓我坐。還有學(xué)生會跟我說一些很暖心的話，會說“老師，你也不要太累了，別總是擔(dān)心我們，我們都長大了，會管好自己的”。其實，每當(dāng)學(xué)生說到這些話的時候，我的心里都暖暖的，有一股想哭的沖動。

一個月的時間轉(zhuǎn)眼間就過去了，曾經(jīng)以為最難熬的那段時間現(xiàn)在想想也不過如此。我越來越堅信，只要自己帶著那份堅持與樂觀，我定會在不斷地遇到挫折與不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中羽化成碟，蛻變出一個日漸完美的自己。加油!我美好的明天。

第二篇：教師個人的年終工作總結(jié)

一年的時光匆匆流走，作為教師，或許在工作總結(jié)的過程有著更多感悟吧！

當(dāng)教師的念頭也算是不短的，在教師的工作崗位上，我沒有感受到什么不同，我只是感覺，在我即將過完一年，迎來又一年的時候，心里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)傷感，不過我知道，那也只是一時間的感受吧，自己要做的還有很多，這就是我一直以來的觀點(diǎn)。

每年年底都要寫工作總結(jié)，開年度工作總結(jié)會，在會上述職。去年會上念的什么全不記得了，今年頗為正式，中文、法學(xué)、新聞、人文教務(wù)等二三十位同事聚在模擬法庭里，圍桌而坐，一個接一個述職，整整進(jìn)行了三個小時。把今年的總結(jié)貼出來，不知明年回頭看看，會有什么不同。

xx年我主要教授四門課程，兩個年級、三個專業(yè)、十個課堂、1064人次；并擔(dān)任03級中英文秘書專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)以及該專業(yè)部分學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。本年度工作量共計569.6學(xué)時。

三尺講臺是教師傳授知識的主要平臺，所以，在嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)定的有關(guān)教學(xué)紀(jì)律，鞏固原有教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我將主要的精力放在了教學(xué)方法的探索和總結(jié)上，下面我主要談?wù)勱P(guān)于教學(xué)法的體會。

一、糾錯法。

放一段大約十分鐘的歷史電影或傳記電影的片斷，比如《勇敢的心》、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史實以及與史實不符的地方，這種方法可以幫助學(xué)生鑒別歷史真實和藝術(shù)真實的差別。

二、故事法。

比如以《紅樓夢》中“壽怡紅群芳開夜宴”的情節(jié)闡釋文化乃自然的人化這一定義，以玄武門之變的史實分析中國古代傳統(tǒng)的嫡長子繼承制這一規(guī)則，以武則天女皇晚年選擇嗣君的困擾引證中國古代傳統(tǒng)的宗廟制度等等。

三、案例法。

如果說前述方法是以一例闡釋一個觀點(diǎn)，那么這種方法則可以用來借一例鞏固多個知識點(diǎn)。比如舉唐代一件為父報仇的殺人案例，通過分析不同人物（如陳子昂和柳宗元）對此案的不同裁決意見，以及不同史書對此案的不同記載風(fēng)格，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以下幾個知識點(diǎn)：中國古代讀書人是如何學(xué)以致用的，中國古代以禮治國的大政方針是如何貫徹的，以及中國史書的撰寫原則。

四、時尚法。

學(xué)生對流行的事物是相當(dāng)敏感的，時尚法的指導(dǎo)思想是將他們對流行事物的愛好轉(zhuǎn)入對傳統(tǒng)知識的認(rèn)可。比如學(xué)生對mv即音樂視頻作品很感興趣，我嘗試制作了一件mv作品，先在講授現(xiàn)代文學(xué)的課上播放該作品，然后介紹自己的制作歷程，重點(diǎn)突出音畫搭配的構(gòu)思，并分析它的構(gòu)思方式與傳統(tǒng)的散文和詩歌的`創(chuàng)作方式有共通之處，從而引證文學(xué)思維對從事現(xiàn)代傳媒行業(yè)的基礎(chǔ)性作用。

1、活動式教學(xué)法。

比如說采取話劇表演的方法，以期中作業(yè)的方式布置給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的興趣，在課程領(lǐng)域里選擇劇本，進(jìn)行改編，并利用課余時間加以排演，最后在課堂上公演，或者錄制成dv，利用多媒體放映。對于這種活動，學(xué)生的反應(yīng)很熱烈，參與熱情很高xx新聞本科專業(yè)排演了《北京人》，xx廣告本科專業(yè)排演了《仲夏夜之夢》和《新編羅密歐與朱麗葉》，其中前兩出劇目都制作成dv。學(xué)生們從此活動中受到啟發(fā)，組織了dv協(xié)會，在院科技節(jié)上開展電影片斷模仿和配音大賽，取得了一定的好評。這也顯示出本院學(xué)生的特點(diǎn)：活動能力比較強(qiáng)。可見，活動式教學(xué)法還有很大的探索空間。

2、導(dǎo)讀式教學(xué)法。

該方法是將教材中的某章節(jié)內(nèi)容以粗線條的邏輯線加以概括，然后在各個知識點(diǎn)設(shè)置相關(guān)問題，讓學(xué)生通過自學(xué)方式，在教材中找答案。這種方法用以敦促學(xué)生多讀書多研究教材。

3、講授式教學(xué)法。

這種方法是最常規(guī)的授課方式，也最常使用。課堂學(xué)習(xí)是整個學(xué)科學(xué)習(xí)的入門階段，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課堂中抓住學(xué)生的注意力是講授式教學(xué)最須下功夫的地方。一般而言，講授內(nèi)容豐富、生動、深入淺出，講授方式靈活多變，就能取得比較好的效果。于是，這一年我在使授課內(nèi)容更加豐富，語言更加暢達(dá)，課件更加精美的基礎(chǔ)上，積極嘗試各種講授方式：

4、討論式教學(xué)法。

該方法用于具有多角度多層次闡釋價值的重點(diǎn)作家作品，先播放有關(guān)作品改編的影片，然后圍繞關(guān)鍵人物設(shè)置問題，組織學(xué)生討論，通過學(xué)生的自由思考辯論，從而深化對作品意義的認(rèn)識。

以上是我這一年關(guān)于教學(xué)方法的探討和總結(jié)。由于經(jīng)驗、習(xí)慣、精力等多方面原因，我的工作還有許多亟待改進(jìn)的地方，在未來的一年里，我將從提高工作效率入手，使自己的工作水品更上一層樓。

在未來的日子里我還是會繼續(xù)我的教師工作的，雖然我知道自己的能力還沒有得到充分的發(fā)揮，我也知道自己有很多的需要改進(jìn)的地方，不過那些都是需要日積月累的慢慢的進(jìn)步的，我一時間也不能進(jìn)步那么多，我知道自己的能力就是那么大，我會在我教師工作上繼續(xù)一直努力的！