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第一篇：教師實習個人心得總結(jié)

四個月的實習生活就這樣過去了，真的是感覺時間如流水，怪不得孔子說“逝者如斯夫，不舍晝夜”。在這四個月里，有過開心的事，有過難受的事，但是就像書上寫的，能夠感覺自己的受傷也能夠感覺到自己的收獲，這是一種幸福，證明人生并沒有白過。這應(yīng)該是每一個實習生最真實的頂崗生活，有苦有樂，有淚水有歡笑……

我實習所在學校是__五中，在校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)以及蔡老師、聶老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，完成了我的實習生活。我的實習基本內(nèi)容主要包括三部分：教學工作、班主任工作和教育調(diào)查論文?；厩闆r如下：

1、 語文教學工作

我們是2月11號到的實習點，校領(lǐng)導(dǎo)帶我們到宿舍安頓之后就帶我們與指導(dǎo)老師見面，簡單的自我介紹后，校領(lǐng)導(dǎo)分配下來我們的工作，2月12號正式上課，我?guī)Ц咭?1)班和(4)班兩個班的語文。

沒經(jīng)過聽課就直接上場的我們個個心情忐忑，回想起來，剛上課時的緊張情緒一直縈繞心頭。為了不落下指導(dǎo)老師蔡老師課，在第一節(jié)課我做了簡單的自我介紹后，就開始直接講課，還好，學生們第一節(jié)課還是很積極配合的，但是有很多時候，他們的回答都和上課內(nèi)容無關(guān)。

經(jīng)過向老師、學生的詢問和幾天的上課情況，我發(fā)現(xiàn)兩個班的語文基礎(chǔ)很不是扎實，校領(lǐng)導(dǎo)也直接告訴我們說，“我們這的學生根本就不學習”，“有很多學生中考進來的時候就只有一兩百分，你們要做好心理準備，只講一些基礎(chǔ)題就行了，別講太深的題目”。

由于語文知識的連貫性相當大，大部分學生對前段時間的語文學習存在一些困難。課下聊天時，都紛紛問我：“老師，怎么語文老考不好啊，怎樣才能學好語文啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，你們一定要注意平時的語文積累，要多讀書，要多練筆……要不斷地在平時學習的中摸索語文學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學語文的感覺了。”給他們學好語文的信心，一邊在心里想著我該如何去幫助他們，讓他們盡快找到語文學習的方法和規(guī)律。

我主要是從一些基礎(chǔ)知識方面對學生進行改變。

首先，讓學生每天堅持練字。我對學生們說：“一個人的字就像是一個人的臉，所以你們一定要把自己的臉洗干凈后再讓大家看。另外，練字，貴在堅持，所以，你們不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’，一定要堅持，每天抽出幾分鐘寫寫字。”所以學生們基本上每天都堅持練字。

然后，練字受到一定成果之后，我就開始了另一項工作，就是讓他們開始摘抄，順便練字，摘抄的內(nèi)容先從詞在到句子，然后是段落，最后到文章。這樣做的目的是讓學生積累一些詞句，加強他們的寫作能力。

另外，學生在摘抄的同時，我規(guī)定每周教一篇周記，每兩周寫一篇文章練筆。

此外，我在課下認真?zhèn)湔n批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并記錄學生的進步退后情況。為了盡量給學生更多的學習動力，我經(jīng)常利用課余時間讓學生去辦公室聊天，一方面是講講我的學習方法，一方面是想了解一下學生對我的授課方式有什么樣的反應(yīng)，聽聽他們對我上課的反饋。

同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試，在給高一四個班的作文和基礎(chǔ)知識評判中，學到了很多。

上課階段，學校給我們安排的課是和蔡老師的是一樣的，也就是一周有28節(jié)，再加上3節(jié)早讀，共31節(jié)課。但是我并沒有因為時間的緊張就怕苦怕累，我經(jīng)常抽時間細心琢磨教材，與語文組的老師們一起討論教法、例題、習題設(shè)計等內(nèi)容，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了又改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的大部分課指導(dǎo)老師蔡老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，聲調(diào)太平，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。

上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有語文指導(dǎo)老師，蔡老師的，高三級一位很有經(jīng)驗的高老師，還有高二語文老師課我都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。

二、班主任工作

(1) 在工作準備方面

我實習擔任高一(4)班的班主任，首先我通過原班主任聶老師那里很快地了解了整個班的情況特點和個別后進生、好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。

其次，我通過與學生多接觸、溝通交流，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生們的情況。每天的早讀，不管是不是語文早讀我都會去教室，向?qū)W生們了解情況，慢慢地我融入了這個班集體。因為學生也很喜歡實習老師，有部分后進生和搗亂學生能像朋友一樣和我聊天、訴苦，這對于我的管理有很大的幫助。一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，我也和學生相處得非常融洽。

(2) 在班級日常管理方面

在12周的時間里，我主要是抓的是學生的學習，紀律以及出操情況，每天早上，我都5點30起床和學生們一起跑操。另外跑操之后我就到教室提醒課代表要帶讀，巡視每天學生的早讀情況，監(jiān)督學生打瞌睡，發(fā)呆的同學，提高早讀的效率。登記好遲到的同學，遲到次數(shù)達3次以上的，我會及時地了解情況。

學生的紀律方面，4班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自習課常有說話吵鬧的現(xiàn)象，還有看課外雜志的，每節(jié)課的課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。我根據(jù)觀察，發(fā)現(xiàn)問題主要出在幾個學生身上。因此我采取各個擊破的方法。首先向原主任聶老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自習時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

首先讓他們對自己的行為作自我評價，看他們那是否認識到自己的這種做法的錯誤行。因此了解到學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但有時候就是克制不了自己。對這種行為認識不到位的，我再以“我發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免因片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，而且都很懂事。對他們進行指導(dǎo)教育，一定要他們放下防備武器，這樣他們才能真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要以身作則，這樣同學們才會服從管理。在進行周記的批改中，我了解到的學生心理問題，學習困惑，我都會一一做記錄，并在周記的評語中寫下對他們的鼓勵和適合他們的方法指導(dǎo)。

(3) 在班級活動方面

學生較喜歡打乒乓球，在實習期間，我會抽時間去和學生們進行乒乓球比賽，有的學生在你單獨找他時不說他對你的意見，但是在賽場上，你問他，他會毫不猶豫地告訴你，所以每周抽時間去和他們打球?qū)τ谌粘５陌嗉壒芾磉€是很有用的。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，經(jīng)常在午休時間和臨上課的時間還在打，心思都放在球賽上了，很難投入到學習中來。因此，我們老師對打乒乓球球采取了硬管理：午休時間堅決不讓打球，上課要因為打球遲到一定嚴懲，讓學生把精力投入到學習中去。

期間，為了轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，讓他們獲得學習的動力，我組織召開了“學會感恩”等主題班會。引導(dǎo)學生感恩父母，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

三、黨團活動

在實習期間，與隊友團結(jié)合作完成學校的任務(wù)，相互幫忙，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。嚴格遵守學校紀律，完成學校分配的任務(wù)，履行好一個團員的職責和義務(wù)。在此期間我們實習小組策劃協(xié)辦了師大赴__五中慰問演出，工作認真負責，塌實肯干，得到實習學校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

四、教育調(diào)查

我們實習小組分隊的調(diào)研課題是《課堂管理難問題分析》，對學生上課不聽講，課堂秩序混亂的狀況進行分子，對學生、學校的領(lǐng)導(dǎo)老師進行了問卷和訪談?wù){(diào)查。對課堂管理難問題進行了研究分析，了解了學生們和老師們的一些意見和看法，對以后課堂管理的改革提供事實依據(jù)。在作業(yè)期間，我和隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。

五、實習心得結(jié)語

本次頂崗實習，順利實現(xiàn)了自己教師夢想由理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。為以后的學習工作積累了寶貴的教學經(jīng)驗和班主任工作的經(jīng)驗。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。而且在此過程中我學習了很多很好的教育方法，在實踐過程中認識到要高效率地管理好、教育好學生還需要自己的更大努力?？偠灾?，這次的實習經(jīng)驗，讓我對自己對社會都有了更深刻的認識。實習生活已經(jīng)結(jié)束，一直忘不了離別之前我們的眼淚和不舍，在學生們天真的笑容和晶瑩的淚水中，相信回憶過往時自己是可以微笑的，我永遠也不會忘記自己的這半年的習生活，讓我受益匪淺!

第二篇：實習教師總結(jié)個人

實習接近尾聲了。最近比較多學生問我：“老師，你什么時候走啊?”“老師，你實習完之后去哪里啊?”“老師，實習之后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前，我說，你們就這么想我走埃他們說，不是啊，我們是怕放假回來就見不到你了!

照這樣看來的話，的確是跟學生建立了感情。實習之前工作了十幾年的姐姐還在擔心著我會被學生欺負，例如說不聽我的話啊，當我不存在啊，排擠我啊，上課起哄埃其實擔心也不是沒道理，本身我說話底氣也不是很足，樣子也不是很威嚴，被欺負也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習一個半月，可能剛剛熟悉了學生們之后就要面臨離別。所以，在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學里的曝光效應(yīng)，讓大家覺得不會生疏;努力地記住他們的名字和樣子，在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學生表面上酷酷的，很少說話，一臉生人勿近的樣子，其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學也很正常，對這些我都不會很在意。

總得來說給他們上過幾節(jié)課，自己會比較在意他們有沒有很多人在聽，是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學生還是比較給老師面子的，特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神，沒有睡覺，反而是很給面子地配合我上課，課堂氣氛比我想象的要活躍的多，很少冷常課后也有同學會找我聊天，聊關(guān)于課上的問題，聊學習上遇到的問題，聊跟同學相處的問題，甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任，感到了他們很渴望解決他們的問題，也感到無力，因為我除了可以給一些過來人的建議，除了傾聽他們的煩惱之外，無法做什么能夠幫到他們的事情。

在實習期間有時會與其他同學聯(lián)系，關(guān)心一下他們的實習情況。各種各樣的情況都有。有的同學專門做學生的心理咨詢，有的同學上課上得非常好，有的同學實習的住宿條件十分艱苦，有的同學一節(jié)課都沒有上過，有的同學每天的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙，明明是四年來上同樣的課，最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞，要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學校給我們上的課太少，根本無法鍛煉到授課技能;有時又會抱怨實習生活過的太無趣，總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機遇沒有別人的好。其實經(jīng)歷就是自己的，過得怎樣、學沒學到東西只有自己知道。宇宙給你的，就是你所吸引的。永遠不知足是好，永遠向上看、永遠對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位，獲得更多的東西。但是，只有珍惜自己所有的，知足才能夠感到幸福。

所以，我會羨慕他們，上課上得好的，咨詢做得好的，但我也欣賞自己。我喜歡自己和學生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解，相互信任，足夠開放，讓彼此互相學習，一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師，還不如說，我們互相是對方的老師?？鬃铀f的不恥下問，是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢?

第三篇：教師教育實習個人自我鑒定

在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事，也使自己越來越喜歡幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動――幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作。

實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。

第四篇：實習教師個人總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師。作為一名新老師，我深刻體會到“萬事開頭難”這句話的道理。剛參加工作那會兒，從學校出來，只是在學校期間面對同學實習了幾次，離真正的熟練教師還相差很遠。當我第一堂課面對36雙眼睛的時候，我感到激動，緊張，還有責任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、思想方面：

作為語文教師，本人平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。同時配合組里搞好教研活動和學校的宣傳工作。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學習環(huán)境給學生，為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學勤學活學的榜樣。

二、教學方面

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，積極的配合學校搞好教研工作，上鎮(zhèn)公開課時，受到指導(dǎo)老師的好評。

三、班主任工作方面

學校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進校就做四年級的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

我鼓勵學生參加各種比賽，曾在“快樂童年”作文賽、鎮(zhèn)美術(shù)比賽、“快樂寒暑假”的征稿中，獲得一二三名。還積極地投稿，使我班的學習氣氛有了很大的提高。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。積極參加學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命！

每個人都希望自己的工作能力，業(yè)績，能夠得到大家的認可和賞識。我也是！謝謝鎮(zhèn)教育總之領(lǐng)導(dǎo)翻閱我的自薦書，真切希望能得到您的賞識，考慮我為本年度優(yōu)秀見習教師。

第五篇：實習教師總結(jié)個人

轉(zhuǎn)眼間，一年緊張而又忙碌的教學工作即將結(jié)束。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的?；仡欉@一年，辛苦之余又感覺特別充實，這一年是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年?；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，在各位老師的幫助支持下，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將這一年來的工作得失總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

作為一名人民教師，我深知肩上責任之重大，為人師表的座右銘，使我無時無刻都在自我反省。由于大學期間錯過了加入黨組織的機會，在踏上這個崗位之際，我迫不及待地積極向黨組織靠攏。在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，努力使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致，積極參加中心校與學校組織安排的各項活動。

二、教育教學方面：

在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對教師教學用書的反復(fù)研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。語文是一門工具學科，理想的語文課程應(yīng)該盡量使每個學生積極參與語文學習之中，并且促使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學生的學習積極性，倡導(dǎo)愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預(yù)習、課后復(fù)習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中，由于大學實習期間是高中，所以對小學班級管理還很陌生，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對于即將畢業(yè)的學生來說內(nèi)心難免會有些煩躁和不知所措，更有一些對自己今后的學習生活產(chǎn)生茫然的感覺，在這樣一個關(guān)鍵的過渡期，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認真地給予引導(dǎo)和鼓勵。經(jīng)過一段時間的配合，孩子們的內(nèi)心也都平靜了許多。望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。在領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下，在全體同學的共同努力下，我們班在學校的各類比賽評比中均取得了優(yōu)異的成績。

四、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面：

語文是一門與時俱進的學科，作為一名小學的語文教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識，扎實的教師基本功，更不可或缺的是有關(guān)文學類、教育類甚至其他領(lǐng)域的知識。大學畢業(yè)以來，在正式踏上三寸講臺后，我深切體會到“書到用時方恨少”的含義，每每面對學生們天馬行空的各種各類問題時，暗嘆學生的天真浪漫，同時也在思考著，如果這樣下去，自己勢必會被孩子們問得瞠目結(jié)舌，就如同那個經(jīng)典的比喻：“假如學生是一個圓圈，那么老師僅僅是套住學生的一個更大的圓圈而已”如果不想盡辦法，擴大這個圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個時代所淘汰。一年來，我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動、請教老教師之外，更多的時間是花在閱讀書籍報刊上，尤其是全國各地名師的教學設(shè)計、教學實錄以及教學論文，關(guān)注班主任管理藝術(shù)等。在自我充電的同時，我還積極參加各種各類的教師培訓與市、鎮(zhèn)兩級的各類教研活動，這都讓我獲益匪淺。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，多向老教師取經(jīng)和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

第六篇：教師實習個人心得總結(jié)

總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少;吃的好了 , 但不太健康;玩具多了，但不會玩;接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧! 今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子，有初中的，有小學的。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，而且都是家里的獨苗。

學生 a 是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向，思想開放，學藝術(shù)，初中已畢業(yè)，馬上要去另一個城市上學。由于從小學開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進一步學習時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學。剛開始時，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學三年級講起，因為簡單的口算對她來說就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我，學習非常認真。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊，因為她很內(nèi)向，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了。在生活上，她的動手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,“ 飯來張口衣來伸手 ” ，她最迷戀看電視。

學生 b 是一名九歲的小學生，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現(xiàn)非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意，但又怕他過于緊張，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當成耳邊風，學習也馬馬虎虎起來。在生活上，他非常依賴于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說 ??

以上倆學生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們提供了一切，從學習到生活，他們不用為自己安排，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們無憂無慮，不關(guān)心一年要交多少學費;吃牛奶，面包?？梢哉f，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎?他們能茁壯成長嗎?答案是否定的。對于學生 a ，如果她到外地求學，她會料理好自己的生活嗎?對于學生 b 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎么辦?

現(xiàn)在的孩子動手能力差，不會自理，這是社會普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰?是孩子嗎?不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。

孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導(dǎo)班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎?而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢?