千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)(合集)》。

第一篇：教師實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短

一、實(shí)習(xí)工作

剛進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)我還是很擔(dān)心自己做不好工作，而沒(méi)有把學(xué)生給教好的。但是在帶教老師的鼓勵(lì)下和支持下，我積極的請(qǐng)教，認(rèn)真的去備課，一次次的總結(jié)我每天的一個(gè)工作，從開(kāi)始的不怎么熟練到后來(lái)基本沒(méi)有什么問(wèn)題的去教學(xué)生，同時(shí)也是得到了學(xué)生們的認(rèn)可，愿意聽(tīng)我的課，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我也是感到特別的高興，我的努力是沒(méi)有白費(fèi)了的，也是把教學(xué)的一個(gè)工作去給做好了。在工作里，我每天都會(huì)認(rèn)真的把課備好，同時(shí)和其他的同事商討，有什么需要改進(jìn)和調(diào)整的地方，課堂上，我積極的教學(xué)，盡量的把自己所準(zhǔn)備的教好，課后我也是會(huì)認(rèn)真的批改學(xué)生們的作業(yè)，同時(shí)對(duì)于一天的一個(gè)工作去認(rèn)真的反思總結(jié)，有哪些做得不好的地方，有哪些是要繼續(xù)改進(jìn)的，還有哪些好的方面是可以繼續(xù)堅(jiān)持的我都是會(huì)記下來(lái)，爭(zhēng)取做好。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)步

除了工作，我也是積極的學(xué)習(xí)，作為實(shí)習(xí)老師，更是有很多地方和正式的老師有很大的區(qū)別，要學(xué)的方面也是有很多，我積極做好自己日常工作，向其他的老師請(qǐng)教，同時(shí)我也是看一些優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些教育的方法，從他們的教案里發(fā)現(xiàn)自己做得不足的地方，從其他老師的經(jīng)驗(yàn)里了解該如何的和初中的學(xué)生去相處，畢竟他們是處于青春期的，雖然曾經(jīng)我也是經(jīng)歷過(guò)，但是現(xiàn)在的情況又和以前是有區(qū)別的，所以和學(xué)生的相處也是我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，讓他們接受我，了解他們，他們也是愿意學(xué)習(xí)，才能讓我的教學(xué)更容易去做好。畢竟教學(xué)是教育和學(xué)習(xí)都不可獲取的，如果只有我一方面的努力，而學(xué)生不愿意學(xué)也是沒(méi)有辦法把教學(xué)做好的。

在實(shí)習(xí)期間，我不斷努力把教學(xué)做好，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的工作，我也是得到了巨大的成長(zhǎng)，對(duì)于今后的工作我也是充滿了信心，我相信我一定是可以做好一名初中教師的。在以后的工作中我也是要繼續(xù)的努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)生們給教好。

第二篇：學(xué)校教師實(shí)習(xí)總結(jié)

不知不覺(jué)，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有多次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)。

來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。情況稍有有變化，來(lái)到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的'是我早有準(zhǔn)備，不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來(lái)的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒(méi)有電腦這個(gè)問(wèn)題，我只好重新寫(xiě)教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片。

聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂稍微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，后來(lái)指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。

對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過(guò)度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

第三篇：教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

告別了實(shí)習(xí)四周的學(xué)校，告別了和藹的老師、可愛(ài)的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無(wú)聲息的淚。

回想4月1日的下午，走進(jìn)初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。第二天，實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始。第一次站在講臺(tái)上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松的完成了第一次講評(píng)課;而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學(xué)生對(duì)于預(yù)備知識(shí)的掌握，講課方法的不同，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現(xiàn)場(chǎng)。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽(tīng)出那一份牽強(qiáng)。回到辦公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點(diǎn)，必須反復(fù)的講解和強(qiáng)調(diào)，并且要給出具體的例子;課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。當(dāng)然，也指出了我的優(yōu)點(diǎn)，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點(diǎn)，帶著自己的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閮蓚€(gè)小時(shí)后，我將在另一個(gè)班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽(tīng)懂了。就在這一剎那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。

短短的四周時(shí)間，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞、問(wèn)、切"四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問(wèn)"其想;準(zhǔn)確"切"其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見(jiàn)月暈而知風(fēng)”，從而及時(shí)有效地開(kāi)展教育工作;“聞”就是聽(tīng)，聽(tīng)學(xué)生的心聲，聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心世界。隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理?yè)Q位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”。千萬(wàn)不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要"愛(ài)心"。一次次真心實(shí)意的促膝長(zhǎng)談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣;"切"準(zhǔn)其脈對(duì)于后進(jìn)生尤為重要。每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?！?/p>

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭(zhēng)搶著要我的地址、電話、QQ號(hào)、照片，甚至相約“五一”。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好，對(duì)自己嚴(yán)格要求，教學(xué)基本功好，教學(xué)態(tài)度好，上課了較受學(xué)生歡迎。

第四篇：學(xué)校教師實(shí)習(xí)總結(jié)

1991年，我還是一個(gè)十六歲的小小少年，夢(mèng)一般的年華，我以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)榆次液壓技工學(xué)校車工班，那時(shí)技工學(xué)校帶勞動(dòng)指標(biāo)，包分配，而且無(wú)學(xué)費(fèi)，還發(fā)助學(xué)金！對(duì)于子女多，收入少的家庭來(lái)說(shuō)，考進(jìn)技校是多么幸福的一件事！我也成了很多家長(zhǎng)和同學(xué)羨慕的對(duì)象！

走進(jìn)技校，我們半工半讀，邊實(shí)習(xí)邊進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，我的成績(jī)很好！車工！鐵屑飛濺，流光溢彩，我把一頭秀發(fā)盤(pán)進(jìn)帽檐，和師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)車工的操作技術(shù)，車工學(xué)習(xí)，首先的熟悉圖紙，圖紙上的工藝要求，尺寸公差，行位公差要求很是嚴(yán)格，卡尺，千分尺的應(yīng)用得得心應(yīng)手，保證測(cè)量的精準(zhǔn)，在普通的簡(jiǎn)易車床上，我學(xué)會(huì)了很多切削原理，我可以通過(guò)變換床頭箱進(jìn)行梯形螺紋的加工，三角螺紋更不在話下！這里有辛勤的師傅手把手的教導(dǎo)，更多的是我對(duì)艱苦崗位的深深熱愛(ài)！車工工作又臟又累，又有一定的操作危險(xiǎn)，而且是所有工序中的首道工序，不可以有一絲的疏忽和差錯(cuò)！車間里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一夜辛苦的勞作滿以為能完成很多的工時(shí)，得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但是，由于沒(méi)能細(xì)致的審閱圖紙，造成成批工件全部報(bào)廢！延誤工期，造成公司極大的經(jīng)濟(jì)損失！所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)高度的工作責(zé)任心，崗位就是責(zé)任！，崗位就是效益！

1994年，我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，在金秋時(shí)節(jié)，我正式走向車工崗位！16型車床，比較好操作，我分在工具分公司，這是一個(gè)高精密加工分部，對(duì)工藝要求相當(dāng)嚴(yán)格！軸類零件的加工，必須保障其同軸度，這就要求尾座和卡盤(pán)有高度的同心配合，而且怎樣才能一次性加工？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我的思想，于是在工作不久，我便在師傅的啟發(fā)下，自行研制出一種簡(jiǎn)易的卡具，可以保障軸類零件的一次性切削，大大的增強(qiáng)了工件的同軸度，也提高了生產(chǎn)效率，結(jié)束了分兩次切削的落后工藝，這一簡(jiǎn)單的技術(shù)革新是我?guī)讉€(gè)月的艱苦實(shí)踐，我勤于鉆研，不畏艱難，依著初生牛犢不怕虎的敢想敢為，實(shí)現(xiàn)了這一技術(shù)革新，得到了領(lǐng)導(dǎo)和師傅的大力表彰！我工作的勁頭更大了！經(jīng)我加工的零件，全部達(dá)到技術(shù)要求，我光榮的被評(píng)為“質(zhì)量免檢崗”成為當(dāng)年的班組先進(jìn)！記得我曾經(jīng)加工過(guò)一種零件，傳動(dòng)軸，這是柱塞泵上的一個(gè)主打零件，它有七個(gè)尺寸需要進(jìn)行車削，而且都要留有磨量進(jìn)行磨削以保證表面粗超度和精準(zhǔn)的尺寸要求，一根45好鋼100多厘米，為了保證一定的數(shù)額，我必須進(jìn)行反復(fù)的揣摩，車刀的進(jìn)給必須保證相應(yīng)的進(jìn)給需求，保證不能有廢品率的產(chǎn)生，傳動(dòng)軸根據(jù)型號(hào)的不同，有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，我的進(jìn)給速度需要不斷更新，操作時(shí)必須精力集中，嚴(yán)格按照?qǐng)D紙的技術(shù)要求，基準(zhǔn)不能隨意變換，這嚴(yán)格保障行為公差，我后來(lái)已是很熟練的操作工，每天能超額完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和師傅的一直好評(píng)！成為每年的技術(shù)標(biāo)兵，好興奮！

我在艱苦的生產(chǎn)一線，默默的奮斗了很多個(gè)年頭，練就了一手精湛的磨刀技術(shù)，90度的切削刀，主要進(jìn)行縱向的進(jìn)給，根據(jù)技術(shù)的需求，我把楔角進(jìn)行很多次的磨削，終于使鐵屑成直線型車出，不發(fā)生卷曲和斷裂，節(jié)省了因鐵屑纏繞延誤的工時(shí)，提高了生產(chǎn)率，也同時(shí)提高了零件的表面粗糙度，更新了工藝要求，而45度的車刀就更加的有講究，端面的加工也就顯得容易，總之，磨刀技術(shù)的高低直接影響工件的加工質(zhì)量，車刀架上我?guī)缀醪紳M我所需的全部刀具，保證其同位度的同時(shí)，車刀相對(duì)工件的位置也得進(jìn)行調(diào)試，端面的切削在這里就顯得尤為重要！這就是基準(zhǔn)的選擇！對(duì)保障零件的質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用！

隨著時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的革新，工藝要求的不斷提高，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，傳統(tǒng)的普通車床作為上世紀(jì)七八十年代的主流設(shè)備漸漸退出時(shí)代的舞臺(tái)，取而代之的全都是數(shù)控機(jī)床和加工中心，這些高科技的新型設(shè)備無(wú)疑給企業(yè)帶來(lái)新的生機(jī)，磨刀已成為過(guò)去的歷史，數(shù)控機(jī)床全都使用成型刀片，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，節(jié)省因車刀損壞帶來(lái)的時(shí)間上的消耗，同時(shí)也大大提高了切削速度！然而，數(shù)控技術(shù)的操作，編程的學(xué)習(xí)，需要更加努力的付出！我潛心研究，仔細(xì)琢磨，對(duì)各種零件進(jìn)行不同的程序設(shè)計(jì)，更新了很多的工藝流程，在我親自的操作中，一次一次對(duì)編程技術(shù)人員提出我自己獨(dú)到的想法和見(jiàn)解，很多情況下，我的建議和主張得到了大力認(rèn)同，在生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用！很是欣慰！

我已是三十好幾的年紀(jì)，現(xiàn)從事車工教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，二十年的風(fēng)雨兼程，車工崗位上的酸甜苦辣，成就了我豐富充實(shí)的寶貴人生，青春里的奮斗寫(xiě)滿無(wú)數(shù)平凡走過(guò)的日子，是一件件金光閃閃的工件，是年終榜上工時(shí)最高的佼佼者！工作服上的油污見(jiàn)證我?guī)自S的辛勞，布滿老繭的雙手不是年輕的姑娘那般細(xì)嫩，這樣的艱苦是我無(wú)悔的選擇！

二十年的青蔥歲月，時(shí)間過(guò)的真快！我一生里最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給榆液這塊神奇的土地，風(fēng)雨人生，我仍然是小小工人，在平凡的崗位上，我默默奉獻(xiàn)，精益求精，進(jìn)行了很多技術(shù)革新，卡具的研發(fā)，磨刀的`自行修改。以及編程的改進(jìn)，等等，我在改革創(chuàng)新里尋找新的企業(yè)工人的風(fēng)貌，說(shuō)實(shí)話，創(chuàng)新，這是新時(shí)期的企業(yè)生存之根本。我將在今后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，為企業(yè)的騰飛，以及今后企業(yè)的新生力量貢獻(xiàn)自己的聰明才智，繼續(xù)播撒汗水，努力攀登！加油！

1991年，我還是一個(gè)十六歲的小小少年，夢(mèng)一般的年華，我以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)榆次液壓技工學(xué)校車工班，那時(shí)技工學(xué)校帶勞動(dòng)指標(biāo)，包分配，而且無(wú)學(xué)費(fèi)，還發(fā)助學(xué)金！對(duì)于子女多，收入少的家庭來(lái)說(shuō)，考進(jìn)技校是多么幸福的一件事！我也成了很多家長(zhǎng)和同學(xué)羨慕的對(duì)象！

走進(jìn)技校，我們半工半讀，邊實(shí)習(xí)邊進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，我的成績(jī)很好！車工！鐵屑飛濺，流光溢彩，我把一頭秀發(fā)盤(pán)進(jìn)帽檐，和師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)車工的操作技術(shù)，車工學(xué)習(xí)，首先的熟悉圖紙，圖紙上的工藝要求，尺寸公差，行位公差要求很是嚴(yán)格，卡尺，千分尺的應(yīng)用得得心應(yīng)手，保證測(cè)量的精準(zhǔn)，在普通的簡(jiǎn)易車床上，我學(xué)會(huì)了很多切削原理，我可以通過(guò)變換床頭箱進(jìn)行梯形螺紋的加工，三角螺紋更不在話下！這里有辛勤的師傅手把手的教導(dǎo)，更多的是我對(duì)艱苦崗位的深深熱愛(ài)！車工工作又臟又累，又有一定的操作危險(xiǎn)，而且是所有工序中的首道工序，不可以有一絲的疏忽和差錯(cuò)！車間里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一夜辛苦的勞作滿以為能完成很多的工時(shí)，得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但是，由于沒(méi)能細(xì)致的審閱圖紙，造成成批工件全部報(bào)廢！延誤工期，造成公司極大的經(jīng)濟(jì)損失！所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)高度的工作責(zé)任心，崗位就是責(zé)任！，崗位就是效益！

1994年，我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，在金秋時(shí)節(jié)，我正式走向車工崗位！16型車床，比較好操作，我分在工具分公司，這是一個(gè)高精密加工分部，對(duì)工藝要求相當(dāng)嚴(yán)格！軸類零件的加工，必須保障其同軸度，這就要求尾座和卡盤(pán)有高度的同心配合，而且怎樣才能一次性加工？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我的思想，于是在工作不久，我便在師傅的啟發(fā)下，自行研制出一種簡(jiǎn)易的卡具，可以保障軸類零件的一次性切削，大大的增強(qiáng)了工件的同軸度，也提高了生產(chǎn)效率，結(jié)束了分兩次切削的落后工藝，這一簡(jiǎn)單的技術(shù)革新是我?guī)讉€(gè)月的艱苦實(shí)踐，我勤于鉆研，不畏艱難，依著初生牛犢不怕虎的敢想敢為，實(shí)現(xiàn)了這一技術(shù)革新，得到了領(lǐng)導(dǎo)和師傅的大力表彰！我工作的勁頭更大了！經(jīng)我加工的零件，全部達(dá)到技術(shù)要求，我光榮的被評(píng)為“質(zhì)量免檢崗”成為當(dāng)年的班組先進(jìn)！記得我曾經(jīng)加工過(guò)一種零件，傳動(dòng)軸，這是柱塞泵上的一個(gè)主打零件，它有七個(gè)尺寸需要進(jìn)行車削，而且都要留有磨量進(jìn)行磨削以保證表面粗超度和精準(zhǔn)的尺寸要求，一根45好鋼100多厘米，為了保證一定的數(shù)額，我必須進(jìn)行反復(fù)的揣摩，車刀的進(jìn)給必須保證相應(yīng)的進(jìn)給需求，保證不能有廢品率的產(chǎn)生，傳動(dòng)軸根據(jù)型號(hào)的不同，有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，我的進(jìn)給速度需要不斷更新，操作時(shí)必須精力集中，嚴(yán)格按照?qǐng)D紙的技術(shù)要求，基準(zhǔn)不能隨意變換，這嚴(yán)格保障行為公差，我后來(lái)已是很熟練的操作工，每天能超額完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和師傅的一直好評(píng)！成為每年的技術(shù)標(biāo)兵，好興奮！

我在艱苦的生產(chǎn)一線，默默的奮斗了很多個(gè)年頭，練就了一手精湛的磨刀技術(shù)，90度的切削刀，主要進(jìn)行縱向的進(jìn)給，根據(jù)技術(shù)的需求，我把楔角進(jìn)行很多次的磨削，終于使鐵屑成直線型車出，不發(fā)生卷曲和斷裂，節(jié)省了因鐵屑纏繞延誤的工時(shí)，提高了生產(chǎn)率，也同時(shí)提高了零件的表面粗糙度，更新了工藝要求，而45度的車刀就更加的有講究，端面的加工也就顯得容易，總之，磨刀技術(shù)的高低直接影響工件的加工質(zhì)量，車刀架上我?guī)缀醪紳M我所需的全部刀具，保證其同位度的同時(shí)，車刀相對(duì)工件的位置也得進(jìn)行調(diào)試，端面的切削在這里就顯得尤為重要！這就是基準(zhǔn)的選擇！對(duì)保障零件的質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用！

隨著時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的革新，工藝要求的不斷提高，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，傳統(tǒng)的普通車床作為上世紀(jì)七八十年代的主流設(shè)備漸漸退出時(shí)代的舞臺(tái)，取而代之的全都是數(shù)控機(jī)床和加工中心，這些高科技的新型設(shè)備無(wú)疑給企業(yè)帶來(lái)新的生機(jī)，磨刀已成為過(guò)去的歷史，數(shù)控機(jī)床全都使用成型刀片，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，節(jié)省因車刀損壞帶來(lái)的時(shí)間上的消耗，同時(shí)也大大提高了切削速度！然而，數(shù)控技術(shù)的操作，編程的學(xué)習(xí)，需要更加努力的付出！我潛心研究，仔細(xì)琢磨。對(duì)各種零件進(jìn)行不同的程序設(shè)計(jì)，更新了很多的工藝流程，在我親自的操作中，一次一次對(duì)編程技術(shù)人員提出我自己獨(dú)到的想法和見(jiàn)解，很多情況下，我的建議和主張得到了大力認(rèn)同，在生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用！很是欣慰！

我已是三十好幾的年紀(jì)，現(xiàn)從事車工教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，二十年的風(fēng)雨兼程，車工崗位上的酸甜苦辣，成就了我豐富充實(shí)的寶貴人生，青春里的奮斗寫(xiě)滿無(wú)數(shù)平凡走過(guò)的日子，是一件件金光閃閃的工件，是年終榜上工時(shí)最高的佼佼者！工作服上的油污見(jiàn)證我?guī)自S的辛勞，布滿老繭的雙手不是年輕的姑娘那般細(xì)嫩，這樣的艱苦是我無(wú)悔的選擇！

二十年的青蔥歲月，時(shí)間過(guò)的真快！我一生里最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給榆液這塊神奇的土地，風(fēng)雨人生，我仍然是小小工人，在平凡的崗位上，我默默奉獻(xiàn)，精益求精，進(jìn)行了很多技術(shù)革新，卡具的研發(fā)，磨刀的自行修改。以及編程的改進(jìn)，等等，我在改革創(chuàng)新里尋找新的企業(yè)工人的風(fēng)貌，說(shuō)實(shí)話，創(chuàng)新，這是新時(shí)期的企業(yè)生存之根本。我將在今后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，為企業(yè)的騰飛，以及今后企業(yè)的新生力量貢獻(xiàn)自己的聰明才智，繼續(xù)播撒汗水，努力攀登！加油！

第五篇：教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

20xx年11月5日，當(dāng)我踏上包車的那一刻，意味著我的實(shí)習(xí)生活正式結(jié)束了。這短短的兩個(gè)月，卻給我留下了難以忘記的回憶，指導(dǎo)老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，隊(duì)友對(duì)我的關(guān)心，學(xué)生們對(duì)我的支持與配合，每一張笑臉，每一次回憶，都是一種享受。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)有課堂教學(xué)工作和班主任工作，以下是我的教育實(shí)習(xí)總結(jié)。

課堂教學(xué)活動(dòng)在我的指導(dǎo)老師秦老師的細(xì)心幫助指導(dǎo)下，我能夠得以順利進(jìn)行。同時(shí)高一歷史科組長(zhǎng)陳老師和其他老師也給了我很多的寶貴建議。剛到xx中學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)的前半段，我主要是先聽(tīng)課，聽(tīng)各個(gè)老師的課，各個(gè)科目的課，從中吸收一些課堂上的處理技巧。所以，在跟指導(dǎo)老師見(jiàn)面之后，我就跟老師拿了課表，計(jì)劃好我之后什么時(shí)間聽(tīng)什么課。

通過(guò)聽(tīng)課，我了解到各個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，秦老師的非常的風(fēng)趣幽默，生動(dòng)形象，學(xué)生都非常喜歡他的課，課堂氣氛也很好，能夠達(dá)到共鳴。陳老師的課線索非常清晰，體系很完整，一節(jié)課下來(lái)，知識(shí)點(diǎn)非常清晰明了，非常有利于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。呂老師的課很注重分析，任何一個(gè)結(jié)論都是通過(guò)分析引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，而不是將結(jié)論直接拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己去背。三個(gè)老師各有自己的特點(diǎn)，聽(tīng)完課之后，感覺(jué)自己有很多地方需要改進(jìn)。同時(shí)在聽(tīng)課階段，我也會(huì)自己先備備課，然后給指導(dǎo)老師看，不斷的修改，直到我真正站在講臺(tái)上。

國(guó)慶之后，高一學(xué)生去軍訓(xùn)一個(gè)星期，于是我們有了一個(gè)非常長(zhǎng)的長(zhǎng)假，但是這樣也意味著我們的實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間變少了。所以我更加珍惜這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我將第二單元的課都備好了，等到學(xué)生軍訓(xùn)回來(lái)之后，我就開(kāi)始正式上課。由于學(xué)生在國(guó)慶之前剛好是月考，所以回來(lái)的第一節(jié)課是評(píng)講試卷。我并沒(méi)有準(zhǔn)備評(píng)講試卷，試卷也沒(méi)有從頭到尾去做過(guò)一遍，心里有些虛。但是我的指導(dǎo)老師卻很淡定地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。于是，我就先去聽(tīng)他如何評(píng)講試卷，聽(tīng)了一節(jié)，感覺(jué)不夠，又去聽(tīng)了一節(jié)，聽(tīng)完兩節(jié)之后，就自己在辦公室慢慢消化，不理解的題趕緊問(wèn)老師，但是心里還是非常的緊張，忐忑不安。下午第一節(jié)課，我就正式站上了講臺(tái)。一節(jié)課下來(lái)，指導(dǎo)老師跟我說(shuō)太緊張了，讓我放輕松點(diǎn)，并且給我糾正了一些口誤。

接下來(lái)的第二節(jié)就開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，一次一次的不斷改進(jìn)。評(píng)講試卷之后，便開(kāi)始上新課。每次上新課前我都會(huì)不自覺(jué)的緊張，但是當(dāng)我進(jìn)入課堂時(shí)，與學(xué)生有了交流之后，便開(kāi)始慢慢地進(jìn)入狀態(tài)，緊張的感覺(jué)也沒(méi)那么強(qiáng)烈。每一次上課，指導(dǎo)老師都非常認(rèn)真地去聽(tīng)我的課，給我指導(dǎo)建議，讓我在下一節(jié)課能夠更好更順暢的去完成。上了幾節(jié)課之后，我就發(fā)現(xiàn)，在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)非常重要，如果一節(jié)課沒(méi)有互動(dòng)，那么這節(jié)課會(huì)是很沉悶的一節(jié)課，要想讓學(xué)生喜歡上課，就必須讓課堂充滿快樂(lè)。我的指導(dǎo)老師的課堂就充滿快樂(lè)，在這一方面他也給了我很多建議，搜索一些相關(guān)的歷史小故事，一些貼近學(xué)生的流行用語(yǔ)穿插在課堂上，可以使整個(gè)課堂氣氛很活躍。在理科班上了幾節(jié)課之后，我的指導(dǎo)老師讓我去試試在文科班上課的感覺(jué)，體驗(yàn)不同學(xué)生的不同反應(yīng)和課堂效果。文科班和理科班的不同就是，文科班比較文靜，比較乖，非常認(rèn)真地做筆記，而理科班雖然相對(duì)活躍一些，但總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有文科班認(rèn)真仔細(xì)。不管怎樣，在為期不多的教學(xué)實(shí)踐中，我收獲了很多，對(duì)于教材的理解，課件的修改，都要感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議，讓我在磨練中不斷成長(zhǎng)。

關(guān)于班主任工作，我?guī)У氖歉咭?班，這是一個(gè)活潑可愛(ài)的班級(jí)，作為他們的副班主任，當(dāng)我跟他們第一次見(jiàn)面時(shí)，結(jié)結(jié)巴巴的自我介紹時(shí)，他們對(duì)我的熱情和配合，讓我頓時(shí)消去了緊張的感覺(jué)，短短的幾分鐘的見(jiàn)面，讓我覺(jué)得這一群孩子很值得我去深入的了解，在接下來(lái)的日子的相處中，也印證了這一點(diǎn)。當(dāng)天晚上，我便去下宿舍，女生宿舍總共有4個(gè)，當(dāng)我走到女生宿舍門(mén)口時(shí)，并沒(méi)有想象中的那么熱情，而我一時(shí)之間也不知道該如何去與她們交流和溝通。于是只能草草走完幾個(gè)宿舍。在與老師交流之后，我嘗試著去走進(jìn)她們。高一新生，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，有些學(xué)生可能還不是很適應(yīng)。從這一個(gè)入手，就發(fā)現(xiàn)，她們有很多話聊，而不是像我一開(kāi)始時(shí)的清靜，從這一刻開(kāi)始，我與她們之間的感情也開(kāi)始慢慢地建立起來(lái)。當(dāng)我跟他們逐漸熟悉之后，便有學(xué)生找我聊天，通過(guò)面對(duì)面的聊天，可以知道很多平時(shí)不知道的事，而這就是與學(xué)生溝通交流的一個(gè)重要途徑。而我也會(huì)主動(dòng)去找學(xué)生聊天，了解班里的近況。在這期間，我組織了一次班委競(jìng)選，學(xué)生們?cè)谖业墓膭?lì)下積極報(bào)名，認(rèn)真競(jìng)選，整個(gè)競(jìng)選活動(dòng)輕松又不失嚴(yán)肅，很好的完成了任務(wù)，選出了班委。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活，不僅僅能夠提升自己的班主任工作能力，還使得自己在心態(tài)上仿佛變得年輕了許多。感謝班主任給我的這些機(jī)會(huì)。另外，還要再次打心里感激xx中學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這里有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)秀的硬軟件設(shè)施，學(xué)校還給我們實(shí)習(xí)隊(duì)提供良好的吃宿條件，確保我們能夠順利開(kāi)展教學(xué)，在教學(xué)安排上，能夠確保我們都能夠走上講臺(tái)，而且各位指導(dǎo)老師都能夠提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我吸取了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生到老師這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，我看到了自己在教師這個(gè)崗位上的優(yōu)勢(shì)與不足。我熱愛(ài)著這個(gè)職業(yè)，今后我要為成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。